2023學(xué)年完整公開課版《氓》

走進(jìn)兩千年前的婚戀回聲《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀詩歌，理解詩歌內(nèi)涵。2、體會《氓》中比興手法的運用；3、鑒賞其作品中個性鮮明的人物形象；4、思考女主人公的愛情悲劇及給我們帶來的啟示。中國古代詩歌的分類詩詞曲古體詩古體詩樂府詩四、五、七言古詩雜言古詩近體詩（唐代確立）律詩絕句五言律詩七言律詩排律五言絕句七言絕句——元代成就最高——宋代成就最高《詩經(jīng)》《楚辭》宋詞元曲漢樂府民歌、建安文學(xué)李白：浪漫主義杜甫：現(xiàn)實主義白居易：新樂府運動豪放派：蘇軾、辛棄疾婉約派：柳永、李清照學(xué)習(xí)活動一：探本溯源話《詩經(jīng)

《詩經(jīng)》是我國第部詩歌總集，收入自西周初年至春秋中葉約五百多年的詩歌

篇，所以又稱“”。在先秦典籍中被稱為“詩”，漢代學(xué)者奉為經(jīng)典，才稱為《詩經(jīng)》。一305詩三百

全集分

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三部分，采用

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三種表現(xiàn)手法。風(fēng)包括十五國風(fēng)，大多為民間歌謠；“雅”，分為大雅、小雅，多為貴族創(chuàng)作的宮廷樂曲歌詞；“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂歌?！对娊?jīng)》開創(chuàng)了

文學(xué)源頭。風(fēng)雅頌賦比興現(xiàn)實主義為“五經(jīng)”之一，其他四經(jīng)分別是：書、禮、易、春秋關(guān)于詩經(jīng)《詩經(jīng)》的詩以四言為主，主要有“興”比”“賦”三種表現(xiàn)手法:

賦:鋪陳敘事。即詩人把思想感情及其有關(guān)的事物平鋪直敘地表達(dá)出來。

比:比喻。以彼物比此物，詩人有本事或情感，借一個事物來作比喻。興:觸物興詞。先言他物以引起所詠之物?？陀^事物觸發(fā)了詩人的情感，引起詩人歌唱,所以大多在詩歌的發(fā)端?！霸娊?jīng)六義”：風(fēng)、雅、頌、賦、比、興

關(guān)于詩經(jīng)《詩經(jīng)》分為：“風(fēng)”“雅”“頌”三大類。

風(fēng)：即15國風(fēng)，大多為民間歌謠，共160篇；

雅：分“大雅”“小雅”，多為貴族創(chuàng)作的宮廷樂曲，共105篇；

頌：宗廟祭祀樂歌，分為周頌、魯頌、商頌，共40篇。氓之蚩蚩

chī匪我愆期qiān將子無怒qiāng乘彼垝垣guǐyuán載笑載言zài爾卜爾筮

shì于嗟鳩兮，無食桑葚

xūshèn猶可說也tuō自我徂爾cú淇水湯湯，漸車帷裳

shāngjiāncháng士也罔極wǎng靡室勞矣mǐ夙興夜寐

sùmèi咥其笑矣xì隰則有泮

xípàn（一）、初讀文本，朗讀感知，注意句中紅色字的讀音學(xué)習(xí)活動二：初讀詩歌，疏通大意（二）、再讀課文、梳理情節(jié)1、結(jié)合課下注解，弄清詩句含義。2、這是一首抒情詩還是敘事詩？主人公是誰？3、按照情節(jié)發(fā)展可分成幾部分，請簡單概括大意（二）、再讀課文、梳理情節(jié)、概括層意

氓：男子。匪：不是。貿(mào)：交換至于：古義，到達(dá)；今義，表示另提一件事。愆：拖延；將：qiāng，愿，請。氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。

①乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。垝垣：殘破的墻壁；漣漣：淚流不止的樣子。咎：災(zāi)禍。咎由自?。哼^失，罪過。歸咎：歸罪賄：賄和賂均可指財物，文中指嫁妝；賄賂：私贈財物而有所請托：弊在賂秦。②聘婚制

1.納采。即男家使人納其采擇之禮送給女家，表示想和女家提親議婚。女家如果不承受，便不能進(jìn)行第二步。2.問名。主人具書，請媒人到女家，問清女子的出生年月日、時辰以及名字。取回庚帖后，卜吉合八字。3.納吉。男家問得女子的生辰八字后，就問卜算卦。卜算得吉兆，則備禮告知女家。4.納征。卜算得吉兆后，由媒人正式代表男家向女家送聘禮。5.請期。就是定婚期。男家定下婚期吉日，告訴女家，征得同意。6.親迎。到了婚期，新郎親至女家迎娶新婦完成婚禮。聘婚是周代的合法婚姻，聘婚制是周代的合法婚姻形態(tài)，聘婚禮是周代婚姻的集中反映。三書六禮聘書：即定親之文書。禮書：即在過大禮時所用的文書，列明過大禮的禮物和數(shù)量。迎書：即迎娶新娘之文書。是迎親接新娘過門時，男方給女方的文書。三書是結(jié)婚過程所用的文書，可以說是古代保障婚姻的有效文字記錄。沃若：潤澤的樣子。若：用在形容詞或副詞后面,表示事物的狀態(tài)。相當(dāng)于“貌”、“樣子”。于嗟：感嘆詞，于，同“吁”，可譯為“唉”。兮：相當(dāng)于漢語的“啊”。耽：沉溺；說：同“脫”，脫身。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。

③桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德徂：往，去，如自西徂東。流逝：歲月其徂湯湯：水流盛大貌，如浩浩湯湯三歲：多年食貧：食物貧乏，指生活貧困。漸jiān：浸濕。流入：如東漸于海、漸漸(流淌的樣子）；爽：差錯，失誤，如毫厘不爽（一點小的差錯也沒有）、屢試不爽（多次試驗都沒有差錯）罔極：沒有準(zhǔn)則。④三歲為婦，靡室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。靡：Mǐ，無，沒有；靡不有初，靡計不施。順風(fēng)倒下：望風(fēng)披靡。Mí：浪費，靡費夙：本義:早晨。另舊，平素，如夙愿；遂：滿足，如意，如天遂人愿咥：譏笑躬：自身;自己悼：悲傷⑤⑥及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉及：同隰：低濕的地方泮：同“畔”，邊岸總角：少年時代。宴：喜樂;歡樂。晏晏：文中指和悅貌。本義:晴朗，平靜，安逸，如河清海晏是指黃河的水清了，大海也平靜了。比喻天下太平。信誓旦旦：真摯的誓言非常誠懇?；顒佣?、疏通文意，概括層意

年齡稱謂童年少年15歲左右女子15歲男子20歲30歲40歲50歲60歲70歲老年八九十歲100歲垂髫———總角———束發(fā)———及笄———弱冠———而立———不惑———知天命——花甲———古稀———皓首黃發(fā)—耄耋———期頤———再讀課文——梳理情節(jié)按照故事情節(jié)的發(fā)展可以將詩歌分成幾個場面？概括場面的主要內(nèi)容，分析其情感基調(diào)。再讀課文——梳理情節(jié)第一章：男子求婚，女子許婚第二章：男女戀人相思、結(jié)婚第三章：勸誡女子不要癡情第四章：控訴男子移情別戀第五章：補敘多年的苦楚和處境婚后生活第六章：今昔對比的怨恨和痛苦自省決絕

這是一首敘事詩，它以一個女子自述的口吻，講述了她從戀愛到婚變再到?jīng)Q裂的婚戀悲劇。戀愛生活感情基調(diào)熱情幸福怨恨沉痛清醒剛烈再讀課文——人物形象1氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。看似憨厚老實實際上并不老實性格急躁遵守婚嫁禮法，表現(xiàn)出端莊的一面好言勸慰男子，溫柔、善良、體貼學(xué)習(xí)活動三：詩歌賞析對愛情執(zhí)著乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。沉醉愛情，熱情純真謹(jǐn)慎桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！年輕貌美沉迷愛情善于反思桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。容貌衰老情感不專一，品德敗壞，渣男一個吃苦耐勞家庭貧困三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。勤勞持家自我反思，聰明伶俐鐵拳boy，性格暴躁，婚前婚后對比，可見其虛偽及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！清醒認(rèn)識性格剛強男子行為沒有準(zhǔn)則背信棄義人物：女：秋以為期

載笑載言士貳其行

至于暴矣亦已焉哉男：氓之蚩蚩

抱布貿(mào)絲夙興夜寐

靡有朝矣反是不思（憨厚老實）（熱情純真）（自私變心）（辛苦蒙辱）（冷酷無情）（毅然堅決）在對比中分析男女主人公形象“氓”是一個開始憨厚老實，對愛情執(zhí)著，但是婚后性情狂暴、違背諾言、始亂終棄、不負(fù)責(zé)任、自私虛偽的負(fù)心漢。女主人公：

作為戀人：端莊、體貼、率真、癡情

作為妻子：賢惠、勤勞、重情

成為棄婦：清醒、剛烈、堅強《詩經(jīng)》里最完美的女性當(dāng)屬那位衛(wèi)國女子?！薄U鵬山手法分析有人說，《氓》所展示的是上古時代的羅曼蒂克消亡史。請從《氓》中找出女子與氓愛情消亡的憑證（實物）？女子年輕貌美桑葉未落其葉沃若桑之落矣其黃而隕女子年老珠黃（愛情甜蜜）（愛情枯萎）整體看以桑葉由鮮嫩而枯黃來比喻愛情生活由幸福而至痛苦。桑葉之興衰成為女主人公情感的外化載體。(1)桑葉這一意象展現(xiàn)出女主人公婚前和婚后生活的迥異。比興1、文中反復(fù)出現(xiàn)“淇水“這一意象，分析其作用。四次渡水的路途中，女主人公的感情生活也發(fā)生了巨大變化，她的心境也有了天翻地覆的變化。送子涉淇，至于頓丘。淇水湯湯，漸車帷裳。淇則有岸，隰則有泮。戀愛——愛河——喜悅婚變——淚河——悲傷決裂——啟示河——清醒女主人公沉浸在戀愛的幸福之中，不顧路途遙遠(yuǎn)，渡過淇水，一直送到頓丘。暗示了兩人情意綿綿、依依惜別之情。衛(wèi)女與氓處于婚變期，淇水洶涌澎湃，淇水不僅濺濕了車幔，更打濕了女主人公的心。暗示了女主人公心中無盡的悔恨甚至憤怒。我們仿佛看到了女主人公坐在淇水邊，既回想起“總角之宴，言笑晏晏”的過往，又以一種決絕的姿態(tài)表示：既然你變了心，那就算了吧。以爾車來，以我賄遷結(jié)婚——婚河——憧憬根據(jù)前文可知女主人公結(jié)婚之日必然要渡過淇水，成婚之日，坐在愛人的車上渡過淇水，女主人公內(nèi)心一定充滿了對未來生活的美好想象與無限憧憬。（1）貫穿全詩，展現(xiàn)了情節(jié)的發(fā)展。淇水是女主人公人生經(jīng)歷的見證（2）暗示了人物的心理和情感,也為我們揭示了女主人公的感情軌跡（3）前后照應(yīng)，使敘事更加緊湊。錢鐘書先生曾說：“稱謂不一，非漫與（隨便）也?！辈煌姆Q呼中常常透露出許多隱蔽的信息，《氓》中女子對于男子的稱呼幾易其名，這種變化與女子感情的跌宕有著微妙的聯(lián)系，非常值得玩味。學(xué)習(xí)活動四：合作探究第一節(jié)“氓”：介紹身份,是一個客觀的稱呼，沒有多少感情色彩。第一節(jié)“子”：“子”表示對男子美稱，顯得情意綿綿，溫馨甜蜜。第二節(jié)“復(fù)關(guān)”：以地代人，熱烈羞澀?；榍胺Q“爾”：生活化稱謂，拉近了距離，更為親昵?；楹蠓Q“士”：“士”是對男子的通稱?；楹笊畈蝗缫猓颖磉_(dá)了對于整個男性群體的失望。被棄稱“其”：已心灰意冷，是決絕之后冷漠的稱謂，兩人仿佛毫無關(guān)系。這一稱謂背后是女子傷心欲絕的痛苦和痛定思痛之后的清醒。女子自稱：“我”——“女”（與“士”對應(yīng)）——“躬自”（突出孤獨）作用:（1）避免重復(fù)，產(chǎn)生錯落之美

（2）符合人物的身份變化和情感發(fā)展學(xué)習(xí)活動四：合作探究分析手法2、詩歌是如何塑造人物形象的，結(jié)合文本分析。比興桑之未落，其葉沃若……桑之落矣，其黃而隕。賦第一二章（大量使用鋪排）對比士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。明確：以“鳩”比喻自己，誘人的桑葚比喻令人沉醉的愛情，以“鳩”貪吃桑葚比喻自己深陷情網(wǎng)。“鳩”比喻什么？“桑葚”比喻什么？說明女性容易動情，且難以自拔，就如鳩一樣貪吃嫩桑葉會致醉昏迷。同時抒寫了內(nèi)心的痛苦，告誡他人不要輕易涉入感情。明確：引出后文——以“鳩食桑葉”引入對女子的警戒；由葉落的黃，自然轉(zhuǎn)入婚后不幸生活的回憶。第三章第一、二句和第四章第一句起興分別有何作用？合作探討再讀課文——梳理情節(jié)第一章：男子求婚，女子許婚第二章：男女戀人相思、結(jié)婚第三章：勸誡女子不要癡情第四章：控訴男子移情別戀第五章：補敘多年的苦楚和處境婚變遭棄第六章：今昔對比的怨恨和痛苦決絕離開