個(gè)性心理特征之能力

個(gè)性心理特征之能力第一頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四濱州學(xué)院教育科學(xué)系程巍2023/5/232第二頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四第一節(jié)能力

一、能力的概述

二、能力測(cè)量

三、能力的個(gè)別差異

四、制約能力形成和

發(fā)展的因素

2023/5/233第三頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四一、能力概述（一）什么是能力？能力是直接影響活動(dòng)效率，保證活動(dòng)任務(wù)得以順利完成的心理特征。特殊能力：即從事某種專(zhuān)業(yè)活動(dòng)所必需的能力。一般能力：是順利完成各種活動(dòng)都必須具備的基本能力。一般能力即智力。（二）分類(lèi)如畫(huà)家辨別色彩的能力運(yùn)動(dòng)員的身體協(xié)調(diào)能力數(shù)學(xué)家的邏輯思維能力觀察力、想象力、注意力、記憶力、思維力等2023/5/234第四頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四1、智力發(fā)展的速度布魯姆的觀點(diǎn)智力發(fā)展的速度是先快后慢的。如果17歲達(dá)到的水平是100％的話，其中：4歲以前就達(dá)到了50％4－8歲可獲得30％8－17歲獲得20％2023/5/235第五頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四2、智力發(fā)展的頂峰年齡

韋克斯勒研究了7－65歲人的智力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，智力發(fā)展的頂峰年齡在22歲左右。朱智賢研究結(jié)果認(rèn)為，人到18歲左右智力就達(dá)到成熟時(shí)期。在此后，總的智力雖不會(huì)顯著增長(zhǎng)，但某一方面還是以不同的速度在增長(zhǎng)。2023/5/236第六頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四3、流體能力和晶體能力（卡特爾）劃分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)能力在一生中的不同發(fā)展趨勢(shì)以及能力和先天稟賦與社會(huì)文化因素的關(guān)系。流體能力指在信息加工和問(wèn)題解決過(guò)程中所表現(xiàn)的能力，它較少依賴于文化和知識(shí)的內(nèi)容，而決定于個(gè)人的稟賦；晶體能力是指獲得語(yǔ)言、數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，與社會(huì)文化有密切的關(guān)系。記憶力、反應(yīng)速度等詞匯量、理解力、常識(shí)等2023/5/237第七頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四發(fā)展：流體能力20以后達(dá)到高峰，30歲后隨年齡增長(zhǎng)而降低；晶體能力一生一直在發(fā)展，25歲之后發(fā)展速度趨緩。020103040流體智力晶體智力能力發(fā)展水平低高年齡2023/5/238第八頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四（三）能力和知識(shí)1、能力和知識(shí)屬于不同的范疇。2、能力和知識(shí)影響因素不同3、能力的發(fā)展和知識(shí)的掌握不是一回事，也不一定同步。先快后慢比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)活到老，學(xué)到老同時(shí)受遺傳和后天的影響完全是后天獲得的，不能遺傳區(qū)別2023/5/239第九頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四聯(lián)系1、知識(shí)的掌握是能力形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，能力是在掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，離開(kāi)了知識(shí)的學(xué)習(xí)，就無(wú)從發(fā)展能力2、能力的形成和發(fā)展又是掌握知識(shí)的必要前提2023/5/2310第十頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四二、能力測(cè)量孔子說(shuō)：中人以上可以語(yǔ)上，中人以下不可以語(yǔ)上。孟子說(shuō)：權(quán)，然后知輕重，度，然后知長(zhǎng)短，物皆然，心為甚七巧板中國(guó)式的迷津九連環(huán)2023/5/2311第十一頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四斯坦?！饶沃橇α勘砣纾阂粋€(gè)實(shí)際年齡是10歲的孩子，如果其智力年齡為12的話：那么他的智商就是：12/10*100=120比率智商的缺點(diǎn)：智力發(fā)展到一定階段必然下降，與實(shí)際不符。智商：也稱智力商數(shù)，用IQ表示。其公式為：智商（IQ）＝（智齡MA÷實(shí)齡CA）×100智力年齡：簡(jiǎn)稱智齡，是受測(cè)者通過(guò)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目所屬的年齡。2023/5/2312第十二頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四韋克斯勒（D.Wec-hsler)智力量表離差智商的根據(jù)：人的智力按常態(tài)分布，智商分布的標(biāo)準(zhǔn)差為15。離差智商公式：IQ＝100＋15Z（Z＝（X－X）/SD）離差智商的缺點(diǎn)：容易造成對(duì)智力絕對(duì)水平的誤解，始終不變。2023/5/2313第十三頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四WAIS-R(1974)的結(jié)構(gòu)言語(yǔ)分量表知識(shí)理解算術(shù)類(lèi)比數(shù)字廣度詞匯操作分量表數(shù)字符號(hào)圖形完整木塊設(shè)計(jì)圖片排列組裝物體2023/5/2314第十四頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四中國(guó)人智商正態(tài)分布等級(jí)智商占總數(shù)百分比極超常超常高于平常（中上）平常（中材）低于平常（中下）邊界（臨界）智力缺陷（心智不足）130以上120-130110-12090-11080-9070-8070以下2.26.716.15016.16.72.22023/5/2315第十五頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四130以上智力超常1110－129智力偏高1990－109智力中常6070－89智力低常1970以下智力低常1智力的分布2023/5/2316第十六頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四2023/5/2317第十七頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四智商級(jí)別％130以上非常優(yōu)秀1120－130優(yōu)秀11110－119中上1890－109中智4680－89中下1570－79臨界670以下智力遲鈍3智力分級(jí)表2023/5/2318第十八頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四智力超常（IQ>130）推孟于1947，1957年領(lǐng)導(dǎo)的研究最為著名。對(duì)象是IQ>135者，3-19歲，1528人。其特征：絕大多數(shù)，父母從事專(zhuān)門(mén)職業(yè)，家境較富裕；身心發(fā)展比一般人好，開(kāi)始走路、說(shuō)話早，身材較高大，體重大；在校學(xué)習(xí)成績(jī)較高，興趣較廣；社會(huì)能力強(qiáng)，多為團(tuán)體領(lǐng)袖，情緒較一般人穩(wěn)定2023/5/2319第十九頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四智力低下者智商在７０以下：愚純IQ50-69輕度智力障礙癡愚IQ25-49中度智力障礙白癡IQ<25重度智力障礙2023/5/2320第二十頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四三、能力發(fā)展與個(gè)體差異能力的個(gè)別差異表現(xiàn)在質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面，質(zhì)的差異表現(xiàn)在能力的類(lèi)型差異，量的差異表現(xiàn)在能力發(fā)展水平的高低和表現(xiàn)早晚上。類(lèi)型差異水平差異早晚差異2023/5/2321第二十一頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四（一）類(lèi)型差異藝術(shù)型思維型中間型綜合型分析型分析綜合型智力多元理論2023/5/2322第二十二頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四加德納：多元智力理論2023/5/2323第二十三頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四（二）能力發(fā)展的水平差異發(fā)展水平的差異超常者與智能不足者①超常者是智力高度發(fā)展。②智能不足表現(xiàn)為智商在70分以下。優(yōu)越的自然素質(zhì)是超常兒童發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，理想的早期教育是超常兒童成長(zhǎng)的重要條件。2023/5/2324第二十四頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四（三）表現(xiàn)早晚的差異甘羅早，子牙遲宋朝的“三蘇”（蘇洵、蘇軾、蘇轍)同中進(jìn)士大器晚成齊白石50成名中年成才科學(xué)發(fā)明的最佳年齡是35歲左右人才早熟2023/5/2325第二十五頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四唐代詩(shī)人王勃6歲善文辭，10歲賦詩(shī)，13歲時(shí)寫(xiě)成不朽名篇《騰王閣序》。白居易6歲顯詩(shī)才，9歲通聲律，年紀(jì)很輕就寫(xiě)下“離離原上草，一歲一枯榮”的名句。德國(guó)詩(shī)人歌德，4歲前就識(shí)字讀書(shū)、朗誦詩(shī)歌，8歲時(shí)已經(jīng)能用德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)閱讀和書(shū)寫(xiě)。我國(guó)當(dāng)代超常兒童姚思，2歲時(shí)識(shí)漢字1200個(gè)，測(cè)試智商為243。湖南神童劉俊杰，4歲識(shí)字2500多個(gè)，破格上了小學(xué)三年級(jí)，1992年不滿9歲時(shí)，已經(jīng)上了高中二年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。2023/5/2326第二十六頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四智力早熟現(xiàn)象在文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)方面最為常見(jiàn)。2023/5/2327第二十七頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期四就多數(shù)人來(lái)講，獲得成就的最佳年齡約在40歲左右。有人研究1907-1978年間325位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者，發(fā)現(xiàn)其中301人取得成果的最佳年齡是30-50歲。中科院調(diào)查，1978-1979年重大成果科技人員：

年齡百分比<35歲，2.8%

36-4024%

41-45