小學(xué)教研活動(dòng)記錄8

教研活動(dòng)記錄賈家小學(xué)教研活動(dòng)記錄第二學(xué)期時(shí)間：3月3日地點(diǎn)：大辦公室出席：全體教師主題：新學(xué)期工作安排記錄人：李瑞玲（一）校長(zhǎng)講話：

1、對(duì)本組上期各項(xiàng)工作給予充分肯定。

2、給本組教師提出希望和要求：勤奮務(wù)實(shí)、提高自身的理論素養(yǎng)，做研究型、學(xué)者型的教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。要有對(duì)工作的熱情。對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心、耐心和信心。不要體罰和變相體罰學(xué)生。要積極勇躍參加各項(xiàng)教育研究活動(dòng)。鼓勵(lì)老師們?cè)俳釉賲?，再?chuàng)佳績(jī)。

（二）教務(wù)主任安排布置本期校本研修工作

1、教研文化建設(shè)。

2、小黑板工程，教師用書(shū)工程。

3、小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)能力展示活動(dòng)安排。4、本期教研活動(dòng)安排（見(jiàn)教研計(jì)劃）

6、本期要準(zhǔn)備的資料及工作要求。（特別是教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)的二備、三備）

（三）互動(dòng)交流：老師們對(duì)本期研修工作提出建議和意見(jiàn)賈家小學(xué)教研活動(dòng)記錄第二學(xué)期時(shí)間：3月15日地點(diǎn)：大辦公室出席：全體教師主題：理論學(xué)習(xí)記錄人：李瑞玲賈家小學(xué)教研活動(dòng)記錄第二學(xué)期時(shí)間：4月6日地點(diǎn)：大辦公室出席：全體教師主題：精神傳達(dá)記錄人：李瑞玲一、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師作精神傳達(dá)賈洪波老師參加了語(yǔ)文精品課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)后的總結(jié)體會(huì)。首先比較簡(jiǎn)要的概括了所聽(tīng)四堂課的精華所在，然后比較詳細(xì)地介紹了自己聽(tīng)后的一些感想，所體會(huì)到、領(lǐng)悟到的一些教學(xué)新思想新方法，最后又與自己的教學(xué)實(shí)際相比較，提出了努力的方向。

這樣的活動(dòng)，一人培訓(xùn)人人受用，使其他老師即使沒(méi)有外出培訓(xùn)，也能同樣領(lǐng)略教學(xué)新動(dòng)態(tài)，接受新思想，嘗試新方法。二、組內(nèi)研討課的評(píng)課活動(dòng)每位老師有準(zhǔn)備、有重點(diǎn)的進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。以“體驗(yàn)式教學(xué)中如何落實(shí)三維目標(biāo)”，提高教學(xué)的有效性為主題，毫無(wú)保留的進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，既提出了值得學(xué)習(xí)的地方，也指出了商榷的問(wèn)題。本次活動(dòng)教研氣氛濃厚，各位老師暢所欲言，取得了教好的效果。

賈家小學(xué)教研活動(dòng)記錄第二學(xué)期時(shí)間：4月21日地點(diǎn)：大辦公室出席：全體教師主題：學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)記錄人：李瑞玲一、教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)全體成員學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》（一）備課（二）上課（三）聽(tīng)課、評(píng)課（四）作業(yè)布置與批改。（五）輔導(dǎo)二、其他（一)、完善常規(guī)工作，規(guī)范集體備課(二)、規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。（三）、開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)。賈家小學(xué)教研活動(dòng)記錄第二學(xué)期時(shí)間：5月4日地點(diǎn)：大辦公室出席：全體教師主題：學(xué)習(xí)文章記錄人：李瑞玲新理念下的小學(xué)計(jì)算教學(xué)一、

創(chuàng)設(shè)生活情境，賦予現(xiàn)實(shí)意義二、

創(chuàng)造活動(dòng)機(jī)會(huì)，參與材料提供三、

擴(kuò)大思維空間，親歷數(shù)學(xué)過(guò)程。四、

提供出錯(cuò)時(shí)空，經(jīng)歷思維碰撞五、提倡多樣算法，尊重獨(dú)立思考。賈家小學(xué)教研活動(dòng)記錄第二學(xué)期時(shí)間：5月17日地點(diǎn)：大辦公室出席：全體教師主題：學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)記錄人：李瑞玲

一、

關(guān)于學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)老師都在教學(xué)的過(guò)程中有一定的經(jīng)驗(yàn)，但是這樣的經(jīng)驗(yàn)脫離了教學(xué)的主要目的和主要導(dǎo)向，就會(huì)走遠(yuǎn)路，走彎路，如何更好的追求課堂效益，明確教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到理想教學(xué)效果，學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)是一個(gè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐再學(xué)習(xí)、在實(shí)踐的過(guò)程。思考是否有必要進(jìn)行一次新課程理論學(xué)習(xí)的專項(xiàng)競(jìng)賽。

二、關(guān)于教研組活動(dòng)案例討論1、教研組案例的取點(diǎn)問(wèn)題2、反思：我們的教研活動(dòng)用思維碰撞出火花，用交流表達(dá)自己聲音。我們?cè)谶M(jìn)步，因?yàn)槲覀冮_(kāi)始了思想的交流，我們?cè)诮涣鳎晕覀儠?huì)不斷地去進(jìn)步。賈家小學(xué)教研活動(dòng)記錄第一學(xué)期時(shí)間：11月18地點(diǎn)：大辦公室出席：全體教師主題：記錄人：李瑞玲

活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

一、明確中高年級(jí)段語(yǔ)文教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)從識(shí)字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)等方面闡述

二、中高年級(jí)段語(yǔ)文教材解讀明確閱讀教材的編排特點(diǎn)是“主題單元，放大空間，關(guān)注銜接”；習(xí)作教材重在活動(dòng)中習(xí)作，重視習(xí)作過(guò)程，強(qiáng)調(diào)親身感受和情感體驗(yàn)。啟示及主要收獲：1、明確了閱讀教學(xué)目標(biāo)要求，就利于把握好教學(xué)重點(diǎn)。

2、在教學(xué)時(shí)，要充分發(fā)揮主題單元的協(xié)同作用，提高學(xué)習(xí)效率。

3、習(xí)作教學(xué)適宜長(zhǎng)短課結(jié)合，課內(nèi)外聯(lián)系，在活動(dòng)實(shí)踐中成文。

4、領(lǐng)會(huì)課后作業(yè)設(shè)計(jì)宗旨，重視學(xué)生的做題質(zhì)量。

賈家小學(xué)教研活動(dòng)記錄時(shí)間：12月2地點(diǎn)：大辦公室出席：全體教師主題：教研組聽(tīng)課評(píng)課記錄人：李瑞玲一、

全體教師赴三年級(jí)班聽(tīng)位老師執(zhí)教《翠鳥(niǎo)》。二、

位老師說(shuō)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。三、

全體教師針對(duì)案例討論本節(jié)課超前意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)、主體意識(shí)如何體現(xiàn)的并進(jìn)行交流。四、

學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求賈家小學(xué)教研活動(dòng)記錄時(shí)間：２０11年12月16地點(diǎn)：大辦公室出席：全體教師主題：記錄人：李瑞玲主要內(nèi)容：評(píng)課校長(zhǎng)《探索與發(fā)現(xiàn)（一）》一、校長(zhǎng)自評(píng)：1、

課件做得不錯(cuò)2、

對(duì)教材有些改進(jìn)二、其他老師評(píng)課：優(yōu)點(diǎn)：1、

由易到難，能根據(jù)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行引導(dǎo)。注意反饋，總結(jié)歸納方法很好。2、

練習(xí)設(shè)計(jì)有深度，有拓展性。3、

所安排小組討論很有必要。4、

改變教材較為恰當(dāng)。5、

目的明確，思路清晰。練習(xí)都有針對(duì)性。不足：1、

學(xué)生表達(dá)有疏漏。2、

新課太快。練習(xí)多，方法多，怎樣歸納總結(jié)就應(yīng)當(dāng)再思考思考。3、

練一練能否讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)做一做。合理利用課本。4、

尋找更簡(jiǎn)捷的方法的時(shí)候，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，老師最好能舉例說(shuō)明。教研組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：1、

不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，不用一把尺子衡量