幼兒園工作會議心得(6篇)

Word版本，下載可自由編輯幼兒園工作會議心得(6篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀看、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。許多人會覺得范文很難寫？這里我收拾了一些優(yōu)秀的范文，希翼對大家有所協(xié)助，下面我們就來了解一下吧。

幼兒園工作會議收獲篇一

一、按照幼兒進展狀況，正的確施教導

我班的小伴侶屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一狀況，我認為我們班的紀律及獨立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小伴侶可以說長進很快，家長反映也不錯。獨立能力方面：我們堅持正面教導，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賦予絕對，贊揚?????和鼓舞，使幼兒能夠更信念，更樂觀地做好事情，完成任務(wù)。而我們教師做到適時協(xié)助，以提升幼兒的獨立能力，并準時與家長交流，爭取家長協(xié)作。就紀律方面：對少部分幼兒浮現(xiàn)的'不良行為，我實行的是準時分析緣由，該批判的批判，并賦予適度的教導，引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，漸漸的做到遵守紀律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

二期課改強調(diào)以兒童為本，利用學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體味到惟獨從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，推斷生成活動的價值，準時予以支持和提高。要求老師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的愛好點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探究行為。同時也要讓孩子與環(huán)境互相作用，使孩子真正成為環(huán)境的仆人，使環(huán)境真正為孩子教導服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)覺，我班的孩子對樹葉特殊感愛好，尤其是在觀看樹的過程中，孩子們對樹葉外形的關(guān)注引起了我的注重。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引領(lǐng)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同外形的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引領(lǐng)他們充分發(fā)揮自己的想象力和制造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，縱情體現(xiàn)對樹葉外形、色彩的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。

每個兒童都有不同的進展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐盛而有層次性的材料，提出不同的要求，以增進幼兒有差異的進展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓舞他們動腦筋剪出教師未能提供而自己又需要的樹葉外形，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我引發(fā)引領(lǐng)他們能貼出容易作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們?nèi)我獾刭N貼玩玩，主要激活他們參加活動的愛好。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的制造潛能而驚異和激動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活閱歷相互連接，挑選確定適合本班孩子進展的內(nèi)容與形式。所以，老師必需認識全部的幼兒學習的“基本閱歷”，學習綜合教導的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教導改革的需要。為幼兒的學習和進展提供更豐盛的資源和廣大的空間。

三、誠摯對待每位家長，加強家園交流

老師與家長互動效果直接影響年級經(jīng)營的成效，家園交流，老師與家長協(xié)力解決教導問題，提高對幼兒的關(guān)懷，共同分擔教導責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞;家長的愜意，是對我工作的絕對。誠摯地對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教導方面的意見，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教導孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題浮現(xiàn)，第一時光與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道教師對問題很重視，對幼兒進展很在意。在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，利用設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，準時地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地教導好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展研究。在學期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與長進，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長協(xié)助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教導引領(lǐng)的方向。

四、通過各種機會，提升自身素養(yǎng)

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力汲取外界的信息和學問，翻閱幼兒教導雜志，看提高個人品嘗的書籍，通過業(yè)余時光舉行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永久處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領(lǐng)導的贊揚?????。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們誠摯地理解和支持又召喚和庇護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里彌漫童心世界的真、善、美吧!

幼師工作會議收獲3幼兒園工作會議收獲篇二

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬，大班的學習生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一每天長大，一個個順當?shù)倪M入學校，一學期的辛勞都拋之腦后，心中惟獨喜悅，驕傲，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

1、思想方面：

一學期來，我仔細的做一名合格的幼兒老師，專心參與幼兒園組織的園務(wù)學習，仔細做好筆記，并仔細的汲取，使之真正成為自己的東西，持續(xù)一個向上的心態(tài)。

2、教導教學方面

(1)謙虛聽課

外面教師來園上課，我總是珍惜聽課的機會，把他們當做提升教學的臺階，仔細聽課及反思。

(2)仔細備課

仔細備課使我懂得了備課的基本要點，不僅僅僅是具備學問，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新奇，以嬉戲的方式讓學習不枯燥無味。

(3)準時反思

蔡園長要求我們準時的反思自己的教學行為，于是，每一天備課基本上我總會反思一下教學活動的情況，使自己的教學水平再上一個新臺階。

3、工作態(tài)度方面

我經(jīng)常提示自己："憑良心做自己的本職工作，我喜愛?幼教工作，所以，我會努力工作，提升自己的潛力，每一天用自己最絢爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領(lǐng)導相信，家長愉快!

固然，工作不能做到完善無缺，人無完人，我的工作還有無數(shù)不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡的努力來做一名合格的幼兒老師!

幼兒園工作會議收獲篇三

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬，大班的學習生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一每天長大，一個個順當?shù)倪M入學校，一學期的辛勞都拋之腦后，心中惟獨喜悅，驕傲，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

1、思想方面：

一學期來，我仔細的做一名合格的幼兒老師，專心參與幼兒園組織的園務(wù)學習，仔細做好筆記，并仔細的汲取，使之真正成為自己的東西，持續(xù)一個向上的心態(tài)。

2、教導教學方面

(1)謙虛聽課

外面教師來園上課，我總是珍惜聽課的機會，把他們當做提升教學的臺階，仔細聽課及反思。

(2)仔細備課

仔細備課使我懂得了備課的基本要點，不僅僅僅是具備學問，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新奇，以嬉戲的方式讓學習不枯燥無味。

(3)準時反思

蔡園長要求我們準時的反思自己的教學行為，于是，每一天備課基本上我總會反思一下教學活動的情況，使自己的教學水平再上一個新臺階。

3、工作態(tài)度方面

我經(jīng)常提示自己："憑良心做自己的本職工作，我喜愛?幼教工作，所以，我會努力工作，提升自己的潛力，每一天用自己最絢爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領(lǐng)導相信，家長愉快!

固然，工作不能做到完善無缺，人無完人，我的工作還有無數(shù)不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡的努力來做一名合格的幼兒老師!

幼兒園工作會議收獲篇四

歲月匆忙而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有長進”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱烈，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

一、按照幼兒進展狀況，正的確施教導

我班的小伴侶屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一狀況，我認為我們班的紀律及獨立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小伴侶可以說長進很快，家長反映也不錯。獨立能力方面：我們堅持正面教導，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賦予絕對，贊揚?????和鼓舞，使幼兒能夠更信念，更樂觀地做好事情，完成任務(wù)。而我們教師做到適時協(xié)助，以提升幼兒的獨立能力，并準時與家長交流，爭取家長協(xié)作。就紀律方面：對少部分幼兒浮現(xiàn)的'不良行為，我實行的是準時分析緣由，該批判的批判，并賦予適度的教導，引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，漸漸的做到遵守紀律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

二期課改強調(diào)以兒童為本，利用學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體味到惟獨從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，推斷生成活動的價值，準時予以支持和提高。要求老師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的愛好點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探究行為。同時也要讓孩子與環(huán)境互相作用，使孩子真正成為環(huán)境的仆人，使環(huán)境真正為孩子教導服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)覺，我班的孩子對樹葉特殊感愛好，尤其是在觀看樹的過程中，孩子們對樹葉外形的關(guān)注引起了我的注重。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引領(lǐng)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同外形的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引領(lǐng)他們充分發(fā)揮自己的想象力和制造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，縱情體現(xiàn)對樹葉外形、色彩的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。

每個兒童都有不同的進展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐盛而有層次性的材料，提出不同的要求，以增進幼兒有差異的進展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓舞他們動腦筋剪出教師未能提供而自己又需要的樹葉外形，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我引發(fā)引領(lǐng)他們能貼出容易作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們?nèi)我獾刭N貼玩玩，主要激活他們參加活動的愛好。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的制造潛能而驚異和激動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活閱歷相互連接，挑選確定適合本班孩子進展的內(nèi)容與形式。所以，老師必需認識全部的幼兒學習的“基本閱歷”，學習綜合教導的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教導改革的需要。為幼兒的學習和進展提供更豐盛的資源和廣大的空間。

三、誠摯對待每位家長，加強家園交流

老師與家長互動效果直接影響年級經(jīng)營的成效，家園交流，老師與家長協(xié)力解決教導問題，提高對幼兒的關(guān)懷，共同分擔教導責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞;家長的愜意，是對我工作的絕對。誠摯地對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教導方面的意見，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教導孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題浮現(xiàn)，第一時光與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道教師對問題很重視，對幼兒進展很在意。在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，利用設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，準時地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地教導好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展研究。在學期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與長進，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長協(xié)助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教導引領(lǐng)的方向。

四、通過各種機會，提升自身素養(yǎng)

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力汲取外界的信息和學問，翻閱幼兒教導雜志，看提高個人品嘗的書籍，通過業(yè)余時光舉行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永久處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領(lǐng)導的贊揚?????。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們誠摯地理解和支持又召喚和庇護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里彌漫童心世界的真、善、美吧!

幼師工作會議收獲3幼兒園工作會議收獲篇五

這次去上海學習，學到了無數(shù)東西，受益匪淺。我們?nèi)サ牡谝惶焓侵溆^摩虹口幼兒園。虹口幼兒園最大的優(yōu)勢就是區(qū)角，這對我們很有協(xié)助，由于我們的幼兒園現(xiàn)在也在做區(qū)角，但是對于區(qū)角的概念，我們這些教師都不是很清晰，而這次參觀，給了我們無數(shù)引發(fā)。他們的區(qū)角很貼近生活，在玩中可以學到無數(shù)東西。比如他們的糕點店這些區(qū)角，是真正讓幼兒自己去操作的，由于他們?nèi)谌肓顺扇说纳钤?，就是需要工作賺錢，而要去買別人制作的東西，是需要自己打工賺來的錢來換取的。

這種區(qū)角方式很好，幼兒不會玩厭，天天都有新玩法，還能體味到工作很辛勞，從小就能學會理財，而且在玩中，自己的思量能力也不斷長進，由于他們要想策略推銷自己的產(chǎn)品，還要想出新的產(chǎn)品給買家新的感覺。他們的區(qū)角做的不僅精致，而且在玩中還可以看到無數(shù)方式，有的擺在那看著不起眼的材料，里面也暗藏玄機;有的材料擺著，我們根本看不出玩法，需要教師介紹才明了。他們大部分的幼兒不會根據(jù)教師的思維去玩區(qū)角，而是自己想辦法玩。記得那位園長介紹他們的孩子在量花邊區(qū)角玩的一件事，園長讓他捏住最后那段剪，他卻沒有象無數(shù)孩子那樣照做，而是用自己的方式把剛剪好的那段拿過來比畫好再剪，說明幼兒在玩中不僅單純玩了，還動腦了。他們的大班幼兒天天還要分組做氣象圖和時事熱點，這種是值得我們借鑒的，這樣幼兒的眼界可以得到開闊，培養(yǎng)幼兒擅長觀看和關(guān)懷身邊的事的愛好。參觀的第2所幼兒園與第一所截然不同，由于第2所是以繪本為主要特色的，一進去給人最大的感觸就是閱讀的氛圍很濃，墻上會有一些不同的圖片展現(xiàn)，讓幼兒去說，讓幼兒在閱讀中學習學問。

第2、3天我們是聽講座和聽出示課。讓我感觸到他們孩子語言進展的真是很好。出示課上教師對活動的設(shè)計、提問的設(shè)置還有課堂的掌握都使我贊嘆。比如應(yīng)采云教師上的繪本《小威向前沖》，這是一堂有關(guān)生命起源的課，這是我們都不敢上的課，怕環(huán)節(jié)的設(shè)置和家長的質(zhì)疑?？墒菓?yīng)教師卻把這次活動設(shè)計的很好玩，特殊是背景音樂的添加，對囫圇活動起到了畫龍點睛的效果。本次活動上有位孩子說：寶寶是媽媽生出來的，要是我在課堂上碰到這種突發(fā)狀況絕對方寸大亂，會想到要不要解釋這個問題，可應(yīng)教師卻處理的很好，接過孩子的話后卻不加以糾纏，這樣不僅對孩子有所回應(yīng)，而且問題也不會向深的方面追究，孩子更簡單把握本次活動的學問點。還有一個活動設(shè)計我也是特殊佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上這次活動我絕對會上成語言課，告知幼兒在賦予別人協(xié)助的同時，自己也得到了歡樂。可教師卻巧妙地設(shè)計出一次對空間熟悉的活動，十分巧妙，囫圇活動以嬉戲為主，充分體現(xiàn)出教學活動中老師是引領(lǐng)者，幼兒為主體地位?？偟膩碚f出示課我最大的感觸是教師對教材獨特的剖析和挖掘，這種專業(yè)的討論不是一朝一夕的，這種精神是更值得我們學習的。

這次的講座也很出色，使我感觸到老師通過繪本對幼兒舉行情感培養(yǎng)，而不是單純的認知教導。特殊是梅子涵教授的演講，他沒有告知我們繪本怎么上，卻讓我們明了如何挖掘故事中的信息。他一開頭演講就說要把繪本名稱改為圖畫書，雖然話語很容易，讓我感觸到他很愛國，由于繪本是日本人的叫法。囫圇講座讓我感觸到孩子的童年不能沒有圖畫書的陪伴，圖畫書雖然惟獨短短的幾個字，昂貴的價格，但他美的畫面帶給孩子賞心悅目的享受。特殊是當中情感的教導使孩子終身受益。誰都想培養(yǎng)一個有感情浪漫會珍惜的孩子，圖畫書把生活中沒有些感情和愛給予了孩子。

孩子的世界是顏色斑斕的，作為孩子的啟蒙老師我們的責任重大，所以我們要不斷鞭策自己學好學問，才干教給他們更多學問，對于每次的學習機會我們都要好好珍惜，好好掌握。我們的長進就是孩子的長進，俗話說沒有教不會的孩子，惟獨不會教的教師，我們一定要在不斷的學習中提高自己的教學水平。

幼師工作會議收獲2幼兒園工作會議收獲篇六

每個人對歡樂的感觸是不一樣的，有些人聽到一句贊美的話感到歡樂，有些人享受到一頓美餐感到歡樂，有