初中班主任工作計劃

Word版本，下載可自由編輯初中班主任工作計劃【有用】初中班主任工作方案模板6篇

光陰快速，一瞬間就過去了，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的方案呢？好的工作方案是什么樣的呢？以下是為大家收拾的初中班主任工作方案6篇，供大家參考借鑒，希翼可以協(xié)助到有需要的伴侶。

初中班主任工作方案篇1自從高校畢業(yè)后，我就開頭了自己的老師生涯。從開頭的激情澎湃及點點生疏和初生牛犢不怕虎的壯志凌云到教了半年之后的信念被打擊，現(xiàn)在的我開頭了自己老師生涯的第一次改變從新老師的“新奇感”心理時期向成熟期過渡。

馬上就要開頭20xx年下學期的教學工作，現(xiàn)對下學期的班主任工作做以下支配和方案。希翼我能夠制定一份新的合理的工作方案，讓自己在一個學期里有很好的工作日程，一個學期的工作才會有條不紊。

一、思想狀況

1、里崴這個教學點與其他教學點大有不同，家長對同學在學習方面的要求不是那么高，甚至于有些家長告知自己家的孩子只要拿得到九年義務(wù)教導的證書就可以了。所以相對來說教導工作要更難擴張。所以家訪要多一些，爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明了家庭教導的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。同學在小學的表現(xiàn)上還可以，但在家里就不可了。以前之所以消極，部分同學不懂事是其一，部分家長不支持也是其一。一定要利用家長，讓同學在家也養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、長久的交流了解本班的部分同學相對照較淘氣、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛任憑說話、借話或做小動作。所以班上同學比較活躍，班上的紀律不是太好。首先要我調(diào)節(jié)好心態(tài)，使自己心情穩(wěn)定，彌漫激情、愛心地投入到工作中去。要增強耐心，削減沖動。多與同學私下談心溝通，珍惜同學對自己的依靠。特殊是一些話很少的學生，相對來說他們犯的錯誤較少但是一犯起來就簡單讓各科任課教師頭疼。這樣的同學我就更應(yīng)當多和他們交流，爭取他們能夠加強學習。

二、工作目標

1.爭取期末被評為先進年級體。

2．全班團結(jié)全都，遵守小學規(guī)則制度。

3．形成勤奮好學，樂觀向上的班風，學習成果有顯然長進。

4．差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟顯然提升。

三、主要工作

1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，并聽取班干部的年級建設(shè)方案，確立班規(guī)和年級宣言，并使班委工作正式運作。

2、其次周調(diào)節(jié)部分同學座位，使學習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力氣，建立幫扶。

3、實施勞動人人崗位責任制，把我們班的勞動包干區(qū)以及一些力所能及的班務(wù)工作，按人數(shù)分成56份，每人負責一份，天天，每同學都有自己明確的勞動崗位，哪個學生的工作有沒有做好，一目了然，（班主任工作）這樣既便于年級的管理工作，又使同學在年級體中樹立了仆人翁的態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，勞動委員和各班干部的工作就比較簡單開展。

4、準時舉行班風校紀的教導，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學的各項管理要求，重申小學各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教導和人文素養(yǎng)教導從同學的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝結(jié)力。

6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位學生成為交流教師和同學的紐帶，帶頭做好教師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、學生之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激活學生們的集體主義觀念和樂觀上進的學習自覺性。

8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求學生們的看法，準時掌握同學的心理狀態(tài)，做到和同學時刻保持心靈上的交流。

9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)同學的學習自主性和制造力。

10、充分通過課余時光辦好黑板報和同學的手抄報活動。

11、制定適合年級實際狀況的各項管理制度，進一步約束學生們的思想行為。

12、試試實施班干部輪換制度。

13、提倡在年級工作和學習中大力采取《中同學一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)制造力。

14、嚴格請假制度，堅定杜絕私自外出和任意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

15、力加強平安教導，時時到處講平安，以防為主，同家長常常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

16、充分通過考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標。

17、開展心理健康教導，增加同學的心理品質(zhì)，擺正同學的學生交往觀念，確保主要精力放到學習上。

總之，希翼在上一學期的基礎(chǔ)之上，在全體學生的努力之下，我的年級能在各方面都更上一層樓。

同時，班主任不應(yīng)充當班集體的“保姆”，而應(yīng)是年級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)該力爭是同學的伴侶，同時是各科任教師德育的同伴，小學領(lǐng)導的參謀。自己在年級管理過程中不斷學習，交流與外界的聯(lián)系，跟上改革與進展的腳步，樹立信念，鼓足士氣，以更好地開展年級管理工作。

班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很故意義，看著自己的同學一每天的長大，心里也是感到很欣慰。孩子們的今日就是我們祖國的明天，照看好他們就是照看好我們祖國的將來。我一定更要堅持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我我會做到的。

初中班主任工作方案篇2第一、年級初始狀態(tài)與同學基本狀況

本班共有同學39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難同學2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學習基礎(chǔ)差，同學上進心、自信念不強，缺少核心人物，集體缺少凝結(jié)力。但潛在的進取意識是有些，表現(xiàn)在小學的、年級的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，在自己以往教學工作總結(jié)中總結(jié)了一些閱歷，并為新的工作做了如下工作方案：

其次、詳細管理措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范同學的行為習慣

早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參與都仔細組織，嚴格要求，決不粗心，讓同學感到做人就要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍。至今同學以習慣成自然。例如眼操時光一到不用教師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課教師的好評。

(二)選拔班干部

班干部是年級和同學聯(lián)系的橋梁，是同學的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最顯然的一部分。在挑選班干時，我遵從三個原則，首選那些責任心強，辦事公平;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動能力，易與他人交流的同學。第二使用各類特色同學，揚長避短。最大限度地出示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使同學干部學生關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初二(2)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些學生上任后，工作熱烈高，工作態(tài)度端正，工作樂觀主動，并且各項活動走在學生前面，切實起到了模范作用。尤以李海靜、喬妲妲最突出。

(三)采取能級管理

我們年級進展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和睦統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使同學感覺到年級的事也有他們的一部分。利用分級管理，班干部擔當了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)自立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導同學自主性的發(fā)揮，化解工作中的沖突。利用自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了同學組織管理能力，又提升了全體同學的自覺性，自制力。

(四)營造良好的學習環(huán)境

現(xiàn)在初中同學的學習、生活有絕大部分時光是在小學里度過的。年級即是同學的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提升同學的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對同學舉行抱負教導，學習目的教導，習慣的養(yǎng)成教導，培養(yǎng)其自信念及責隨意識，第二，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在年級風氣正，學風濃，凝結(jié)力強。年級真正成為一個和睦向上的集體。

(五)個別教導與表揚相結(jié)合

年級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的同學。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教導轉(zhuǎn)化這部分同學時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他們。

初中班主任工作方案篇3一、年級狀況分析：

班主任工作實習年級——初一（13）班的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的。全班共有77位學生，班風樂觀健康，同學樂觀團，班干部的工作能力較強，責任心較強，能幫助班主任處理年級大小事情，學生聽從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分同學已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣；作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時光比還是比較及時，早讀課和課間操各學生都遵守紀律，早上和下午臨時都還沒有浮現(xiàn)過遲到和早退的現(xiàn)象；平常上課期間查堂時都沒有發(fā)覺有誰特殊不遵守課堂紀律的行為，本學期應(yīng)進一步培養(yǎng)同學良好的學習習慣，爭取引領(lǐng)個別同學有顯然長進，大膽放手讓同學自己干力所能及的事，并做好組織引領(lǐng)工作，限度的營造一個團、樂觀、先進的班集體。

二、實習期間班主任工作目標：

1、引領(lǐng)同學進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。培養(yǎng)同學熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風，完美年級管理制度，凝結(jié)挖掘年級各方力氣，提升年級整體水平。

3、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提升學習效率。

4、幫助原班主任指導培養(yǎng)年級小干部。

5、與同學融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對以上目標與任務(wù)實行的主要措施和辦法：

(一)抓好同學的思想工作

（1）針對個別同學舉行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)懷同學，努力開導同學，盡力做好心理專家和引領(lǐng)者。

（3）通過空余時光到班里面與同學溝通，常常與同學談話，了解班中的進展趨勢，準時與原班主任教師溝通狀況，統(tǒng)一思想，做好同學的思想工作。

（4）對一些要求上進的同學要充分調(diào)動他們的樂觀性，鼓舞他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作:

（1）堅持早讀課，中午進校時光到教室跟班，向同學了解班情，觀看同學自習狀況，向同學了解同學。

（2）在紀律方面，鼓舞同學遵守各方面的紀律，如佩帶?？ā⒋┬７?、食堂紀律、課間紀律和集會紀律等。

（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導力度，堅持天天早中晚三次到課室巡察值日生搞清潔狀況。

（4）指導培養(yǎng)年級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團配合的精神，提升他們在年級中威信，鼓舞班干部大膽工作，指點他們工作辦法，嚴格要求班干部在學問、能力上取得更大長進，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為教師身邊得力的左右手。

(三)學風建設(shè):

1、與各門學科的任課老師舉行交流，了解同學學習狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對特別同學，開展特別教導。對待學習成果弱、行為習慣差、自控力差的同學，要與原班主任商議?，了解同學的狀況，利用觀看、與同學談心、聽取各方看法，再按照同學本身的狀況，制定培養(yǎng)方案，以一顆誠摯的心，激勵他們。

3、加強對同學綜合能力的培養(yǎng)，樂觀培養(yǎng)同學的制造精神，通過主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。

四、詳細支配（包括周次、內(nèi)容、完成狀況及效果分析）：

第一周：利用與原班主任交談，了解初一（13）班同學的基本狀況，包括年級同學狀況、各層次同學的組成與特點、作息時光、學習氛圍、年級衛(wèi)生狀況以及紀律問題，認識年級制度，著重了解個別同學的狀況。同時要制定班主任工作方案。利用與個別同學談天等方式了解和認識同學，觀看同學的學習習慣與態(tài)度。

其次周：協(xié)作原班主任管理年級日常事務(wù)，觀看確定重點輔導同學的名單，做好全班學生的基本狀況記錄；幫助原班主任管理年級事務(wù)，學習如何指導班干部處理年級日常工作。

第三周：幫助原班主任管理年級事務(wù)，并組織同學搞一個以“勵志”為題的主題班會。協(xié)助本班集體出好以“愛我附中為題”的墻報。進行以“隱形的翅膀”為題的主題班會，以電影的形式向同學出示，激勵同學斗志。

第四面：針對年級浮現(xiàn)的問題，制定方案，并實施。確定重點了解的同學名單，制定培養(yǎng)方案，并開頭實施。跟進年級紀律制度和衛(wèi)生狀況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。

第五周：進行“誠信”的主題班會，按照年級的實際狀況，引領(lǐng)同學熟悉到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是同學有更強的責任心，能夠從班集體的角度動身，為班集體著想，同時培養(yǎng)養(yǎng)班干部的活動組織協(xié)調(diào)能力。

第六周：進行“其次個家”的主題班會，利用之前對年級的了解，收集每個人想對班集體說的一句話，讓同學意識到年級的力氣，團的力氣，讓更多的同學幫年級當成自己的其次個家，融入其中，共學生習，共同長進。同時增加年級凝結(jié)力與集體榮譽感。

第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使同學越發(fā)地重視這次考試，加強對學問的復習和掌握程度，在本次班會課上向同學敘述“如何學習以及學習的意義”，介紹好的學習辦法，并要求同學現(xiàn)在就開頭復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。并對年級管理工作舉行查漏補缺。

初中班主任工作方案篇4一、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體，我向來要求同學要有劇烈的集體意識，把自己的個人行為放到年級中來，時時刻刻都要注重自己的一舉一動代表的是囫圇班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。詳細工作從三方面入手。

第一，鼓舞并要求大家嚴格遵守《中同學日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提升同學樹立文明意識做起，從小事做起，建立越發(fā)良好的行為習慣和心理習慣。要求同學力爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參與義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學初，準時召開班會，明確本學期的目標，要求同學樹立劇烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進性。定時召開干部會議，鼓舞、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

其次，培養(yǎng)同學在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

學期初，強化表揚上學期期末考試中嘉獎的優(yōu)秀同學以及最有長進的同學，調(diào)動同學們互不服氣的意識，使優(yōu)秀同學互相學習，中等同學圍繞優(yōu)秀同學，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必需充分通過課間和自習課，準時了解同學的學習狀況，舉行輔導和催促。

第三，融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的同學已經(jīng)十分有感情了，我我誠摯的愛和關(guān)懷，他們是應(yīng)當能夠體味到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，更好地培養(yǎng)同學的行為習慣。

二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

利用一個學期的熬煉，部分同學已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中仔細負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的同學干部，以舊帶新，使班里更多的同學了解小學的各項工作，培養(yǎng)更多的同學勝任年級管理，使大家都能參加到年級管理中來，作為年級的一個管理者，而不總是被管理者。

三、樂觀協(xié)作小學各項工作

結(jié)合小學的有關(guān)規(guī)定，在日常的學習生活中，樂觀完成小學布置的各項工作，舉行天天的小打掃和每周的大掃除，并主動擔當義務(wù)勞動。

四、樂觀協(xié)作任課教師舉行有序的教學工作

樂觀探究新的素養(yǎng)教導的途徑，協(xié)作任課教師，提升同學在各方面的學習愛好，培養(yǎng)自立學習的能力，提升整體水平，建立學風濃、學風正的班風。常常向任課老師了解同學的學習狀況，以自己的能力協(xié)作任課老師給同學更多的輔導。

又是一個新的開頭，我憑借自己的工作熱烈和對同學發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順當完成小學的各項任務(wù)，使同學們在新學期中也能有更多的心得和更大的長進。

初中班主任工作方案篇5一、加強和改進同學的思想道德建設(shè)

1、加強班科任教師的協(xié)作，特殊是政治老師的協(xié)作。

同學的思想可塑性較強，對問題的態(tài)度、意見往往簡單受自己的意識所左右，走向成熟的同時又顯得較為稚嫩，在思想上起伏波動較大。因此，準時了解同學的思想工作，有些放矢地加以引領(lǐng)，能夠使其端正思想，步入正軌，向好的方面轉(zhuǎn)化。在教導過程中，班科任的樂觀協(xié)作，能夠準時發(fā)覺同學中的思想問題，從而有利于針對性的教導，有利于班主任和政治老師的思想政治工作的深化開展。

2、充分通過班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加強思想道德建設(shè)。

為了更好地增進德育工作的開展，我們應(yīng)當充分地通過班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加深德育教導的研討與開發(fā)，全身心對同學舉行愛國主義教導、集體主義教導、衛(wèi)生平安教導，引領(lǐng)同學樂觀參加有益熬煉，參加年級文化教導，教導同學崇尚科學，傳承文明，關(guān)懷他人，熱愛校內(nèi)，尊老愛幼，培養(yǎng)同學的綜合實踐能力和整體素養(yǎng)。

3、加強與政教處、治保組、團總支和家長的有效協(xié)作。

（1）在工作中，利用與政教處、治保組的協(xié)作，可以有效地加強思想政治教導工作，搞好小學的創(chuàng)安工作，使同學告辭擔心全的一切行為，從而使小學放心，家長安心。

（2）在本學期中，要鼓舞同學向團員青年看齊，爭取做一名光彩的共青團員，從而使同學在團總支的帶領(lǐng)下，在團總支開展的主題活動中受到教導，拙壯成長。

（3）加強與家長的聯(lián)系，準時把握同學的思想動態(tài)，以利于采納合理、有效的辦法舉行教導，為思想道德工作的開展制造一個和睦的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于同學的成長。

二、加強年級班風班貌的建設(shè)

1、加強班干部隊伍的構(gòu)建。

班干部隊伍整體素養(yǎng)的凹凸，直接影響到年級班風班貌的好壞。因此，期初就應(yīng)當加強班干部隊伍的構(gòu)建，使班干部隊伍既是一支學習質(zhì)量高的隊伍，又是一支思想道德素養(yǎng)高的隊伍，能夠成為學生們言行的表率，從而起到模范帶頭的作用，更好地帶領(lǐng)學生們向共同的奮斗目標而努力前進。在工作中，應(yīng)切實加強班干部隊伍的思想素養(yǎng)教導，使其真正能起到以身作則的作用，又能有效地對學生們起到催促引領(lǐng)的作用。

2、創(chuàng)建和睦向上、努力進取的學習氛圍。

（1）樹立正確的輿論導向。

一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導向的正確樹立不無關(guān)系。一個良好的班風班貌，需要班主任堅持不懈地引領(lǐng)，也需要全體學生的共同協(xié)作，特殊是需要班干部對學生們的催促。

（2）發(fā)揮團結(jié)互助的學習精神，增進共同長進。在一個班集體中，能夠充分地發(fā)揮團結(jié)互助的學習精神，才干夠增進學生們的共同長進。班干部作為德智體方面走在前列的同學，要能夠協(xié)助其他的學生在德智體方面也能夠取得較大的提升。學習好的要切實協(xié)助學習較差的，對學習當中碰到的問題、困難，學生們要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同才智，而不是浮現(xiàn)抄襲現(xiàn)象成風，假如是那樣，年級整體的學習質(zhì)量將可想而知。

（3）充分通過后黑板及學習園地專欄。長久以來，后黑板及學習園地專欄重視不夠，這樣，不利于學習氛圍的整體構(gòu)建。本學期，要充分地通過后黑板及學習園地專欄。在后黑板及學習園地專欄中，要緊跟時代精神，當前教導，出版或張貼有關(guān)的動態(tài)學問或同學們的優(yōu)秀作品（或作文、或書法等），使同學們感觸到囫圇學習氛圍的熏陶教導，增進良好共性的形成，增進良好班風班貌的形成和進展。

總之，本學期班主任的.工作，首要的是要加強和改進同學的思想道德建設(shè)，第二要加強年級班風班貌的建設(shè)，為同學構(gòu)建一個良好的學習氛圍，增進同學的共同進展。

初中班主任工作方案篇6班主任是年級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校園外各種教導力氣，發(fā)揮整體教導的關(guān)鍵。本學期，我擔任七（16）班的班主任，我結(jié)合小學提出的要求和本班的實際狀況，開展年級工作，努力提升同學的素養(yǎng)，使同學能得到全面的進展。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正同學的學習態(tài)度。

因為我是新老師，我為了更快，更透徹地了解同學，做到勤下年級，與同學接觸，精心地觀看他們的言行舉止。我發(fā)覺班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的學生，買零食的現(xiàn)象也相當嚴峻，造成班內(nèi)不清潔。我通過班會課組織同學學習《中同學日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹小學的各項常規(guī)教導，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明同學評選，通過一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關(guān)懷集體，樂于助人的文明同學，為全班同學樹立樂觀的榜樣對象。如每周把評選的結(jié)果公布，延續(xù)幾次做得好的學生表揚。利用這樣做，促使同學良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律，發(fā)覺問題，立刻指出，耐心誘導。

二、制訂學習目標。

學期初，我讓每個同學制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束同學。如徐某，對集體很關(guān)懷，但上課常常說話，與學生鬧不團結(jié)，于是我找他談話，絕對他的優(yōu)點，常常與他制訂的目標結(jié)合教導，學習態(tài)度也有了很大的改變，學習很樂觀。每次犯了錯誤，我都耐心地教育，使之熟悉自己的錯誤，還懂得學生之間要謙讓，相互團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必需從自己做起。

三、讓同學參加年級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是年級的組織者，要遺憾完成年級的各項任務(wù)，必需領(lǐng)導同學，相信同學，調(diào)動全體同學的樂觀性，讓他們參加年級事務(wù)的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱烈協(xié)助。

班干部威信凹凸是一個年級各方面好壞的量度，在學生心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱烈協(xié)助。要求其他學生才會樂意接受和改正。

2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才干，當班干部在某個方面浮現(xiàn)錯誤或碰到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使教師更徹底地了解年級的狀況，順當?shù)亻_展工作。

3、召開會議。

定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議?、研究解決的辦法，許多學生都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點賦予絕對，指出他們的缺點，并賦予指導，協(xié)助他們克服。

4、努力改變后進生。

（1）、首先樂觀了解同學，摸透同學的特點，從同學身上挖掘閃光點，并賦予正確的引領(lǐng)。在課堂上，要關(guān)注后進生，敬重后進生。同學在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成果好的學生作他們的小教師，在學習上關(guān)懷、協(xié)助他們，讓他們體味到班集體的暖和。

（2）、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，賦予孩子的是批判、指責。為了讓家長了解他們的學習狀況，利用家訪，加強與家長交流，以爭取家長的支持協(xié)作。

（3）、準時疏導，細致說理。有的同學在課堂上違背了紀律，被教師點