小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)錦集五篇

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學(xué)校環(huán)保活動(dòng)總結(jié)錦集五篇

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作狀況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)光寫寫總結(jié)吧。總結(jié)普通是怎么寫的呢？以下是為大家收集的學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)5篇，歡迎大家共享。

學(xué)校環(huán)保活動(dòng)總結(jié)篇1

為了進(jìn)一步提升同學(xué)的環(huán)境庇護(hù)意識(shí)，我校于6月9日開展了環(huán)保系列主題活動(dòng)，讓孩子們懂得庇護(hù)環(huán)境應(yīng)從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起，并且做到從校到家，把環(huán)保學(xué)問帶回家，帶給家長(zhǎng)，帶給更多人。主要開展了以下活動(dòng)：

一、營造氣氛，深化宣揚(yáng)

首先，小學(xué)開展環(huán)保學(xué)問比賽、展板、環(huán)保畫作競(jìng)賽等形式讓同學(xué)了解環(huán)保相關(guān)學(xué)問。第二，每個(gè)班充分通過年級(jí)黑板報(bào)陣地，宣揚(yáng)低碳生活的學(xué)問，讓同學(xué)們?cè)桨l(fā)透徹地了解自己身邊有關(guān)環(huán)保的事情，讓同學(xué)們動(dòng)手去做。

二、重視校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，齊抓綠化、美化、凈化

師生堅(jiān)持天天三清掃，人人都有自己的勞動(dòng)小崗位，各位衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員，做到了責(zé)任劃分明確、制度嚴(yán)格，有檢查、有評(píng)選、有總結(jié)、有表揚(yáng)。把芳香賞目的植物帶進(jìn)教室，使得同學(xué)不出教室就可感觸到植物帶來的清爽，讓孩子有一個(gè)干凈衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、仔細(xì)組織形式多樣的主題活動(dòng)

我校進(jìn)行以“節(jié)能有我、綠色分享”為主題的系列主題活動(dòng)引領(lǐng)全校同學(xué)了解環(huán)境庇護(hù)的重要性，還利用展板、黑板報(bào)、校內(nèi)廣播等形式舉行了宣揚(yáng)與教導(dǎo)。逐步樹立綠色環(huán)保、愛惜環(huán)境的意識(shí)，從小養(yǎng)成愛惜環(huán)境的好習(xí)慣。

四、由班到校，由校到家，家校聯(lián)合

我校也以各種形式向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)環(huán)保理念，提升家長(zhǎng)們的環(huán)保意識(shí)，讓家長(zhǎng)在生活中也能做到愛惜環(huán)境。在生活中給孩子們樹立起榜樣，讓環(huán)保不是一句空口號(hào)，而是融入到每個(gè)人的生活之中。組織家長(zhǎng)們參與環(huán)保學(xué)問大賽、觀察愛惜環(huán)境視頻、和孩子們一起植樹種花等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解小學(xué)良苦專心，越發(fā)明了環(huán)保的重要意義！

這一系列環(huán)保主題活動(dòng)使學(xué)生們了解了環(huán)境庇護(hù)的重要性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的樂觀性，激活了他們自覺庇護(hù)環(huán)境的決心；從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為“創(chuàng)建綠色小學(xué)，分享綠色生活”而努力！

學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)篇2

一、指導(dǎo)思想：

按照上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，營造“愛我故鄉(xiāng)，庇護(hù)環(huán)境”的深厚氛圍，讓同學(xué)樂觀參加本活動(dòng)，提升同學(xué)對(duì)環(huán)保學(xué)問的更深化了解，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)的觀看能力和解決問題的能力。

二、步驟：

（一）學(xué)習(xí)階段：

1、主題會(huì)：使同學(xué)了解本次活動(dòng)的中心思想和進(jìn)一步明確綠色對(duì)地球、對(duì)校內(nèi)、對(duì)每個(gè)人的重要性和不行缺少性。

2、環(huán)保學(xué)問講座：使同學(xué)了解如何做好環(huán)保學(xué)問的學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)活動(dòng)，懂得環(huán)境庇護(hù)的重要性

3、開展一次社會(huì)調(diào)查：讓同學(xué)切入社會(huì)，通過周末去體察周圍不利于故鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到同學(xué)發(fā)覺的幾十余條，這些因素都是同學(xué)親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例，有社會(huì)的、有小學(xué)的等等。

（二）綜合實(shí)踐：

1、主題班會(huì)：就幾十條不利因素舉行一次大研究，想方法、出點(diǎn)子，從身邊做起，從我做起，通過大研究，讓同學(xué)去解決這些問題，固然由于條件有限，現(xiàn)在只能從自身做起，從身邊做起。

2、成立環(huán)保小分隊(duì)深化校內(nèi)每個(gè)角落，為校內(nèi)的綠色、干凈出一分力、發(fā)一絲光，小分隊(duì)的任務(wù)是不僅要自己做好，還要常常深化校內(nèi)衛(wèi)生死角準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題，同時(shí)還對(duì)一些破壞校內(nèi)衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象舉行準(zhǔn)時(shí)指出并訂正。

3、開展一次社會(huì)調(diào)查：讓同學(xué)切入社會(huì)，通過周末去體察周圍不利于故鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到同學(xué)發(fā)覺的幾十余條，這些因素都是同學(xué)親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例，有社會(huì)的、有小學(xué)的等等。

4、進(jìn)行一次環(huán)保學(xué)問比賽活動(dòng)。

5、舉行一次環(huán)保小論文評(píng)比活動(dòng)，同學(xué)以自己的親身體悟和耳聞目睹寫出了一些原汁原味的學(xué)校生環(huán)保論文，進(jìn)一步打牢他們的環(huán)保意識(shí)，并對(duì)論文舉行出示，激勵(lì)其他同學(xué)都攜起手來“愛我故鄉(xiāng)，庇護(hù)綠色”。

學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)篇3

大自然對(duì)我們?nèi)祟愐粺o所求，而人類惟獨(dú)大自然的蔭蔽下才干得以生存。地球是人類的共同家園，然而本世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類賴以生存的'地球發(fā)生了巨大的變化。所以在環(huán)境問題日益嚴(yán)峻的當(dāng)今社會(huì)，環(huán)保教導(dǎo)意義深遠(yuǎn)。

當(dāng)今的幼兒是21世紀(jì)的仆人，是將來世界的締造者。因此，如何喚起這些幼當(dāng)心靈的環(huán)保意識(shí)，是至關(guān)重要的問題。作為老師，是對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)保教導(dǎo)的最直接的人，更要盡自己的心去把幼兒溶入庇護(hù)環(huán)境的大家庭里，讓幼兒親手去接觸自然環(huán)境中的森羅萬象，并擅用人類天生的探究性、歸納性，將所經(jīng)受的閱歷做知識(shí)式的收拾，最后引領(lǐng)幼兒在生活中活用。我們教師利用一學(xué)期的探究和討論，獲得了一些收獲體味，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒生活的愛好點(diǎn)動(dòng)身，先從分析性的個(gè)別活動(dòng)在延長(zhǎng)至傳性的活動(dòng)，最后活用在生活中，生活品質(zhì)自然得以提高。例如9月份的主題為“可愛的花草”，我們利用《熟悉花草》、《花兒好看我不摘》、《我和花兒做伴侶》、《小小園丁》等一系列活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了幼兒從小熱愛大自然的良好情感。

2.教具設(shè)計(jì)注意五覺的學(xué)習(xí)，以日常、感官、數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)等活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。像10月份的主題“漂亮可愛的秋天”我們將之滲透于各個(gè)教學(xué)中。在日常教學(xué)中教幼兒照看盆載的樹;在感官數(shù)學(xué)中請(qǐng)幼兒觀看樹在環(huán)境中的姿勢(shì)及量一量樹干有多粗;在語文中學(xué)習(xí)關(guān)于秋天水果的名稱、兒歌;在美術(shù)中做樹葉貼畫……

3.近些年來，全球環(huán)境污染、水資源緊缺、噪聲污染等現(xiàn)象日益嚴(yán)峻。針對(duì)這一狀況，我們又以幼兒身邊的事物及愛好點(diǎn)動(dòng)身，把11、12、1月份的主題分離定為“垃圾不亂扔”、“可愛的水娃娃”、“我叫輕兒”，以此來培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有樂觀參加環(huán)保的初步意識(shí)。

4.蒙特梭利教導(dǎo)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)考究的是真切自然，所以在舉行環(huán)保主題教導(dǎo)時(shí)，我們?yōu)橛變禾峁┑慕叹叨家詫?shí)物為主，第二為真切照片，以此來萌發(fā)幼兒為了生存庇護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。

以上是我們班本學(xué)期實(shí)施環(huán)保教導(dǎo)的一點(diǎn)收獲體味，在以后的工作中，我們將繼續(xù)探究，不斷長(zhǎng)進(jìn)，樂觀為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)教導(dǎo)環(huán)境，讓幼兒親身感觸到大地是養(yǎng)育我們的母親，熟悉到大自然的美與人類的關(guān)系，這樣幼兒才會(huì)珍惜它，庇護(hù)它。

學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)篇4

本學(xué)期我們小年級(jí)以“垃圾”為主題開展了一系列的環(huán)保教導(dǎo)活動(dòng),有目的,有方案地將這項(xiàng)活動(dòng)滲透在一日活動(dòng)中,運(yùn)用形式多樣,直觀形象,生動(dòng)好玩的教導(dǎo)辦法與手段,持之以恒地對(duì)小孩舉行環(huán)保教導(dǎo),使小孩獲得庇護(hù)環(huán)境的學(xué)問,萌發(fā)小孩庇護(hù)環(huán)境的情感,增加小孩環(huán)境庇護(hù)的意識(shí),逐步養(yǎng)成庇護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

一、我們利用各種形式的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)協(xié)助小孩熟悉什么是垃圾,知道垃圾是重污染了我們的土壤,空氣,水,以及影響了人們的健康,垃圾已成為社會(huì)的一種公害,是人類必需要解決的環(huán)境問題。

二、用小孩通過廢舊材料制作各種物品,鼓舞小孩實(shí)踐削減垃圾的辦法,從而感觸廢舊物品通過的樂趣。

三、以小孩為媒介,對(duì)他們小區(qū)居民及其家庭成員舉行庇護(hù)環(huán)境,削減垃圾的宣揚(yáng).結(jié)合家庭教導(dǎo),協(xié)作日常工作,讓小孩從小就養(yǎng)成清潔,講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

四、在“垃圾”專題教導(dǎo)中,我們運(yùn)用情景性、實(shí)踐性強(qiáng)的教導(dǎo)形式和辦法,能引領(lǐng)小孩樂觀主動(dòng)地參加活動(dòng),使小孩自覺地受到教導(dǎo)。

五、我們?cè)趯?duì)小孩舉行“垃圾”專題教導(dǎo)的過程中,始終與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,共同合作。如我們利用家長(zhǎng)會(huì),家園聯(lián)系之窗等途徑,讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解了“垃圾”專題教導(dǎo)的目的、內(nèi)容和要求。

總之,利用“垃圾”這一主題的開展,萌發(fā)了小孩庇護(hù)環(huán)境的情感,增加了小孩庇護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

學(xué)校環(huán)保活動(dòng)總結(jié)篇5

一、營造深厚的宣揚(yáng)氛圍

加強(qiáng)宣揚(yáng)教導(dǎo)是我們開展環(huán)保教導(dǎo)的主要途徑，我校通過紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、班報(bào)、主題隊(duì)會(huì)等形式開展系列宣揚(yáng)教導(dǎo)活動(dòng)，從而形成深厚的環(huán)保宣揚(yáng)氛圍，從而使環(huán)保意識(shí)扎根在同學(xué)的腦海和心田。

二、建筑柔美的校內(nèi)環(huán)境

良好的校內(nèi)環(huán)境是對(duì)同學(xué)舉行環(huán)境教導(dǎo)的主要陣地，因此，我校注意加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，明確提出“校內(nèi)無處不育人，校內(nèi)無時(shí)不育人”的口號(hào)。一位四班級(jí)同學(xué)在日記中寫下：“置身校內(nèi)，猶如進(jìn)入花園；校內(nèi)內(nèi)外，綠樹成蔭；樓前樓后，花繁草茂；花叢林帶，四季飄香；藝術(shù)板塊，美的熏陶?！睘榱吮３中?nèi)柔美的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰”活動(dòng)，要求每位同學(xué)天天撿一張廢紙、一個(gè)塑料袋；開展護(hù)綠活動(dòng)，讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學(xué)期舉行一次總評(píng)，評(píng)出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員；與此同時(shí)開展垃圾分類回收工作，在校園設(shè)立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不行回收垃圾等，并把回收的垃圾舉行合理處理。良好的校內(nèi)環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地，同學(xué)置身其中，耳濡目染，潛移默化。

三、形成立體的環(huán)保教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)

1、課堂教學(xué)滲透教導(dǎo)

小學(xué)的任何一種教導(dǎo)活動(dòng)惟獨(dú)與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教導(dǎo)中我們注意了課堂教學(xué)滲透教導(dǎo)。目前，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教導(dǎo)根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐盛同學(xué)的環(huán)保學(xué)問，了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引領(lǐng)同學(xué)樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的進(jìn)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛惜每一滴水、每一片細(xì)葉、每一寸土地。

2、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)集中教導(dǎo)

少先隊(duì)的集中教導(dǎo)活動(dòng)是環(huán)保教導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)。少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì)，保證教導(dǎo)的全都性，并結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日等特別環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣揚(yáng)教導(dǎo)活動(dòng)。如在本學(xué)期秋游期間開展了“熱愛大自然、觀賞大自然、庇護(hù)大自然”的主題大隊(duì)活動(dòng)，開展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，四班級(jí)中隊(duì)發(fā)出倡議，全校師生樂觀響應(yīng)，每個(gè)同學(xué)都寫出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈，結(jié)合活動(dòng)的開展，少先隊(duì)又評(píng)比出40名校內(nèi)環(huán)保小衛(wèi)士，通過紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等大力宣揚(yáng)，從而增加了全體師生的環(huán)境意識(shí)。

3、家長(zhǎng)小學(xué)延長(zhǎng)教導(dǎo)

為了進(jìn)一步提升全民的環(huán)境意識(shí)，增加社會(huì)的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教導(dǎo)工作延長(zhǎng)到家長(zhǎng)小學(xué)中，在家長(zhǎng)小學(xué)工作會(huì)議上，小學(xué)有方案地就如何提升市民素養(yǎng)，增加環(huán)保意識(shí)做了專題講座，同時(shí)，開展了小手牽大手，共創(chuàng)綠色明天活動(dòng)，小學(xué)與家長(zhǎng)簽訂了協(xié)議書，共同參加小學(xué)和社會(huì)環(huán)保活動(dòng)，共同開展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費(fèi)活動(dòng)，從而使小學(xué)教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來，增進(jìn)了環(huán)境教導(dǎo)工作的開展，使環(huán)?；顒?dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo)。

四、取得了階段性成績(jī)：

1、環(huán)境意識(shí)增加

在環(huán)境學(xué)問獲得的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)同學(xué)從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)懷環(huán)境、愛惜環(huán)境，進(jìn)而形成對(duì)待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊(duì)成立之初，我們對(duì)校環(huán)保隊(duì)員舉行環(huán)境意識(shí)調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果顯示，同學(xué)對(duì)環(huán)境的熟悉是含糊的，環(huán)境意識(shí)是稀薄的，他們只是被動(dòng)地接受別人的觀點(diǎn)。經(jīng)過實(shí)踐，同學(xué)的環(huán)境意識(shí)增加了。我們對(duì)同學(xué)舉行環(huán)境意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查，了解我校環(huán)境教導(dǎo)實(shí)踐的成效。從調(diào)查表中顯示，環(huán)境學(xué)問把握有了較大的提升。

2、環(huán)境行為到位

利用環(huán)境教導(dǎo)，使同學(xué)熟悉到環(huán)境庇護(hù)是個(gè)長(zhǎng)久行為，惟獨(dú)每個(gè)人的樂觀參加，