初三語文教學(xué)心得體會（3篇）

Word版本，下載可自由編輯初三語文教學(xué)心得體會（3篇）初三語文教學(xué)收獲體味（精選3篇）

我們有一些引發(fā)后，可以利用寫收獲體味的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提升對思維的訓(xùn)練。那么收獲體味該怎么寫？想必這讓大家都很煩惱吧，下面是細(xì)心收拾的初三語文教學(xué)收獲體味，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三語文教學(xué)收獲體味1

成為一名合格的人民老師向來是我的人生目標(biāo)，為祖國的教導(dǎo)事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力氣，也向來是自己所希翼的，我也向來為了這些目標(biāo)去努力奮斗，也向來將自己的全身心的精力和心思放在自己的同學(xué)和自己的教學(xué)工作上面。

從自己成為一名老師，成為一名語文老師也已經(jīng)XX年了，時光并不算很長，但是今年這一年是我第一次成為一名初三班級的語文教師，更是我第一次成為一名畢業(yè)班的語文教師，在將他們送到中考的殿堂上面之后，我這一年的工作也算是已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的工作當(dāng)中，自己也熟悉到了更多的關(guān)于自己的教學(xué)上的一些問題，也懂得了更多的成為一名好的人民老師所需要越發(fā)努力的方向和道理。

作為一名畢業(yè)班的教師，本身我的責(zé)任就要比其他班級的教師要大，也正是由于自己對于自己的教學(xué)工作的負(fù)責(zé)任，所以自己的工作上的壓力也很大，更是對于自己是第一次成為畢業(yè)班的初三語文老師，我才越發(fā)的意識到自己的工作的重要和嚴(yán)重，畢業(yè)，中考這些不僅是對于全部畢業(yè)班的同學(xué)的學(xué)習(xí)的一種考驗和檢測，更是對于我們?nèi)康漠厴I(yè)班的教師的教學(xué)成績的檢測，所以在我自己進(jìn)入到初三的教學(xué)工作當(dāng)中開頭，我就是向來做到仔細(xì)的教學(xué)，努力并且刻苦的協(xié)助全部的同學(xué)調(diào)節(jié)好自己的心情，更是對于自己的工作做到極致，不僅需要仔細(xì)細(xì)致的完成自己的工作，更是在課外盡自己的努力對同學(xué)學(xué)習(xí)和生活上的一些難題獻(xiàn)出自己的努力，也正是由于自己的工作的緣由，我之前向來覺得自己的工作就是將天天一堂課上好，將自己的教學(xué)工作完成好，但是在自己成為初三的教師之后，我才意識到自己的錯誤以及工作上的一些疏忽，我不僅僅需要將自己的工作完成的十分的精彩，我還需要將同學(xué)的身心健康也放在心上，對同學(xué)足夠的關(guān)懷和照看，更是對自己的工作上的一些缺點和不足要準(zhǔn)時的改正，我也應(yīng)當(dāng)將同學(xué)的進(jìn)展為己任，將自己的同學(xué)當(dāng)成是自己的孩子一樣，做到足夠的關(guān)照和協(xié)助。

現(xiàn)在自己的工作也已經(jīng)告一段落了，我也將要開頭新的工作，在今后的教學(xué)道路上，我一定會越發(fā)的努力做好自己的工作，并且準(zhǔn)時的吸取在工作上的一些閱歷和教訓(xùn)，做到自己在將來成為一名優(yōu)秀的語文教師。

初三語文教學(xué)收獲體味2

我有幸參與了今年的市中考語文研討會，從各方面綜合的狀況來看：從大的方面說，今年中考語文和去年的中考語文在題型、題量和結(jié)構(gòu)、分值等問題上保持全都，基本上沒變化。我還有幸傾聽了許多教師的講座，深有感受。

首先，我再次感觸到做一個合格的語文教師，真不簡單。做一個語文教師，要常常思量一個問題：將來社會對同學(xué)語文的要求是什么？語文新課標(biāo)指出，語文課程的性質(zhì)：運用語文溝通，汲取優(yōu)秀文化，提升思想修養(yǎng)，增進(jìn)精神成長；課程理念：獲得語文素質(zhì)，培養(yǎng)實踐能力，提倡自主學(xué)習(xí)，關(guān)注社會需要。其中，精神層面及語文素質(zhì)的培養(yǎng)，是重中之重，國民素養(yǎng)的提高，這是關(guān)鍵。我想，教導(dǎo)的功利性，目光短淺的應(yīng)當(dāng)教學(xué)，實在是背道而弛。盡管這與現(xiàn)實的中考沖突重重，但不阻礙我們提倡新理念。做“大師”，不做“匠人”。

其二，對于初中同學(xué)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)則可，合作探索，則不必太過于糾結(jié)。優(yōu)秀的語文課，應(yīng)當(dāng)是一種寧靜思量、文思飄揚的情境，有靜心，有耐心，不浮躁，才干提升真正語文素質(zhì)。想想我的語文教學(xué)實踐，正是如此。當(dāng)思維火花在課堂碰撞，又能鎮(zhèn)靜表述時，效果是最好的。

其三，語文教學(xué)重在培養(yǎng)愛好和習(xí)慣。語文是不能速成的。堆積的習(xí)慣與愿望，對語文學(xué)習(xí)而言，相當(dāng)可貴。從教語文二十多年，我有一個很深的感受，愛好是學(xué)好語文的根本！試想，缺失愛好的語文教學(xué)，還能走多遠(yuǎn)？就像中考復(fù)習(xí)，題海戰(zhàn)，實在是得不償失。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣；傳統(tǒng)的寫字教學(xué)不能丟；好讀書，多讀書，讀好書；教材為本，吃透教材，用好教材；注意學(xué)法指導(dǎo)，適當(dāng)訓(xùn)練提高，得法于課內(nèi)，運用于課外；踐行語文學(xué)科綜合性、實踐性的特質(zhì)。開拓語文的'自由天地。

初三語文教學(xué)收獲體味3

又是一個階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，這也意味著我的語文教學(xué)工作也可以短暫的歇一歇了。這一個學(xué)期是教的初三班級的語文，一共帶了兩個班，初三xx班和xx班，這兩個班的基礎(chǔ)狀況都差不多，經(jīng)過我這一個學(xué)期的努力，在期末考試中都取得了不錯的成果。這個學(xué)期的教學(xué)，可以說是非常緊急繁忙的，但是也是非常地充實的，所以對于這個學(xué)期的語文工作，我也是彌漫了感慨，現(xiàn)在我就我個人的工作談一談我這個學(xué)期，作為一名一般語文老師的收獲體味。

這個學(xué)期，我是暫時接任的語文老師，我最開頭應(yīng)當(dāng)是帶的初一的語文課，但是這個學(xué)期有一位老老師退休了，小學(xué)覺得我的教學(xué)經(jīng)受算是比較豐盛的，所以將我調(diào)到了這兩個年級，繼續(xù)教初三的語文課。前面我就是剛剛結(jié)束一屆的語文教學(xué)，所以對于再一次教初三還是比較得心應(yīng)手的。

我知道初三的孩子前面剛剛結(jié)束生地會考，他們很可能會放松對自己的要求，在學(xué)習(xí)上面輕蔑起來，而他們還有兩個學(xué)期（加上這個學(xué)期）就要參與中考，所以我知道我這個學(xué)期的工作就是要讓他們繼續(xù)重視起學(xué)習(xí)來，至少在我語文的科目上面不能夠掉以輕心。中考要考的東西是比較全面的，是針對的囫圇初三的學(xué)習(xí)，所以把全部的復(fù)習(xí)工作放在下一個學(xué)期是不現(xiàn)實的，所以我知道，在這一個學(xué)期里面，我就要在一邊上新課的同時，教他們考試復(fù)習(xí)好以前幾個學(xué)期的語文。

教語文這么多年，我對語文工作還是有一點熟悉的，我們教同學(xué)們學(xué)語文的目的是什么——是考出一個好的語文分?jǐn)?shù)？是也不是！短期的目的絕對是考一個好成果，但是越發(fā)長遠(yuǎn)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)上的思維能力和文化氣質(zhì)，所以我在教自己同學(xué)語文的時候，是十分重視培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和自立思量能力的。所以這一個學(xué)期的語文課就是這樣子做的，每上一節(jié)新課之前都會提前跟他們說好，讓他么自己去學(xué)習(xí)這篇課文，然后