2023年漢東小學(xué)名優(yōu)班主任工作室活動方案

漢東小學(xué)名優(yōu)班主任工作室活動方案名優(yōu),班主任,工作室相關(guān)資訊是工作生活常常需要使用到的，其寫作內(nèi)容格式也少為人所了解，以下是我細(xì)心整理的漢東學(xué)校名優(yōu)班主任工作室活動方案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

漢東學(xué)校名優(yōu)班主任工作室活動方案

一、指導(dǎo)思想

以國家教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法》為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)漢東市、漢東區(qū)教育局相關(guān)文件精神及《漢東學(xué)校班主任隊伍建設(shè)工作方案》，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在同學(xué)思想道德建設(shè)工作中的引領(lǐng)、輻射作用，創(chuàng)設(shè)漢東學(xué)校良好的班主任專業(yè)化進(jìn)展氛圍，促進(jìn)班主任隊伍政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和工作及討論力量的提高,推動我校德育隊伍的整體進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、提升自我：為優(yōu)秀班主任搭建學(xué)習(xí)、溝通和展現(xiàn)的平臺，提倡名優(yōu)班主任敏于發(fā)覺、擅長反思、敢于創(chuàng)新、精于積累、勤于寫作，走自主進(jìn)展的專業(yè)化成長道路，從而打造高層次的名優(yōu)班主任隊伍。

2、互助引領(lǐng)：關(guān)注年輕班主任的進(jìn)展?fàn)顩r,準(zhǔn)時了解他們在工作中遇到的困難,切實(shí)解決他們在工作中消失的問題,將新理論、新觀念、新體驗(yàn)準(zhǔn)時進(jìn)行傳遞，形成互進(jìn)共享，互幫共進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊，促進(jìn)年輕班主任的班級管理工作逐步規(guī)范化、科學(xué)化、藝術(shù)化。

3、開拓進(jìn)展：通過全新的工作模式和管理方式為班主任老師供應(yīng)學(xué)術(shù)溝通、教藝切磋、才智共享的互動平臺，使老師在工作實(shí)踐中不斷實(shí)現(xiàn)自身價值，享受職業(yè)幸福，創(chuàng)設(shè)漢東學(xué)校良好的班主任專業(yè)化進(jìn)展氛圍，推動我校德育隊伍的整體進(jìn)展，促進(jìn)我校德育工作邁上更新更高的臺階。

三、工作室成員

曾獲得漢東市、漢東區(qū)"十佳'、"百名'班主任、輔導(dǎo)員及漢東市、漢東區(qū)優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號的班主任代表。

四、主要工作及要求

1."名優(yōu)班主任工作室'成員及相關(guān)班主任老師每月定期開展學(xué)習(xí)、研討、溝通活動。

2.工作室成員每學(xué)年做到--讀一本教育理論專著（或教育案例集）；親自上一節(jié)示范性的主題班（隊）會或指導(dǎo)相關(guān)的年輕班主任上一節(jié)主題班（隊）會；寫一篇教育案例或教育論文；適時召開班級管理現(xiàn)場會；樂觀開展德育科研課題討論。

3.學(xué)校每年為"名優(yōu)班主任工作室'成員供應(yīng)相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，有方案地支配工作室成員參與各級相關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、溝通活動，同等條件下優(yōu)先供應(yīng)進(jìn)展機(jī)會。

4.每學(xué)期末，工作室的每位成員對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)及溝通，不斷完善"名優(yōu)班主任工作室'的工作機(jī)制。學(xué)校將依據(jù)工作室的工作實(shí)績及進(jìn)展?fàn)顩r，賜予肯定的嘉獎。

五、工作流程

1、制定《漢東學(xué)校名優(yōu)班主任工作室活動方案》

2、籌備成立"名優(yōu)班主任工作室'。

1）、學(xué)校依據(jù)班主任隊伍進(jìn)展?fàn)顩r，推選"工作室'成員，老師也可結(jié)合自身專業(yè)進(jìn)展需求，自愿到政教處報名。

（報名截止2022年3月27日）

2）、召開"名優(yōu)班主任工作室'成立會。

3、"名優(yōu)班主任工作室'工作全面啟動。（詳細(xì)活動支配另附）

漢東學(xué)校政教處

篇2:十佳青年班主任標(biāo)兵和百名優(yōu)秀班主任評比活動方案

"十佳青年班主任標(biāo)兵'和"百名優(yōu)秀班主任'評比活動方案

為充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范、引領(lǐng)和輻射作用，激勵廣闊班主任老師靜心教書、潛心育人，根據(jù)《漢東市"十二五'有效德育建設(shè)工程》、《z區(qū)"十二五'德育創(chuàng)新工程》和《z區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校班主任隊伍建設(shè)工作方案》的總體部署，區(qū)教育局打算，2022年6-9月，在全區(qū)中學(xué)校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、幼兒園組織開展2022--2022學(xué)年度"十佳青年班主任標(biāo)兵'和"百名優(yōu)秀班主任'評比活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、評比對象及范圍

1."十佳青年班主任標(biāo)兵'：全區(qū)中學(xué)校、幼兒園曾榮獲"市百優(yōu)班主任'、"區(qū)優(yōu)秀老師'、"區(qū)優(yōu)秀青年老師'、"區(qū)優(yōu)秀班主任'、"區(qū)百優(yōu)班主任'及以上稱號（具備一項即可）的在崗班主任老師。

2."百名優(yōu)秀班主任'：全區(qū)中學(xué)校、幼兒園在崗班主任老師。

二、評比條件

（一）基本條件

1.忠誠事業(yè)，愛生情懷。

喜愛人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)抱負(fù)和堅決的職業(yè)信念，切實(shí)擔(dān)當(dāng)教育者的社會責(zé)任。喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，公正公正對待同學(xué)，關(guān)懷每一名同學(xué)的成進(jìn)步步，努力成為同學(xué)的良師益友。

2.以身作則，行為世范。

仔細(xì)遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范（修訂）》及各項法律法規(guī)，為人師表、師德高尚。始終以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染同學(xué)，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得同學(xué)、家長的信任。樂觀、主動參加家訪等師德師風(fēng)建設(shè)活動，未有發(fā)覺查實(shí)的有償家教、體罰和污辱同學(xué)、利用職務(wù)之便謀取私利等師德問題。

3.科學(xué)管理，民主治班。

結(jié)合學(xué)校和同學(xué)實(shí)際，仔細(xì)開展班級管理工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，同學(xué)朝氣蓬勃、樂觀向上，師生關(guān)系公平、民主、和諧，營造出良好的班級文化氛圍。親密與同學(xué)家長的聯(lián)系和溝通，努力成為學(xué)校、家庭同心育人的橋梁和紐帶，受到同學(xué)、家長、同行好評。

4.勤于鉆研，學(xué)為人師。

崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，做喜愛學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。樂觀、主動地學(xué)習(xí)新學(xué)問、新科學(xué)、新技能，不斷提高教書育人本事，在提高學(xué)校德育針對性、實(shí)效性和感染力，解決學(xué)校德育面臨的新狀況、新問題等方面有新思路、新方法，創(chuàng)生出符合同學(xué)實(shí)際的德育工作和班級管理的規(guī)律、閱歷。

5.身心健康，情趣高雅。

具備良好的身體素養(yǎng)和心理品質(zhì)，喜愛生活，樂于工作，擅長共享與合作，具有良好的自我掌握力量和自我調(diào)適力量，人際關(guān)系和諧。

（二）區(qū)分條件

1."十佳青年班主任標(biāo)兵'：

年齡35歲以下（1979年1月1日以后誕生者），擔(dān)當(dāng)班主任工作達(dá)5年以上，教書育人成效突出，形成了班主任工作特色和教育風(fēng)格，在管理班級、指導(dǎo)老師、培育同學(xué)等方面做出較大貢獻(xiàn)，在市、區(qū)教育界中具有肯定影響力，為同行公認(rèn)。撰寫的有關(guān)班主任工作或?qū)W校德育工作方面的論文（閱歷總結(jié)、專著）多次（兩次及兩次以上）在區(qū)級以上（含區(qū)級）綜合（專業(yè)刊物）發(fā)表或在區(qū)級（含區(qū)級）以上德育論文（案例）評比中多次（兩次及以上）獲獎。所帶班級曾被評為市級以上（含市級）先進(jìn)班集體或多次（兩次及以上）被評為區(qū)級先進(jìn)班集體。

2."百名優(yōu)秀班主任'：

擔(dān)當(dāng)班主任工作4年以上。撰寫的有關(guān)班主任工作或?qū)W校德育工作方面的論文（閱歷總結(jié)、專著）在區(qū)級以上（含區(qū)級）綜合（專業(yè)刊物）發(fā)表或在區(qū)級（含區(qū)級）以上德育論文（案例）評比中獲獎。所帶班級曾被評為區(qū)級以上（含區(qū)級）先進(jìn)班集體。

（三）有下列情形之一的，實(shí)行一票拒絕：

1.所帶班級同學(xué)在校期間發(fā)生違法犯罪大事；

2.因管理問題發(fā)生責(zé)任事故或同學(xué)受到損害的；

3.卑視、體罰或變相體罰同學(xué)的；

4.以教謀私，違規(guī)搞有償家教的；

5.有其他違反師德規(guī)范行為的；

（四）對于獲得優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號后，五年內(nèi)無正值理由不聽從學(xué)校班主任工作支配的老師，經(jīng)學(xué)校申請，區(qū)教育局將取消其相關(guān)榮譽(yù)稱號。

三、獎項設(shè)置、名額安排

1.獎項設(shè)置。此次評比活動共評比"十佳青年班主任標(biāo)兵'10名、"百名優(yōu)秀班主任'100名。

2.名額安排。"十佳青年班主任標(biāo)兵'全區(qū)各中學(xué)校、幼兒園可推舉1名候選人參評。"百名優(yōu)秀班主任'幼兒園每園可申報1人；一般中學(xué)校每三十個班級可申報1人（申報指標(biāo)詳見附件一）；二職中心可申報2人。

四、評比方式及步驟

1.校內(nèi)推舉。各中學(xué)校、幼兒園組織班主任老師對比評比類別和條件仔細(xì)開展自評。學(xué)校、幼兒園在老師自評的基礎(chǔ)上，通過綜合考評和民主測評產(chǎn)生候選名單，在校、園內(nèi)公示（不少于3天）認(rèn)可后，待無異議后，向區(qū)教育局推舉。

2.區(qū)級評審。區(qū)教育局組織專家對各校、園推舉的候選人進(jìn)行集中評審，并對"十佳青年班主任標(biāo)兵'候選人進(jìn)行實(shí)地考察，廣泛聽取學(xué)校、老師、同學(xué)、家長的看法。

3.區(qū)級公示。區(qū)德育辦公室將"十佳青年班主任標(biāo)兵'、"百名優(yōu)秀班主任'初定結(jié)果將在z區(qū)教育局公文系統(tǒng)公示一周，接受社會監(jiān)督。

4.結(jié)果審定。對無異議的結(jié)果，由區(qū)德育辦公室報區(qū)教育局黨政聯(lián)席會最終審定。

5.表彰嘉獎。對獲獎班主任，在全區(qū)老師節(jié)慶祝會上予以表彰，并通過合適渠道在全區(qū)中學(xué)校進(jìn)行宣揚(yáng)和推介。

申報人員材料以學(xué)校單位，于6月10日（（全天）上報區(qū)教育局（幼兒園上報幼教科，一般中學(xué)校、職業(yè)學(xué)校上報德育辦公室）。申報材料包括：申報表（見附件二），一式一份；班主任工作自述材料，一式一份，材料內(nèi)容應(yīng)為第一人稱，