2023年小班教案(四篇)

Word版本，下載可自由編輯年小班教案(四篇)作為一名默默奉獻的教導(dǎo)工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才干寫好一篇教案呢？以下是收集收拾的教案范文，僅供參考，希翼能夠協(xié)助到大家。

小班教案篇一

1、知道鳥的種類無數(shù)，試試找出鳥的異同點。

2、了解鳥與人類，自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)愛惜鳥類，熱愛大自然的情感。

3、利用加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感觸圖畫書的詼諧、幽默。

4、運用已有生活閱歷，按照畫面大膽想象、推想并表述自己對故事情節(jié)的理解。

ppt課件、鳥叫聲音。

1、導(dǎo)入過程

聽小鳥聲音導(dǎo)入。

播放小鳥聲音：聽，這是什么聲音?

2、活動過程

師：你們喜愛?小鳥嗎?;你們知道有哪些小鳥嗎?

小伴侶熟悉的小鳥真多!

今日教師也請來了一些小鳥伴侶，讓我們一起來熟悉一下它們吧!

小班語言藏匿課教案《小鳥你好》含ppt課件

3、活動延長

師：鳥是人類的伴侶，它對人們的生產(chǎn)和生活有很大的好處。(ppt圖片)有些鳥能毀滅害蟲，庇護莊稼;有些能夠為樹木治病;有著美麗的羽毛和悅耳叫聲的鳥兒還能給我們帶來歡樂。它們以柔美的形態(tài)、悅耳的歌聲，活潑的生態(tài)點綴著大自然。庇護鳥兒就是庇護大自然，庇護鳥兒就是庇護我們自己。我們小伴侶要庇護它們，千萬不要損害它們。

師：鳥在天空中飛行的樣子多拘束呀!來，讓我們也來做一回小鳥飛飛看。

在資料的收集過程中，孩子們對此方面的學(xué)問得到了再次的了解與鞏固，我們通過辰間談話、課余時光等一起談?wù)動嘘P(guān)的鳥的種類、名稱、興趣等。孩子們爭先恐后的，大膽自信的說出了自己的已有閱歷，對此主題的開展打下了扎實的鋪墊。

小班教案篇二

按照小班幼兒對各種小動物特殊愛慕的情感，讓幼兒利用各種感官來感觸音樂，表現(xiàn)音樂。激活幼兒對音樂活動的愛好，學(xué)會用音樂活動的形式來表述自已愛慕小動物的情感。

1、激活幼兒對音樂活動的愛好，具有初步的音樂感觸能力;

2、會歌唱曲，能理解歌曲的內(nèi)容，并按照歌曲的內(nèi)容來大膽想象創(chuàng)編動作;

3、激活幼兒對小動物愛慕的情感。學(xué)會用音樂的形式表述自已愛慕小動物的這種情感;

4、能大膽在集風(fēng)光前表演，培養(yǎng)幼兒樂觀、自信的情感。

重點：1、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的愛好與樂觀性;2、學(xué)會用音樂的形式來表述自已愛慕小動物的情感;

難點：1、因為幼兒閱歷的限制，在創(chuàng)編動作上有一定的難度;2、幼兒能大膽的在集體前面表演。

小兔子，小鴨子，小烏龜，小花貓的圖片和頭飾，音樂《我愛我的小動物》、《走路》

一、開頭環(huán)節(jié)：

放音樂《我愛我的小動物》背景導(dǎo)入課程：

1、小伴侶，剛才我們聽到的這首歌叫什么?

2、復(fù)習(xí)歌唱曲《我愛我的小動物》;

3、我們都愛小動物，也知道小動物們是怎樣叫的了，那現(xiàn)在我們再來聽聽，小動物們又是怎樣走路的呢?

二、基本環(huán)節(jié)：

1、觀賞歌曲《走路》，請小伴侶跟著音樂一起輕輕哼唱。

2、展示小兔子的圖片讓孩子們觀看，提問題：這是誰?它是怎么樣走路的?(讓小伴侶自主想象仿照一下)學(xué)習(xí)歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。

3、展示圖片二，小鴨子的圖片，提問題：這又是誰?它又是怎么樣走路的?(讓小伴侶自主仿照一下)子學(xué)習(xí)歌曲：小鴨子走路搖呀搖呀搖。

4、展示小烏龜?shù)膱D片提問題：小伴侶猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的?引領(lǐng)幼兒按照剛才聽過的歌曲回答。(讓小伴侶自主仿照動作)學(xué)習(xí)歌曲：小烏龜走路爬呀爬呀爬。

5、展示小花貓的圖片提出問題：小花貓又是怎樣走路的呢?(讓小伴侶自主仿照一下動作)學(xué)習(xí)歌曲：小花貓走路靜靜靜。

6、教師有表情的、完整的把唱歌一遍。

7、小伴侶跟教師一起學(xué)歌唱曲。

8、引領(lǐng)幼兒按照歌曲內(nèi)容自主創(chuàng)編動作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳(小伴侶雙手豎起中指和食指放在頭頂上做小兔子的耳朵，跟著音樂節(jié)奏雙腳往上跳。)小鴨子走路搖呀搖呀搖(小伴侶雙腳屈曲著走路，雙手打開在身體兩旁，手掌并攏往上壓，并前后搖)。小烏龜走路爬呀爬呀爬(雙手在前面交替不停的作爬的動作)。小花貓走路靜靜靜(雙手撐開五指在臉的兩旁往外拉，雙腳輕輕的往前走)。小伴侶也可以按照自已的想象做出不同的動作。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

教師：今日我們學(xué)了歌曲《走路》，也學(xué)會了一些小動物們走路的樣子，現(xiàn)在我們請小伴侶一起來到動物園里，找我們的小動物伴侶們一起來表演好不好呀?給小伴侶戴上小動物的頭飾，放上音樂，以嬉戲的形式鼓舞和激活幼兒表演的欲望。

四、延長環(huán)節(jié)：

教師：今日小伴侶都很能干，不但學(xué)會唱《走路》這首歌曲，還會創(chuàng)編出這么好的動作來表演。小伴侶回去以后記得表演給爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們看哦。教師再交給你們一個任務(wù)，那就是：以后和更多的小動物們交伴侶，不但多觀看它們走路的`樣子。還要觀看動物們都喜愛?吃什么住在哪?都有的什么伴侶?記得下次來的時候告知黃教師哦。

1、這次活動按照幼兒對小物們那種特殊愛慕，喜愛?仿照它們走路的一些動作來設(shè)計。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的進展閱歷水平以及學(xué)習(xí)特點，利用音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表達與動作協(xié)調(diào)都有了很大的進展。也增加了幼兒表演的自信與欲望。特殊是最后一個嬉戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小伴侶還玩自得猶未盡。這樣為后面的延長環(huán)節(jié)提供了很大的協(xié)助。

2、小班幼兒由于生活閱歷少，所以對創(chuàng)編動作有了一定的難度，假如能讓家長協(xié)作，提前帶小伴侶多觀看一些小動物走、跑的樣子。或者做些有更多小動物走、跑的課件，這節(jié)課就上得越發(fā)豐盛生動了。

小班教案篇三

1、香蕉若干。

2、方紙盒一只，濕毛巾若干，垃圾桶兩個。

一、產(chǎn)生愛好：

今日教師給小伴侶帶來了一種水果，它的樣子長得長長的、彎彎的、皮是黃黃的，撥開以后才干吃，小伴侶們猜一猜它是哪一種水果？

二、想象活動：

1、（老師展示香蕉）這香蕉寶寶會變戲法，小伴侶們信不信？

2、（輕輕地把香蕉擺成一個外形）：香蕉寶寶開頭變戲法了，你們看它像什么？（如小橋、月亮、彩虹等）

3、（輕輕地把香蕉擺成一個狀）：香蕉寶寶又變戲法了，你們看它象什么？（如小床、小船、滑梯、搖馬、挖土機、蟲子等）

4、（輕輕地把香蕉擺成一個狀）：香蕉寶寶真會變戲法，瞧，這樣它像什么？（如大刀、電話等）

三、拼擺活動：

剛才是一個香蕉寶寶在變戲法，許多香蕉寶寶會變成什么樣子呢？請2-3名幼兒和老師一起示范，看許多香蕉會變成什么。（如，火車、花、太陽等）

請幼兒自己動手操作，把自己想象的物品擺出來，并敘述自己擺的是什么。

四、共享活動：

1、我們把香蕉剝開，看看剝開后的香蕉象什么？（蜘蛛、花、噴泉、海星、章魚等）

2、讓我們來聞聞，這香蕉可真香，吃起來一定很甜，我們把果皮放入垃圾桶里，把香蕉變沒有了吧。

3、今日小伴侶看香蕉變戲法都很愉快，回去以后還可以想一想，還有哪些水果也會變戲法，來告知教師或是你的好伴侶，好嗎？

五、活動結(jié)束。

小班教案篇四

小班幼兒對艷麗的顏色十分敏感，色彩的變化使幼兒高興、奇怪，產(chǎn)生深厚的探究欲望。于是我設(shè)計了《彩帶飄起來》這一活動，讓幼兒在玩玩做做中熟悉色彩，在歡樂的活動中舞彩帶，感觸顏色帶來的美。

1、引領(lǐng)幼兒在舞彩帶中感觸民間秧歌舞的韻味，體悟扭秧歌的歡樂。

2、培養(yǎng)幼兒的觀看和比較能力，進展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。

3、在熟悉色彩的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)幼兒區(qū)別長短，并按一定的挨次排序。

各色皺紋紙、剪刀若干，音樂磁帶，有關(guān)扭秧歌的錄像帶，作業(yè)紙和彩筆人手一份。

1、老師展示百寶箱變魔術(shù)，讓幼兒摸出各種色彩的彩帶，引發(fā)幼兒說出是什么色彩，并說出彩帶有什么用處？（裝點活動室、跳舞等）

2、老師和幼兒用彩帶打扮活動室。

（1）老師和幼兒一起制作彩帶（剪皺紋紙）。

讓幼兒自由組合，分組練習(xí)，挑選自己喜愛?的色彩，將皺紋紙剪成長短不一的彩帶。老師強調(diào)剪得寬度要適中，當(dāng)心剪刀，注重平安。

（2）在制作彩帶過程中，老師引領(lǐng)幼兒熟悉色彩，區(qū)分長短。

讓每一組的幼兒分離說己剪得彩帶是什么色彩，并比較出誰剪得彩帶長，誰剪得彩帶短。

（3）引領(lǐng)幼兒分離按長短、色彩排序，打扮活動室。

〈1〉、老師示范，根據(jù)色彩排序，粘貼在刻體板上。

〈2〉、讓能力強的幼兒到前面來試著粘貼一下，老師賦予訂正。

〈3〉、讓幼兒自由分組，根據(jù)長短排序粘貼在活動室墻壁上（老師幫著粘貼上雙面膠，）裝點活動室，看哪一組做得既快又正確，并賦予鼓舞。

4、通過談話的形式，讓幼兒說說：彩帶還能做什么用?

（過節(jié)日時，可以用扭秧歌的形式慶祝，彩帶做道具，舉行表演。）

5、看關(guān)于扭秧歌的錄像帶，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

6、學(xué)習(xí)“扭秧歌”，老師先示范，然后教幼兒基本動作。同時引發(fā)幼兒自由創(chuàng)編動作，在歡快音樂的伴奏下，讓幼兒自由扭動，甩彩帶，感觸彩帶的美。

畫彩帶飄舞。

引領(lǐng)幼