鹿和狼的故事

你聽過哪些有關(guān)狼的故事？你覺得狼是一種怎樣的動物？請你用幾個詞語說出“狼”給你留下的印象。狼心狗肺如狼似虎引狼入室鬼哭狼嚎兇惡殘忍鹿給你留下了什么印象呢？美麗善良新課導(dǎo)入（）的狼（）的鹿

兇惡殘暴美麗善良你心中的狼和鹿14*

鹿和狼的故事R·六年級上冊知識備查西奧多·羅斯福（1858—1919）：美國軍事家、政治家，是美國第26任總統(tǒng)。他因成功調(diào)停了日俄戰(zhàn)爭而獲得1906年的諾貝爾和平獎，他是第一個獲得此獎項(xiàng)的美國人。著作有《給孩子們的信》《在西部的勝利》等。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀讀記記“茍延殘喘、罪魁禍?zhǔn)住钡仍~語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解羅斯福為保護(hù)凱巴伯森林里的鹿采取了哪些措施，結(jié)果怎樣。（重點(diǎn)）3.懂得生物之間存在著互相制約、互相聯(lián)系的關(guān)系，增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識。（難點(diǎn)）詞語解釋【蔥郁】（草木）青翠茂盛?！疽幻鼏韬簟恐杆溃ê溨C或譏諷意）?！径蜻\(yùn)】困苦的遭遇；不幸的命運(yùn)?！久婺咳恰渴挛锏臉幼痈淖兊煤軈柡Γǘ嗪H義）?！旧鷻C(jī)勃勃】生命力旺盛，充滿活力?！酒堁託埓棵銖?qiáng)拖延一口沒斷的氣，比喻勉強(qiáng)維持生存?！驹闾！坷速M(fèi)或損壞。【罪魁禍?zhǔn)住孔飷盒袨榛虻溁嫉氖滓肿??！鞠嚆！肯喾?；違反?！境休d】托著物體，承受它的重量?！旧鷳B(tài)災(zāi)難】是指生態(tài)系統(tǒng)平衡被破壞而給社會、給人類所帶來的災(zāi)難。如，因無節(jié)制地開墾土地、無節(jié)制地濫伐森林而使土地荒漠化。詞語解釋生（

）勃勃面目全（

）一命（

）呼難逃（

）運(yùn)()()殘喘()()禍?zhǔn)讬C(jī)非嗚厄茍延罪魁填一填：聽課文朗讀，圍繞以下問題把握文章內(nèi)容。課文寫了發(fā)生在凱巴伯森林的什么故事？羅斯福為了保護(hù)森林里的鹿，采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？羅斯福決策失誤的原因是什么？這個故事說明了什么道理？美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿，雇請獵人消滅狼，結(jié)果破壞了生態(tài)平衡的故事。課文寫了發(fā)生在凱巴伯森林的什么故事？1第一部分（1~6）：講凱巴伯森林中發(fā)生的狼與鹿的故事。第二部分（7、8）：分析羅斯福決策失誤的原因。第三部分（9）：總結(jié)全文，告誡人們要尊重自然界的生態(tài)平衡。理清段落結(jié)構(gòu)措施：

①宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護(hù)區(qū)。②由政府雇請獵人消滅狼。

默讀2-6自然段，羅斯福為了保護(hù)森林里的鹿，采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？2思考：“寵兒”“自由王國”各指什么？為什么加了引號？得到特別保護(hù)的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”，在這個“自由王國”里，它們自由自在地生長繁育，自由自在地啃食樹木，過著沒有危險(xiǎn)、食物充足的幸福生活?！皩檭骸敝笡]有了狼的襲擊后自由自在地生活著的鹿?！白杂赏鯂敝赋蔀槿珖鳙C保護(hù)區(qū)的凱巴伯森林。二者都加了引號表示否定和諷刺，鹿并非森林的寵兒，凱巴伯森林也不是鹿的自由王國。結(jié)果一：十萬多只鹿在森林中東啃西啃，灌木叢吃光了就啃食小樹，小樹吃光后又啃食大樹的樹皮……一切能被鹿吃的植物都難逃厄運(yùn)。森林中的綠色植被在一天天減少，大地露出的枯黃在一天天擴(kuò)大。松杉蔥郁生機(jī)勃勃

綠色植被減少枯黃擴(kuò)大鹿大量繁殖，鹿的數(shù)量超過了森林可以承載的限度，給森林帶來了巨大的生態(tài)災(zāi)難。

……一切能被鹿吃的植物都難逃厄運(yùn)。森林中的綠色植被在一天天減少，大地露出的枯黃在一天天擴(kuò)大。思考：鹿得到有效保護(hù)后，給森林帶來了什么？結(jié)果二：災(zāi)難終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成鹿的大量死亡，接著又是疾病流行，無數(shù)只鹿消失了蹤影。兩年之后，鹿群的總量由十萬只銳減到四萬只。到1942年，整個凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。這里運(yùn)用了什么說明方法?列數(shù)字：

“兩年”“十萬只”“四萬只”“不到八千只”等一系數(shù)字說明，在短時(shí)間內(nèi)鹿群的數(shù)量銳減，僅存的病鹿也只是勉強(qiáng)生存。羅斯福為了保護(hù)鹿而獵殺狼，結(jié)果事與愿違。1942年的凱巴伯森林（1）依據(jù)習(xí)慣看法和童話原則制定決策。（2）不懂得生態(tài)平衡的道理。自由閱讀第7、8自然段，思考：羅斯福決策失誤的原因是什么？3生態(tài)平衡：又叫自然平衡。任何生態(tài)系統(tǒng)都是由低級向高級、由簡單到復(fù)雜地演變。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到成熟階段，其內(nèi)部能保持能量與物質(zhì)輸入、輸出的相對穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，叫作生態(tài)平衡。這時(shí)，動植物的種類和數(shù)量相對穩(wěn)定，形成一定的食物鏈網(wǎng)。當(dāng)受到干擾時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力，使之逐漸恢復(fù)到原有的狀態(tài)。了解生態(tài)平衡結(jié)合7、8自然段，說一說：鹿和狼及森林之間是怎樣相互制約、相互聯(lián)系的？（1）狼吃掉一些鹿，使鹿的總數(shù)得到控制，從而保護(hù)了森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（2）狼吃掉的鹿多為病鹿，有效地控制了疾病對鹿群的威脅。

（3）鹿為了不被狼吃掉，經(jīng)常處于奔跑的狀態(tài)，這樣鹿就會更加強(qiáng)壯。吃少吃植被數(shù)量得到控制植被得到保護(hù)生物之間相互制約、相互聯(lián)系。

這是一個平衡的生物鏈，只有這樣，才能使生態(tài)保持平衡。政策實(shí)施前大量捕殺狼狼數(shù)量減少不能吃鹿鹿大量繁殖大量吃植被凱巴伯森林生態(tài)系統(tǒng)遭破壞：鹿大量繁殖，森林遭到了不可彌補(bǔ)的破壞。植被破壞嚴(yán)重政策實(shí)施后凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明，生態(tài)的“舞臺”上，每一種生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識，去判定動物的善惡益害，有時(shí)會犯嚴(yán)重的錯誤。點(diǎn)明中心：文章最后一段總結(jié)式的結(jié)尾為我們得出了森林中既需要鹿也需要狼的結(jié)論，同時(shí)點(diǎn)明文章的中心：人類根據(jù)片面認(rèn)識作出的決策有時(shí)會犯嚴(yán)重的錯誤。生活在地球上的不同生物之間的關(guān)系是相互制約、相互聯(lián)系的，人類如果不尊重大自然，生態(tài)平衡就會被破壞，人類就會受到大自然的懲罰。默讀第9自然段，并結(jié)合全文思考：這個故事告訴我們一個什么道理？4板書設(shè)計(jì)護(hù)鹿殺狼闡明道理鹿和狼的故事生態(tài)災(zāi)難分析原因狼雖兇殘護(hù)林功臣鹿雖善良?xì)Я肿锟嗷ブ萍s，相互聯(lián)系鹿與狼同等重要保持生態(tài)平衡尊重自然規(guī)律拓展延伸鹿和狼的故事告訴我們，習(xí)慣的看法和童話的原則有時(shí)并不符合自然的法則，若違背優(yōu)勝劣汰的自然法則，則可能弄巧成拙，事與愿違。保持生態(tài)平衡，尊重自然規(guī)律，人與自然才能和諧共處！你還知道自然界中哪些生物是相互聯(lián)系的？和同學(xué)交流一下。寫作方法舉例說明。

舉例說明就是運(yùn)用典型的有代表性的個別事例來說明事物的一般特征，這種方法說服力強(qiáng)，能使讀者較易接受所述觀點(diǎn)。1.所舉事例要切合觀點(diǎn)。2.要善于準(zhǔn)確概括事例。3.要善于分析事例與要證明的觀點(diǎn)之間的聯(lián)系。寫法指導(dǎo)：拓展閱讀在姜戎先生的筆下，狼成了一種有靈性的動物。它們的智慧與謀略、血性與情誼、堅(jiān)忍與忠貞，尤其是它密切合作的團(tuán)隊(duì)精神，無不帶給我們強(qiáng)烈的心靈震撼與沖擊。有關(guān)狼的書籍推薦隨堂演練1.用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

捕殺（bǔpǔ）相悖（bóbèi）善惡（èwù）承載（chénɡchén）√√√√2.對句子理解正確的一項(xiàng)是（）。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識，去判定動物的善惡益害，有時(shí)會犯嚴(yán)重的錯誤。①這句話是說，人們的判定有時(shí)是會出現(xiàn)錯誤的。②人們不應(yīng)該管動物的事，它們愿意怎么生存，就怎么存在。③生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，人們必須尊重這種關(guān)系，否則就會帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。③3、拓展閱讀。幾十年前，廣東沿海發(fā)生了一次海嘯，是臺風(fēng)引起的，許多田地和村莊被海水淹沒了。這場洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見起色。后來，老農(nóng)們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇?；貋恚焉叻诺教锢?。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了。現(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。

生物學(xué)家達(dá)爾文說過貓和苜蓿的故事。他說在英國的好些地方，看村子喂的貓多還是少，就可以知道那里的苜蓿長得怎么樣。苜?？客练鋫鞑セǚ?，地里田鼠太多，土蜂的活動就受到影小。村子里喂的貓多，田鼠就不能那么放肆了。因此貓的多少，竟和苜蓿的收獲有密切的關(guān)系。天上下雨，地面就濕；太陽出來，東西就容易曬干；火會燒毀東西，水可以滅火。這些事兒都是顯而易見的，大家都知道。但是世界上的事物除了這樣簡單的聯(lián)系之外，還有不