金新學案高考語文總復習課件：寫作2

考綱解讀以例說法“深刻”是新課標《考試大綱》中對作文發(fā)展等級的第一條要求，且《考試大綱》對“深刻”的解釋為“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關系，觀點具有啟發(fā)作用”，這就說明只有內(nèi)容深刻且有內(nèi)涵的作文才能拿到高分?？忌谧非笞魑纳羁?、有內(nèi)涵的過程中要注意以下幾點：1．深刻、有內(nèi)涵不是文字上的艱澀難懂。有的考生為了使文章內(nèi)容深刻、有內(nèi)涵，在文字上故弄玄虛，講些別人無法看懂的話語，這樣反而事與愿違。如2012年課標全國卷的某篇作文《船主與油漆工》，作者寫道“燦爛的星空就是我們的理想，而實現(xiàn)理想的途徑就是要具備崇高的道德”。從字面來看，該句有一定的深度，但作為考場作文，其實這樣的語言并不是太好懂，不利于考生意思的表達，也不利于閱卷老師的評閱。返回導航頁考綱解讀以例說法欄目導引《金版新學案》結(jié)束放映2．深刻、有內(nèi)涵不是內(nèi)容上的包羅萬象。對于“有內(nèi)涵”，不能從知識的量上來理解，并不是知識量越大，內(nèi)涵就越豐富。如2012年大綱全國卷作文《放下顧慮》，作者在短短200字段落中列舉5個事例作為論據(jù)，這種論據(jù)的簡單堆砌，并不能代替論證的過程，反而給人以累贅之感。3．深刻、有內(nèi)涵不是表達上的生拉硬拽。對于一件本來沒有什么深刻意義的事，如果考生硬是將其人為地深挖、有意地拔高，就會顯得不倫不類。如2012年高考上海某考生的作文《曾被舍棄的微光》，將“微光”與“革命的曙光”聯(lián)系在一起，生硬地拔高了“微光”的意義，造成了失分。作文要深刻、有內(nèi)涵，是作文“發(fā)展等級”的首要要求，這也將是2013、2014年高考甚至今后若干年高考作文的一項重要考查要求。返回導航頁考綱解讀以例說法欄目導引《金版新學案》結(jié)束放映【新題呈現(xiàn)】

(2012·安徽卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人事件。有一次，一位客戶前來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足良久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。一、如何做到透過現(xiàn)象深入本質(zhì)？返回導航頁考綱解讀以例說法欄目導引《金版新學案》結(jié)束放映

【思維點撥】

從材料的內(nèi)容來看，“為了防止梯子倒下傷著人”的提示語發(fā)生了變化?！白⒁獍踩笔且环N被動的措施，是面對安全隱患時的防備，這是一種目光較為短淺的權(quán)宜之計；而“不用時請將梯子橫放”，這一措施可以使“梯子倒下傷著人”的安全隱患完全消除，這才是解決問題的根本辦法，是看到了事情的本質(zhì)后的最佳解決方案。語言表述變化的背后，反映出來的是人的思維和處事方式的改變。這樣分析，考生就挖掘出了這則材料的本質(zhì)，提煉出了材料的主旨，而考生可以以此確立文章的主題。如果寫成議論文，考生可以采取正反對比論證的方法，使作品的觀點更加鮮明突出；如果寫成記敘文，考生可以用一個生動形象的故事來演繹出作品的主題。返回導航頁考綱解讀以例說法欄目導引《金版新學案》結(jié)束放映佳作展臺

授之以魚，不如授之以漁某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。一次，一位客戶前來洽談合作事宜，留意到這個條幅，建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。事情雖小，卻告訴我們一個樸實的道理：授之以魚，不如授之以漁，即只有指給人們解決問題的根本方法，才能徹底解決問題。那么，怎樣才能做到授之以漁呢？授之以漁，必須講究科學的方法。

就這個事情來說，寫一個“注意安全”的條幅誰不會呢？但要想從根本上解決問題，光靠這個提示是很難做到的。殊不知窨井蓋壞了，如果不及時更換，單靠一個“注意安全”的提示，照樣會有人不小心掉下去；大雨滂沱，如果只是提示“小心淋雨”而不提供雨具，那么照樣會有人淋雨生??；下班路上，人多車擠，如果只是提示“注意交通安全”而沒有交警指揮交通，那么依然可能會發(fā)生交通事故。事實說明，只有講究科學的方法，拿出解決問題的有效措施，才能從根本上解決問題。授之以漁，必須做到對癥下藥。事物總是千差萬別的。俗話說，一把鑰匙開一把鎖。只有做到對癥下藥，才能從根本上解決問題。梯子只有橫放，才不會倒下傷著人，這就徹底消除了安全隱患。再拿我們學生來說，每一門功課的學習方法都不盡相同，每一個學生的性格和志趣也不盡相同，老師只有做到對癥下藥，因材施教，才能使學生學到真正的本領，才能使學生在遇到問題時觸類旁通、舉一反三。如果只是采用填鴨式的教學方式，師生雙方就是再努力，也不會有多大的收獲。

授之以漁，還必須勇于實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準。有時候，很多問題并不是一下子就能解決的，而是需要經(jīng)過反復實踐才能提出切實有效的解決方案。而且，好的方法也只有經(jīng)過實踐的檢驗才能逐步得到完善。那位客戶之所以建議把條幅改為“不用時請將梯子橫放”，是因為他在使用梯子的實踐中摸索出了經(jīng)驗。人們總是嘲笑紙上談兵的趙括，殊不知，這個悲劇的根源在其父趙奢身上，因為趙奢根本沒有給過趙括實踐的機會。趙括并沒有經(jīng)過親身的實踐，整日與父親空談理論，以致他根本沒有從父親那里學到真正的用兵之道，再加上他的輕率自負，兵敗被殺就是很自然的事了?？梢?，如果不給學生實踐的機會，再好的老師也很難教出高徒。授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用。只有授之以漁，使人們掌握了科學的方法，人們才會有吃不完的“魚”。返回導航頁考綱解讀以例說法欄目導引《金版新學案》結(jié)束放映閱卷點評

作品開篇概述材料，在研讀材料的基礎上，透過材料的表面現(xiàn)象看到其本質(zhì)，用名言“授之以魚，不如授之以漁”概括出文章的中心論點，顯得典雅、蘊藉、有內(nèi)涵，這是本文顯得深刻、有內(nèi)涵的重要原因之一。接下來，作者用三個分論點來論證中心論點，從“講究科學的方法”、“對癥下藥”、“勇于實踐”這三個方面入手，條理清晰又顯得深刻有力，這是本文深刻、有內(nèi)涵的又一個重要因素。在論證過程中，不僅有足夠的例證，而且能夠及時生發(fā)出緊扣論點的議論性內(nèi)容，并不時回扣材料，做到了材料與觀點的高度統(tǒng)一，符合“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文”這一要求。作品的語言流暢，揮灑自如，表現(xiàn)力極強。這篇文章論點明確而深刻，內(nèi)涵豐富，作品結(jié)構(gòu)清晰，說理透徹，文體特征鮮明，是一篇難得的考場佳作。返回導航頁考綱解讀以例說法欄目導引《金版新學案》結(jié)束放映【寫法總結(jié)】透過現(xiàn)象看本質(zhì)的具體方法1．深入挖掘命題內(nèi)涵?？词挛锊荒苤豢幢砻?，而要看到更深層次的東西，從中體會到別人沒有體會到的東西，要思考到事情產(chǎn)生的根源、已經(jīng)或?qū)a(chǎn)生的作用以及其中蘊含的意義或道理。如果考生體會到了這些內(nèi)容并將其表達出來，那么文章的思想也就深刻了，也就能引人深思，給人啟發(fā)了。如佳作《授之以魚，不如授之以漁》，文中由標語內(nèi)容的改變挖掘出解決問題的根本辦法，“事情雖小，卻告訴我們一個樸實的道理：授之以魚，不如授之以漁，即只有指給人們解決問題的根本方法，才能徹底解決問題”，挖掘到了材料的內(nèi)涵，文章自然深刻，有內(nèi)涵。返回導航頁考綱解讀以例說法欄目導引《金版新學案》結(jié)束放映【寫法總結(jié)】透過現(xiàn)象看本質(zhì)的具體方法2．重視觀察生活，重視思考生活?？忌B(yǎng)成對問題尋根問底的習慣，對生活中的各種現(xiàn)象要多問幾個“為什么”。只有這樣，才能看見別人看不見的東西，從而寫出別人寫不出的深度。比如【新題呈現(xiàn)】的材料內(nèi)容，從表面上來看，是提示語的改變，但如果考生對這一現(xiàn)象深入思考，就會發(fā)現(xiàn)其實質(zhì)是人的思維方式的改變。增加了一個深入思考的過程，就增加了文章的深度。返回導航頁考綱解讀以例說法欄目導引《金版新學案》結(jié)束放映【新題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，按要求作文。智者、圣人，之所以不凡，是因為有所畏懼也有所敬仰。而平凡之人，常懷敬畏之心，就不會浮躁，而內(nèi)心也自然養(yǎng)出一些正氣、莊嚴與崇高。人很渺小，因為有了信仰與敬畏之心，內(nèi)心才清澄而莊嚴。但是在現(xiàn)在的社會中，敬畏之心正漸漸遠去，因為沒有敬畏之心，所以惡搞經(jīng)典成風；因為沒有敬畏之心，所以莊嚴肅穆之時也能笑場；因為沒有敬畏之心，所以崇高的東西貶值；因為沒有敬畏之心，所以我們的人生不再神圣……

請以“敬畏________”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①請先將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③角度自選；④除詩歌外，文體不限。二、怎樣使觀點具有啟發(fā)作用？返回導航頁考綱解讀以例說法欄目導引《金版新學案》結(jié)束放映

【思維點撥】

“敬畏”是一個動詞，其中既有“敬”的因素，也有“畏”的成分，因此，考生在行文過程中一定要二者兼顧，不可偏廢?！熬次贰钡膶ο罂梢允且粋€具體的人，也可以是抽象的對象，但無論與其搭配的是什么，都必須要寫清楚“敬畏”的原因。如果寫成議論文，則要在中心論點中明確“敬畏”的具體對象，不能空喊口號而沒有實在的內(nèi)容；如果寫成記敘文，則要對“敬畏”的前因后果作出必要的交代，從而顯示出“敬畏”的現(xiàn)實意義，使讀者在閱讀的過程中深受啟發(fā)而有所感悟，或讓人讀后加深了對某個問題的認識深度，給人以回味的空間和余地。另外，考生要注意，在“敬畏”的對象上要有所創(chuàng)新，不要講陳詞濫調(diào)，這樣提煉出的觀點才能夠新穎獨到，發(fā)他人之所未發(fā)，使人看后豁然開朗，具有一定的啟發(fā)作用

。返回導航頁考綱解讀以例說法欄目導引《金版新學案》結(jié)束放映佳作展臺

敬畏時間讀朱自清的美文《匆匆》，我第一次驚異地發(fā)現(xiàn)時間也是可以讓人產(chǎn)生敬畏之情的。似乎對于女人來說，時間是最恐怖的東西。因為時間讓她們臉上布滿了皺紋，溝壑縱橫；時間讓她們頭上長出了絲絲白發(fā)，皓首霜鬢。時間帶走了她們引以為傲的姣好容顏，于是她們想盡辦法在臉上涂抹各種化學物質(zhì)。何必如此呢？衰老是每個人都會經(jīng)歷的過程，皺紋是時間老人創(chuàng)作的精美藝術(shù)品，白發(fā)是成熟與穩(wěn)重的鮮明標志。既然無法避免，就欣然接受吧，用包容與達觀來體會時間無與倫比的魅力，感受時間老人藝術(shù)創(chuàng)作的博大與精深。我們忽略了太多的東西，但唯獨不能忽略的就是時間。時間賦予了我們太多，也從我們手中奪走了太多。常聽父母在耳邊不無欣喜與感慨地說道：“你長大了?！笔前?，我長大了，我不再喜歡粉紅裙子和布娃娃，不再沉迷于白雪公主和灰姑娘。閑暇時，我更愿聽

李清照那凄楚的淺淺吟唱——“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁”；更想體會陶淵明那豁達的偃仰嘯歌——“采菊東籬下，悠然見南山”。是時間，讓我從無邪走向有思，從夢幻的云端走向現(xiàn)實的大地，是時間，讓我逐漸成長。我原本以為，我可以用一輩子的時間去恨一個人，可當那個人與我擦肩而過時，我內(nèi)心沒有任何波瀾，有的只是波瀾不驚、形同陌路的淡然。原來，時間還是最好的催眠師，可以讓人淡忘一切?？?，時間的力量多么強大，它可以改變我們的外在容顏，更能一點一滴地改變我們的內(nèi)心世界。所以，我敬畏時間。我敬它能讓人成熟，給人理智，我畏它能剝奪人們最初的純真與無邪，使人們變得心有雜念、胸有城府。

沒有人想隨著時間的流逝而迷失自我，所以要想在時間的長河中不被拋棄，就要緊緊抓住這筆財富，不要成為時間的奴隸，而要努力成為時間的主人。一個再怎么身無長物的人，都會擁有一筆財產(chǎn)，那就是時間，因為只要時間還在，只要不是世界末日，一切都可以重新開始。即使不能創(chuàng)造輝煌，清粥小菜、絲竹庭院、含飴弄孫也是一種珍貴的幸福。不要怨恨時間給你的傷害，而要欣喜于時間給予你的成果，你會發(fā)現(xiàn)，如此抽象的時間，原來也是值得敬畏的。返回導航頁考綱解讀以例說法欄目導引《金版新學案》結(jié)束放映閱卷點評

本文由朱自清的散文《匆匆》引入對時間的敬畏之情，觀點給人以新鮮獨特之感。全文按照“時間改變外在—時間改變內(nèi)在—‘我’敬畏時間的原因—我們面對時間應有的正確態(tài)度”的順序來寫，思路清晰，論證過程有條有理，主題積極而深刻，具有一定的思辨性，引導人們要正確對待易逝又“鋒利”的時間，合理又積極地面對它，從而尋找更為陽光的生活態(tài)度。返回導航頁考綱解讀以例說法欄目導引《金版新學案》結(jié)束放映【寫法總結(jié)】怎樣的觀點才“具有啟發(fā)作用”1.獨一無二的觀點。所謂“獨一無二”，就是文章的觀點要獨辟蹊徑，別開生面。因此，要想使文章的“觀點具有啟發(fā)作用”，必須跳出常規(guī)的思維模式，想他人之所未想，發(fā)他人之所未發(fā)，不寫別人可能寫的內(nèi)容，避免大而空的說教。如2012年高考廣東某考生在作文中寫道“我們永遠在時代的夾縫里徘徊、掙扎、躊躇獨行，天上地下人間仿佛找不到一個立足之地。而我卻認為，不論生活在哪個時代，我們都該懷著寬恕與愛，去面對這個世界，去活著”?！岸覅s認為……”就是一種獨一無二的觀點。返回導航頁考綱解讀以例說法欄目導引《金版新學案》結(jié)束放映【寫法孩總結(jié)】透過律現(xiàn)象瘦看本惑質(zhì)的茄具體糖方法2．易菊生共工鳴的南觀點荒。要耀想讓躬文章蹈的“黃觀點嫌具有拔啟發(fā)暗作用邊”，駕所論鋼述的換觀點私就必譜須能鄙夠引蔽起讀酷者的偽關注父，所響論述翼的問啄題就炕必須線具有稻較強定的時周代感車和現(xiàn)征實性漢，必籃須是效人們磨都關墓心的主焦點素問題清，這羞樣才輸能讓壯讀者廟在閱姿讀文請章時泄產(chǎn)生未相同章的感戶覺和青看法該，在壞情感撇上具益?zhèn)湔J烤同感疤，從厚而使淋作者烈和讀尋者在不心靈飯上產(chǎn)疫生強沒烈的促共鳴久。如荒佳作《敬畏泄時間》，題土目就害能引鞠起讀欺者的定關注澡，為悄什么班要敬標畏“突時間縱”呢險？“繡時間償”有抄什么割值得齊敬畏買的呢皂？作吃者進剖一步召揭開顧了謎羨底，蹤蝶“我濾敬它愉能讓尸人成士熟，說給人隆理智姻，我壞畏它廚能剝電奪人仆們最倒初的假純真鏟與無捆邪，攏使人兼?zhèn)冏兤鸬眯某须s妻念、脾胸有反城府匆”，背這是侍一個釘現(xiàn)實鉤問題埋，是掠一個悠能在躲很多撲人的遷心中集激起彎漣漪尖的石旅子。3.更上響層樓順的觀條點。立對于調(diào)同樣態(tài)一個裙問題疲，大敞家運投用傳舉統(tǒng)的瓦思維撿模式則都能丹講出撈一些箏普遍襪的道茅理。夕在這匆樣的狐情況足下，晚考生倦只有票轉(zhuǎn)變等傳統(tǒng)戰(zhàn)的思授維模斯式，中多進暴行發(fā)召散思謠維、茶逆向矛思維步、立屑體思嶼維、胃跳躍哨式思絨維等僻，才茄能突驚破這芳些普框遍的嬸道理闊，切史中肯歸綮，鞠抓住季問題迎的關乒鍵點仔，抓別住事班物之雖間最慰關鍵灑最本迫質(zhì)的瞞聯(lián)系飛，提汗出更株上層酷樓的獵觀點爽。要膏提煉其出這嚇樣的跡觀點塘，就瀉要用濃正確妹的方誓法論暴來看京待問矛題，為做到病有思蚊想，副有深欠度。樣如20室12年高攝考遼宿寧某倚考生塘的作胡文，猶以“聚大隱婆隱于棋‘樂藥’”映為觀窮點，受這就勉不是瞞普遍時的道訓理，麻而是激更上適層樓漁的觀右點。返回級導航辣頁考綱解讀以例說法欄目努導引《金版襲新學伐案》結(jié)束脈放映【新題鼻呈現(xiàn)】請以“主課動”遇為題午，寫燃一篇嗚不少屢于80差0字的枝文章渡。要求島：①驗立意束自定敵；②版角度膠自選洽；②關除詩姥歌外犬，文凳體不恥限。三、猾如何卸進行謠辯證買分析系？返回旋導航堡頁考綱解讀以例說法欄目夏導引《金版穴新學謎案》結(jié)束捐放映【思維科點撥】這是滋一道匯以獨歌詞為棋標題浮的命牙題作猴文題揮?？贾嗌诮邉庸P宮之前緊要對瞇標題過進行短挖掘踐，以矩使要由寫的及內(nèi)容撓更為血具體班和明置確。瓜如果顆寫成為記敘惕文，筑則要難明確懼“誰苦因為著什么蜓主動脆做什胸么，濃有什他么樣賣的意床義”珍，在色敘事謝過程欣中適譜當運區(qū)用多炒種描請寫手絲式法，屬將情嶼節(jié)的匆順序站進行紫調(diào)整麻，以纏造成角波瀾塊起伏猴的效墓果；暈如果冷寫成么議論揭文，匆則要錢確立緣瑞明確晶的中占心論俗點，條比如啄“主嶼動有賠什么撿樣的返意義抽”，宇圍繞歉這一巧中心親論點魚，寫皺出其糊中的煉積極浴意義探和人糧生百去味，悠用發(fā)典展的武觀點役、事響物間能普遍乓聯(lián)系伙的觀軋點或冶一分松為二沖的觀圓點來哥正確倒看待捐人生赴中的播種種滋“主孝動”戰(zhàn)，展唇示出兄辯證汽分析績問題畫的能拒力。拳從議介論文助結(jié)構(gòu)趙的角遭度來題說，夠本文昂當以塵并列囑式或挺對比袖式為權(quán)佳，詢在前汁后內(nèi)圍容的殿并列晌或?qū)ο癖犬敱沃姓刮故境龉爸鞯陝印笔У膬r啦值與緞意義。返回之導航白頁考綱解讀以例說法欄目增導引《金版厲新學澡案》結(jié)束括放映佳作廟展臺主讓動“主刃動”如，一內(nèi)個多動么常供見的菌詞，賀但細超細品天味，敗它卻儀引人旅遐思辛。我旁認為淡：在布主動岡中生慚活，棵我們沸的生爭命會鑼更加仁有意饅義。主動匯學習曠，讓鍬自己睜更加宮優(yōu)秀私。縱疏覽古遲今中級外，師通過煌積極布主動吼的學結(jié)習，冬讓自抹己更聽進一晝步的田例子先不在肥少數(shù)蔑。一著代偉欺人毛爸澤東價出生栗在一斬個平訴凡的輛農(nóng)民矩之家宋，他奏在少構(gòu)年時泥期積菜極主胖動地糞學習抽，為游他后錫來在虎軍事稍、政警治領揭域的澆杰出恩表現(xiàn)購打下象了堅茶實基端礎。砌由此個我們懶可以搜看出湯：不須論環(huán)帆境多拘么惡命劣，被只要信自己丈掌握侵了主濤動權(quán)鉛，認病真刻摘苦地歲學習河，我鍋們就視一定杜會變呀得更狂加優(yōu)午秀。主動漫關愛職，讓循家庭分更加沒溫馨昌。江靈蘇徐獎州12歲男推孩邵凡帥，嗚主動煉捐獻償骨髓農(nóng)救母山，一病句“攜媽媽就給了榨我生植命，填我要龍用我歌的骨姿髓拯延救她究”，聚體現(xiàn)杠了他另對母愈親的專無限低關愛奧，而律他的責母親箭因此鹿重獲頸新生畫，屬駝于他襖和母扒親的展那個沒家庭返也因姐這份移主動京的關蕉愛變緞得更融加溫懶馨。逆這件盜事傳疑遍了笛神州武大地尚，感鄉(xiāng)豐動了丑億萬星人。免也許達你的輝家庭蹈是不贏幸的躍，但攻只要跳你能介主動溜獻出樂對家缸人的貼關愛殲，那惑么不卷幸將膠會被利你的餡那份挽主動音的關序愛驅(qū)豆走，榴屬于仆你的毫那個央小小捉的家緊也會燒因此乳變得粘更加冶溫馨蹤蝶。主動選奉獻稱，讓后社會亦更加享和諧訂、美袍好。宜眾所會周知醋的李柄桂林為和陸部建芬助夫婦央，主導動到倍別人蛾不愿鞭意去填的地歪方教猶書育依人，仿每天昌主動興爬著并天梯密接送謊學生拐，在至異常脅艱苦贏的條滅件下須，拿筑著低世工資鴿，教義育著戰(zhàn)一批之又一沸批山具里的云孩子侵。他賴們憑撿著自美己主董動奉宰獻的韻精神斧，幾汗十年收如一理日，墳用奉來獻之寸心點御亮了麥山里齡孩子嘉的心宵靈之粥燈，等同時扔也溫打暖了捕整個竟社會肝，讓芝社會意更加概和諧差、美愧好。勻有一榨首歌賢唱得家好：怎只要租人人悔都獻默出一瓜點愛承，世隨界將纖變成悲美好店的人汪間。換如果正世間粱的每鋤個人柴都能半積極惜主動盆地奉撫獻，奏那么蛛奉獻巾之燈惠將會狹照亮渾世間霸的每亭一個宴角落昂，我脂們的張社會籌也會礦變得苗更加顧和諧扯、美旗好。一個債沒有越主動嚴精神測的人論，他團的人茶生也凡必定堅是沒愚有光兩彩的很，因紙為他廊總是談消極草等待秒，而窯消極淚等待務等來瓣的只黃能是朵渾渾兵噩噩押、一議事無訂成。夕當然榆，也厭不能壁不分燥情況悼地主蓄動，塑而要亂分清渠是非富黑白礙，因格為絕牛不是鉛什么傭事都寸是越笛主動旋越好松的，懇對于踐有的漠事，衣要學央會被濟動，餡甚至多是拒鍛絕。我們廊都生綿活在概同一彈片藍饅天下云，我寧們擁披有一牽個共蜻同的況家園認，如古果我頓們每愁個人屋都能童夠主揭動學屈習、常主動粗關愛叔、主滿動奉趴獻，蘇讓主廁動充翻滿我盼們的逼生活和，那冶么我瓣們的扣生命域?qū)韪訑U有意潛義。返回臟導航慰頁考綱解讀以例說法欄目隔導引《金版存新學懇案》結(jié)束逃放映閱卷墊點評本文嗚是一晃篇規(guī)筑范的形議論擺文。非中心幅論點挽明確撞，三堡個分搖論點平有力嬌地論捷證了揭中心仇論點判。文頑章采為用“敗總—分—總”害的結(jié)溪構(gòu)模食式行責文，丙結(jié)構(gòu)玻合理悔，條需理清膽晰。努文章枯首先候提出咬“在詳主動敏中生正活，野我們脹的生菌命會匠更加柏有意弟義”賊的觀鹿點，廟接著場從“腸主動綿學習芽”、尸“主澇動關奧愛”桑與“啦主動餐奉獻淹”三焰?zhèn)€方古面來蘋論述酸，分姓析了務“主煎動”糠的價跟值。倒作者此在提獵倡主膏動的碼同時南，還姑辯證軋地論魂述了釀并不貨是所訴有事博情都遭要主撕動、全都能韻主動梅，體種現(xiàn)了浴文章衰的思蜜辨性期。文挖章舉醒例得李當，脊關照戶現(xiàn)實插，語啦言較忠洗練肥，不笑加藻蒜飾，欺給人擦以清舉新自闊然之錦感。返回維導航勵頁考綱解讀以例說法欄目噸導引《金版眉新學悶案》結(jié)束印放映【寫法筐總結(jié)】不懂揮辯證征分析皮引發(fā)碼的亡集國慘輕劇從前循，一參個國徹家訓澡練了繼很多目匹良磚馬當貌戰(zhàn)馬山。敵良對的遠鄰國償一直炸想要辛攻打替這個跡國家乏，但轉(zhuǎn)因了氏解到莊這個算國家瘦有很戰(zhàn)多優(yōu)偶秀的夸戰(zhàn)馬著而退太卻了向。于方是這背個國延家的極國王學便想儉：“艙先前撤我養(yǎng)隙著這岸些良畢馬是肥為了類防范狀敵國保，如六今敵局兵都講退散生了，召養(yǎng)著堂這些勻馬還吳有什油么用汪呢？遼不如析讓這毀些馬黎去幫襖助百粥姓拉漫磨，文這樣君既沒跳有白舉白養(yǎng)頁著這贈些馬妖，又巨對百流姓有傲益，諒何樂掠而不戒為呢宵？”遞國王濤很快型就將宗他的詢想法凳付諸浩實施境。就歪這樣才，本花來要