2023年05月寧波市鄞州區(qū)白鶴街道公開(kāi)招考2名高校畢業(yè)生從事基層公共服務(wù)人員筆試題庫(kù)含答案解析

住在富人區(qū)的她2023年05月寧波市鄞州區(qū)白鶴街道公開(kāi)招考2名高校畢業(yè)生從事基層公共服務(wù)人員筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(kù)(共1000題)1.下列體現(xiàn)了浮力原理的是（

）。A.氣球升空B.桂花飄香C.冰鎮(zhèn)降溫D.鉆木取火參考答案：A解題思路：本題考查科技。浮力定理又稱(chēng)為阿基米德定律。浮力定理是指浸入靜止流體（氣體或液體）中的物體受到一個(gè)浮力，其大小等于該物體所排開(kāi)的流體重量，方向垂直向上并通過(guò)所排開(kāi)流體的形心。A項(xiàng)正確，氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體，如：氫氣、氦氣或熱空氣等。B項(xiàng)錯(cuò)誤，桂花飄香，是因?yàn)楣鸹ɑㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到桂花花香。桂花飄香屬于分子運(yùn)動(dòng)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，冰鎮(zhèn)降溫屬于熱傳遞，是指由于溫度差引起的熱能傳遞現(xiàn)象。D項(xiàng)錯(cuò)誤，鉆木取火是人類(lèi)最早掌握的取火方式之一，這一方式利用的是摩擦生熱原理。故正確答案為A。2.“東邊日出西邊雨”描述的天氣通常出現(xiàn)在初春時(shí)節(jié)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，“東邊日出西邊雨”這種天氣現(xiàn)象在氣象上稱(chēng)為降水量水平分布的不連續(xù)性。特別在夏季，尤為突出。夏季降水水平分布的這種差異，主要與產(chǎn)生降水的云體特點(diǎn)及下墊面（指地形、地貌等因素）等性質(zhì)有關(guān)。在夏季，產(chǎn)生降水的云多為積雨云，這是一種垂直發(fā)展十分旺盛，而水平范圍較小的云。由于云體水平范圍較小，在它移動(dòng)和產(chǎn)生降水時(shí)，只能形成一狹小的雨區(qū)。而雷雨云含水量大，降水效率又較高，因此容易造成雨區(qū)內(nèi)外雨量分布的顯著差異。所以，人們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，此時(shí)此處有雨，不遠(yuǎn)的彼處卻是晴天。因此，本題錯(cuò)誤。3.有若干不同顏色的燈各一盞，每次可使用一盞、兩盞……的燈，并按一定次序掛在燈桿上表示不同的信號(hào)。要表示212種不同的信號(hào)最少需要幾盞燈？A.4B.5C.6D.7參考答案：B解題思路：本題直接求解比較麻煩，考慮代入排除。問(wèn)至少需要幾盞燈，從小的開(kāi)始代。A項(xiàng)：若有4盞燈，只亮一盞燈時(shí)，有種信號(hào)；只亮兩盞燈時(shí)，有種信號(hào)；只亮三盞燈時(shí)，有種信號(hào)；四盞燈全亮?xí)r，有種信號(hào)。則共有=64種信號(hào)，少于212種信號(hào)，排除。B項(xiàng)：若有5盞燈，只亮一盞燈時(shí)，有種信號(hào)；只亮兩盞燈時(shí)，有種信號(hào)；只亮三盞燈時(shí)，有種信號(hào)；只亮四盞燈時(shí)，有種信號(hào)；5盞燈全亮?xí)r，有種信號(hào)。則共有=325種信號(hào)，大于212種信號(hào)，滿足要求。故要表示212種不同信號(hào)，至少需要5盞燈。故正確答案為B。4.秤：重量A.水：浮力B.地圖：距離C.臺(tái)燈：光亮D.尺子：長(zhǎng)度參考答案：D解題思路：題干只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)，通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，秤是一種測(cè)量工具，用來(lái)測(cè)重量。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。秤是一種測(cè)量工具，可以測(cè)量重量。A項(xiàng)，水并不能測(cè)量浮力，水可以產(chǎn)生浮力，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，地圖并不能測(cè)量距離，地圖可以標(biāo)識(shí)距離，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，臺(tái)燈并不能測(cè)量光亮，臺(tái)燈可以發(fā)出光亮，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，尺子是一種測(cè)量工具，可以測(cè)量長(zhǎng)度，與題干關(guān)系一致。故本題選D。5.以強(qiáng)制力推行的用以規(guī)定各種行為規(guī)范的法規(guī)、規(guī)章屬于（

）。A.規(guī)范性文件B.指導(dǎo)性文件C.呈請(qǐng)性文件D.證明性文件參考答案：A解題思路：本題考查公文基本知識(shí)。A項(xiàng)正確，規(guī)范性文件是指以強(qiáng)制力推行的用以規(guī)定各種行為規(guī)范的法規(guī)、規(guī)章。B項(xiàng)錯(cuò)誤，領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件的種類(lèi)有：指示、命令、通知、批復(fù)。與題無(wú)關(guān)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，請(qǐng)示、報(bào)告、議案三者統(tǒng)稱(chēng)為呈請(qǐng)性文件。與題無(wú)關(guān)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，證明性文件是由機(jī)關(guān)、團(tuán)體或企、事業(yè)單位開(kāi)具的說(shuō)明某一事件、某一人物身份等真實(shí)性或虛假性的公文。與題無(wú)關(guān)。故正確答案為A。6.顛覆性技術(shù)具有兩面性，既可能產(chǎn)生正面結(jié)果，也可能帶來(lái)負(fù)面影響。它可能對(duì)已有的技術(shù)和市場(chǎng)帶來(lái)革命性________，甚至改變世界力量________。通常，這類(lèi)技術(shù)的出現(xiàn)沒(méi)有規(guī)律，更難以________。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.作用均衡預(yù)料B.影響平衡預(yù)測(cè)C.變革均勻預(yù)想D.改革平均預(yù)估參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，第二空的備選詞語(yǔ)較容易辨析，可先從本空入手，所填詞語(yǔ)搭配“世界力量”，據(jù)此排除A、C、D。第三步，驗(yàn)證剩余兩空。先看第二空，所填詞語(yǔ)搭配“世界力量”。“均勻”指分布或分配在各部分的數(shù)量相同。世界各國(guó)的力量不是彼此完全相同的，且“改變力量均勻”表述不當(dāng)，排除C。“平均”指沒(méi)有輕重或多少的區(qū)別，形容“力量”不恰當(dāng)，排除D。“均衡”與“平衡”相比，前者更側(cè)重“均”，強(qiáng)調(diào)平均，后者更側(cè)重“平”，強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定的狀態(tài)。世界各國(guó)的力量不可能平均分配，排除A?！捌胶狻碧钊敕衔囊?，且“改變世界力量平衡”為常見(jiàn)表述。驗(yàn)證第一空和第三空，“帶來(lái)革命性影響”“難以預(yù)測(cè)”表述均無(wú)誤。故本題選B解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“甚至”遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞可知，文中要表達(dá)的意思是改變世界力量之前穩(wěn)定的狀況。A項(xiàng)“均衡”指對(duì)立的各方面在數(shù)量上相等或相抵，但各個(gè)國(guó)家的力量不可能都一樣，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“平衡”指傾向于保持穩(wěn)定的情況，符合文意。C項(xiàng)“均勻”指事物各部分?jǐn)?shù)量分布相同；D項(xiàng)“平均”指均勻，沒(méi)有輕重或多少之別平均分?jǐn)偅环衔囊?，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一、三空?！坝绊憽敝钙鹱饔?，施加作用；“預(yù)測(cè)”指預(yù)先推測(cè)或測(cè)定，均符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：此題可從第二空入手。橫線處所填詞語(yǔ)搭配“世界力量”，且根據(jù)前文“顛覆性技術(shù)······影響”可知，顛覆性技術(shù)可能會(huì)改變世界力量當(dāng)前的狀態(tài)。B項(xiàng)“平衡”與“世界力量”搭配恰當(dāng)，符合文意，保留。A項(xiàng)“均衡”雖語(yǔ)義與“平衡”相近，但與之相比更側(cè)重平均分配，如營(yíng)養(yǎng)均衡，膳食均衡，“平衡”更側(cè)重彼此協(xié)調(diào)。文段顯然并非指“世界力量”分配較為平均，而是彼此協(xié)調(diào)，彼此制衡，故A項(xiàng)與文意不符，排除。C項(xiàng)“均勻”、D項(xiàng)“平均”均與“世界力量”搭配不當(dāng)，排除。驗(yàn)證第一空，顛覆性技術(shù)可能對(duì)已有的技術(shù)和市場(chǎng)帶來(lái)革命性影響，能夠體現(xiàn)“顛覆性技術(shù)具有兩面性”，故B項(xiàng)“影響”符合文意，保留。驗(yàn)證第三空，根據(jù)前文“這類(lèi)技術(shù)的出現(xiàn)沒(méi)有規(guī)律”可知，這類(lèi)技術(shù)何時(shí)出現(xiàn)，人們是不清楚的。B項(xiàng)“預(yù)測(cè)”指預(yù)先測(cè)定或推測(cè)，置于此處可體現(xiàn)這類(lèi)技術(shù)出現(xiàn)的規(guī)律難以提前預(yù)知，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。【文段出處】《顛覆性技術(shù)的預(yù)測(cè)與展望》7.近年來(lái)，隨著積極心理學(xué)的悄然興起和蓬勃發(fā)展，學(xué)校心理服務(wù)的對(duì)象逐漸擴(kuò)展到全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)面向健康的大多數(shù)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，提高全體學(xué)生的心理健康素質(zhì)，以預(yù)防和促進(jìn)發(fā)展為導(dǎo)向。服務(wù)模式相對(duì)于教育模式，主要強(qiáng)調(diào)的是視角不同，教育模式有一個(gè)內(nèi)隱假設(shè)，即教育者根據(jù)預(yù)設(shè)的內(nèi)容和目標(biāo)，有計(jì)劃有步驟地對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響，有“強(qiáng)人所難”“居高臨下”之嫌。服務(wù)模式則重視以學(xué)生自身的發(fā)展性需要為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，根據(jù)他們的心理發(fā)展規(guī)律和成長(zhǎng)需要，提供相應(yīng)的心理健康服務(wù)，即強(qiáng)調(diào)提供適合學(xué)生發(fā)展需要的心理健康教育。這段文字作者意在（

）。A.陳述當(dāng)前學(xué)校心理服務(wù)的現(xiàn)狀與問(wèn)題B.預(yù)測(cè)學(xué)校心理服務(wù)發(fā)展的趨勢(shì)和導(dǎo)向C.倡議學(xué)校心理服務(wù)從教育模式向服務(wù)模式轉(zhuǎn)變D.分析學(xué)校心理服務(wù)的教育模式與服務(wù)模式區(qū)別參考答案：C解題思路：文段開(kāi)篇進(jìn)行背景鋪墊，介紹學(xué)校心理服務(wù)的對(duì)象是全體學(xué)生，隨后指出教育模式是從教育者的角度出發(fā)進(jìn)行心理服務(wù)，有“強(qiáng)人所難”、“居高臨下”的嫌疑，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“則”強(qiáng)調(diào)服務(wù)模式是以學(xué)生心理需求為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行心理服務(wù)。故文段用教育模式的弊端反襯出服務(wù)模式的優(yōu)點(diǎn)，意在強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折后所述的內(nèi)容，即服務(wù)模式更加符合當(dāng)前學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“現(xiàn)狀與問(wèn)題”對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“學(xué)校心理服務(wù)發(fā)展的趨勢(shì)和導(dǎo)向”相較C項(xiàng)表述不明確，排除；D項(xiàng)，選項(xiàng)“教育模式與服務(wù)模式”為并列關(guān)系，而文段中兩個(gè)主體由“則”連接，為轉(zhuǎn)折關(guān)系，文段強(qiáng)調(diào)“服務(wù)模式”好處，強(qiáng)調(diào)“服務(wù)模式”更加符合當(dāng)下現(xiàn)狀，而非強(qiáng)調(diào)二者區(qū)別，故該項(xiàng)偷換邏輯，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊缎聲r(shí)代中小學(xué)心理健康教育的特點(diǎn)思路和挑戰(zhàn)》8.安分守己∶為非作歹A.拖泥帶水∶優(yōu)柔寡斷B.舉案齊眉∶天長(zhǎng)地久C.潔身自好∶落井下石D.高瞻遠(yuǎn)矚∶鼠目寸光參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！鞍卜质丶骸敝敢?guī)矩老實(shí)，守本分，不做違法的事；“為非作歹”指做種種壞事；二者屬于反義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“拖泥帶水”比喻說(shuō)話做事不干脆利落；“優(yōu)柔寡斷”指做事猶豫，缺乏決斷；二者屬于近義關(guān)系，排除。B項(xiàng)：“舉案齊眉”原指封建社會(huì)認(rèn)為妻子必須服從丈夫，后比喻夫妻和好相處；“天長(zhǎng)地久”形容時(shí)間悠久，多指愛(ài)情永遠(yuǎn)不變；二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。C項(xiàng)：“潔身自好”指保持自己純潔，不同流合污，也指怕招惹是非，只顧自己好，不關(guān)心公眾事情；“落井下石”比喻乘人有危難時(shí)加以陷害；二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。D項(xiàng)：“高瞻遠(yuǎn)矚”意思是站得高，看得遠(yuǎn)，比喻眼光遠(yuǎn)大；“鼠目寸光”比喻目光短淺，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)；二者屬于反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。9.結(jié)構(gòu)化決策是對(duì)某一決策過(guò)程的環(huán)境及規(guī)則，能用確定的模型或語(yǔ)言描述，以適當(dāng)?shù)乃惴óa(chǎn)生決策方案，并能從多種方案中選擇最優(yōu)解的決策。非結(jié)構(gòu)化決策是指決策過(guò)程復(fù)雜，不可能用確定的模型和語(yǔ)言來(lái)描述其決策過(guò)程，更無(wú)所謂最優(yōu)解的決策。

根據(jù)上述定義，下列屬于非結(jié)構(gòu)化決策的是：A.某國(guó)確定將與周邊國(guó)家大力發(fā)展伙伴關(guān)系B.某市要再建造一座長(zhǎng)江大橋C.某景點(diǎn)限制游客進(jìn)入數(shù)量D.某網(wǎng)店根據(jù)銷(xiāo)量確定進(jìn)貨品類(lèi)參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“非結(jié)構(gòu)化決策”：①?zèng)Q策過(guò)程復(fù)雜；②不可能用確定的模型和語(yǔ)言來(lái)描述其決策過(guò)程；③沒(méi)有最優(yōu)解的決策。

第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：與周邊國(guó)家發(fā)展伙伴關(guān)系，兩國(guó)邦交“過(guò)程復(fù)雜”，符合“不可能用確定的模型和語(yǔ)言來(lái)描述其決策過(guò)程”，符合定義；B項(xiàng)：某市要再建造一座長(zhǎng)江大橋，建橋需要遵照施工設(shè)計(jì)和圖紙，說(shuō)明“能用確定的模型和語(yǔ)言來(lái)描述其決策過(guò)程”，且“有最優(yōu)解的決策”，不符合定義；C項(xiàng)：某景點(diǎn)限制游客進(jìn)入數(shù)量，可以通過(guò)之前的經(jīng)驗(yàn)和模型預(yù)測(cè)，說(shuō)明“能用確定的模型和語(yǔ)言來(lái)描述其決策過(guò)程”，且“有最優(yōu)解的決策”，不符合定義；D項(xiàng)：某網(wǎng)店根據(jù)銷(xiāo)量確定進(jìn)貨品類(lèi)，可以依據(jù)之前的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)明“能用確定的模型和語(yǔ)言來(lái)描述其決策過(guò)程”，且“有最優(yōu)解的決策”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。結(jié)構(gòu)化決策：“對(duì)某一決策過(guò)程的環(huán)境及規(guī)則”、“能用確定的模型或語(yǔ)言描述”、“以適當(dāng)?shù)乃惴óa(chǎn)生決策方案”、“并能從多種方案中選擇最優(yōu)解的決策”。非結(jié)構(gòu)化決策：“決策過(guò)程復(fù)雜”、“不可能用確定的模型和語(yǔ)言來(lái)描述其決策過(guò)程”、“更無(wú)所謂最優(yōu)解的決策”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某國(guó)確定將與周邊國(guó)家大力發(fā)展伙伴關(guān)系，伙伴關(guān)系比較抽象的，符合“不可能用確定的模型和語(yǔ)言來(lái)描述其決策過(guò)程”，符合“非結(jié)構(gòu)化決策”定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：某市要再建造一座長(zhǎng)江大橋，大橋的方案是可以確定描述的，不符合“不可能用確定的模型和語(yǔ)言來(lái)描述其決策過(guò)程”，不符合“非結(jié)構(gòu)化決策”定義，排除；C項(xiàng)：某景點(diǎn)限制游客進(jìn)入數(shù)量，游客的數(shù)量是可以具體描述的，可以有最優(yōu)解的決策，不符合“不可能用確定的模型和語(yǔ)言來(lái)描述其決策過(guò)程”，不符合“非結(jié)構(gòu)化決策”定義，排除；D項(xiàng)：某網(wǎng)店根據(jù)銷(xiāo)量確定進(jìn)貨品類(lèi)，進(jìn)貨品類(lèi)可以用確定的模型和語(yǔ)言來(lái)描述其決策過(guò)程，不符合“不可能用確定的模型和語(yǔ)言來(lái)描述其決策過(guò)程”，不符合“非結(jié)構(gòu)化決策”定義，排除。故正確答案為

A。10.作為社會(huì)公德傳媒，理當(dāng)________健康，良性的人生觀和價(jià)值觀。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.提倡B.宣揚(yáng)C.倡導(dǎo)D.宣傳參考答案：C解題思路：第一空，分析語(yǔ)境。根據(jù)文意，作為社會(huì)公德傳媒，應(yīng)該起模范帶頭作用，去做一些積極事情。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“提倡”意思是提議，鼓勵(lì)某種行為和事物，側(cè)重在口頭上。不符合要求，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“宣揚(yáng)”指的是廣泛宣傳，讓大家都知道，側(cè)重在讓大家知道，不強(qiáng)調(diào)執(zhí)行，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“倡導(dǎo)”強(qiáng)調(diào)帶頭提倡，引導(dǎo)和指導(dǎo)某種行為和事物，更側(cè)重在行為上，符合文段語(yǔ)意要求。D項(xiàng)“宣傳”指向人講解說(shuō)明，進(jìn)行教育宣傳，也是側(cè)重在口頭上，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。11.一方面，社會(huì)對(duì)帶薪休假制度熱切歡迎，而且對(duì)于落實(shí)和執(zhí)行不力可謂________；但另一方面，具體到實(shí)際維權(quán)行動(dòng)中，對(duì)不落實(shí)帶薪休假者，即便在勞動(dòng)爭(zhēng)議案件中，也很少有人提及，而因此直接舉報(bào)者更是________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.嗤之以鼻門(mén)可羅雀B.冷嘲熱諷寡不敵眾C.口誅筆伐寥寥無(wú)幾D.疾言厲色勢(shì)單力薄參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)文意“社會(huì)對(duì)帶薪休假制度熱切歡迎”，對(duì)于落實(shí)和執(zhí)行不力的行為，則必定十分不滿。A項(xiàng)“嗤之以鼻”，用鼻子吭聲冷笑，表示輕蔑，程度太輕，排除。B項(xiàng)“冷嘲熱諷”，用尖刻辛辣的語(yǔ)言進(jìn)行譏笑和諷刺，程度較輕，排除。C項(xiàng)“口誅筆伐”指從口頭和書(shū)面上對(duì)壞人壞事進(jìn)行揭露和聲討，符合語(yǔ)義語(yǔ)境。D項(xiàng)“疾言厲色”形容對(duì)人發(fā)怒說(shuō)話時(shí)的神情，通常與人搭配。文中主體是“社會(huì)”不是“人”，故排除。驗(yàn)證第二空，“寥寥無(wú)幾”形容數(shù)量少，與前文“很少有人提及”對(duì)應(yīng)。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯啃氯A網(wǎng)《“帶薪休假零舉報(bào)”折射制度尷尬》解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“也很少有人提及，因此而直接舉報(bào)者更是……”可知，該空談的是數(shù)量少，而且要比“很少”程度更重。A項(xiàng)“門(mén)可羅雀”原指門(mén)外可張網(wǎng)捕雀。后形容為官者休官失勢(shì)后，門(mén)庭冷落車(chē)馬稀少；或形容事業(yè)由盛而衰，賓客稀少。形容“舉報(bào)者”不恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“寡不敵眾”指人少的敵不過(guò)人多的；D項(xiàng)“勢(shì)單力薄”強(qiáng)調(diào)孤立無(wú)援，二者均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“寥寥無(wú)幾”形容非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)，符合語(yǔ)境。答案鎖定C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！翱谡D筆伐”指從口頭和書(shū)面上對(duì)壞人和壞事進(jìn)行揭露和聲討，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第二空，分析可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與前句的“很少有人提及”意思相近，表示數(shù)量很少。“門(mén)可羅雀”形容門(mén)庭冷清、賓客稀少?！肮巡粩潮姟毙稳菰趹?zhàn)爭(zhēng)中敵對(duì)雙方的（人員）實(shí)力懸殊太大。“勢(shì)單力薄”指人少馬微，不足以抗拒困境?！傲攘葻o(wú)幾”指非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)。結(jié)合句意，“寥寥無(wú)幾”最恰當(dāng)。第一空，“口誅筆伐”指用言論或文字宣布罪狀，進(jìn)行聲討。填入句中也符合言語(yǔ)上經(jīng)常聲討實(shí)踐中卻維權(quán)不力的語(yǔ)境。故本題選C。12.某篇公文的結(jié)尾、位于發(fā)文機(jī)關(guān)下方的日期為“2021年5月15日”，則說(shuō)明該公文（）于2021年5月15日。A.承辦B.起草C.簽發(fā)D.印制參考答案：C解題思路：第一步，本題考查公文寫(xiě)作知識(shí)。第二步，公文一般由份號(hào)、密級(jí)和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說(shuō)明、發(fā)文機(jī)關(guān)署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期、頁(yè)碼等組成。成文日期是署會(huì)議討論通過(guò)或者發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期。聯(lián)合行文時(shí)，署最后簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：公文的承辦，閱知性公文應(yīng)當(dāng)根據(jù)公文內(nèi)容、要求和工作需要確定范圍后分送。批辦性公文應(yīng)當(dāng)提出擬辦意見(jiàn)報(bào)本機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批示或者轉(zhuǎn)有關(guān)部門(mén)辦理；需要兩個(gè)以上部門(mén)辦理的，應(yīng)當(dāng)明確主辦部門(mén)。A項(xiàng)排除。B項(xiàng)：公文的起草要求內(nèi)容簡(jiǎn)潔，主題突出，觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表述準(zhǔn)確，文字精練。B項(xiàng)排除。D項(xiàng)：公文印制必須確保質(zhì)量和時(shí)效。涉密公文應(yīng)當(dāng)在符合保密要求的場(chǎng)所印制。D項(xiàng)排除。13.慢性疲勞綜合征危害極大，它使人在正常的工作后感到極度疲勞，怎么休息也無(wú)濟(jì)于事。這種疾病過(guò)去不能通過(guò)驗(yàn)血或其他檢查得出明確的生物指標(biāo)，因此其病因歷來(lái)被歸為心理因素。最近，研究人員對(duì)被診斷為慢性疲勞綜合征的48名患者和39名健康志愿者的大便和血液樣本進(jìn)行研究后得出結(jié)論：腸道細(xì)菌和血液中的致炎因子可能與該疾病有關(guān)。以下哪項(xiàng)如果為真，最不能支持上述結(jié)論？A.該疾病患者的大便樣本中腸道細(xì)菌的多樣性較低且抗炎細(xì)菌較少B.該疾病患者的血液樣本中被檢測(cè)出致炎因子，而健康志愿者沒(méi)有C.目前不確定腸道細(xì)菌是導(dǎo)致該疾病的原因還是該疾病導(dǎo)致的結(jié)果D.最新研究表明飲食治療和益生菌等無(wú)助于為該疾病患者緩解疲勞參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“不能支持”，確定為加強(qiáng)論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：腸道細(xì)菌和血液中的致炎因子可能與該疾病有關(guān)。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。疾病患者的大便樣本中腸道細(xì)菌的多樣性較低，抗炎細(xì)菌較少，通過(guò)對(duì)比，說(shuō)明腸道細(xì)菌和致炎因子與疾病有關(guān)，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)?；颊哐獦又杏兄卵滓蜃?，而健康志愿者中沒(méi)有，通過(guò)對(duì)比，說(shuō)明腸道細(xì)菌和致炎因子與疾病有關(guān)，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。雖然不確定腸道細(xì)菌是導(dǎo)致疾病的原因還是結(jié)果，但也說(shuō)明了腸道細(xì)菌與疾病有關(guān)，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。飲食治療和益生菌等無(wú)助于緩解疲勞，即改善腸道益生菌無(wú)法治療慢性疲勞綜合癥，說(shuō)明腸道細(xì)菌不是慢性疲勞綜合癥的致病原因，但無(wú)法說(shuō)明是否和疾病有關(guān)，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最不能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的結(jié)論。題干結(jié)論為“腸道細(xì)菌和血液中的致炎因子可能與慢性疲勞綜合征有關(guān)”。要支持該結(jié)論，只需說(shuō)明慢性疲勞綜合征的確與腸道細(xì)菌和血液中的致炎因子有關(guān)。進(jìn)行選擇時(shí)，如果是支持項(xiàng)就排除，剩下的就是正確選項(xiàng)。題干結(jié)論：腸道細(xì)菌和血液中的致炎因子可能與慢性疲勞綜合征有關(guān)。A項(xiàng)，指出慢性疲勞綜合征患者的大便樣本中，腸道細(xì)菌的多樣性較低且抗炎細(xì)菌較少，說(shuō)明腸道細(xì)菌和抗炎細(xì)菌與該疾病可能存在關(guān)聯(lián)，可以支持題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出慢性疲勞綜合征患者的血液樣本中含致炎因子，健康志愿者的血液樣本中不含致炎因子，說(shuō)明血液中的致炎因子可能與該疾病有關(guān)，可以支持題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出目前不確定腸道細(xì)菌是該疾病的原因還是該疾病導(dǎo)致的結(jié)果，說(shuō)明腸道細(xì)菌的確與慢性疲勞綜合征有關(guān)，可以支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出飲食治療和益生菌等無(wú)助于為該疾病患者緩解疲勞，說(shuō)明腸道細(xì)菌可能與慢性疲勞綜合征無(wú)關(guān)，在一定程度上質(zhì)疑了題干結(jié)論。故本題選D。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：腸道細(xì)菌和血液中的致炎因子可能與慢性疲勞綜合征有關(guān)。論據(jù)：無(wú)。首先注意本題問(wèn)的是“······最不能支持上述結(jié)論？”，我們的做題思路是找出哪些是能支持的排除，如果不能支持的選項(xiàng)中出現(xiàn)無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不明確選項(xiàng)和削弱選項(xiàng)，首選削弱項(xiàng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：患者的腸道細(xì)菌多樣性低且抗炎細(xì)菌較少，說(shuō)明了腸道細(xì)菌可能與該疾病有關(guān)，為題干中論點(diǎn)補(bǔ)充了論據(jù)，屬于加強(qiáng)選項(xiàng)。題干問(wèn)的是最不能支持的，排除；B項(xiàng)：患者的血液樣本中有致炎因子，而健康志愿者沒(méi)有，說(shuō)明了血液中的致炎因子可能與該疾病有關(guān)，補(bǔ)充論據(jù)，屬于加強(qiáng)選項(xiàng)。題干問(wèn)的是最不能支持的，排除；C項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是腸道細(xì)菌和血液中的致炎因子可能導(dǎo)致該疾病，該項(xiàng)不確定腸道細(xì)菌是導(dǎo)致疾病的原因還是結(jié)果，為不明確選項(xiàng)。題干問(wèn)的是最不能支持的，保留；D項(xiàng)：飲食治療和益生菌對(duì)緩解患者疲勞無(wú)用，舉例削弱了腸道細(xì)菌與該疾病有關(guān)，可以削弱。題干問(wèn)的是最不能支持的，保留。對(duì)比C、D兩項(xiàng)，由于C項(xiàng)是不明確選項(xiàng)，D項(xiàng)舉例否定論點(diǎn)，選最不能加強(qiáng)的D項(xiàng)。本題為選非題，故正確答案為D。14.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，優(yōu)先考慮樣式類(lèi)運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段中均含有“木”字；第二段應(yīng)用規(guī)律，圖1、圖2均含有“工”字，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。15.關(guān)于突發(fā)公共衛(wèi)生事件下列表述正確的是：A.突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告的時(shí)限為24～48小時(shí)B.出現(xiàn)跨省份群體性、不明流行疾病應(yīng)發(fā)布黃色預(yù)警C.出現(xiàn)毒物外泄時(shí)，應(yīng)封存所有可疑物品并留存樣品D.確診屬于食物中毒引起嘔吐的，應(yīng)立即為病人止吐參考答案：C解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告的時(shí)限為1～2小時(shí)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，出現(xiàn)跨省份群體性、不明流行疾病應(yīng)發(fā)布紅色預(yù)警；C項(xiàng)正確，出現(xiàn)毒物外泄時(shí)，應(yīng)封存所有可疑物品，交封存樣品；D項(xiàng)錯(cuò)誤，確診屬于食物中毒引起嘔吐的，應(yīng)立即為病人催吐。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查公共衛(wèi)生事件相關(guān)知識(shí)。第二步，當(dāng)出現(xiàn)毒物外泄時(shí)，有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)封存所有可疑物品并留存樣品以便送相關(guān)機(jī)構(gòu)檢測(cè)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：解答本題需要學(xué)習(xí)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)“報(bào)告與信息發(fā)布”和“應(yīng)急處理”兩章的內(nèi)容。A項(xiàng)錯(cuò)誤?！锻话l(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》明確規(guī)定了突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息報(bào)告制度，其公布的報(bào)告時(shí)限為1~2小時(shí)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。出現(xiàn)跨省份群體性、不明流行疾病應(yīng)發(fā)布紅色預(yù)警。C項(xiàng)錯(cuò)誤。確診屬于食物中毒引起嘔吐的，應(yīng)立即為病人催吐。D項(xiàng)正確。出現(xiàn)毒物外泄時(shí)，應(yīng)封存所有可疑物品并留存樣品以備化驗(yàn)分析中毒物質(zhì)。故本題選D。16.自然人享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格稱(chēng)為民事權(quán)利能力。根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，自然人民事權(quán)利能力始于（

）。A.出生B.14歲C.16歲D.18歲參考答案：A解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第十三條的規(guī)定：“自然人從出生時(shí)起到死亡時(shí)止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。”故正確答案為A。17.事業(yè)單位人員兩人以上共同違法違紀(jì)，需要給予處分的，按照各自應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，分別給予相應(yīng)的處分。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查管理常識(shí)，主要考查事業(yè)單位的人事管理制度?！妒聵I(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第十條規(guī)定：事業(yè)單位工作人員兩人以上共同違法違紀(jì)，需要給予處分的，按照各自應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，分別給予相應(yīng)的處分。故表述正確。18.某調(diào)查小組對(duì)部分生物進(jìn)行了歸類(lèi)，他們把胡狼、棕熊和獅子歸為一類(lèi)，把丹頂鶴、蝙蝠、麻雀歸為一類(lèi)，把黃鱔、蛇和蚯蚓歸為一類(lèi)，這樣歸類(lèi)的依據(jù)最可能是：A.生活環(huán)境B.肢體形態(tài)C.運(yùn)動(dòng)速度D.繁殖方式參考答案：B解題思路：B項(xiàng)正確：按肢體形態(tài)來(lái)分，胡狼、棕熊和獅子均有四肢，四條腿行走；丹頂鶴、蝙蝠和麻雀都有翅膀，可飛行；黃鱔、蛇和蚯蚓都無(wú)足無(wú)翅。A項(xiàng)錯(cuò)誤：若按生活環(huán)境分，胡狼、獅子多分布于草原，而棕熊多分布于森林，不能歸為一類(lèi)；丹頂鶴多棲息于濕地，蝙蝠棲息于洞穴，麻雀喜歡靠近農(nóng)田，不能歸為一類(lèi)；黃鱔在水中生存，蛇能水陸兩棲，蚯蚓只能生存在泥土中，不能歸為一類(lèi)。C項(xiàng)錯(cuò)誤：若按運(yùn)動(dòng)速度分，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)速度明顯比黃鱔和蛇要慢，不能歸為一類(lèi)。D項(xiàng)錯(cuò)誤：若按繁殖方式分，蝙蝠為胎生，丹頂鶴、麻雀為卵生，不能歸為一類(lèi)。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查生物歸類(lèi)。第二步，按照動(dòng)物的肢體形態(tài)進(jìn)行劃分，胡狼、棕熊和獅子都是四足，有脊椎，體表有毛；丹頂鶴、蝙蝠和麻雀都是雙足，有翅膀；而黃鱔、蚯蚓和蛇都是長(zhǎng)條狀體形。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題可以采用猜測(cè)法解題。黃鱔、蛇和蚯蚓體型相仿，其歸類(lèi)依據(jù)可能是肢體形態(tài)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。從生活環(huán)境看，蛇能水陸兩棲，黃鱔在水中生存，蚯蚓在泥土中生存，不能歸為一類(lèi)。B項(xiàng)正確。胡狼、棕熊和獅子都是四足，有脊椎；丹頂鶴、蝙蝠和麻雀都是雙足，有翅膀；黃鱔、蚯蚓和蛇都是長(zhǎng)條狀無(wú)足動(dòng)物，所以該調(diào)查小組的分類(lèi)主要是按照動(dòng)物的肢體形態(tài)進(jìn)行劃分。C項(xiàng)錯(cuò)誤。從運(yùn)動(dòng)速度看，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)速度明顯慢于蛇和黃鱔，不能歸為一類(lèi)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。從繁殖方式看，盡管蝙蝠有翅膀，看上去很像鳥(niǎo)類(lèi)，但它們沒(méi)有羽毛，也不生蛋，蝙蝠是哺乳動(dòng)物，胎生；而丹頂鶴和麻雀是卵生，不能歸為一類(lèi)。故本題選B。19.商品：琳瑯滿目A.商場(chǎng)：熙熙攘攘B.公司：運(yùn)籌帷幄C.教學(xué)：緊張有序D.家庭：相親相愛(ài)參考答案：C解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)兩者可以構(gòu)成修飾關(guān)系的短語(yǔ)。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。琳瑯滿目的商品，構(gòu)成修飾關(guān)系。A項(xiàng)，熙熙攘攘形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠，說(shuō)的是商場(chǎng)中的人群，而非商場(chǎng)，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，運(yùn)籌帷幄指在帷幕之中指揮、謀劃，后泛指策劃?rùn)C(jī)要，說(shuō)的是公司的領(lǐng)導(dǎo)人，而非公司，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，緊張有序的教學(xué)，構(gòu)成修飾關(guān)系，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，相親相愛(ài)形容關(guān)系密切，感情深厚，說(shuō)的是家人之間的關(guān)系，而非家庭，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。20.窗簾∶隱私A.文件∶機(jī)密B.日記∶心情C.消防栓∶火警D.防護(hù)欄∶安全參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！按昂煛笨梢员Ｗo(hù)人的“隱私”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“機(jī)密”與“文件”屬于偏正關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“日記”記錄“心情”，而非保護(hù)人的“心情”，排除；C項(xiàng)：“消防栓”是一種固定式消防設(shè)施，與“火警”屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“防護(hù)欄”可以保護(hù)人的“安全”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。21.近來(lái)，多家情商教育機(jī)構(gòu)針對(duì)不同年齡段推出相應(yīng)套餐，“情商班”火爆家長(zhǎng)圈。情商是控制和駕馭情緒的能力，對(duì)人的生活和工作有重要的作用。可是，在很多人的心里，情商的內(nèi)涵已經(jīng)被異化，最早的情商概念，和如今流行的情商觀念大相徑庭。許多人對(duì)情商的理解，是圓滑世故、阿諛?lè)畛械牧硪环N說(shuō)法。實(shí)際上，情商的核心既是對(duì)自身情緒的認(rèn)識(shí)和控制能力，也包括與人交往、融入集體的能力。這兩種能力的培養(yǎng)，需要在日常生活中實(shí)踐。孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上取決于家長(zhǎng)，任何情商培訓(xùn)都無(wú)法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。作者接下來(lái)最可能談?wù)摰氖牵篈.家長(zhǎng)要理性地看待情商培訓(xùn)班B.家長(zhǎng)在家庭教育中的身體力行C.情商補(bǔ)習(xí)應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)高度關(guān)注D.需要培養(yǎng)和提高家長(zhǎng)的情商參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷。解答本題需要重點(diǎn)關(guān)注尾句，尾句給出了一個(gè)結(jié)論，即孩子能否培養(yǎng)好情商，很大程度上取決于家長(zhǎng)，任何情商培訓(xùn)都無(wú)法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。下文應(yīng)圍繞此結(jié)論展開(kāi)進(jìn)一步的論述，即家長(zhǎng)在日常生活中如何對(duì)孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)。B項(xiàng)與此表述一致。文段首先由“情商班”火爆家長(zhǎng)圈的現(xiàn)象引出情商的重要作用；接著指出最早的情商概念和如今流行的情商觀念存在很大差別；最后以“實(shí)際上”引出情商的核心，并指出情商能力的培養(yǎng)需要在日常生活中實(shí)踐，這種實(shí)踐任何情商培訓(xùn)都無(wú)法取代，而家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子良好的情緒控制能力和社交能力方面起著決定作用。根據(jù)行文邏輯，下文所論述的內(nèi)容應(yīng)承接尾句內(nèi)容，具體說(shuō)明家長(zhǎng)在日常生活中如何對(duì)孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“理性地看待情商培訓(xùn)班”文段已經(jīng)提及，不應(yīng)出現(xiàn)在下文，排除。C項(xiàng)，由“‘情商班’火爆家長(zhǎng)圈”可知，家長(zhǎng)對(duì)于情商補(bǔ)習(xí)已經(jīng)高度關(guān)注，下文不應(yīng)繼續(xù)論述這一話題，排除。D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)很重要，“培養(yǎng)和提高家長(zhǎng)的情商”與文段內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除。故本題選B。解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段以“情商教育機(jī)構(gòu)的火爆”為背景引出許多人對(duì)情商的誤解，轉(zhuǎn)折之后提出了情商需要的兩種能力，最后話題落在“任何情商培訓(xùn)都取代不了家長(zhǎng)對(duì)孩子的情商培養(yǎng)”。故下文應(yīng)該圍繞家長(zhǎng)對(duì)孩子情緒控制能力和社交能力的培養(yǎng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B選項(xiàng)符合上下文語(yǔ)境。A項(xiàng)和C項(xiàng)和文段最后的話題不一致，文段最后話題應(yīng)為“家長(zhǎng)的做法”而非“情商補(bǔ)習(xí)班”。D項(xiàng)“需要培養(yǎng)家長(zhǎng)的情商”文段沒(méi)有任何提及。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句提到孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力很大程度上取決于家長(zhǎng)，不能過(guò)分依賴培訓(xùn)班，故接下來(lái)最有可能詳細(xì)介紹家長(zhǎng)面對(duì)情商培訓(xùn)班的態(tài)度，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，與文意相悖，文段之前提到自身情緒的認(rèn)識(shí)和控制能力需要在日常生活中實(shí)踐，并非是靠補(bǔ)習(xí)，排除；B項(xiàng)，“家庭教育”表述不準(zhǔn)確，文中強(qiáng)調(diào)的是情商的培養(yǎng)，排除；D項(xiàng)，“培養(yǎng)和提高家長(zhǎng)的情商”并非尾句重點(diǎn)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊丁扒樯贪唷被鸨议L(zhǎng)圈不如家長(zhǎng)先負(fù)起責(zé)任》22.因循守舊對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于膽量A.創(chuàng)新；畏縮不前B.古板；聞風(fēng)喪膽C.保守；膽大妄為D.落后；一往無(wú)前參考答案：A解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：“因循守舊”是指死守老一套，缺乏創(chuàng)新精神，形容沒(méi)有創(chuàng)新，二者為反義關(guān)系；“畏縮不前”是指畏懼退縮，不敢前進(jìn)，形容沒(méi)有膽量，二者為反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：“因循守舊”是指死守老一套，缺乏創(chuàng)新精神，與“古板”為近義關(guān)系；“聞風(fēng)喪膽”是指聽(tīng)到風(fēng)聲就嚇得喪失了勇氣，形容沒(méi)有膽量，二者為反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“因循守舊”是指死守老一套，缺乏創(chuàng)新精神，與“保守”為近義關(guān)系；“膽大妄為”是指毫無(wú)顧忌地干壞事或大膽地亂做事，形容“膽量大”而不是“膽量”，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“因循守舊”會(huì)導(dǎo)致落后，二者為因果關(guān)系；“一往無(wú)前”是指勇猛無(wú)畏地前進(jìn)，與膽量不是因果關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。23.今年媽媽的年齡是孩子年齡的10倍，6年后媽媽年齡是孩子的4倍，則孩子今年（

）歲。A.2B.3C.4D.5參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查年齡問(wèn)題，用方程法解題。第二步，設(shè)孩子今年x歲，則媽媽今年10x歲，根據(jù)過(guò)6年，每人長(zhǎng)6歲，可得10x＋6＝4（x＋6），解得x＝3，即孩子今年3歲。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查年齡問(wèn)題，用代入排除法解題。第二步，將選項(xiàng)依次代入判斷：代入A選項(xiàng)，孩子今年2歲，則媽媽2×10＝20（歲），6年后，媽媽20＋6＝26（歲），孩子2＋6＝8（歲），媽媽的年齡不是孩子的4倍，排除；代入B選項(xiàng)，孩子今年3歲，則媽媽3×10＝30（歲），6年后，媽媽30＋6＝36（歲），孩子3＋6＝9（歲），媽媽的年齡是孩子的4倍，滿足題意。因此，選擇B選項(xiàng)。24.（

）是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量，是衡量人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的最高標(biāo)準(zhǔn)。A.生產(chǎn)力B.生產(chǎn)關(guān)系C.文化水平D.道德水平參考答案：A解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，生產(chǎn)力是指人類(lèi)改變自然并創(chuàng)造財(cái)富的能力，體現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系。生產(chǎn)力包括勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象。生產(chǎn)生力越發(fā)達(dá)，人類(lèi)改變自然的能力越高，社會(huì)發(fā)展也就越快。所以生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量，是衡量人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的最高標(biāo)準(zhǔn)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：生產(chǎn)關(guān)系，人們?cè)谖镔|(zhì)資料的生產(chǎn)過(guò)程中形成的社會(huì)關(guān)系。它是生產(chǎn)方式的社會(huì)形式。包括生產(chǎn)資料所有制的形式；人們?cè)谏a(chǎn)中的地位和相互關(guān)系；產(chǎn)品分配的形式等。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反映的是人與人的關(guān)系。生產(chǎn)關(guān)系不是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量，不是衡量人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的最高標(biāo)準(zhǔn)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)、D項(xiàng)：文化水平和道德水平都屬于上層建筑。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是指同生產(chǎn)力的一定發(fā)展階段相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系的總和。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，所以社會(huì)發(fā)展最根本還是在于生產(chǎn)力。C項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤。25.宇航員∶探月A.航空公司∶飛行B.清潔工∶保潔C.志愿者∶組織D.藥廠∶制藥參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！坝詈絾T”是一個(gè)職業(yè)，“探月”是“宇航員”的工作內(nèi)容之一，二者屬于職業(yè)與工作內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“航空公司”是一個(gè)組織，不是一種職業(yè)，排除；B項(xiàng)：“清潔工”是一個(gè)職業(yè)，“保潔”是“清潔工”的工作內(nèi)容，二者屬于職業(yè)與工作內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“志愿者”是一種身份，而不是職業(yè)，排除；D項(xiàng)：“藥廠”是一個(gè)組織，而不是職業(yè)，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。26.7，-5，2，-3，（

）A.-2B.-1C.0D.1參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮遞推和數(shù)列。第二步，觀察發(fā)現(xiàn)，2＝7＋（﹣5），﹣3＝（﹣5）＋2，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)，所求項(xiàng)＝2＋（﹣3）＝﹣1。因此，選擇B選項(xiàng)27.下列具有法定效用的正式公文文本是：A.討論稿B.修改稿C.試行本D.副本參考答案：C解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。第二步，試行本是規(guī)范性公文正本的一種特殊形式，即試驗(yàn)推行本。試行本在規(guī)定的試驗(yàn)推行期間具有正式公文的法定效用。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：討論稿，是正式文件出臺(tái)前用以進(jìn)行討論的草稿。討論稿不具備公文的法定效用。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。B項(xiàng)：改稿是編輯的經(jīng)常性工作之一，即修改稿件。改稿有兩種情況：一是絕對(duì)性修改，即對(duì)原稿中表達(dá)不夠完善，敘述不夠準(zhǔn)確，文字比較粗糙的地方進(jìn)一步修飾、加工；一是相對(duì)性修改，即根據(jù)傳播媒介的特定要求，對(duì)原稿進(jìn)行刪節(jié)、壓縮、調(diào)整等方面的工作。編輯修改稿件，一般有兩種方式：①是干、寫(xiě)、改三者結(jié)合起來(lái)，即直接深入到稿件所反映的客觀實(shí)際中，掌握第一手材料，和作者一起對(duì)原稿進(jìn)行修改。這種方式主要適用于修改一些牽涉問(wèn)題比較復(fù)雜的重要稿件，不經(jīng)常采用；②是編輯提出修改意見(jiàn)，由作者自己動(dòng)手修改。下改稿不是正式的公文文件，不具備法定效用。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：副本是指再現(xiàn)公文正本內(nèi)容全部或部分外形特征的公文復(fù)制本或正本的復(fù)份。副本有兩種：一種是公文復(fù)制本（如復(fù)印本）。此類(lèi)副本由于是復(fù)印件，不能再現(xiàn)公文的全部特征（如負(fù)責(zé)人的親筆簽名），因此不具備正式公文的法定效用，只能用做備查之用。一種是正本的復(fù)份。此類(lèi)副本同正本一起制作，同正本完全一致，具有正式公文的法定效用，可用來(lái)送達(dá)抄送機(jī)關(guān)或留存?zhèn)洳椤項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。28.魚(yú)∶潛水艇A.飛機(jī)∶鳥(niǎo)B.變色龍∶迷彩服C.蝦∶汽車(chē)D.瑩火蟲(chóng)∶人工冷光參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“潛水艇”是根據(jù)“魚(yú)”的浮沉原理發(fā)明而來(lái)，二者屬于仿生學(xué)對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“飛機(jī)”是根據(jù)“鳥(niǎo)”的飛行原理發(fā)明而來(lái)，二者屬于仿生學(xué)對(duì)應(yīng)關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“迷彩服”不是根據(jù)“變色龍”發(fā)明而來(lái)，二者不屬于仿生學(xué)對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“汽車(chē)”不是根據(jù)“蝦”發(fā)明而來(lái)，二者不屬于仿生學(xué)對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“人工冷光”是根據(jù)“瑩火蟲(chóng)”的發(fā)光原理發(fā)明而來(lái)，二者屬于仿生學(xué)對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。仿生學(xué)是一門(mén)模仿生物的特殊本領(lǐng)，利用生物的結(jié)構(gòu)和功能原理來(lái)研制機(jī)械或各種新技術(shù)的學(xué)科。潛水艇的外形是模仿鯨魚(yú)的外形，其工作原理是模仿魚(yú)鰾的工作原理。飛機(jī)是模仿鳥(niǎo)的形狀制作而來(lái)。變色材料是根據(jù)變色龍的原理制造而來(lái)的，迷彩服只是為了隱藏自己，并不能變色。29.我國(guó)的三峽、三門(mén)峽水電站分別位于：A.廣東陜西B.湖北陜西C.四川甘肅D.湖北河南參考答案：D解題思路：三峽水電站在湖北省宜昌市的長(zhǎng)江干流上，三門(mén)峽水電站在河南省三門(mén)峽市黃河中游下段的干流上。故正確答案為D。30.愛(ài)不釋手∶棄若敝履A.鏡花水月∶杯弓蛇影B.慢條斯理∶雷厲風(fēng)行C.坐井觀天∶鼠目寸光D.一絲不茍∶粗枝大葉參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“愛(ài)不釋手”意思是喜歡得舍不得放手，“棄若敝履”意思是像扔破鞋一樣把它扔掉，毫不可惜地拋棄，二者屬于反義關(guān)系，且二者都是中性詞。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鏡花水月”是指鏡中之花，水中之月，比喻詩(shī)中自有美妙的意境，“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼而引起恐懼，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“慢條斯理”形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙，“雷厲風(fēng)行”形容像打雷那樣猛烈，像刮風(fēng)那樣迅速，比喻執(zhí)行政策、命令等要求嚴(yán)，行動(dòng)快，二者屬于反義關(guān)系，且二者都是中性詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“坐井觀天”比喻眼光狹小，見(jiàn)識(shí)短淺，“鼠目寸光”比喻目光短淺，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，二者屬于近義關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“一絲不茍”形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎，“粗枝大葉”比喻不認(rèn)真，不細(xì)致，馬虎大意，二者屬于反義關(guān)系，但“一絲不茍”是褒義詞，“粗枝大葉”是貶義詞，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。31.0，1，1，3，5，（

）A.8B.10C.11D.14參考答案：C解題思路：解法一：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮做和。第二步，做和如圖所示：和數(shù)列是公比為2的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為8×2＝16，則所求項(xiàng)為16－5＝11。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)1＝0×2＋1，3＝1×2＋1，5＝1×2＋3，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)×2＋第二項(xiàng)，則所求項(xiàng)為3×2＋5＝11。因此，選擇C選項(xiàng)。解法三：觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)1＝0×2＋1，1＝1×2－1，3＝1×2＋1，5＝3×2－1，規(guī)律為第二項(xiàng)＝第一項(xiàng)×2＋修正項(xiàng)，修正數(shù)列是以1，－1為周期的周期數(shù)列，下一項(xiàng)為1，則所求項(xiàng)為5×2＋1＝11。因此，選擇C選項(xiàng)。32.書(shū)籍∶階梯A.兒童∶花朵B.相思∶紅豆C.互聯(lián)網(wǎng)∶高速路D.和平∶鴿子參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皶?shū)籍”是通往成功的“階梯”，二者屬于比喻關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“兒童”是祖國(guó)未來(lái)的“花朵”，二者屬于比喻關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“紅豆”象征“相思”，二者屬于象征關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；C項(xiàng)：“互聯(lián)網(wǎng)”與“高速路”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“鴿子”象征“和平”，二者屬于象征關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。33.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，這句詩(shī)包含的哲學(xué)道理是：A.事物是本質(zhì)和現(xiàn)象的統(tǒng)一B.食物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一C.事物開(kāi)始十分弱小D.新事物代替舊事物是事物發(fā)展的總趨勢(shì)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，此詩(shī)句原意為，沉船旁邊有很多船駛過(guò)，發(fā)病的樹(shù)木旁邊有很多茂盛的樹(shù)木。比喻新生勢(shì)力銳不可當(dāng)。其包含的哲學(xué)道理是：事物是不斷發(fā)展的，新事物必將代替、戰(zhàn)勝舊事物，新事物代替舊事物是事物發(fā)展的總趨勢(shì)。因此，選擇D選項(xiàng)?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，出自劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。34.宋代的“瓊林宴”，是專(zhuān)為新科進(jìn)士們舉辦的宴會(huì)，它從唐代“聞喜宴”

而來(lái)。與“聞喜宴”不同的是，“瓊林宴”的

更高，是皇帝親自參與的“國(guó)宴”，因賜宴在著名的“瓊林苑”而得名。明清時(shí)期，多將“瓊林宴”稱(chēng)之為“恩榮宴”，其儀式內(nèi)容基本不變，“瓊林宴”的形式得以

下來(lái)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.轉(zhuǎn)變標(biāo)準(zhǔn)流行B.發(fā)展格局延續(xù)C.演變規(guī)格傳承D.演化條件穩(wěn)定參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)前文可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)宋代的“瓊林宴”是從唐代“聞喜宴”的基礎(chǔ)上發(fā)展變化而來(lái)，B項(xiàng)“發(fā)展”指事物從小到大、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)的變化，C項(xiàng)“演變”指逐漸地發(fā)展變化，均符合文意，保留。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)變”指由一種情況變成另一種情況，側(cè)重“與之前形成強(qiáng)烈反差”，與文意不符，排除；D項(xiàng)“演化”指演變（多用于自然界的變化），如“生物演化”，與文段語(yǔ)境不符，排除。第二空，根據(jù)后文可知，“瓊林宴”是皇帝親自參與的“國(guó)宴”，故橫線處需體現(xiàn)出級(jí)別更高，C項(xiàng)“規(guī)格”泛指規(guī)定的要求或條件，符合文意，保留。B項(xiàng)“格局”指結(jié)構(gòu)、格式和規(guī)模，與文意不符，排除。第三空，代入驗(yàn)證。橫線處意在表達(dá)明清時(shí)期將宋代“瓊林宴”的形式繼承下來(lái)，C項(xiàng)“傳承”指?jìng)鬟f和繼承，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊豆糯鷮W(xué)子們?nèi)绾螒c祝自己的畢業(yè)季？》35.藍(lán)藻本身沒(méi)有多少危害，就怕藍(lán)藻上浮形成水華。藍(lán)藻形成水華時(shí)，一方面將嚴(yán)重抑制浮游植物利用光合作用產(chǎn)生氧氣，另一方面也阻隔空氣中的氧進(jìn)入水體，導(dǎo)致水體中溶解氧嚴(yán)重不足，造成生態(tài)失衡。長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)水資源的不合理開(kāi)發(fā)與利用，導(dǎo)致大量含有氮、磷營(yíng)養(yǎng)元素的污染物質(zhì)不斷排入海洋、江河、湖泊和水庫(kù)等水體，造成嚴(yán)重的水體富營(yíng)養(yǎng)化狀態(tài)，為藍(lán)藻的暴發(fā)提供了得天獨(dú)厚的條件。這段話意在強(qiáng)調(diào)：A.謹(jǐn)防藍(lán)藻上浮形成水華阻隔氧氣進(jìn)入水體B.藍(lán)藻暴發(fā)會(huì)影響生態(tài)平衡以及水資源開(kāi)發(fā)C.治理水體污染是控制藍(lán)藻暴發(fā)的根本措施D.適當(dāng)引種藍(lán)藻吸收氮磷元素以優(yōu)化水環(huán)境參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是指出危害—分析原因的結(jié)構(gòu)，原因是文段論述的重點(diǎn)。結(jié)合選項(xiàng)可知，選項(xiàng)中沒(méi)有對(duì)原因的論述，此時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活處理，選擇針對(duì)此原因提出的對(duì)策。文段首先介紹了藍(lán)藻上浮形成水華對(duì)生態(tài)的嚴(yán)重危害，然后分析了人們對(duì)水資源的不合理利用與藍(lán)藻暴發(fā)的因果關(guān)系。由此可推知，要避免藍(lán)藻暴發(fā)的危害，應(yīng)合理利用水資源，治理水體污染。C項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。A項(xiàng)，“阻隔氧氣進(jìn)入水體”是藍(lán)藻形成水華的危害之一，概括不全面；B項(xiàng)因果倒置，藍(lán)藻暴發(fā)是水資源不合理開(kāi)發(fā)的結(jié)果；D項(xiàng)文段未涉及。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句話通過(guò)“一方面……另一方面……”介紹了藍(lán)藻形成水華時(shí)造成的兩方面危害。最后通過(guò)結(jié)論詞“造成”介紹了藍(lán)藻暴發(fā)的原因，即人類(lèi)對(duì)水資源的不合理利用所產(chǎn)生的污染物為藍(lán)藻暴發(fā)提供了溫床。文段重點(diǎn)為“人們對(duì)水資源的不合理開(kāi)發(fā)利用”使得藍(lán)藻暴發(fā)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是針對(duì)“人類(lèi)不合理利用水資源”提出的合理對(duì)策。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇介紹了藍(lán)藻形成水華時(shí)的危害，之后論述人們對(duì)水資源的不合理利用和污染是導(dǎo)致藍(lán)藻暴發(fā)的重要原因，可知文段意在強(qiáng)調(diào)從原因出發(fā)解決問(wèn)題，故答案需選擇解決問(wèn)題的對(duì)策，C項(xiàng)中的“根本措施”即為對(duì)策類(lèi)表述。A項(xiàng)表述為危害中“另一方面”的內(nèi)容，過(guò)于片面，排除；B項(xiàng)，文段表述為人們對(duì)水資源不合理的開(kāi)發(fā)會(huì)導(dǎo)致藍(lán)藻暴發(fā)，故屬于因果倒置，排除；D項(xiàng)表述無(wú)中生有，文段并未提到藍(lán)藻有優(yōu)化水環(huán)境的作用，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊蹲R(shí)藍(lán)藻“廬山真面目”

探究藍(lán)藻水華暴發(fā)之因》36.左邊給定的是某正方形紙盒的外表面，下列哪一項(xiàng)與該正方體是一致的？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。由題干平面展開(kāi)圖可知，根據(jù)“Z”字型兩端是相對(duì)面，可知：1—4、2—5、3—6為相對(duì)面。第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中1和6不是相對(duì)面，選項(xiàng)與題干不一致，排除；B項(xiàng)：題干中2和5是相對(duì)面，但5的朝向不正確，正確對(duì)應(yīng)關(guān)系如下圖所示，排除；C項(xiàng)：題干中3和6是相對(duì)面，但6的朝向不正確，正確對(duì)應(yīng)關(guān)系如下圖所示，排除；D項(xiàng)：1和4是相對(duì)面，且位置和朝向均正確。因此，選擇D選項(xiàng)。37.關(guān)于系統(tǒng)更新的說(shuō)法，下列正確的是：A.系統(tǒng)更新之后，系統(tǒng)就不會(huì)再出現(xiàn)漏洞B.系統(tǒng)更新的下載需要注冊(cè)C.系統(tǒng)更新的存在，是因?yàn)橄到y(tǒng)存在漏洞D.系統(tǒng)更新一次，以后就不必再更新參考答案：C解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，為了清除系統(tǒng)運(yùn)行中發(fā)生的故障和錯(cuò)誤，軟、硬件維護(hù)人員要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行必要的修改與完善；為了使系統(tǒng)適應(yīng)用戶環(huán)境的變化，滿足新提出的需要，也要對(duì)原系統(tǒng)做些局部的更新。系統(tǒng)更新的存在，是因?yàn)橄到y(tǒng)存在漏洞。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：系統(tǒng)漏洞是指應(yīng)用軟件或操作系統(tǒng)軟件在邏輯設(shè)計(jì)上的缺陷或錯(cuò)誤，被不法者利用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)植入木馬、病毒等方式來(lái)攻擊或控制整個(gè)電腦，竊取電腦中的重要資料和信息，甚至破壞系統(tǒng)。隨著時(shí)間的推移，舊的系統(tǒng)漏洞會(huì)不斷消失，新的系統(tǒng)漏洞會(huì)不斷出現(xiàn)。系統(tǒng)漏洞問(wèn)題也會(huì)長(zhǎng)期存在。系統(tǒng)更新之后，系統(tǒng)仍會(huì)再出現(xiàn)漏洞。所以建議經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)軟件的安全更新。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：自動(dòng)更新主要是下載補(bǔ)丁，加強(qiáng)安全性和穩(wěn)定性。系統(tǒng)更新的下載不需要注冊(cè)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)約每3～5年更新一次，性能價(jià)格比成十倍地提高，體積大幅度減小。系統(tǒng)更新一次，以后也需要再更新。為了實(shí)現(xiàn)更加豐富、更加完善的功能，為了修補(bǔ)以前軟件的不足與漏洞，需要軟件的不斷升級(jí)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。38.從包括紅與黃在內(nèi)的6種不同的顏色中選出4種顏色，給“田”字內(nèi)部除去筆畫(huà)外的四個(gè)空白區(qū)域涂色。要使左上角的區(qū)域不涂紅色與黃色，則不同的涂色方法有多少種？A.248B.240C.236D.234參考答案：B解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，先考慮左上角區(qū)域，從除紅色和黃色外的4種顏色中選一種，有＝4（種）涂色方法；再考慮其他區(qū)域，從剩下的5種顏色中選出3種顏色使用，有＝60（種）涂色方法。第三步，共有4×60＝240（種）涂色方法。因此，選擇B選項(xiàng)。39.小明要從自家開(kāi)車(chē)到爺爺家，已如平路占全路程的，剩下的路程中是下坡路，其余的是上坡路。返程時(shí)下坡路是2千米，則小明家和爺爺家相距多少千米？A.25B.6.25C.6D.15參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類(lèi)，用方程法解題。第二步，設(shè)全程為S，返程時(shí)的下坡路即去程時(shí)的上坡路，依據(jù)題意可列方程為（1－）×S＝2，解得S＝25（千米）。因此，選擇A選項(xiàng)。40.①人類(lèi)的哲學(xué)是歷史的進(jìn)步和發(fā)展的哲學(xué)②才能歷史地為人類(lèi)提供“最高的支撐點(diǎn)”③人類(lèi)的歷史是進(jìn)步和發(fā)展的歷史④這就是哲學(xué)發(fā)展的歷史與邏輯⑤因此，只有塑造和引導(dǎo)新的時(shí)代精神的哲學(xué)才是真正的“時(shí)代精神的精華”⑥才能把人類(lèi)不斷地推進(jìn)到更為崇高的境界將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.③④①⑤②⑥B.①③④⑤⑥②C.③①⑤②⑥④D.④①③⑤⑥②參考答案：C解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。第一步，快速瀏覽6個(gè)句子并觀察選項(xiàng)，可根據(jù)首句特征排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，可通過(guò)抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、邏輯關(guān)系確定分句間順序。④含有指代詞“這”，放在首句指代不明，排除D。③提出人類(lèi)的歷史是“進(jìn)步和發(fā)展的歷史”，①則提出人類(lèi)的哲學(xué)是“歷史的進(jìn)步和發(fā)展的哲學(xué)”，即人類(lèi)哲學(xué)的基礎(chǔ)是人類(lèi)歷史。可見(jiàn)①是對(duì)③的進(jìn)一步闡釋?zhuān)蕛删鋺?yīng)緊密相連，且順序?yàn)棰邰?，排除A、B。故本題選C。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征。④句中“這”為指代性代詞，不適合放在首句，排除D項(xiàng)。①③沒(méi)有明顯的首句特征，無(wú)法判定首句。第二步，尋找其他突破口。②句講歷史為人類(lèi)提供“支撐”，⑥句提到將人類(lèi)“推進(jìn)”到崇高的境界，根據(jù)邏輯順序，②句應(yīng)在⑥句之前，排除B項(xiàng)。第三步，觀察A項(xiàng)和C項(xiàng)，判斷③后面接①還是④。①句講“歷史的進(jìn)步與發(fā)展”，③句講“進(jìn)步與發(fā)展的歷史”，話題一致，應(yīng)緊密連在一起，而④句強(qiáng)調(diào)的是“哲學(xué)發(fā)展”，與③句話題不一致，由此排除A項(xiàng)。第四步，驗(yàn)證C項(xiàng)。語(yǔ)義通順，邏輯連貫。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：首先對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。④句以指代詞“這”開(kāi)頭，且在④句中沒(méi)有指代內(nèi)容，故不適合做首句，排除D項(xiàng)。①③兩句不易判斷出哪一句為首句，可進(jìn)一步觀察題干信息。④句中出現(xiàn)指代詞“這就是哲學(xué)······”，根據(jù)指代詞捆綁可知，該句前面一句話應(yīng)提到“哲學(xué)”這一話題，而③中談的主語(yǔ)是“人類(lèi)的歷史”，而非“哲學(xué)”，故③④不能捆綁，排除A、B兩項(xiàng)。故正確答案為C。41.教唆犯是指故意唆使他人實(shí)施犯罪意圖的犯罪分子。其突出特點(diǎn)是本人不親自實(shí)施犯罪，而故意唆使他人產(chǎn)生犯罪意圖、決定實(shí)施犯罪的犯罪分子。根據(jù)以上定義，下列屬于教唆犯的是：A.林某在一次閑聊中，對(duì)劉某說(shuō)自己特想殺掉丁某。于是，劉某就出面雇用馬某將丁某殺害B.鄭某生病，請(qǐng)盧某為其“鎮(zhèn)鬼”。盧某胡言說(shuō)是某墳地有問(wèn)題。于是鄭某在盧某的指點(diǎn)下將一個(gè)鐵棒釘在墳上，后被墳主拔掉。后來(lái)鄭某又生病，懷疑又是那個(gè)墳在作怪，便決定殺死墳主，為自己消災(zāi)。于是鄭某將墳主騙到墳邊，用菜刀將其殺死C.在計(jì)算機(jī)課上，談到學(xué)校的計(jì)算機(jī)安全系統(tǒng)，老師隨意對(duì)學(xué)生說(shuō)，這個(gè)設(shè)計(jì)非常完美，如果誰(shuí)能進(jìn)入這個(gè)安全系統(tǒng)，廠商會(huì)有獎(jiǎng)金。結(jié)果一個(gè)15歲的孩子真的進(jìn)入了這個(gè)安全系統(tǒng)，并迫使它癱瘓D.王某指使自己的兒子（14歲）和鄰居家孩子豆豆（15歲）偷盜電線及其他輸電設(shè)備，然后轉(zhuǎn)賣(mài)。被人發(fā)現(xiàn)后，王某全然不理，繼續(xù)讓兒子和豆豆偷盜電線，致使線路短路，造成多個(gè)村莊停電，并使輸電線路處于危險(xiǎn)狀態(tài)參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①故意唆使他人實(shí)施犯罪意圖的犯罪分子。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：林某自己想殺掉丁某，并沒(méi)有唆使劉某，不符合定義；B項(xiàng)：鄭某生病，盧某僅僅胡言說(shuō)是某墳地有問(wèn)題，并沒(méi)有唆使鄭某殺死墳主，不符合定義；C項(xiàng)：15歲的孩子進(jìn)入安全系統(tǒng)，并迫使它癱瘓不在教師的意料之內(nèi)，計(jì)算機(jī)老師對(duì)學(xué)生所說(shuō)，并未體現(xiàn)是“故意唆使他人實(shí)施犯罪”，不符合定義；D項(xiàng)：王某指使自己的兒子（14歲）和鄰居家孩子豆豆（15歲）偷盜電線及其他輸電設(shè)備，然后轉(zhuǎn)賣(mài)，符合“故意唆使他人實(shí)施犯罪”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。42.國(guó)際上通常把基尼系數(shù)（

）作為貧富差距的警戒線，大于這一數(shù)值容易出現(xiàn)社會(huì)動(dòng)蕩。A.0.6B.0.4C.0.3D.0.5參考答案：B解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。基尼系數(shù)是國(guó)際上用來(lái)綜合考察居民收入分配差異狀況的一個(gè)重要指標(biāo)，這個(gè)指數(shù)在0和1之間，數(shù)值越低，表明財(cái)富在社會(huì)成員之間的分配越均勻；反之亦然。按照聯(lián)合國(guó)有關(guān)組織規(guī)定：若低于0.2表示收入絕對(duì)平均；表示比較平均；表示相對(duì)合理；表示收入差距較大；0.6以上表示收入差距懸殊。通常把0.4作為收入分配差距的“警戒線”，大于這一數(shù)值容易出現(xiàn)社會(huì)動(dòng)蕩。故正確答案為B。43.①"原細(xì)胞"究竟是什么，又如何具備了生命力②膜起源假說(shuō)的擁護(hù)者認(rèn)為，這個(gè)過(guò)程首先需要脂肪酸膜的出現(xiàn)，構(gòu)成生命的化學(xué)物質(zhì)被捕捉到膜內(nèi)，并孕育出更復(fù)雜的生命活動(dòng)③但問(wèn)題是，膜系統(tǒng)這樣復(fù)雜的結(jié)構(gòu)如何才能獲取自我復(fù)制和繁殖的能力，從而允許演化的發(fā)生

④早在1924年，生化學(xué)家Alexander

Oparin就提出了另外一種假說(shuō):

生命起源于鍋熱滾滾的原生湯，神秘的原細(xì)胞就是其中的液滴

⑤生命起源之謎的關(guān)鍵在于第一個(gè)細(xì)胞是如何從其原始形態(tài)中誕生的⑥這些自然生成、不具有膜結(jié)構(gòu)的液滴構(gòu)成了集中化學(xué)物質(zhì)。發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的“培養(yǎng)皿”

將上述句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.④②①③⑤⑥B.⑤①②③④⑥C.③⑤①②④⑥D(zhuǎn).①⑥②③⑤④參考答案：B解題思路：③句以”但“開(kāi)頭。排除C。②句提出膜起源。③句說(shuō)膜系統(tǒng)的問(wèn)題。所以②在③前排除A。①句是對(duì)⑤句的解釋說(shuō)明所以排除D項(xiàng)故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯渴澜缟系谝粋€(gè)細(xì)胞可以“簡(jiǎn)陋”到什么程度？44.①員工一般通過(guò)深層扮演和表層扮演這兩種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)情緒勞動(dòng)②情緒勞動(dòng)是指員工為了給顧客提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而表達(dá)出組織所需情緒的行為③此時(shí)員工的情緒體驗(yàn)并沒(méi)有改變，改變的只是對(duì)其服務(wù)對(duì)象的情緒表達(dá)④從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，深層扮演是員工改變自己情緒體驗(yàn)的過(guò)程⑤情緒勞動(dòng)對(duì)組織而言有更多的積極效應(yīng)，對(duì)員工個(gè)人來(lái)說(shuō)則消極影響更多⑥表層扮演是員工通過(guò)掩飾、夸大或抑制等方式來(lái)調(diào)整自己的情緒表達(dá)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.②③①④⑥⑤B.②①④⑥③⑤C.⑤②③①④⑥D(zhuǎn).⑤①④⑥②③參考答案：B解題思路：從選項(xiàng)中確定首句，對(duì)比②⑤兩句，②句介紹了“情緒勞動(dòng)”這一概念的含義，為常作首句的“下定義”句式，而⑤句是對(duì)“情緒勞動(dòng)”影響的具體介紹，相比之下②句更適合作為首句，通過(guò)定義開(kāi)啟下文，故排除C、D兩項(xiàng)。再觀察A、B兩項(xiàng)，A項(xiàng)②后為③，根據(jù)③句內(nèi)容，“此時(shí)”應(yīng)指代某個(gè)時(shí)刻，而②句中沒(méi)有出現(xiàn)此意，構(gòu)不成指代，故排除A項(xiàng)。故正確答案為B?！境鎏帯俊肚榫w調(diào)節(jié)提升勞動(dòng)者深層扮演能力》解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。第一步，快速瀏覽6個(gè)句子并觀察選項(xiàng)，可根據(jù)首句特征排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，可通過(guò)抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、邏輯關(guān)系確定分句間順序。文段主要圍繞“情緒勞動(dòng)”展開(kāi)，“是什么”一般放在段首，故關(guān)于“情緒勞動(dòng)”定義的②應(yīng)為首句，排除C、D。③由“此時(shí)”開(kāi)頭，前文應(yīng)有相關(guān)內(nèi)容，放在②后則無(wú)法銜接，排除A。故本題選B。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②句是情緒勞動(dòng)的定義，引出“情緒勞動(dòng)”話題，⑤句是對(duì)情緒勞動(dòng)的影響的解釋。根據(jù)行文邏輯，先引出話題再進(jìn)行具體闡釋?zhuān)盛诰涓m合做首句，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，對(duì)比A項(xiàng)和B項(xiàng)差異，判斷②后面接①還是③。①句論述實(shí)現(xiàn)情緒勞動(dòng)的方式，與②句話題一致，可以相連。③句由代詞“此時(shí)”引導(dǎo)，故前句應(yīng)為某個(gè)時(shí)刻，而②句為情緒勞動(dòng)的定義，②③不能相連，排除A項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。45.起首語(yǔ)即公文的開(kāi)篇語(yǔ)，它在文中的位置，關(guān)系重大，下列起首語(yǔ)中用來(lái)表根據(jù)的是（

）。A.按照

鑒于

隨著B(niǎo).根據(jù)

為了

由于C.遵照

按照

依照D.依照

欣聞

茲有參考答案：C解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。公文寫(xiě)作不可不重視起首語(yǔ)的運(yùn)用，因?yàn)樗切形南蠕h（開(kāi)頭）的“尖兵”，直接關(guān)系到全篇公文的命運(yùn)。公文中常用的起首語(yǔ)大體上可分為四類(lèi)：其一，表目的的，如“為”、“為了”等；其二，表根據(jù)的，如“根據(jù)”、“遵照”、“按照”、“依照”等；其三，表原因的，如“鑒于”、“由于”、“隨著”等；其四，表態(tài)度、方式的，如“茲定于”、“茲有”、“茲派”、“茲將”、“茲介紹”、“欣聞”、“欣悉”等。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“按照”屬于表根據(jù)的，“鑒于”、“隨著”屬于表原因的。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“根據(jù)”屬于表根據(jù)的，“為了”屬于表目的的，“由于”屬于表原因的。C項(xiàng)正確，都屬于表根據(jù)的。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“依照”屬于表根據(jù)的，“欣聞”、“茲有”屬于表態(tài)度、方式的。故正確答案為C。46.水面∶鏡子A.毛筆∶鋼筆B.藤條∶繩子C.圖畫(huà)∶照片D.火把∶電燈參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“水面”與“鏡子”都有反射光線的功能，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“水面”屬于天然物，“鏡子”屬于人造物。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“毛筆”與“鋼筆”都有寫(xiě)字的功能，但二者均為人造物，排除；B項(xiàng)：“藤條”與“繩子”都有捆綁的功能，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“藤條”屬于天然物，“繩子”屬于人造物，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“圖畫(huà)”與“照片”都有記錄的功能，但二者均為人造物，排除；D項(xiàng)：“火把”與“電燈”都有照明的功能，但二者均為人造物，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。47.（

），11，20，31，44，59A.2B.3C.4D.5參考答案：C解題思路：第一步，本題考查多級(jí)數(shù)列。第二步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩。優(yōu)先考慮做差，相鄰兩項(xiàng)做差（后－前）可得：？，9，11，13，15，是以2為公差的等差數(shù)列，則？=9-2=7，所求項(xiàng)為11-7=4。因此，選擇C選項(xiàng)。48.犯錯(cuò)誤效應(yīng)是指精明的人不經(jīng)心犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，不僅不影響他的優(yōu)點(diǎn)，反而使人覺(jué)得他也和常人一樣，會(huì)犯錯(cuò)誤，有平凡的一面，使人感到更好接受或者更討人喜歡。根據(jù)上述定義，下列未體現(xiàn)犯錯(cuò)誤效應(yīng)的是（

）。A.美麗的維納斯雕像的左右手雖已失落，但那失去了的雙臂正濃濃地散發(fā)著一種難以準(zhǔn)確描繪的神秘氣息B.當(dāng)教學(xué)能力強(qiáng)的教師偶爾出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)字或記憶不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，往往會(huì)引起學(xué)生情感的奇妙變化，感到教師更富有人格魅力C.某公司職員小趙一直認(rèn)為財(cái)務(wù)處人員做任何事情都很認(rèn)真仔細(xì)，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)轉(zhuǎn)賬金額有誤時(shí)，便改變了先前的看法D.某電視臺(tái)邀請(qǐng)兩位法律專(zhuān)家參加訪談，期間一位法律專(zhuān)家不小心碰倒了旁邊的水杯，臺(tái)下不少觀眾覺(jué)得這位專(zhuān)家更接地氣兒，更傾向于向其咨詢問(wèn)題參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“精明的人不經(jīng)心犯點(diǎn)小錯(cuò)誤”、“使人感到更好接受或者更討人喜歡”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：維納斯雕像不是精明的人，而是事物，不符合“精明的人不經(jīng)心犯點(diǎn)小錯(cuò)誤”，不符合定義，保留；B項(xiàng)：教學(xué)能力強(qiáng)的教師偶爾寫(xiě)錯(cuò)字或記憶不準(zhǔn)確，學(xué)生認(rèn)為教師更富有人格魅力，符合“精明的人不經(jīng)心犯點(diǎn)小錯(cuò)誤”、“使人感到更好接受或者更討人喜歡”，符合定義，排除；C項(xiàng)：小趙發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)處人員處理費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)轉(zhuǎn)賬金額有誤后改變了先前的看法，但是如何改變的并不清楚，為不明確選項(xiàng)，保留；D項(xiàng)：法律專(zhuān)家不小心碰倒了旁邊的水杯，臺(tái)下不少觀眾覺(jué)得這位專(zhuān)家更接地氣兒，更傾向于向其咨詢問(wèn)題，符合“精明的人不經(jīng)心犯點(diǎn)小錯(cuò)誤”、“使人感到更好接受或者更討人喜歡”，符合定義，排除。對(duì)比A、C項(xiàng)，A項(xiàng)不符合定義，C項(xiàng)為不明確選項(xiàng)，A項(xiàng)更不符合定義。本題為選非題，故正確答案為A。49.西方教堂建設(shè)中斯拉夫式建筑風(fēng)格代表：A.羅馬的圣保羅教堂B.法國(guó)的巴黎圣母院C.德國(guó)的科隆大教堂D.莫斯科圣母大教堂參考答案：D解題思路：第一步，本題考查人文地理知識(shí)。第二步,斯拉夫式教堂建筑的早期代表有建于1037年的基輔索菲亞大教堂和建于1045年的諾夫哥羅德索菲亞大教堂，而其建筑精品則包括建于1479年的沃洛科拉姆斯基約瑟夫修道院教堂群體建筑、建于1475年的莫斯科克里姆林宮內(nèi)的圣母升天大教堂和建于1554年的莫斯科升天瓦西里大教堂等。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：圣保羅教堂，城外圣保祿大殿位于意大利羅馬，是羅馬天主教的四座特級(jí)宗座圣殿之一。另外三座為圣若望拉特朗大殿、圣伯多祿大殿及圣母大殿。城外圣保祿大殿由羅馬皇帝君士坦丁一世下令建立，而這座教堂就建于圣保羅埋葬地的上方。B項(xiàng)：巴黎圣母院大教堂，正式名稱(chēng)巴黎圣母主教座堂，是一座位于塞納河畔、法國(guó)巴黎市中心、西堤島上的哥特式基督教教堂建筑，是天主教巴黎總教區(qū)的主教座堂。它的地位、歷史價(jià)值無(wú)與倫比，是歷史上最為輝煌的建筑之一。C項(xiàng)：科隆大教堂，是位于德國(guó)科隆的一座天主教主教座堂，是科隆市的標(biāo)志性建筑物。在所有教堂中，它的高度居德國(guó)第二（僅次于烏爾姆市的烏爾姆大教堂），世界第三，論規(guī)模，它是歐洲北部最大的教堂，集宏偉與細(xì)膩于一身，它被譽(yù)為哥特式教堂建筑中最完美的典范。50.歲寒三友是指松、竹、梅。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史。歲寒三友指松、竹、梅，經(jīng)冬不衰。出自明·無(wú)名氏‘漁樵閑話’第四折：“到深秋之后，百花皆謝，惟有松、竹、梅花，歲寒三友?！惫时硎稣_。51.2006年，國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)IAU對(duì)太陽(yáng)系大行星進(jìn)行了重新定義，結(jié)果導(dǎo)致冥王星被排除出太陽(yáng)系“九大行星”。最近有天文學(xué)家指出，由于冥王星運(yùn)行在太陽(yáng)系中天體密集的一個(gè)特殊區(qū)域——柯伊伯帶，并且被證明是太陽(yáng)系中第二復(fù)雜、最有趣、比火星更具活力的一顆天體，因此冥王星就是太陽(yáng)系的第九大行星。以下各項(xiàng)如果為真，哪項(xiàng)最能質(zhì)疑上述天文學(xué)家的結(jié)論？A.冥王星位于太陽(yáng)系的外圈，非常黯淡，其個(gè)頭甚至比月球還要小B.冥王星軌道周邊還有其他天體，就連其衛(wèi)星都有它自身一半大小C.太陽(yáng)系其他八大行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的軌道基本都在同一個(gè)平面上D.太陽(yáng)系大行星必須有的特點(diǎn)之一是清理了軌道周邊的其他天體參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑天文學(xué)家結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確天文學(xué)家的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“最近有天文學(xué)家指出”后面的內(nèi)容，題干論點(diǎn)為“冥王星就是太陽(yáng)系的第九大行星”。要質(zhì)疑該結(jié)論，可以說(shuō)明冥王星不符合太陽(yáng)系大行星的某些特點(diǎn)。題干論據(jù)：①冥王星運(yùn)行在太陽(yáng)系中天體密集的一個(gè)特殊區(qū)域——柯伊伯帶；②冥王星是太陽(yáng)系中第二復(fù)雜、最有趣、比火星更具活力的一顆天體。天文學(xué)家的結(jié)論：冥王星就是太陽(yáng)系的第九大行星。A項(xiàng)，指出冥王星的位置和大小，但沒(méi)有將冥王星的這些特點(diǎn)與太陽(yáng)系中其他大行星的特點(diǎn)進(jìn)行比較，不能質(zhì)疑天文學(xué)家的結(jié)論。B項(xiàng)，指出冥王星的軌道周邊還存在其他天體，且冥王星的衛(wèi)星有冥王星自身的一半大小，但沒(méi)有將冥王星的這些特點(diǎn)與太陽(yáng)系中其他大行星的特點(diǎn)進(jìn)行比較，不能質(zhì)疑天文學(xué)家的結(jié)論。C項(xiàng)，指出太陽(yáng)系的其他八大行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的軌道情況，但沒(méi)有將冥王星圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的軌道情況與太陽(yáng)系中其他大行星進(jìn)行比較，不能質(zhì)疑天文學(xué)家的結(jié)論。D項(xiàng)，指出太陽(yáng)系大行星必須有的特點(diǎn)之一是清理了軌道周邊的其他天體，但是冥王星運(yùn)行在太陽(yáng)系中天體密集的一個(gè)特殊區(qū)域——柯伊伯帶，并不符合太陽(yáng)系大行星的必有特點(diǎn)，可以質(zhì)疑天文學(xué)家的結(jié)論。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：冥王星就是太陽(yáng)系的第九大行星。論據(jù)：由于冥王星運(yùn)行在太陽(yáng)系中天體密集的一個(gè)特殊區(qū)域——柯伊伯帶，并且被證明是太陽(yáng)系中第二復(fù)雜、最有趣、比火星更具活力的一顆天體。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是冥王星的位置和個(gè)頭大小，與冥王星是否屬于第九大行星無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是冥王星軌道附近天體的大小，與冥王星是否屬于第九大行星無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是冥王星和其他八大行星不在同一個(gè)平面，但是否在同一個(gè)平面不一定是判斷冥王星是第九大行星的標(biāo)準(zhǔn)，不具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出太陽(yáng)系大行星必須是清理了軌道周邊的其他天體，而冥王星附近天體密集，故冥王星不符合大行星的特征，不是第九大行星，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：冥王星就是太陽(yáng)系的第九大行星。論據(jù)：由于冥王星運(yùn)行在太陽(yáng)系中天體密集的一個(gè)特殊區(qū)域——柯伊伯帶，并且被證明是太陽(yáng)系中第二復(fù)雜、最有趣、比火星更具活力的一顆天體。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是冥王星是太陽(yáng)系的第九大行星，該項(xiàng)說(shuō)的是冥王星個(gè)頭的大小，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是冥王星是太陽(yáng)系的第九大行星，該項(xiàng)說(shuō)的是冥王星周?chē)l(wèi)星大小的情況，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是冥王星是太陽(yáng)系的第九大行星，該項(xiàng)說(shuō)的是太陽(yáng)系其他八大行星的運(yùn)行情況，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)指出太陽(yáng)系大行星必須有的特點(diǎn)之一是清理了軌道周邊的其他天體，但論據(jù)中指出冥王星運(yùn)行在太陽(yáng)系中天體密集的一個(gè)特殊區(qū)域，說(shuō)明冥王星沒(méi)有清理軌道周邊的其他天體，不能滿足太陽(yáng)系大行星的必須特點(diǎn)，所以冥王星不能算作太陽(yáng)系的第九大行星，切斷了論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系，拆橋項(xiàng)，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。52.傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)正遭遇“不確定性”技術(shù)瓶頸，造成醫(yī)療資源浪費(fèi)和醫(yī)療效果不盡如人意。相比傳統(tǒng)診療手段，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)具有精準(zhǔn)性和便捷性，一方面通過(guò)基因測(cè)序可以找出疾病相關(guān)的突變基因，從而迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛罚岣忒熜?，同時(shí)還能夠在患者遺傳背景的基礎(chǔ)上降低藥物副作用；另一方面，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)檢測(cè)所需的組織樣本較少，可以減少診斷過(guò)程中對(duì)患者身體的損傷?？梢灶A(yù)見(jiàn)，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，將顯著改善疾病、尤其是癌癥患者的診療體驗(yàn)和診療效果。根據(jù)以上文字，對(duì)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)理解正確的是：A.能減少藥物使用，提高醫(yī)療效果，增強(qiáng)醫(yī)療的確定性B.具有精準(zhǔn)性和便捷性，因此擁有傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)無(wú)可比擬的優(yōu)越性C.減少對(duì)患者的損傷和降低副作用，是其改善診療體驗(yàn)和效果的關(guān)鍵D.可減少醫(yī)源性損害，降低醫(yī)療資源耗費(fèi)，獲得優(yōu)化的病患治療效益參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項(xiàng)相關(guān)的原文，然后對(duì)比判斷。文段主要論述的是精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)相比傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)。A項(xiàng)“能減少藥物使用”沒(méi)有依據(jù)，文段說(shuō)的是“迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效”“降低藥物副作用”；B項(xiàng)強(qiáng)加因果，具有精準(zhǔn)性和便捷性并不能推出精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)擁有傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)無(wú)可比擬的優(yōu)越性，且“無(wú)可比擬”表述絕對(duì)；C項(xiàng)“關(guān)鍵”表述有誤，除了減少對(duì)患者身體的損傷和降低藥物副作用，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的優(yōu)越性還在于它能迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效，文段并未明確哪一點(diǎn)是關(guān)鍵。通過(guò)“確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效”“降低藥物副作用”“減少診斷過(guò)程中對(duì)患者身體的損傷”“顯著改善疾病……診療效果”可知，D項(xiàng)表述正確。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析