2023年05月廣州市海珠區(qū)桂田聯(lián)社招考綜合管理人員筆試題庫(kù)含答案解析

住在富人區(qū)的她2023年05月廣州市海珠區(qū)桂田聯(lián)社招考綜合管理人員筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(kù)(共1000題)1.善念如花，善舉是果。善念之花常開，善舉之果卻不易結(jié)。心懷善念，是有善端，這就像水之源、火之星，正是善的基礎(chǔ)。然而，如果徒有善念而不為，也不過(guò)停留在“想”的層面，既不能給陷入困境的人以幫助，也不能給社會(huì)風(fēng)氣注入正能量，最終難免水源枯竭，火星熄滅。就此而言，

。填入畫橫線部分，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）。A.善念和善行是相輔相成，彼此促進(jìn)的B.善念對(duì)善行起到了驅(qū)動(dòng)和引導(dǎo)作用C.善行比善念更重要，行動(dòng)比觀念更重要D.只有落實(shí)到善行的善念，才是真正的善念參考答案：C解題思路：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，需對(duì)前文進(jìn)行概括。文段前面說(shuō)善念和善舉的關(guān)系，善念是善的基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)折詞“然而”后引出作者想表達(dá)的重點(diǎn)：空有善念卻不去行動(dòng)，也是沒有用的。所以橫線內(nèi)容應(yīng)圍繞善行更重要進(jìn)行展開，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“相輔相成，彼此促進(jìn)”沒有體現(xiàn)出善行更重要，與文意不符，排除；B項(xiàng)，“善念對(duì)善行起到了驅(qū)動(dòng)和引導(dǎo)作用”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“只有···才···”是必要條件關(guān)系，未體現(xiàn)出善行更重要，與文意不符，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊丁斑@條小魚在乎！”》2.小劉在做一道除法題時(shí)，誤將除數(shù)56看為65，結(jié)果得到的商是4，余數(shù)是8，那么正確的商與余數(shù)之積為：（

）。A.48B.156C.164D.176參考答案：D解題思路：被除數(shù)=65×4＋8=268，則268÷56=4……44，故正確的商為4、余數(shù)為44，二者之積為4×44=176。故正確答案為D。3.某玩具以每件40元的處理價(jià)賣出，較原價(jià)少收入20%的錢；若以每件45元的價(jià)錢賣出，則較原價(jià)的變化是：A.低20%B.低10%C.高10%D.高20%參考答案：B解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類。第二步，根據(jù)“以每件40元的處理價(jià)賣出，較原價(jià)少收入20%的錢”，可求出原價(jià)＝＝50元；以每件45元的價(jià)錢賣出，則較原價(jià)的變化為＝﹣10%，即低10%。因此，選擇B選項(xiàng)。4.關(guān)于行政處罰，下列說(shuō)法正確的有：A.警告是我國(guó)《行政處罰法》規(guī)定的行政處罰種類之一B.警告屬于申誡罰C.暫扣或者吊銷許可證、執(zhí)照是我國(guó)《行政處罰法》規(guī)定的行政處罰種類之一D.暫扣或者吊銷許可證、執(zhí)照屬于財(cái)產(chǎn)罰參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查行政處罰法知識(shí)。第二步，A項(xiàng)、C項(xiàng)：根據(jù)《行政處罰法》第八條，行政處罰的種類：（一）警告；（二）罰款；（三）沒收違法所得、沒收非法財(cái)物；（四）責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)；（五）暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照；（六）行政拘留；（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。AC項(xiàng)正確。B項(xiàng)：行政處罰中的申誡罰（聲譽(yù)罰）指的是警告。警告是指行政機(jī)關(guān)對(duì)違法行為人提出譴責(zé)、告誡，該處罰只具有精神懲戒作用，對(duì)違法行為比較輕微的適用，一般當(dāng)場(chǎng)作出。B項(xiàng)正確。因此，選擇ABC選項(xiàng)。D項(xiàng)：行為罰主要是限制或者剝奪被處罰人從事特定行為的能力和資格的處罰。責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)，暫扣或者吊銷許可證、執(zhí)照屬于行政處罰中的行為罰（能力罰）。行政處罰中的財(cái)產(chǎn)罰是指強(qiáng)迫行政違法行為人繳納一定數(shù)額的金錢或者剝奪其原有財(cái)產(chǎn)的處罰，包括罰款、沒收違法所得和沒收非法財(cái)物。D項(xiàng)錯(cuò)誤。行政處罰中的行政拘留是人身自由罰，也是行政處罰中程度最高的處罰類型。5.帶薪休假是現(xiàn)代社會(huì)的文明________，它可以讓職工靈活地制定度假、休閑計(jì)劃，享受自由閑適的生活，充分體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)者_(dá)_______權(quán)的尊重。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.制度

休息B.方案

勞動(dòng)C.方式

生存D.體制

健康參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“帶薪休假”“制定度假、休閑計(jì)劃，享受自由閑適的生活”可知，A項(xiàng)“休息”最為貼切。B項(xiàng)“勞動(dòng)”、C項(xiàng)“生存”和D項(xiàng)“健康”均不體現(xiàn)“休假”“休閑”，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。“帶薪休假”是國(guó)家制定的“制度”，符合邏輯。因此，選擇A選項(xiàng)。6.古人以東為左，以西為右。故“江左”可被用以指代“江東”。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查人文知識(shí)。第二步，古時(shí)在地理上以東為左，江左也叫江東，指長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)，也指東晉、宋、齊、梁、陳各朝統(tǒng)治的全部地區(qū)。江東，指長(zhǎng)江下游以東地區(qū)。五代丘光庭《兼明書·雜說(shuō)·江左》：“晉、宋、齊、梁之書，皆謂江東為江左?！鼻逦红度珍洝るs說(shuō)》：“江東稱江左，江西稱江右，何也？曰：自江北視之，江東在左，江西在右耳?！币虼耍绢}正確。人文中常考地理位置。①陰：山北水南；陽(yáng)：山南水北；②左：東為左。右：西為右。③六合：天、地、東、南、西、北六個(gè)方位。④八荒：東、東南、南、西南、西、西北、北、東北八個(gè)方向。7.《民法通則》根據(jù)公民的年齡和精神狀況，把公民的民事行為能力分為：

A.完全民事行為能力

B.一般民事行為能力

C.無(wú)民事行為能力

D.限制民事行為能力

參考答案：ACD

解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。

第二步，《民法通則》根據(jù)公民的年齡和精神狀況，把公民的民事行為能力分為無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人和完全民事行為能力人。

因此，選擇ACD選項(xiàng)。

2017年頒布的《民法總則》根據(jù)年齡和精神狀況，仍然將民事行為能力分為無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人和完全民事行為能力人。根據(jù)《民法總則》第二十條，不滿八周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力人。根據(jù)《民法總則》第十九條，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人。相比《民法通則》，新法主要在民事責(zé)任年齡上做了改變：《民法通則》中十周歲以下（不含）的未成年人屬于無(wú)民事行為能力人，《民法總則》中則變?yōu)榘酥軞q（不含）以下；《民法通則》中十周歲以上不滿十八周歲為限制民事行為能力人，《民法總則》中則變?yōu)榘酥軞q至十八周歲。

8.①新興城市也有雜亂的居民大院，但那不是嚴(yán)格意義上的雜院②居住者不是高官顯貴，便是富商大賈③大雜院是城市的“特產(chǎn)”④產(chǎn)大雜院的城市得有一把年紀(jì)⑤大雜院是什么時(shí)候出現(xiàn)的，沒看過(guò)有關(guān)的考證，猜想大約在晚清之后⑥晚清之前這些院子就都存在了，但那時(shí)不叫大雜院，叫府第或大宅門將以上6個(gè)句子的順序重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.③④①⑤⑥②B.③⑤④⑥②①C.⑤⑥②③①④D.⑤③④②⑥①參考答案：A解題思路：本題考查語(yǔ)句的排序。首先，從選項(xiàng)判斷首句，對(duì)比③⑤兩句，③句是對(duì)中心詞“大雜院”的簡(jiǎn)單定義，⑤句是圍繞大雜院產(chǎn)生時(shí)間這一概念進(jìn)行具體闡述，故③句通過(guò)下定義引入文段更為合適，更適合做首句，排除C、D兩項(xiàng)。接下來(lái)判定③句后面接④句還是接⑤句，③句說(shuō)大雜院是城市的“特產(chǎn)”，④句在說(shuō)產(chǎn)大雜院的城市，而⑤句是圍繞大雜院這一概念具體闡述，顯然③與④句都圍繞“產(chǎn)生”大雜院這一話題進(jìn)行論述，銜接更為緊密，③④捆綁，排除B項(xiàng)。其次，通過(guò)⑤和⑥之間的共同信息——“晚清”，基本可以斷定此二者應(yīng)捆綁在一起。故正確答案為A。解題思路：本題考查的是語(yǔ)句連貫。解答這類題目需要我們首先熟悉各句內(nèi)容。然后結(jié)合選項(xiàng)，進(jìn)行排除。選項(xiàng)中首句分別為③、⑤，根據(jù)這兩句的內(nèi)容，找出最適合做首句的一句，排除C、D。再通過(guò)其他突破點(diǎn)，如關(guān)聯(lián)詞、指代詞、邏輯順序等繼續(xù)排除，最后得出正確答案。選項(xiàng)中首句分別為③、⑤，閱讀可知，③講的是大雜院是什么，⑤講的是大雜院產(chǎn)生的時(shí)間。二者相比，③放在段首引出話題更恰當(dāng)，排除C、D。⑤、⑥都是說(shuō)大雜院的產(chǎn)生，分析兩句的內(nèi)容可知，這兩句應(yīng)排在一起且順序?yàn)棰茛?，排除B。故本題選A。9.現(xiàn)在很多實(shí)體書店經(jīng)營(yíng)狀況不佳，甚至難以維持，而大量的網(wǎng)上書店卻銷售火爆。對(duì)此，有人分析，這主要是因?yàn)榫W(wǎng)上書店的圖書比實(shí)體書店價(jià)格便宜，所以更具有競(jìng)爭(zhēng)力。此人的分析隱含的假設(shè)是：A.價(jià)格是消費(fèi)者購(gòu)書的主要考慮因素B.網(wǎng)上書店提供上門送貨服務(wù)C.網(wǎng)上書店和實(shí)體書店的書質(zhì)量相同D.價(jià)格是銷售中最主要的競(jìng)爭(zhēng)因素參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：網(wǎng)上書店比實(shí)體書店更具有競(jìng)爭(zhēng)力。論據(jù)：網(wǎng)上書店的圖書比實(shí)體書店價(jià)格便宜。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：建立聯(lián)系。因?yàn)橄M(fèi)者購(gòu)書時(shí)主要考慮價(jià)格，而網(wǎng)上書店價(jià)格便宜，所以網(wǎng)上書店更有競(jìng)爭(zhēng)力，該項(xiàng)在論點(diǎn)和論據(jù)之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)的“上門服務(wù)”與論點(diǎn)“價(jià)格因素決定競(jìng)爭(zhēng)力”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)的“質(zhì)量相同”與論點(diǎn)“價(jià)格因素決定競(jìng)爭(zhēng)力”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)說(shuō)明商家之間存在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)，網(wǎng)上書店打價(jià)格戰(zhàn)，所以有競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)，具有加強(qiáng)作用。第四步，強(qiáng)度比較。D項(xiàng)從商家角度來(lái)論證，而A項(xiàng)從消費(fèi)者角度直接論證，消費(fèi)者才是影響書店銷售的決定因素。A項(xiàng)力度強(qiáng)度D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。10.回溯分析、非零起點(diǎn)、雙重優(yōu)化和心理障礙是（

）的基本特征。A.原始決策B.追蹤決策C.激進(jìn)型決策D.保守型決策參考答案：B解題思路：原始決策是指對(duì)某一決策問(wèn)題的第一次決策。原始決策是相對(duì)于追蹤決策和改正決策而言的首次決策，原始決策面臨的問(wèn)題都是首次遇到的問(wèn)題，因此首先需要認(rèn)真調(diào)查研究，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的本質(zhì)。追蹤決策是與“初始決策”相對(duì)。在初始決策的基礎(chǔ)上對(duì)組織活動(dòng)方向、內(nèi)容或方式的重新調(diào)整。是在原來(lái)方案已經(jīng)實(shí)施，并發(fā)現(xiàn)環(huán)境發(fā)生了重大變化、或與原先認(rèn)識(shí)的環(huán)境有重大區(qū)別的情況下進(jìn)行的。追蹤決策必須從回溯分析開始，即對(duì)初始決策的形成機(jī)制與環(huán)境進(jìn)行客觀分析，列出失誤的原因，以便有針對(duì)性地采取調(diào)整措施。對(duì)初始決策中正確合理的部分應(yīng)保留。追蹤決策所選的方案，不僅要優(yōu)于初始決策方案，而且要在能夠改善初始決策實(shí)施效果的各種可行方案中，選擇最優(yōu)或最滿意者。因此，追蹤決策的基本特征主要表現(xiàn)在四個(gè)方面，即回溯分析、非零起點(diǎn)、雙重優(yōu)化和心理障礙。按照后來(lái)決策與先前決策的一致性程度，可分為激進(jìn)型決策與保守型決策。激進(jìn)型決策是對(duì)先前決策的目標(biāo)、手段有突破性改變和創(chuàng)新性作為的決策，它要求決策者敢于變革，勇于進(jìn)取。保守型決策是對(duì)先前決策或維護(hù)保持或進(jìn)行微調(diào)的決策，它要求決策者保持穩(wěn)定，漸進(jìn)變革。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為B。11.可燃冰作為一種新型能源，成為各國(guó)所青睞的對(duì)象，按當(dāng)前的消耗水平，我國(guó)可燃冰儲(chǔ)量可滿足我國(guó)近200年能源需求。下列對(duì)可燃冰的說(shuō)法正確的有：A.主要分布在淺海海域B.可燃冰是可再生資源C.可燃冰的主要成分是甲烷D.可燃冰是清潔能源參考答案：CD解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)。第二步，可燃冰，甲烷氣水包合物，也稱作甲烷水合物、甲烷冰或天然氣水合物。主要成分為甲烷和水?？扇急鶠楣腆w形態(tài)的水于晶格（水合物）中包含大量的甲烷?？扇急?，是天然氣和水在高壓低溫條件下形成的類冰狀結(jié)晶物，常溫下會(huì)迅速分解為水和甲烷；其燃燒后僅生成少量二氧化碳和水，造成的污染遠(yuǎn)小于煤、石油、天然氣等。因此被稱為“清潔能源”。因此，選擇CD選項(xiàng)。A項(xiàng)：可燃冰，是分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。B項(xiàng)：可燃冰是不可再生能源。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。12.當(dāng)經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)通貨膨脹又不太嚴(yán)重時(shí)，可實(shí)行緊縮性財(cái)政政策和擴(kuò)張性貨幣政策，用緊縮財(cái)政壓縮總需求，又用擴(kuò)張性貨幣政策降低利率，以免財(cái)政過(guò)度緊縮而引起衰退。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策。第二步，在通貨膨脹時(shí)期，要實(shí)行緊縮性的貨幣政策和財(cái)政政策，但這可能會(huì)提高失業(yè)率，社會(huì)總需求下降，甚至導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退，因而在實(shí)際操作時(shí)，經(jīng)常把兩種政策混合使用，在經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)通貨膨脹又不太嚴(yán)重時(shí)，可以使用緊縮性財(cái)政政策和擴(kuò)張性貨幣政策。因此，本題正確。13.最近幾年，無(wú)需火電的即熱型快餐備受人們歡迎。這種即熱型快餐一般由兩層鋁箔（錫箔）制包裝構(gòu)成，內(nèi)層用于盛放需加熱的食物，外層用于盛放加熱材料。據(jù)此，下列最可能成為這種快餐加熱材料的是：A.濃硫酸和水B.食鹽和水C.石灰石和水D.生石灰和水參考答案：D解題思路：本題考查化學(xué)常識(shí)，考生可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷。濃硫酸是危險(xiǎn)物品，肯定不適合做食品的加熱材料；食鹽溶于水就是很常見的鹽水，沒有加熱效果；排除A、B項(xiàng)。再看C、D項(xiàng)，考生如果對(duì)石灰石和生石灰不熟悉，可以從字面意思猜一下，石灰石既為“石”，應(yīng)該是一種固體，不容易和水反應(yīng)，D正確的可能性更高一些。A項(xiàng)錯(cuò)誤。濃硫酸加入水中會(huì)放出大量熱量，且會(huì)造成液體飛濺，是危險(xiǎn)物品，不適合做食品加熱材料。B項(xiàng)錯(cuò)誤。食鹽溶于水幾乎無(wú)熱量放出。C項(xiàng)錯(cuò)誤石灰石主要成分是CaCO3（碳酸鈣），不溶于水，常溫下也不和水反應(yīng)。D項(xiàng)正確。生石灰主要成分是CaO，和水反應(yīng)生成Ca（OH）2，并放出大量熱量。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查化學(xué)常識(shí)中的放熱反應(yīng)。第二步，生石灰，主要成分為氧化鈣。生石灰（CaO）與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的過(guò)程，稱為石灰的熟化或消化，石灰熟化時(shí)放出大量的熱，是目前常用的快餐加熱材料。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查即熱型快餐的加熱材料，即分析哪一項(xiàng)的物質(zhì)能通過(guò)化學(xué)反應(yīng)放熱。A項(xiàng)，濃硫酸溶于水會(huì)有熱量放出，但是濃硫酸有強(qiáng)腐蝕性，所以不能作為快餐加熱材料，排除。B項(xiàng)，食鹽，主要成分是氯化鈉，其溶于水沒有明顯的熱量放出，所以不能作為快餐加熱材料，排除。C項(xiàng)，石灰石，主要成分是碳酸鈣，其不溶于水，所以與水混合不會(huì)有明顯的熱量放出，故不能作為快餐加熱材料，排除。D項(xiàng)，生石灰，主要成分是氧化鈣，生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并放出熱量，可以作為快餐加熱材料，正確。故正確答案為D。14.下列劃線詞語(yǔ)，意義與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.一場(chǎng)匯聚了民間絕技、傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)戲曲、民歌民樂(lè)、土苗風(fēng)俗五道大餐的民間文化盛宴，在美麗的春城舉行，這給市民帶來(lái)了節(jié)日的享受B.長(zhǎng)白山天池讓我感受到了大自然的鬼斧神工，這是一次視覺的盛宴，感受的是眼睛，打動(dòng)的是心靈C.隨著人們生活水平的不斷提高，更多人選擇到酒店吃年夜飯。許多酒店抓住商機(jī)，推出口味各異、適合不同消費(fèi)水準(zhǔn)的除夕盛宴，以吸引顧客D.書市，是一次知識(shí)的盛宴。書市選擇這座城市，是這座城市人民的福氣參考答案：C解題思路：“文化盛宴”“視覺的盛宴”“知識(shí)的盛宴”均為抽象事物，而“除夕盛宴”指美食，為具體事物，與另外三項(xiàng)不同。故正確答案為C。15.雞蛋一般不要洗了以后存放，是因?yàn)椋?/p>

A.易破

B.易變壞

C.會(huì)帶走雞蛋中的養(yǎng)分

D.易被細(xì)菌侵入變壞

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。

第二步，雞蛋表面布滿了人眼看不見的小孔，這些小孔被一層膠一樣的物質(zhì)封住，一般的細(xì)菌不能進(jìn)入，蛋內(nèi)的水分也不會(huì)蒸發(fā)，起了保護(hù)雞蛋的作用。如果用水清洗，蛋殼上的膠皮被破壞而溶解在水中，蛋殼上的小孔全部暴露，細(xì)菌和微生物便可從小孔上侵入雞蛋內(nèi)部，造成雞蛋變質(zhì)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

16.被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子，依然享有自由參加游行示威的權(quán)利。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運(yùn)用。第二步，根據(jù)《刑法》第五十四條，剝奪政治權(quán)利是剝奪下列權(quán)利：（一）選舉權(quán)和被選舉權(quán)；（二）言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威自由的權(quán)利；（三）擔(dān)任國(guó)家機(jī)關(guān)職務(wù)的權(quán)利；（四）擔(dān)任國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位和人民團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的權(quán)利。由此可知，被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子，不享有自由參加游行示威的權(quán)利。因此，本題錯(cuò)誤。17.造成煤氣中毒的主要?dú)怏w是（

）。A.氧氣B.一氧化碳C.氦氣D.二氧化碳參考答案：B解題思路：本題考查生活常識(shí)。煤氣中毒指的主要是一氧化碳中毒，即含碳物質(zhì)燃燒不完全時(shí)的產(chǎn)物經(jīng)呼吸道吸入引起中毒。中毒機(jī)理是一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高倍，所以一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，使血紅蛋白喪失攜氧的能力和作用，造成組織窒息。故正確答案為B。18.蘑菇管理是許多組織對(duì)待初出茅廬者的一種管理方法，初學(xué)者被置于陰暗的角落（不受重視的部門，或打雜跑腿的工作），澆上一頭大糞（無(wú)端的批評(píng)、指責(zé)、代人受過(guò)），任其自生自滅（得不到必要的指導(dǎo)和提攜）?！澳⒐健钡慕?jīng)歷能夠幫助年輕人消除不切實(shí)際的幻想，對(duì)形形色色的人與事物有更深的了解，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)上述定義，下列不屬于蘑菇管理的是：A.某五星級(jí)酒店餐廳的廚師剛?cè)肼殨r(shí)切蔥姜蒜至少半年B.小高跟著師傅學(xué)木匠，近一年的時(shí)間里，師傅只讓他整理各種工具C.李雷自己開了一家煙酒店，十幾年來(lái)勉強(qiáng)維持生計(jì)，至今未能買房娶妻D(zhuǎn).小馬從廈門大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，在一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作，每天的主要工作就是接待來(lái)訪人員、接打電話、打掃衛(wèi)生等，一直持續(xù)了三年參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“初學(xué)者被置于不受重視的部門，或打雜跑腿的工作”、“受到無(wú)端的批評(píng)、指責(zé)、代人受過(guò)”、“得不到必要的指導(dǎo)和提攜”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：廚師剛?cè)肼殨r(shí)切蔥姜蒜至少半年，符合“初學(xué)者被置于不受重視的部門或打雜跑腿的工作”、“得不到必要的指導(dǎo)和提攜”，符合定義，排除；B項(xiàng)：近一年的時(shí)間里，師傅只讓小高整理各種工具，符合“初學(xué)者被置于不受重視的部門或打雜跑腿的工作”、“得不到必要的指導(dǎo)和提攜”，符合定義，排除；C項(xiàng)：李雷自己開了一家煙酒店，李雷自己就是老板，十幾年來(lái)勉強(qiáng)維持生計(jì)，說(shuō)明他不屬于初學(xué)者，不符合“初學(xué)者被置于不受重視的部門，或打雜跑腿的工作”、“受到無(wú)端的批評(píng)、指責(zé)、代人受過(guò)”、“得不到必要的指導(dǎo)和提攜”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：小馬每天的主要工作就是接待來(lái)訪人員、接打電話、打掃衛(wèi)生等，一直持續(xù)了三年，符合“初學(xué)者被置于不受重視的部門，或打雜跑腿的工作”、“得不到必要的指導(dǎo)和提攜”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。19.下面這段文字最適合放在文中的哪個(gè)位置?通俗點(diǎn)說(shuō)就是，文化生活全是套路，所謂個(gè)性，不過(guò)是選擇這個(gè)套路還是那個(gè)套路。A.④和⑤中間B.③和④中間C.②和③中間D.①和②中間參考答案：B解題思路：第一步，分析補(bǔ)充文章。本題為變型的語(yǔ)句填空類題目，應(yīng)結(jié)合原話內(nèi)容和特征，使填入句子和原文段保持話題一致，從而確定該句話在文段中的具體位置。根據(jù)“通俗點(diǎn)說(shuō)就是，文化生活全是套路”可知，前文應(yīng)闡述文化生活方面存在的問(wèn)題，且后文應(yīng)圍繞“套路”展開論述。第二步，分析原文語(yǔ)境。③之后介紹了文化工業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題，即“帶來(lái)了‘偽個(gè)性化’的盛行，使商業(yè)文化中的人變成了‘單面人’”，即是闡述文化生活方面的問(wèn)題。④之后闡述了網(wǎng)紅的產(chǎn)生過(guò)程就是一個(gè)套路的過(guò)程，圍繞“套路”這一話題展開論述，故這段文字應(yīng)放在③和④中間，承上啟下，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)的位置不能與這段文字形成對(duì)應(yīng)，均排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。通過(guò)題干給出的句子，抓關(guān)鍵詞“文化”“個(gè)性”“套路”，根據(jù)行文邏輯的嚴(yán)密性，結(jié)合選項(xiàng)選擇合適的位置。題干文字既承接上文包含了“文化”“個(gè)性”，又引出了下文的“套路”。第③段提到文化工業(yè)的出現(xiàn)，帶來(lái)“偽個(gè)性化”的盛行，使商業(yè)文化中的人變成了“單面人”；第④段說(shuō)明“網(wǎng)紅的產(chǎn)生和迅速地批量復(fù)制，就是一個(gè)制造穩(wěn)定套路的過(guò)程”。因此題干文字放在③和④中間最恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：根據(jù)“文化生活全是套路”可知，前文應(yīng)闡述文化生活方面存在的問(wèn)題，且后文應(yīng)圍繞“套路”展開論述，③之后介紹了網(wǎng)紅工廠出現(xiàn)的問(wèn)題，即“帶來(lái)了‘偽個(gè)性化’的盛行，使商業(yè)文化中的人變成了‘單面人’”，即是在闡述文化生活方面的問(wèn)題，④之后闡述了網(wǎng)紅的產(chǎn)生過(guò)程就是一個(gè)套路的過(guò)程，即是圍繞“套路”這一話題展開論述，故這段文字應(yīng)放在③和④中間，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)的位置不能與這段文字形成對(duì)應(yīng)，均排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊毒W(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)中的文化景觀》20.甲是一名網(wǎng)絡(luò)工程師，參加過(guò)一些職業(yè)技能大賽，在業(yè)內(nèi)小有名氣。下列關(guān)于甲的判斷正確的是（

）。A.學(xué)歷和文化水平較高B.能高質(zhì)量完成公司交給的任務(wù)C.職業(yè)道德素養(yǎng)較高D.就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)參考答案：D解題思路：本題考查判斷推理。A項(xiàng)錯(cuò)誤，甲參加過(guò)一些職業(yè)技能大賽，不能說(shuō)明他的學(xué)歷與文化水平較高。B、C項(xiàng)錯(cuò)誤，甲參加過(guò)一些職業(yè)技能大賽，在業(yè)內(nèi)小有名氣，不能說(shuō)明他能高質(zhì)量完成公司交給的任務(wù)，也不能體現(xiàn)其職業(yè)道德素養(yǎng)的高低。D項(xiàng)正確，甲參加過(guò)一些職業(yè)技能大賽，在業(yè)內(nèi)小有名氣，在求職的過(guò)程中，能夠增強(qiáng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。故正確答案為D。21.共時(shí)性指“有意義的巧合”。用于解釋因果律無(wú)法解釋的現(xiàn)象，這些表面上無(wú)因果關(guān)系的事件之間有著非因果性、有意義的聯(lián)系，這些聯(lián)系常取決于人的主觀經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)上述定義，下列事件不具有共時(shí)性的是：A.日有所思，夜有所夢(mèng)B.福無(wú)雙至，禍不單行C.冥冥之中自有天意D.說(shuō)曹操曹操到參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①有意義的巧合；②表面上無(wú)因果關(guān)系的事件之間有著非因果性、有意義的聯(lián)系；③這些聯(lián)系常取決于人的主觀經(jīng)驗(yàn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：日有所思，夜有所夢(mèng)，因?yàn)榘滋焖寄?，所以晚上才?huì)夢(mèng)見，表面存在因果關(guān)系，不符合“表面上無(wú)因果關(guān)系的事件之間有著非因果性的聯(lián)系”，不符合定義；B項(xiàng)：福無(wú)雙至，禍不單行，指幸運(yùn)事不會(huì)連續(xù)到來(lái)，禍?zhǔn)聟s會(huì)接踵而至，福與禍之間體現(xiàn)“表面上無(wú)因果關(guān)系的事件之間有著非因果性、有意義的聯(lián)系”，符合定義；C項(xiàng)：冥冥之中自有天意，表面上無(wú)因果關(guān)系，屬于“有意義的巧合”，符合定義；D項(xiàng)：說(shuō)曹操曹操就到，形容對(duì)方出其不意的出現(xiàn)在說(shuō)話者面前，剛說(shuō)起就正好出現(xiàn)符合“有意義的巧合”，而說(shuō)到和本人真的來(lái)到，體現(xiàn)“表面上無(wú)因果關(guān)系的事件之間有著非因果性、有意義的聯(lián)系”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。22.近年來(lái)，很多地方實(shí)施了院士引進(jìn)計(jì)劃，并針對(duì)院士建立了容錯(cuò)機(jī)制，讓其潛心研發(fā)而無(wú)后顧之憂。有學(xué)者對(duì)此指出，容錯(cuò)機(jī)制、寬松的考核評(píng)價(jià)機(jī)制是每個(gè)科研工作者夢(mèng)寐以求的理想科研環(huán)境，應(yīng)該提供給本身正處于創(chuàng)新能力高峰期的青年科學(xué)家，而不是已取得較高學(xué)術(shù)成就的院士。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持該學(xué)者的觀點(diǎn)？（

）A.某些單位更加看重的是院士的頭銜，可以幫助他們拿到更多的科研項(xiàng)目B.某市組建青年科學(xué)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)數(shù)月努力，但還是沒能拿下重大科研項(xiàng)目C.科研容錯(cuò)機(jī)制能讓青年科學(xué)家卸下包袱，大膽投入到科技創(chuàng)新的實(shí)踐中D.讓過(guò)多的資源集中在院士身上，并沒有創(chuàng)造出更多的科研成果參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：容錯(cuò)機(jī)制應(yīng)該提供給本身正處于創(chuàng)新能力高峰期的青年科學(xué)家，而不是已取得較高學(xué)術(shù)成就的院士。論據(jù)：無(wú)。本題討論的是容錯(cuò)機(jī)制應(yīng)該提供給青年科學(xué)家而不是院士，沒有論據(jù)，可以通過(guò)說(shuō)明容錯(cuò)機(jī)制給青年科學(xué)家?guī)?lái)的好處來(lái)加強(qiáng)論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)只是說(shuō)為什么有些單位會(huì)把容錯(cuò)機(jī)制提供給院士，沒有提到青年科學(xué)家，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是青年科學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)數(shù)月努力仍沒拿下重大科研項(xiàng)目，論點(diǎn)討論的是容錯(cuò)機(jī)制應(yīng)該提供給青年科學(xué)家，話題不一致，不能加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明了科研容錯(cuò)機(jī)制提供給青年科學(xué)家的好處，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是過(guò)多的資源，論點(diǎn)討論的是容錯(cuò)機(jī)制，話題不一致，不能加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。23.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，相對(duì)于各種交通工具，包括人力驅(qū)動(dòng)的自行車，飛機(jī)事故的發(fā)生率最低，因而安全系數(shù)最高，即使了解這一點(diǎn)，很多乘客登機(jī)后仍有不同程度的恐懼感，而這種恐懼感在他們騎自行車時(shí)是不會(huì)有的。最合理地解釋上述現(xiàn)象的一句話是：A.在避免空難的發(fā)生方面，乘客幾乎是無(wú)能為力的；而自行車交通事故的肇事者大都是騎車人自己B.空難要比自行車交通事故后果大到無(wú)法比擬C.近年來(lái)空難事故率有所上升對(duì)人們形成了很大的心理壓力D.有些乘客有恐高癥參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段最后一句“很多乘客登機(jī)后仍有不同程度的恐懼感，而這種恐懼感在他們騎自行車時(shí)是不會(huì)有的”，也就是說(shuō)人們對(duì)騎自行車和坐飛機(jī)的控制能力是不同的，才造成了不同的恐懼感。符合文意。B項(xiàng)中“大到無(wú)法比擬”不準(zhǔn)確，自行車交通事故后果有時(shí)也很嚴(yán)重，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)：干擾項(xiàng)，表述錯(cuò)誤，“空難事故率”雖然有所上升，但是和其他交通工具相比，其事故的發(fā)生率仍是最低的，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)的解釋不具有代表性，有恐高癥的只是“部分乘客”，且有恐高癥也能坐飛機(jī)，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：據(jù)提問(wèn)知此題屬于非典型的細(xì)節(jié)判斷題。從材料中可以看出，很多乘客在知道“飛機(jī)事故的發(fā)生率比其他交通工具低很多”的客觀事實(shí)之后，依然會(huì)對(duì)乘飛機(jī)產(chǎn)生恐懼感，相反的心理感受只能從主觀能動(dòng)性來(lái)解釋，即“在避免空難方面，乘客幾乎是無(wú)能為力的，而自行車交通事故肇事者大都是騎車人自己，即事故可以由自己來(lái)控制”，故A正確。B項(xiàng)“大到無(wú)法比擬”不準(zhǔn)確，自行車交通事故后果有時(shí)也很嚴(yán)重；C選項(xiàng)為干擾項(xiàng)，“空難事故率”雖然有所上升，但是和其他交通工具相比，其事故的發(fā)生率仍是最低的；D項(xiàng)的解釋不具有代表性，有恐高癥的只是“部分乘客”。故正確答案為A。24.下列選項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）。A.戰(zhàn)斗一打響，團(tuán)長(zhǎng)就身先士卒，帶領(lǐng)戰(zhàn)士們向敵人發(fā)起猛烈的進(jìn)攻B.采取各種辦法，大力培養(yǎng)具有高素質(zhì)的公務(wù)人員，是提高行政效率的關(guān)鍵C.研究表明，現(xiàn)代社會(huì)的前進(jìn)步伐越來(lái)越快，人們承受壓力的能力卻越來(lái)越小D.老師在給小明寫畢業(yè)鑒定時(shí)，既不肯定他表現(xiàn)好，也不否定他表現(xiàn)不好參考答案：D解題思路：D項(xiàng)，“也不否定他表現(xiàn)不好”三重否定表否定，即意思為“不肯定他表現(xiàn)好”，與前句重復(fù)，應(yīng)改為“既不肯定他表現(xiàn)好，也不否定他表現(xiàn)好”，故句子存在語(yǔ)病，當(dāng)選。A、B、C項(xiàng)，均無(wú)語(yǔ)病，排除。故正確答案為D。25.某超市購(gòu)進(jìn)一批商品，按照能獲得50%的利潤(rùn)定價(jià)，結(jié)果只銷售了70%，為盡快將余下的商品銷售出去，超市決定打折出售，這樣所獲得的全部利潤(rùn)是按原來(lái)定價(jià)能獲得利潤(rùn)的82%，問(wèn)余下的商品幾折出售?A.6.5折B.7折C.7.5折D.8折參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類，用賦值法解題。第二步，賦值單價(jià)為10元，數(shù)量為10個(gè)，并設(shè)余下的商品x折出售，列表如下：根據(jù)獲得的全部利潤(rùn)是按原來(lái)定價(jià)能獲得利潤(rùn)的82%，可得：5×7＋（15x－10）×3＝5×10×82%。第三步，解得x＝0.8。所以余下的商品為8折出售。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類，用賦值法解題。第二步，賦值該商品的進(jìn)價(jià)為10元/件、數(shù)量為10件，則定價(jià)為10×（1＋50%）＝15（元/件），按定價(jià)銷售了10×70%＝7（件）。根據(jù)題意按照定價(jià)銷售每件商品能獲利5元，均按照定價(jià)銷售則總利潤(rùn)為10×5＝50（元），而實(shí)際利潤(rùn)比期望利潤(rùn)少了50×（1－82%）＝9（元），即余下的3件每件少了9÷3＝3（元），即余下的每件的售價(jià)是15－3＝12（元），12÷15＝0.8，即余下商品是打了8折。因此，選擇D選項(xiàng)。26.每道題在上邊的題干中給出一套圖形，其中有五個(gè)圖，這五個(gè)圖呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。在下邊給出一套圖形，其中有四個(gè)圖，從中選出唯一的一項(xiàng)作為保持上邊五個(gè)圖規(guī)律性的第六個(gè)圖：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：本題考查圖形的實(shí)際意義，尋找最大共同點(diǎn)。題干一組圖都是人在做不同的球類運(yùn)動(dòng)，都存在黑色小球。選項(xiàng)中只有A項(xiàng)具有黑色小球。故正確答案為A。解題思路：第一步，觀察特征。題干圖形均為人物在生活中的場(chǎng)景，考慮實(shí)體信息。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。每幅圖均出現(xiàn)一個(gè)大人和一個(gè)小孩。A項(xiàng)：人和馬，排除；B項(xiàng)：大人和小孩，符合；C項(xiàng)、D項(xiàng)均為兩個(gè)大人，排除。只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干圖形為不規(guī)則圖形，且沒有明確的部分構(gòu)成，考慮圖形的同一性，發(fā)現(xiàn)題干圖形都是一副包含大人和小孩的圖畫，即可確定規(guī)律找出答案。每幅圖都是大人和小孩的組合，選項(xiàng)中只有B符合。故本題選B。27.音樂(lè)原本只存在于聽覺領(lǐng)域，是記譜法將它轉(zhuǎn)化成了________的符號(hào)，記譜法種類繁多，沒有一種是絕對(duì)完美的。不同的地區(qū)和社會(huì)有不同的音樂(lè)形式，所以把某個(gè)地區(qū)通行的記譜法拿到另一個(gè)地區(qū)。演奏時(shí)肯定不會(huì)像原來(lái)那么________。而且音樂(lè)的形式還會(huì)隨時(shí)代的演變產(chǎn)生顯著的變化。從本質(zhì)上看，我們不可能用一種通行的方式去記錄音樂(lè)，記譜法充其量只不過(guò)是一種“權(quán)宜之計(jì)”。依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.耳熟能詳

動(dòng)聽B.肉眼可見

順手C.眼見為實(shí)

便利D.顯而易見

順暢參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“音樂(lè)原本只存在于聽覺領(lǐng)域”可知，“記譜法”把原本只存在于聽覺領(lǐng)域的音樂(lè)記錄轉(zhuǎn)移到了視覺領(lǐng)域?？崭裉帒?yīng)表達(dá)“讓人看得見”的意思。A項(xiàng)“耳熟能詳”指聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說(shuō)出來(lái)，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“肉眼可見”指用眼睛可以看得見，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“眼見為實(shí)”指不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“顯而易見”形容事情或道理很明顯，極容易看清，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)“不同的地區(qū)和社會(huì)有不同的音樂(lè)形式，所以把某個(gè)地區(qū)通行的記譜法拿到另一個(gè)地區(qū)”可知，演奏時(shí)肯定不會(huì)像原來(lái)那么方便、順利?！绊樖帧敝负鲜?，使用起來(lái)方便、合適，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。動(dòng)聽：聽起來(lái)使人感動(dòng)或者感覺有興趣。便利：①使用或行動(dòng)起來(lái)不感覺困難；②容易達(dá)到目的。順暢：順利通暢，沒有阻礙。28.關(guān)于行政違法，表達(dá)錯(cuò)誤的是：A.行政違法既包括行政主體，也包括行政相對(duì)人B.行政主體負(fù)有法定義務(wù)C.行政主體行為上違法，主觀上也錯(cuò)D.行政違法尚未犯罪參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，行政違法的主觀要件是指行政違法主體主觀上有過(guò)錯(cuò)，包括故意和過(guò)失。如果行為雖然在客觀上違反了行政法律規(guī)范，但不是出于故意和過(guò)失，而是不可抗拒或不能預(yù)見的原因引起的，不能認(rèn)為是行政違法而追究行政責(zé)任?？梢?，行政主體行為上違法，主觀上可能并不一定有錯(cuò)。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：行政違法是違反行政法規(guī)的違法行為。包括兩種情況：（1）職務(wù)過(guò)錯(cuò)，即國(guó)家工作人員的違法失職行為。這類失職行為使國(guó)家利益和公民合法權(quán)益遭受損害，但還沒達(dá)到瀆職罪的程度。（2）行政過(guò)錯(cuò)，即公民和法人違反行政管理法規(guī)的行為。如司機(jī)違反交通管理法規(guī)的行為。因此行政違法既可以是行政主體違法，也可以是行政相對(duì)人違法。A項(xiàng)正確，但不符合題意。B項(xiàng)：行政主體在行使權(quán)力的時(shí)候，必須按照法律賦予的權(quán)力行使職權(quán)，同時(shí)承擔(dān)相應(yīng)法律義務(wù)。B項(xiàng)正確，但不符合題意。D項(xiàng)：行政違法是違反行政法律規(guī)范尚未構(gòu)成犯罪的行為。首先，行政違法具有違法性，它違反了行政法律法規(guī)，侵害了受行政法保護(hù)的行政關(guān)系，因而具有一定的社會(huì)危害性；其次，行政違法在性質(zhì)上屬于一般違法，其社會(huì)危害性較小，尚未達(dá)到犯罪的程度。D項(xiàng)正確，但不符合題意。29.消費(fèi)者決策，就是消費(fèi)者購(gòu)買的一系列過(guò)程。消費(fèi)者決策的內(nèi)容包括（

）和如何買。A.買什么B.買多少C.哪里買D.何時(shí)買參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)主體知識(shí)。第二步，消費(fèi)者購(gòu)買決策是指消費(fèi)者謹(jǐn)慎地評(píng)價(jià)某一產(chǎn)品、品牌或服務(wù)的屬性并進(jìn)行選擇、購(gòu)買能滿足某一特定需要的產(chǎn)品的過(guò)程。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，消費(fèi)者到處都會(huì)遇到各種決策問(wèn)題。但是主要的有如下五個(gè)方面：買什么、買多少、在哪里買、何時(shí)買和如何買。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。30.齊某2002年8月，超速駕駛汽車壓死行人，被判有期徒刑2年，2004年8月釋放。2009年6月因酒后開車，又將一路人壓死，齊某（

）。A.行為已構(gòu)成累犯，應(yīng)從重處罰B.不構(gòu)成累犯，因前后罪皆非故意犯罪C.構(gòu)成累犯，但因是過(guò)失犯罪，因此不應(yīng)從重處罰D.雖構(gòu)成累犯，但因?yàn)槭蔷坪箝_車，可以從輕處罰參考答案：B解題思路：本題考查累犯和交通肇事罪的知識(shí)。我國(guó)《刑法》第六十五條，關(guān)于一般累犯有如下規(guī)定：被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在五年以內(nèi)再犯應(yīng)當(dāng)判處有期徒刑以上刑罰之罪的，是累犯，應(yīng)當(dāng)從重處罰，但是過(guò)失犯罪和不滿十八周歲的人犯罪的除外。由該項(xiàng)規(guī)定可知，構(gòu)成一般累犯的必要條件是前后兩罪均為故意犯罪。A項(xiàng)，題干中，雖然符合了前后兩罪都是有期徒刑以上且五年內(nèi)再犯的條件，但由于交通肇事罪的犯罪構(gòu)成主觀方面為過(guò)失，而非故意，因此不符合累犯的構(gòu)成條件。該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。B項(xiàng)，交通肇事罪的犯罪構(gòu)成的主觀方面為過(guò)失，而非故意，因此不符合累犯的構(gòu)成條件。該項(xiàng)表述正確。C項(xiàng)，構(gòu)成一般累犯的必要條件是前后兩罪均為故意犯罪，過(guò)失犯罪不構(gòu)成累犯，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。D項(xiàng)，構(gòu)成一般累犯的必要條件是前后兩罪均為故意犯罪，過(guò)失犯罪不構(gòu)成累犯，且醉酒駕車不屬于從輕處罰的范圍，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故正確答案為B。31.印象管理是指人試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過(guò)程。一個(gè)人留給他人的印象表明了他人對(duì)其的知覺、評(píng)價(jià)，甚至?xí)顾诵纬蓪?duì)其的特定應(yīng)對(duì)方式。因而，為了給他人留下好的印象，得到他人好的評(píng)價(jià)與對(duì)待，人會(huì)用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)。印象管理的運(yùn)用，尤其要避免某些表演崩潰，包括無(wú)意動(dòng)作、不合時(shí)宜的闖入、鬧劇等。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)印象管理運(yùn)用的是：A.沙子龍?jiān)谝轨o人稀時(shí)，關(guān)好門，舞出一套斷魂槍，微微一笑說(shuō)：“不傳不傳”B.許衡看到人們摘食路邊的梨解渴，不為所動(dòng)，說(shuō)：“梨雖無(wú)主，而吾心有主”C.一向沉靜溫柔的小美在畢業(yè)之際，承受不住與同學(xué)離別的感傷，突然嚎啕大哭D(zhuǎn).岳飛的母親為了激勵(lì)岳飛奮勇抗金，用針在其背上刺了四個(gè)字：“精忠報(bào)國(guó)”參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。印象管理：“試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過(guò)程”、“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)”、“避免某些表演崩潰，包括無(wú)意動(dòng)作、不合時(shí)宜的闖入、鬧劇等”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：沙子龍?jiān)谝轨o人稀時(shí)，關(guān)門武槍，此時(shí)只有他自己，并非是想在他人面前樹立自己形象，不符合“試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過(guò)程”，也不符合“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：“梨雖無(wú)主,而吾心有主”的意思是梨雖然沒有主人，但是我的心靈是有主見的，對(duì)比人們摘食路邊的梨解渴的行為，體現(xiàn)了許衡“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)”，也符合“避免某些表演崩潰，包括無(wú)意動(dòng)作”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：一向沉靜溫柔的小美畢業(yè)之際嚎啕大哭，說(shuō)明在畢業(yè)之際，小美的情緒崩潰了，不符合“避免某些表演崩潰”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：岳飛的母親為了激勵(lì)岳飛而刺字，并非是想在他人面前樹立自己形象，不符合“試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過(guò)程”，也不符合“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)”，不符合定義，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①人試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過(guò)程；②為了給他人留下好的印象，得到他人好的評(píng)價(jià)與對(duì)待。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：沙子龍?jiān)谝轨o人稀時(shí)，關(guān)好門舞槍，周圍沒有人只有他自己，不涉及“給他人留下好的印象”，不符合定義；B項(xiàng)：其他人都在隨意地摘梨，許衡不為所動(dòng)并說(shuō)“梨子雖然沒有主人，但我的心卻是有主的”，折射出了他慎微慎獨(dú)、己心不欺的可貴品質(zhì)，給他人留下了能夠恪守自己原則、堅(jiān)守本心的“好印象”，符合定義；C項(xiàng)：小美之前的形象是沉靜溫柔，畢業(yè)之際嚎啕大哭是因?yàn)椴簧?，不是“為了給他人留下好的印象”，而且打破了原來(lái)沉靜溫柔的形象，不符合定義；D項(xiàng)：岳母刺字是為了激勵(lì)岳飛奮勇抗金，不是“為了給他人留下好的印象”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇體現(xiàn)了印象管理的一項(xiàng)。分析題干定義發(fā)現(xiàn)，其涉及定義的目的（給他人留下好的印象，得到他人好的評(píng)價(jià)與對(duì)待）、方式（用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)）、條件（要避免某些表演崩潰，包括無(wú)意動(dòng)作、不合時(shí)宜的闖入、鬧劇等）等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。印象管理的定義要點(diǎn)：①為了給他人留下好的印象，得到他人好的評(píng)價(jià)與對(duì)待；②用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)。A項(xiàng)，沙子龍?jiān)谝轨o人稀時(shí)，關(guān)門舞槍，周圍并沒有其他人，沒有體現(xiàn)沙子龍為了給他人留下好的印象而進(jìn)行自我表現(xiàn)，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，許衡看到人們摘食路邊的梨解渴，不為所動(dòng)，說(shuō)：“梨雖無(wú)主，而吾心有主”，許衡為了給他人留下好的印象，用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)，符合定義。C項(xiàng)，一向沉靜溫柔的小美在畢業(yè)之際，承受不住離別的感傷而號(hào)啕大哭，不符合要點(diǎn)③。D項(xiàng)，岳飛的母親在岳飛背上刺“精忠報(bào)國(guó)”是為了激勵(lì)岳飛奮勇抗金，沒有體現(xiàn)岳飛的母親或者岳飛為了給他人留下好的印象而進(jìn)行自我表現(xiàn)，不符合要點(diǎn)①。故本題選B。32.的值是（

）。A.20B.35.5C.19D.36參考答案：B解題思路：故正確答案為B。33.人們?cè)谏鐣?huì)生活中常會(huì)面臨選擇，要么選擇風(fēng)險(xiǎn)小，報(bào)酬低的機(jī)會(huì)；要么選擇風(fēng)險(xiǎn)大，報(bào)酬高的機(jī)會(huì)。究竟是在個(gè)人決策的情況下富于冒險(xiǎn)性，還是在群體決策的情況下富于冒險(xiǎn)性？有研究表明，群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述研究結(jié)論？A.在群體進(jìn)行決策時(shí)，人們往往會(huì)比個(gè)人決策時(shí)更傾向于向某一個(gè)極端偏斜，從而背離最佳決策B.個(gè)體會(huì)將其意見與群體其他成員相互比較，因其想要被其他群體成員所接受及喜愛，所以個(gè)體往往會(huì)順從群體的一般意見C.在群體決策中，很可能出現(xiàn)以個(gè)體或子群體為主發(fā)表意見、進(jìn)行決策的情況，使群體決策為個(gè)體或子群體所左右D.群體決策有利于充分利用其成員不同的教育程度、經(jīng)驗(yàn)和背景，他們的廣泛參與有利于最高決策的科學(xué)性參考答案：A解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：群體比個(gè)體更具有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。本題沒有論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：群體作決策時(shí)比個(gè)人更容易走極端，將群體決策和個(gè)人決策做比較，解釋了群體決策與個(gè)人決策之間存在差距的原因，可能會(huì)導(dǎo)致群體傾向于獲利大但成功率小的行為，有一定的加強(qiáng)作用；B選項(xiàng)：說(shuō)的是在群體中個(gè)體會(huì)偏向于群體的一般意見，論證的是個(gè)體在群體中是堅(jiān)持自己獨(dú)特意見還是屈眾，跟論題不一致，所以排除；C選項(xiàng)：群體決策可能會(huì)被個(gè)體或者子群體所主導(dǎo)，也就是說(shuō)群體決策可能和個(gè)體決策是一樣的，而不是比個(gè)體決策更具有冒險(xiǎn)精神，有削弱的意思，排除；D選項(xiàng)：題干中沒有涉及到?jīng)Q策的科學(xué)性與成功率，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。B、D兩項(xiàng)為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，C項(xiàng)有削弱的意思，只有A項(xiàng)有一定的加強(qiáng)作用，比較而言只能選A。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)?！叭后w比個(gè)人決策時(shí)更傾向于極端，背離最佳決策”說(shuō)明群體比個(gè)人更具冒險(xiǎn)精神，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。雖然“個(gè)體會(huì)順從群體意見”，但未說(shuō)明“群體的一般意見”是否更具冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！叭后w決策可能出現(xiàn)為個(gè)體或子群體所左右的情況”，但未說(shuō)明“個(gè)體、子群體的意見”是否更具冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。群體決策提高決策的科學(xué)性，科學(xué)是有理有據(jù)的，不能說(shuō)明群體比個(gè)體是否更富有冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干研究結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的結(jié)論，即“有研究表明”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，只需說(shuō)明群體決策確實(shí)比個(gè)人決策更富于冒險(xiǎn)性。題干結(jié)論：群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。A項(xiàng)，指出群體決策時(shí)，會(huì)比個(gè)人決策更傾向于向極端偏斜，從而背離最佳決策，說(shuō)明群體決策比個(gè)人決策更富于冒險(xiǎn)性，支持了題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出個(gè)體會(huì)順從群體的一般意見，并不能說(shuō)明群體決策更富于冒險(xiǎn)性，無(wú)法支持題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出群體決策很可能為個(gè)體或子群體所左右，并不能說(shuō)明群體決策更富于冒險(xiǎn)性，無(wú)法支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出群體決策有利于提高決策的科學(xué)性，說(shuō)明群體決策并非成功率小，削弱了題干結(jié)論。故本題選A。34.克拉是寶石的重量單位，一克拉等于：A.0.2克B.0.4克C.0.8克D.1克參考答案：A解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，克拉（Ct）是寶石的質(zhì)量（重量）單位，從1907年國(guó)際商定為寶石計(jì)量單位開始使用?，F(xiàn)定1克拉等于0.2克或200毫克。一克拉又分為100分，如50分即0.5克拉，以用作計(jì)算較為細(xì)小的寶石。因此，選擇A選項(xiàng)。35.左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題可采用排除法。全空白面之間不可能有公共邊，因此排除A、B兩項(xiàng)；帶橫線的面中的橫線應(yīng)與相鄰的全陰影面的邊是平行的，因此排除D項(xiàng)。故正確答案為C。36.人類歷史的進(jìn)程，充滿著錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，理想的

與搏斗，社會(huì)的

與變革，歷史的

與前進(jìn)，繪制出人類自己創(chuàng)造自己、自己發(fā)展自己的撲朔迷離、色彩斑斕的畫卷。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.摩擦發(fā)展曲折B.碰撞平穩(wěn)反復(fù)C.沖突動(dòng)蕩迂回D.對(duì)抗挑戰(zhàn)起伏參考答案：C解題思路：第一空所填詞語(yǔ)與“搏斗”并列，A項(xiàng)“摩擦”一詞程度過(guò)輕，故排除。第二空所填詞語(yǔ)與“變革”并列，B項(xiàng)“平穩(wěn)”所表達(dá)的意思與之矛盾，故排除。D項(xiàng)“挑戰(zhàn)”與“變革”之間并無(wú)緊密的近義并列關(guān)系，故亦可排除。第三空，C項(xiàng)代入驗(yàn)證，“迂回”有曲折向前之意，與“前進(jìn)”能構(gòu)成并列，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊哆M(jìn)入哲學(xué)思考》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)該空之后并列關(guān)聯(lián)詞“與”，結(jié)合第一空四個(gè)選項(xiàng)可推出前后為正向并列，該空應(yīng)與“搏斗”含義相近或相關(guān)且語(yǔ)義程度相同。A項(xiàng)“摩擦”指因彼此利害矛盾而引起的沖突，語(yǔ)義較輕，且不能修飾“理想”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“碰撞”指冒犯，沖犯；C項(xiàng)“沖突”指矛盾表面化，發(fā)生激烈爭(zhēng)斗；D項(xiàng)“對(duì)抗”指抵抗，三者均能與“搏斗”含義相近，語(yǔ)義程度相同。第二步，分析第二空。根據(jù)該空之后并列關(guān)聯(lián)詞“與”，該空也應(yīng)與“變革”含義相近且語(yǔ)義程度相同。B項(xiàng)“平穩(wěn)”指平安穩(wěn)定，沒有波動(dòng)或危險(xiǎn)，和“變革”含義相反，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“動(dòng)蕩”比喻局勢(shì)、情況不穩(wěn)定，能夠與“變革”對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“挑戰(zhàn)”側(cè)重指刺激對(duì)方與之出來(lái)較量，側(cè)重于雙方之間的對(duì)抗關(guān)系，與“變革”含義不相關(guān)，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。C項(xiàng)“迂回”指回旋，環(huán)繞。“迂回”實(shí)質(zhì)上是一種曲折的前進(jìn)，同時(shí)對(duì)應(yīng)文段“人類歷史的進(jìn)程，充滿著錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾”，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所缺詞語(yǔ)的語(yǔ)義。第二步，第一空，由并列關(guān)系詞“與”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“搏斗”構(gòu)成并列關(guān)系，據(jù)此排除語(yǔ)義程度較輕的A。第三步，第二空，同理，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“變革”構(gòu)成并列關(guān)系，據(jù)此排除與題意不符的B、D。第四步，驗(yàn)證第三空。本題三空，根據(jù)表并列關(guān)系的詞語(yǔ)“與”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與對(duì)應(yīng)的橫線后的詞語(yǔ)構(gòu)成并列關(guān)系。第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“搏斗”構(gòu)成并列關(guān)系，含有激烈斗爭(zhēng)之意。“摩擦”語(yǔ)義較輕，與題意不符，排除A。第二空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“變革”構(gòu)成并列關(guān)系?！捌椒€(wěn)”指平安穩(wěn)定，沒有波動(dòng)或危險(xiǎn)。與“變革”構(gòu)成反義對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題意不符，排除B?！疤魬?zhàn)”指激使對(duì)方出戰(zhàn)。強(qiáng)調(diào)的是雙方之間的較量，而“變革”強(qiáng)調(diào)的是事物自身的變化，與題意不符，排除D。驗(yàn)證第三空，“迂回”含有的曲折前進(jìn)之意，填入與“前進(jìn)”構(gòu)成并列關(guān)系，符合題意。故本題選C。37.某項(xiàng)關(guān)于電子競(jìng)技和網(wǎng)游的調(diào)查顯示：的受訪者認(rèn)為電競(jìng)比賽具有網(wǎng)游沒有的對(duì)抗性；的受訪者表示一個(gè)是體育運(yùn)動(dòng)，一個(gè)是娛樂(lè)游戲；的受訪者認(rèn)為兩者的目的不同；的受訪者覺得兩者所依賴的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不同；的受訪者認(rèn)為行業(yè)模式不同。

這段文字主要講述了（

）。

A.游戲行業(yè)劃分為電子競(jìng)技和網(wǎng)游兩大塊

B.電子競(jìng)技與網(wǎng)游完全不同

C.人們眼中電子競(jìng)技和網(wǎng)游的區(qū)別

D.大多數(shù)人同時(shí)玩過(guò)電子競(jìng)技和網(wǎng)游參考答案：C

解題思路：文段為某項(xiàng)關(guān)于電子競(jìng)技和網(wǎng)游的調(diào)查結(jié)果，通過(guò)四個(gè)分號(hào)連接了五部分內(nèi)容，為并列結(jié)構(gòu)，通過(guò)五個(gè)部分介紹在了在人們眼中電子競(jìng)技與網(wǎng)游在各個(gè)方面的區(qū)別，提取共性，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，C項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“劃分為電子競(jìng)技和網(wǎng)游兩大塊”無(wú)中生有，文段并未提出游戲行業(yè)的劃分，排除。

B項(xiàng)“完全不同”表述絕對(duì)，且無(wú)中生有，文段中并未體現(xiàn)網(wǎng)游與電子競(jìng)技完全不同，排除。

D項(xiàng)“同時(shí)玩過(guò)”無(wú)中生有，文段并未體現(xiàn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《年輕人越來(lái)越認(rèn)可電競(jìng)近半數(shù)人力挺職業(yè)》38.大自然總是維持著________的平衡，有害蟲，便有能克制它的天敵。如果巧妙地運(yùn)用這些天敵，它們就能成為病蟲害防治的精兵強(qiáng)將。我國(guó)先民很早就認(rèn)識(shí)到生物間相互________、一物降一物的現(xiàn)象，如蜘蛛吐絲網(wǎng)蟲、喜鵲捕食螳螂等，并把這種現(xiàn)象運(yùn)用在防治農(nóng)業(yè)害蟲上。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.絕佳

依賴B.精確

作用C.微妙

制約D.奇特

補(bǔ)充參考答案：C解題思路：第一步，突破口在第二空?？崭窈蟮念D號(hào)表示空格處的詞語(yǔ)與“一物降一物”構(gòu)成并列關(guān)系，兩者意思相近，“一物降一物”指某種事物專門制伏另一種事物，或者某種事物專門有另一種事物來(lái)制伏，因此第二空需填入表達(dá)“制伏”意思的詞語(yǔ)。A項(xiàng)“依賴”指依靠某種人或事物而不能自立或自給，B項(xiàng)“作用”指對(duì)事物產(chǎn)生影響，D項(xiàng)“補(bǔ)充”指原來(lái)不足或有損失時(shí)，增加一部分，均不能體現(xiàn)出“制伏”之意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“制約”指甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約，該詞側(cè)重的是一方對(duì)另一方有一種限制作用，因此能體現(xiàn)出“制伏”之意，符合語(yǔ)境。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！按笞匀豢偸蔷S持著微妙的平衡，有害蟲，便有能克制它的天敵。”“微妙”指深?yuàn)W玄妙，難以捉摸，填入空格后可以對(duì)應(yīng)“有害蟲，便有能克制它的天敵?！狈险Z(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。精確：非常準(zhǔn)確，非常正確：～的計(jì)算。絕妙：絕好。奇特：跟尋常的不一樣，奇怪而特別。39.英國(guó)肯特大學(xué)的研究人員讓兩組志愿者分別玩益智游戲和觀看關(guān)于跑車的紀(jì)錄片，然后再讓他們進(jìn)行室內(nèi)自行車耐力測(cè)試。結(jié)果，自認(rèn)為筋疲力盡的第一組成員比第二組更容易放棄。然而，研究者卻發(fā)現(xiàn)，兩組志愿者的血壓、耗氧量及心排血量之間并沒有差異。由此可以推出：A.玩益智游戲與看電視消耗的體能相同B.兩組志愿者之間的體能素質(zhì)十分相近C.腦力活動(dòng)影響體力只是一種感覺偏差D.體力勞動(dòng)可以激發(fā)腦力勞動(dòng)者的潛能參考答案：C解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。題干細(xì)節(jié)信息：兩組志愿者分別玩益智游戲和觀看關(guān)于跑車的紀(jì)錄片，并且自認(rèn)為筋疲力盡的第一組成員比第二組更容易放棄。但最終的結(jié)果表明兩組志愿者的血壓、耗氧量及心排血量之間并沒有差異。A項(xiàng)，題干沒有涉及玩益智游戲與看電視消耗體能的比較，無(wú)法推出。B項(xiàng)，題干沒有涉及兩組志愿者的體能素質(zhì)的比較，無(wú)法推出。C項(xiàng)，題干實(shí)驗(yàn)表明玩益智游戲的人比觀看跑車紀(jì)錄片的人更容易因覺得勞累放棄體力活動(dòng)，但二者之間的身體狀況沒有差別，即體力本身沒有差別。說(shuō)明腦力活動(dòng)影響體力只是一種錯(cuò)覺，即感覺偏差，可以推出。D項(xiàng)，題干沒有涉及體力勞動(dòng)可以激發(fā)腦力勞動(dòng)者的潛能，無(wú)法推出。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中兩組進(jìn)行的活動(dòng)不一致，并且自認(rèn)為筋疲力盡的第一組成員比第二組更容易放棄。但最終的結(jié)果表明兩組志愿者的血壓、耗氧量及心排血量之間并沒有差異。說(shuō)明腦力活動(dòng)并不影響體力，只是人們的認(rèn)知偏差，可以推出；B項(xiàng)：題干中沒有提到兩組志愿者之間的體能素質(zhì)比較，排除；C項(xiàng)：題干中沒有提到玩益智游戲與看電視消耗體能的比較，排除；D項(xiàng)：題干中沒有提到體力勞動(dòng)可以激發(fā)腦力勞動(dòng)者的潛能，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)：玩益智游戲與看電視消耗的體能具體是多少，二者是否相同，題干中并沒有提到，無(wú)法得知，排除。B項(xiàng)：兩組志愿者體能是否相近，題干中也沒有提到，無(wú)法得知，排除。C項(xiàng)：由“自認(rèn)為筋疲力盡的第一組成員比第二組更容易放棄。然而，研究者卻發(fā)現(xiàn)，兩組志愿者的血壓、耗氧量及心排血量之間并沒有差異”可知，自認(rèn)為筋疲力盡的第一組實(shí)際消耗和第二組是相同的，由此可知，腦力活動(dòng)影響體力只是一種感覺上的偏差，可以推出，當(dāng)選。D項(xiàng)：題干中未提到激發(fā)潛能，無(wú)法推知，排除。故正確答案為C。40.錢鐘書絕對(duì)不敢以大師自居。他從不側(cè)身大師之列。他不開宗立派，不傳授弟子?！墩勊囦洝泛汀豆苠F編》是他的讀書心得，供會(huì)心的讀者閱讀欣賞。他偶爾聽到入耳的稱許，會(huì)驚喜又驚奇。這段文字以“錢鐘書絕對(duì)不敢以大師自居”起筆，旨在說(shuō)明錢鐘書：A.不拘小節(jié)B.孤芳自賞C.標(biāo)新立異D.特立獨(dú)行參考答案：D解題思路：觀察提問(wèn)方式和選項(xiàng)可知，本題考查的是對(duì)文段主旨的把握和成語(yǔ)的理解。首先需要考生快速辨析備選項(xiàng)的詞義，然后分析文段的論述重點(diǎn)，選擇與文意最契合的一項(xiàng)?！安痪行」?jié)”意為不為小事所約束，多指不注意生活小事。“孤芳自賞”比喻自命清高，自我欣賞?！皹?biāo)新立異”通常指提出新的主張、見解或創(chuàng)造出新奇的樣式?！疤亓ⅹ?dú)行”形容人的志行高潔，不隨波逐流。由“不以大師自居”“不開宗立派”“不傳授弟子”可知錢鐘書為人與眾不同。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段首先說(shuō)錢鐘書的特點(diǎn)，就是不以大師自居，不開宗立派，不傳授弟子。之后以他的書為例，說(shuō)偶爾聽到有人稱贊他的書會(huì)很驚喜。說(shuō)明錢鐘書是一個(gè)非常純粹不世俗的人，同時(shí)也是一個(gè)與眾不同、品行高潔的人，即“特立獨(dú)行”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“特立獨(dú)行”形容人的志行高潔，不同流俗，是對(duì)文段重點(diǎn)的概括。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：首先辨析選項(xiàng)中成語(yǔ)的基本含義。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“孤芳自賞”意指自認(rèn)為是獨(dú)放的香花而自我欣賞，比喻自命清高。語(yǔ)義偏貶，與文段中對(duì)錢鐘書先生的褒揚(yáng)之意不符，故排除；B項(xiàng)錯(cuò)誤，“不拘小節(jié)”意為不為生活中的小事情所約束；現(xiàn)多指不注意生活中的小事情，文段中并未提及小事，“不開宗立派”“不傳授弟子”都不可稱之為小事，故亦可排除；C項(xiàng)正確，“特立獨(dú)行”指立身行事不同于常人，總是顯得很獨(dú)特；泛指與眾不同，亦形容人志向高潔，不同流俗，詞義為褒揚(yáng)。文段中提到錢鐘書先生學(xué)術(shù)造詣很高卻不以大師自居，低調(diào)行事，恰好體現(xiàn)其與他人的不同之處及其高潔的品格，與文意相符；D項(xiàng)錯(cuò)誤，“標(biāo)新立異”指提出新穎奇特的見解、主張，借以顯示與眾不同。文段中錢鐘書先生并未提出新的觀點(diǎn)，也并不是為了顯示自己的與眾不同，故排除。故正確答案為C。41.下列體現(xiàn)我國(guó)古代工匠技藝精湛的成語(yǔ)是（

）。A.庖丁解牛B.刻舟求劍C.管中窺豹D.聞雞起舞參考答案：A解題思路：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)正確，庖丁解牛，出自《莊子·養(yǎng)生主》。比喻經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。B項(xiàng)錯(cuò)誤，刻舟求劍，出自《呂氏春秋·察今》。一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。多含貶義。C項(xiàng)錯(cuò)誤，管中窺豹，出自《世說(shuō)新語(yǔ)·方正》。意思是從管子里看豹，比喻見識(shí)狹小，看不到全面。D項(xiàng)錯(cuò)誤，聞雞起舞，出自《晉書·祖逖傳》，典故的主人公為祖逖和劉琨。原意為聽到雞啼就起來(lái)舞劍，后來(lái)比喻有志報(bào)國(guó)的人即時(shí)奮起。故正確答案為A。42.據(jù)美國(guó)《發(fā)現(xiàn)》雜志最新________，一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，成年人出汗時(shí)皮膚發(fā)出的刺鼻氣味在動(dòng)物王國(guó)堪稱________。這使人類成為世界上最臭的動(dòng)物，這種臭味也成為吸引蚊子叮咬的主要原因。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.報(bào)道獨(dú)一無(wú)二B.報(bào)導(dǎo)史無(wú)前例C.報(bào)料獨(dú)樹一幟D.報(bào)告絕無(wú)僅有參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空，根據(jù)詞語(yǔ)的適用對(duì)象及此處的修飾對(duì)象，排除不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。第三步，第二空，根據(jù)句意、詞語(yǔ)含義及強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，選擇符合句意的一項(xiàng)。第一空，“報(bào)料”的對(duì)象一般為別人的隱私，“報(bào)告”的對(duì)象一般為調(diào)查、觀察的結(jié)果。這兩個(gè)詞都不適用于科學(xué)雜志中發(fā)表的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，且“報(bào)告”也與“一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)”重復(fù)，排除C、D。第二空，“史無(wú)前例”強(qiáng)調(diào)歷史上從未有過(guò)，是與過(guò)去縱向比；“獨(dú)一無(wú)二”指沒有相同的或沒有可以相比的，是橫向比。由“人類成為世界上最臭的動(dòng)物”可知，句中是橫向比，應(yīng)選“獨(dú)一無(wú)二”。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“雜志”，A項(xiàng)“報(bào)導(dǎo)”作動(dòng)詞的時(shí)候與B項(xiàng)“報(bào)道”意思相近并可互用，兩詞都可與“雜志”搭配使用。C項(xiàng)“報(bào)料”指向媒體提供新聞線索；D項(xiàng)“報(bào)告”指把事情或意見正式告訴上級(jí)或群眾，兩者均不與“雜志”搭配，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。此處填入的詞語(yǔ)形容成年人出汗時(shí)皮膚發(fā)出的刺鼻氣味。A項(xiàng)“史無(wú)前例”指歷史上找不到同樣的事例，文段沒有體現(xiàn)和以往歷史的比較，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“獨(dú)一無(wú)二”指沒有相同的，沒有可以相比的，對(duì)應(yīng)“人類成為世界上最臭的動(dòng)物”，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：此題為考查實(shí)詞和成語(yǔ)的混搭填空。第一空，“報(bào)料”一般指把別人的隱私公布出來(lái)以獲得利益，“報(bào)告”作動(dòng)詞時(shí)一般指下級(jí)對(duì)上級(jí)匯報(bào)陳述，《發(fā)現(xiàn)》雜志的內(nèi)容顯然不是通過(guò)“報(bào)料”或“報(bào)告”讓人知道，故排除C、D兩項(xiàng)；“報(bào)道”和“報(bào)導(dǎo)”意思相同，都是指通過(guò)報(bào)紙、雜志、電視或其他形式把新聞告訴群眾。第二空，根據(jù)后文“最臭的動(dòng)物”可知，人類出汗發(fā)出的刺鼻氣味是“獨(dú)一無(wú)二”的，“史無(wú)前例”強(qiáng)調(diào)前所未有，而事實(shí)上動(dòng)物界肯定是有出汗也會(huì)發(fā)出刺鼻氣味的物種，只是沒有人類“臭”而已，故排除A項(xiàng)。故正確答案為B。43.①作為此領(lǐng)域的開創(chuàng)性工作戈德史密斯等人曾編制了美國(guó)自20世紀(jì)初至1980年若干年份的綜合與分部門的資產(chǎn)負(fù)債表②目前大部分OECD成員國(guó)家公布了不含有實(shí)物資產(chǎn)的金融，資產(chǎn)負(fù)債表③1936年，有美國(guó)學(xué)者提出把企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表編制技術(shù)應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的構(gòu)想④2008年全球金融危機(jī)推動(dòng)了世界各國(guó)災(zāi)難資產(chǎn)負(fù)債表編制的進(jìn)程⑤資產(chǎn)負(fù)債核算作為一種成熟的宏觀經(jīng)濟(jì)核算方法，形成于上世紀(jì)60年代⑥英國(guó)自20世紀(jì)60年代中后期開始試編國(guó)家資產(chǎn)負(fù)債表，自1975年英國(guó)的國(guó)家資產(chǎn)負(fù)債表正式由官方發(fā)布將以上六個(gè)句子重新排列語(yǔ)序，正確的一項(xiàng)是：A.②③⑥①⑤④B.④⑤③⑥①②C.⑤③①⑥④②D.③⑤①⑥②④參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②句的時(shí)間狀語(yǔ)是目前，④句的時(shí)間狀語(yǔ)是2008年，⑤句的時(shí)間狀語(yǔ)是上世紀(jì)60年代，③句的時(shí)間狀語(yǔ)是1936年。根據(jù)時(shí)間的先后，③句應(yīng)該放在②④⑤之前，③句更適合做首句，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證選項(xiàng)。③句提出把資產(chǎn)負(fù)債表編制技術(shù)應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的構(gòu)想，緊接著⑤句講資產(chǎn)負(fù)債核算作為宏觀經(jīng)濟(jì)的核算方法形成的時(shí)間，接著①⑥講資產(chǎn)負(fù)債表在美國(guó)和英國(guó)的應(yīng)用。②句講資產(chǎn)負(fù)債表在OECD成員國(guó)中的應(yīng)用，最后④講2008年金融危機(jī)以后資產(chǎn)負(fù)債表再世界各國(guó)的情況。D選項(xiàng)邏輯清晰。因此，選擇D選項(xiàng)。44.下列關(guān)于淮安發(fā)展的表述不正確的是：

A.淮安發(fā)展必須注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境

B.淮安發(fā)展可以照搬照抄蘇南模式

C.淮安發(fā)展只能依靠投資拉動(dòng)

D.淮安發(fā)展應(yīng)該注重城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)

參考答案：BC

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，B項(xiàng)：每一個(gè)地方的情況都不同，照搬照抄的做法是不可取的。矛盾具有特殊性，要具體問(wèn)題具體分析。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：淮安發(fā)展只能依靠投資拉動(dòng)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，我們要大力提倡創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，投資拉動(dòng)固然有效，但是不能僅僅依賴于這個(gè)手段。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇BC選項(xiàng)。

A項(xiàng)、D項(xiàng)：淮安發(fā)展必須注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境和注重城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，符合新發(fā)展理念，即創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的要求，A項(xiàng)、D項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。

45.長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)于“陽(yáng)春白雪”的傳統(tǒng)文化，都是一種仰望的姿態(tài)，認(rèn)為_________，于是常常過(guò)而不入。從這個(gè)意義上說(shuō)，搞好文創(chuàng)，首先需要激發(fā)起人們對(duì)文化的濃厚興趣，然后同樣重要的，是想方設(shè)法保留住它。如此，人們才會(huì)在文化探索的旅程中_________，走得更深、更遠(yuǎn)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.夏蟲不可語(yǔ)冰登高履危B.百思不得其解斗折蛇行C.海水不可斗量登堂入室D.可望而不可即拾級(jí)而上參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“都是一種仰望的姿態(tài)”“于是常常過(guò)而不入”可知，句意為“陽(yáng)春白雪”的傳統(tǒng)文化給人以高深之感，導(dǎo)致人們無(wú)法接近，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由橫線前后的“都是一種仰望的姿態(tài)”“于是常常過(guò)而不入”可知，空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“陽(yáng)春白雪”的傳統(tǒng)文化很高深，人們只能仰望而無(wú)法靠近之意?！跋南x不可語(yǔ)冰”比喻時(shí)間局限人的見識(shí)；也比喻人的見識(shí)短淺，不懂大道理?！鞍偎疾坏闷浣狻毙稳輰?duì)事情百般思索也沒有結(jié)果?！昂Ｋ豢啥妨俊北扔鞑豢筛鶕?jù)某人的現(xiàn)狀就低估他的未來(lái)。三者填入均不符合句意，排除A、B、C?！翱赏豢杉础毙稳葜荒苓h(yuǎn)望而無(wú)法接近。其填入與“仰望的姿態(tài)”“常常過(guò)而不入”相呼應(yīng)。驗(yàn)證第二空，“拾級(jí)而上”指順著階梯一步一步地往上走，填入此處與“走得更深、更遠(yuǎn)”相呼應(yīng)。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“人們對(duì)于‘陽(yáng)春白雪’的傳統(tǒng)文化，都是一種仰望的姿態(tài)”“常常過(guò)而不入”可知，文中要表達(dá)的是人們對(duì)于高雅文學(xué)的態(tài)度，且強(qiáng)調(diào)的是“仰望”，即覺得自己可能不能理解和接受。A項(xiàng)“海水不可斗量”比喻不能憑人的相貌或現(xiàn)狀來(lái)判斷他的品格、才能或未來(lái)，側(cè)重于不可低估某人，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“百思不得其解”意思是對(duì)事情百般思索都不明白，側(cè)重于事情復(fù)雜，想不通，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“夏蟲不可以語(yǔ)冰”指不能和生長(zhǎng)在夏天的蟲談?wù)摫?，比喻時(shí)間局限人的見識(shí)，也比喻人的見識(shí)短淺，沒有經(jīng)歷過(guò)的事情沒有發(fā)言權(quán)，不符合文意，排除C選項(xiàng)。D項(xiàng)“可望而不可即”指只可仰望而不可接近，常比喻目前還不能實(shí)現(xiàn)的事物，符合“仰望”的態(tài)度，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！笆凹?jí)而上”指一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上登，與橫線之后的“走得更深、更遠(yuǎn)”相照應(yīng)，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，人們對(duì)于傳統(tǒng)文化是仰望的姿態(tài)，故橫線處應(yīng)與此意相近，D項(xiàng)“可望而不可即”指可以望到但無(wú)法接近，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留；A項(xiàng)“海水不可斗量”比喻不可根據(jù)某人的現(xiàn)狀就低估他的未來(lái)，文段未談?wù)撊说默F(xiàn)狀與未來(lái)，與文段語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“百思不得其解”的意思是對(duì)事情百般思索都不明白，文段談?wù)摰氖侨藗儗?duì)傳統(tǒng)文化的看法而非是否明白，與文段語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“夏蟲不可語(yǔ)冰”比喻時(shí)間局限人的見識(shí)，也比喻人的見識(shí)短淺，不懂大道理，文段并未提及見識(shí)是否短淺，與文段語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除。第二空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“拾級(jí)而上”的意思是順著階梯一步一步地往上走，與后文“走得更深、更遠(yuǎn)”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊段膭?chuàng)產(chǎn)業(yè)功夫在詩(shī)外》46.氣象是大氣物理特征的長(zhǎng)期平均狀態(tài)，它具有穩(wěn)定性。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，氣象，是指發(fā)生在天空中的風(fēng)、云、雨、雪、霜、露、虹、暈、閃電、打雷等一切大氣的物理現(xiàn)象。氣候，自然科學(xué)名詞，是大氣物理特征的長(zhǎng)期平均狀態(tài)，與天氣不同，它具有穩(wěn)定性。時(shí)間尺度為月、季、年、數(shù)年到數(shù)百年以上。氣候以冷、暖、干、濕這些特征來(lái)衡量，通常由某一時(shí)期的平均值和離差值表征。由此可知，氣候是大氣物理特征的長(zhǎng)期平均狀態(tài)，而不是氣象。題干表述有誤。因此，本題錯(cuò)誤。根據(jù)世界氣象組織的規(guī)定，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)氣候計(jì)算時(shí)間為30年。氣候與人類社會(huì)有密切關(guān)系，許多國(guó)家很早就有關(guān)于氣候現(xiàn)象的記載。先秦時(shí)期就有二十四節(jié)氣、七十二候的完整記載。二十四節(jié)氣在上古時(shí)代已訂立，到漢代吸收入《太初歷》作為指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法。47.與科學(xué)實(shí)驗(yàn)：客觀規(guī)律邏輯關(guān)系相對(duì)應(yīng)的是（

）。

A.海上運(yùn)輸：運(yùn)輸通道

B.教學(xué)實(shí)踐：案例實(shí)踐

C.生產(chǎn)加工：準(zhǔn)備材料

D.科學(xué)管理：管理制度參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循客觀規(guī)律，二者為行為與依據(jù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：海上運(yùn)輸需要走運(yùn)輸通道，二者為運(yùn)輸方式與運(yùn)輸途徑的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：教學(xué)實(shí)踐和案例實(shí)踐是從同一個(gè)角度進(jìn)行不同緯度的描述，二者為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：先準(zhǔn)備材料后生產(chǎn)加工，二者為時(shí)間順序?qū)?yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：科學(xué)管理要遵循管理制度，二者為行為與依據(jù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。48.成語(yǔ)“刻舟求劍”，源自《呂氏春秋》。古人使用這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，更多想到的是時(shí)間軸意義，“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”。但它所講述的故事，又提示了我們道理與知識(shí)是如何“分道揚(yáng)鑣”的，船在運(yùn)動(dòng)，河底靜止，劍從船上掉落河中，是從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)入靜止?fàn)顟B(tài)，刻痕如何保持得了與劍對(duì)應(yīng)的位置？由是而知，________________，這才是“刻舟求劍”真正傳遞的“道理”。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.意識(shí)是客觀世界存在的反映B.要在動(dòng)態(tài)中認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)C.知識(shí)道理在時(shí)空里是相對(duì)的D.運(yùn)動(dòng)和靜止是可以相互轉(zhuǎn)化參考答案：B解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。由橫線前“由是而知”可知，此空總結(jié)前文。由“這才是‘刻舟求劍’真正傳遞的‘道理’”可知，此空應(yīng)表示對(duì)“刻舟求劍”深入探究之后傳達(dá)的“道理”。前文指出古人對(duì)“刻舟求劍”的認(rèn)識(shí)更多的是時(shí)間軸意義，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)這個(gè)成語(yǔ)傳達(dá)出的道理與知識(shí)是不同的，緊接著由一個(gè)反問(wèn)句引導(dǎo)出傳達(dá)的道理：船是運(yùn)動(dòng)的，劍掉落河中，即由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)入靜止?fàn)顟B(tài)，我們應(yīng)從狀態(tài)的變化中來(lái)理解船和劍的關(guān)系。因此填入的語(yǔ)句應(yīng)表示“要從狀態(tài)的變化中理解船和劍之間的關(guān)系”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)?？杖碧幘渥游挥谀┚?，應(yīng)能概括出“刻舟求劍”真正傳遞的“道理”。前句的“船在運(yùn)動(dòng)，河底靜止，劍從船上掉落河中，是從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)入靜止?fàn)顟B(tài)，而船上客人與刻痕處于相對(duì)河底與劍而言的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，刻痕如何保持得了與劍對(duì)應(yīng)的位置？”是對(duì)“刻舟求劍”誤區(qū)的闡釋，即“刻舟求劍”的人沒有認(rèn)識(shí)到刻了痕的船在動(dòng)，仍然用靜止的思維來(lái)找劍，顯然是行不通的。故“刻舟求劍”真正傳遞的“道理”應(yīng)是要用運(yùn)動(dòng)、發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，B項(xiàng)的“動(dòng)態(tài)中認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)”與此相符。A項(xiàng)論述意識(shí)與物質(zhì)的反映關(guān)系，與運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)，“道理”應(yīng)著眼于啟發(fā)層面，知識(shí)道理的相對(duì)性不是“刻舟求劍”要傳遞的道理，排除；D項(xiàng)，“刻舟求劍”強(qiáng)調(diào)的是要用運(yùn)動(dòng)而非靜止的觀點(diǎn)看問(wèn)題，而非說(shuō)明二者的相互轉(zhuǎn)化，排除。故本題選B。解題思路：橫線位于尾句中間，由“這才是”可以看出，所填句子是由前文深入探究“刻舟求劍”后所得出的真正的“道理”。分析前文可知，文段首先提出了古人對(duì)“刻舟求劍”的認(rèn)知主要基于時(shí)間軸意義，接著進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出道理與知識(shí)是