《浮生六記·閑情記趣》文言文原文注釋翻譯

《浮生六記·閑情記趣》文言文原文注釋翻譯作品簡介《童趣》節(jié)選自清代文學(xué)家沈復(fù)作品《浮生六記閑情記趣》。文章通過描寫兒時觀看蚊飛，觀看花臺草木，驅(qū)打蛤蟆表現(xiàn)了天真活潑，奇怪???心強的物外之趣。

作品原文

童趣

余1憶2童稚3時，能張目4對5日，明察秋毫6，見藐小之物7必細8察其紋理9，故10時有物外11之趣。

夏蚊成12雷，私擬13作群鶴舞于14空中，心之所向，則15或16千或百，果17然鶴也；仰頭觀之，項為之強18。又留蚊于素帳19中，徐噴以煙20，使21之沖煙而22飛鳴，作23青云白鶴觀24，果如鶴唳25云端，為之26怡然27稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為28林29，以蟲蟻為獸，以土礫30凸者為丘，凹者為壑31，神游其中，怡然得意32。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興33正濃，忽有龐然大物34，拔山倒樹而來，蓋35一癩蝦蟆36，舌一吐而二蟲盡為37所吞。余年幼，方出神38，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭39數(shù)十40，驅(qū)41之42別院。

作品解釋

1.余：我。

2.憶：回憶，回想。

3.稚：幼小，形容年齡小。

4.張目：張大眼睛。

5.對：面對，對著，朝。

6.明察秋毫：形容視力好。秋毫，指鳥類到了秋天，重新生出來特別纖細的羽毛。后來用來比方最微小的事物。

7.藐小之物：微小的東西。

8.細：認真。

9.紋理：花紋和條理。

10.故：所以。

11.物外：這里指超出事物本身。

12.成：像。

13.私擬：我（把蚊子）比作。擬，比。私，私自

14.于：在。

15.則：那么，就。

16.或：有的。

17.果：果真。

18.項為之強（jiāng）：脖頸為此而變得僵硬了。項，頸，脖頸。為，為此。強，通"僵'，僵硬的意思。

19.素帳：未染色的帳子。

20.徐噴以煙：漸漸地用煙噴。徐，漸漸地。以，用。

21.使：讓。

22.而：承接關(guān)系，這里可解釋為"便'"就'。

23.作：當(dāng)做。

24.觀：景觀。

25.唳（l）：鳥鳴。

26.為之：因此。

27.怡然：安適、開心的樣子。然，的樣子。

28.以為：把當(dāng)作。

29.林：森林。

30.礫：土塊。

31.壑（h）：山溝。

32.怡然得意：安適開心而又滿意的樣子。

33.興：興致。

34.龐然大物：體積浩大的東西，極大的東西。

35.蓋：承接上文，表示緣由。這里有"原來是'的意思。

36.蝦（h）?。后蛤艿耐ǚQ。蝦蟆，現(xiàn)寫作"蛤蟆'。

37.為：介詞，被。

38.方出神：正在出神。方，正。

39.鞭：名詞作動詞，鞭打。

40.數(shù)十：幾十。

41.驅(qū)：驅(qū)逐。

42.之：代詞，它指癩蛤蟆。

作品原文

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果真鶴也；仰頭觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然得意。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

作品譯文

我回憶兒童時，可以張開眼睛看著太陽，能看清最微小的東西。我觀察細小的東西，肯定會去認真地觀看它的紋理，因此常有超出事物本身的樂趣。

夏天蚊子發(fā)出雷鳴般的聲響，我暗自把它們比作群鶴在空中飄舞，心里這么想，那成千成百的蚊子果真都變成仙鶴了；我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了。我又將幾只蚊子留在素帳中，用煙漸漸地噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，我把它當(dāng)做一幅青云白鶴的景觀，果真像仙鶴在青云中鳴叫，我為這景象興奮地拍手叫好。

我常在土墻凹凸不平的地方，在花臺雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺相平，聚精會神地觀看，把草叢當(dāng)做樹林，把蟲子、螞蟻當(dāng)做野獸，把土塊凸出部分當(dāng)做山丘，凹陷的部分當(dāng)做山谷，我在其中游玩，覺得特別安閑舒適。

有一天，我觀察兩只小蟲在草間相斗，蹲下來觀看它們，愛好正深厚，突然有個極大的家伙，掀翻山壓倒樹而來了，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只蟲子全被它吃掉了。我那時年紀很小，正看得出神，不禁呀的一聲驚叫起來。待到神情安定下來，捉住癩蛤蟆，鞭打了幾十下，把它驅(qū)逐到別的院子里去了。

創(chuàng)作背景

《童趣》節(jié)選自《浮生六記》，是沈復(fù)的一部自傳體散文作品，是一篇帶有抒情性的回憶錄和記敘性的散文，寫作此文時已46歲。

作品鑒賞

追憶了自己的童年生活，反映了兒童豐富的想象力和天真爛漫的童趣。全文可分為兩部分。

第一部分（第1段），總寫童年視覺敏銳，喜愛細致地觀看事物，常有意想不到的樂趣。

"能張目對日，明察秋毫'，既反映小孩子視覺敏銳，又表現(xiàn)出孩子的稚氣、天真。"見藐小之物，必細察其紋理'，說明小時候擅長細致地觀看細小事物，看到微小的事物中那些別人所不能看到的妙處，產(chǎn)生超然物外的樂趣。

其次部分（第2段至篇末），詳細寫童年觀看景物的奇趣。

先寫夏天觀看蚊飛的樂趣。"夏蚊成雷'是夸張又是比方，這里則是"我'從蚊群嗡嗡的聲音與悶雷聲相像的特點聯(lián)想到雷聲。而把蚊比作鶴，也是蚊子的體形、長足與鶴相像，這是孩子們的聯(lián)想。這些聯(lián)想不但照應(yīng)了第一部分的"明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理'，同時也為下文作了鋪墊。"心之所向，則或千或百，果真鶴也'，心里這樣想，眼前就果真消失了群鶴飄舞的景觀。這是在前文聯(lián)想基礎(chǔ)上的想象，這正是"物外之趣'。而"留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快'，又是"我'制造性的聯(lián)想和想象，進一步體現(xiàn)了物外之趣。同時也反映了"我'的學(xué)問豐富，但活動范圍狹小，沒有機會和條件接觸"青云白鶴'的實景，靠著豐富的想像仍舊可以領(lǐng)會到書本上***畫上所描繪的"青云白鶴'的實景。再寫"我'觀看土墻、花臺和小蟲爭斗的樂趣。這里寫"我'觀看花臺草木，"以叢草為林，以蟲蚊為獸'神游其中，仍是表現(xiàn)"物外之趣'的。而觀蟲斗、驅(qū)蝦蟆的故事，不但緊扣"趣'字，說明"我'觀看入神，而且還能表現(xiàn)"我'的真正可愛，天真無邪。

表現(xiàn)手法

觀看認真、想象奇怪。文中很留意觀看的描寫，對藐小微物"細察'其紋理；對叢草、蟲蟻、土礫"定目細視'；對二蟲相斗，觀之"出神'。這樣的觀看，實際上是"觀'與"察'同時進行的。"察'這個動作本身就含有思索的意思。因此，觀看促進了想象和聯(lián)想。觀看越細致，聯(lián)想就越豐富，想象就越奇怪。例如，把飄舞的蚊群，想象成"群鶴舞空'；把蚊群沖煙飛鳴，想象成"鶴唳云端'；把叢草想象為森林，蟲蟻想象為野獸，土礫想象為丘谷。這些都是由兒童的眼光和心理來觀看，想象的；而這里的聯(lián)想和想象，又是從兒童的生活閱歷和學(xué)問基礎(chǔ)動身的，因而事物形象的描寫真實、生動，富有生活情趣。

語言簡樸、自然、生動。例如"夏蚊成雷'，寫出了蚊蟲之多，轟鳴之響。"仰頭觀之，項為之強'，這一細節(jié)描寫，表現(xiàn)了欣賞群鶴舞空***的專注、入迷。"舌一吐而二蟲盡為所吞'，"吞'、"吐'兩個動詞，表現(xiàn)了蛤蟆用舌頭捕獲小蟲動作的快速、精確?????，極為生動傳神。"神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院'，這里連用了"捉'"鞭'"驅(qū)'三個動詞，表現(xiàn)了驚恐方定，隨即懲處蛤蟆，驅(qū)除***，憐憫弱小的急迫心情。另外，有些詞語用得也很精確?????。如"沖煙飛鳴'的"沖'字，使人想見蚊群在充滿的煙霧中亂飛亂闖的情狀；"鶴唳'的"唳'字，仿佛使人聽到鶴翔云端高亢的鳴叫。"拔山倒樹'，形容蛤蟆撲來的氣概和力氣，雖然在成人看來有違事理，但以兒童的眼光來看卻是自然、貼切，所以真實、生動，使人如見如聞。

物外之趣的三件事：

1.觀蚊成鶴；

2.神游山林；

3.鞭驅(qū)蛤蟆觀蟲斗

簡介

沈復(fù)（1763年1825），字三白，號梅逸，清乾隆二十八年生于長洲（今江蘇蘇州）。清