2023保育員的工作總結(jié)

2023保育員的工作總結(jié)2023保育員的工作總結(jié)1

每個(gè)世界需要愛心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。〞作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。一個(gè)學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)：

一、幼兒教學(xué)方面：

本人從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到獨(dú)特的進(jìn)展。這也是我始終以來堅(jiān)持的努力方向。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探究環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng)，我留意到發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能，讓幼兒在一個(gè)有預(yù)備的環(huán)境中得到自我進(jìn)展的自由。我圍繞著每月的主題活動(dòng)，從本園、本班的實(shí)際狀況出發(fā)，在活動(dòng)中主動(dòng)滲透探究性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。如：通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒，人人動(dòng)手嘗試探究，人人動(dòng)腦思索問題，使幼兒的學(xué)習(xí)效率大大提高，為了探究“奇異的蛋〞，有的孩子找來了一些卵生動(dòng)物：蠶、蝴蝶等，有的請求成人幫忙，有的找來了雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋等，在互相溝通中，對奇異的蛋有了更為深刻的了解。在獲得學(xué)問的同時(shí)，孩子們則更多的把握了怎樣學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在進(jìn)行一些游戲活動(dòng)的過程中，我注重讓幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如：在玩游戲：“動(dòng)力過關(guān)〞前，我先提供電動(dòng)玩具車、三輪車、平衡木等，然后提出問題：要過關(guān)，還要經(jīng)過一條河、一片小樹林，想想用什么當(dāng)小河、小樹林呢？于是孩子們便紛紛動(dòng)腦筋想方法。在游戲過程中，幼兒的思維活躍，探究能力都得到進(jìn)展。此外，在每月的主題活動(dòng)中，我便在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的學(xué)問內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探究、學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，提高了幼兒語言的運(yùn)用能力及探究能力。在勝利的體驗(yàn)中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

2、從幼兒的興趣出發(fā)，注重幼兒獨(dú)特化的進(jìn)展。在組織每次活動(dòng)前，我都仔細(xì)考慮幼兒的興趣出發(fā)點(diǎn)在哪里？關(guān)懷的焦點(diǎn)在哪里？從幼兒熟識的社會(huì)生活入手，然后緊緊圍繞這個(gè)出發(fā)點(diǎn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，看到幼兒在活動(dòng)中興趣盎然的樣子，我也得到了莫大的欣慰。不同獨(dú)特的幼兒有不同的進(jìn)展空間，我始終都是本著“幼兒在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)得到獨(dú)特的進(jìn)展〞這個(gè)看法來進(jìn)行教育活動(dòng)。每一個(gè)幼兒都有他本身的長處，我注重幼兒獨(dú)特化的進(jìn)展，盡力讓幼兒的獨(dú)特化得以最大的進(jìn)展空間。比方在進(jìn)行繪畫活動(dòng)中，我會(huì)依據(jù)每一個(gè)幼兒的繪畫水平來進(jìn)行不同程度的指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒我會(huì)指導(dǎo)，對于能力比較杰出的幼兒我更會(huì)指導(dǎo)，指導(dǎo)他向更好的方向前進(jìn)，鼓舞他努力發(fā)揮自己的特處和興趣點(diǎn)。在班上定期評選出“最正確繪畫天才、最正確體育健兒、最正確好孩子、最正確音樂家〞等。讓這些孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也當(dāng)小老師，去幫助其他的孩子提高能力。這種做法既提高了某一些孩子獨(dú)特化的進(jìn)展水平，同時(shí)也幫助提高了其他孩子的綜合能力水平，通過一個(gè)學(xué)期以來，獲得了較好的效果，令人欣慰。

3、帶著幼兒把握好英語學(xué)問，從而實(shí)現(xiàn)幼兒園雙語教學(xué)的目標(biāo)。在日常生活中，我都運(yùn)用簡潔的英語口頭表達(dá)語言來與孩子們溝通，如：請小朋友們上廁所、請坐下、請站起來、請小朋友們進(jìn)餐、請小朋友們玩游戲等等。許多的日常用語我都是用英語來與小朋友們溝通，讓孩子們在耳聞目睹中熟識聽一些日常用語，并且學(xué)會(huì)把握說一些簡潔的日常用語。在班上的環(huán)境布置中，穿插一些英語單詞，如在詞語“蘋果〞上，寫上它的英語單詞“apple〞。讓孩子們認(rèn)識一些簡潔的英語單詞。利用下午活動(dòng)，合理、有計(jì)劃地支配英語復(fù)習(xí)活動(dòng)。支配讓孩子們觀看一些英語vcd碟片；在課間活動(dòng)中，播放一些英語音樂兒歌，讓孩子們傾聽，并隨著音樂來舞動(dòng)。讓孩子們投入到屬于一片英語的`氣氛中來。一個(gè)學(xué)期以來，本班孩子的英語水平有了肯定的提高，家長們都給予了表揚(yáng)和確定。

一個(gè)學(xué)期以來，孩子們的語言表達(dá)能力、繪畫水平、動(dòng)手操作能力都不同程度地得到了較大的提高，在個(gè)別教育工作上，也較有進(jìn)步。個(gè)別比較羞澀、文雅的幼兒也在我們的努力下，漸漸變得開朗、活潑起來?？粗恳粋€(gè)孩子的進(jìn)步，我情不自禁地笑了。

二、幼兒生活管理方面：

這個(gè)學(xué)期以來，幼兒在鍛煉身體方面做得比較好。平常，較少幼兒生病或請病假等。班上的安全事故指數(shù)為零，幼兒的生活處理能力明顯提高。個(gè)別體質(zhì)較弱的孩子都得到了很大的提高，身體素養(yǎng)越來越好。

1、從日常生活抓起，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期以來，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。常常支配時(shí)間讓幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒適的狀況。教育幼兒別用手摸臉、眼睛、用手掩嘴打哈欠等。每天保持兩個(gè)小時(shí)以上的戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。此外，在日常生活中，利用空閑的時(shí)間或下午活動(dòng)時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。每天中午做好與保育員的交接工作，告知她有關(guān)幼兒的一些狀況：如“今日蔡巧蓮有媽媽囑咐我們要留意她午睡是否咳嗽；要留意陳榆杰是否發(fā)燒；要留意蔡曉琳是否發(fā)惡夢；留意陳昱求是否叫肚子痛等〞。讓保育員了解幼兒的有關(guān)狀況，做到心中有數(shù)，便于開展工作。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具有良好的進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素養(yǎng)逐步上升，真是可喜可賀。

2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增添幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全學(xué)問。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒留意安全，常常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比方桌子上的一些釘子等，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，準(zhǔn)時(shí)去除。每次出外活動(dòng)前，先觀看四四周的環(huán)境是否存在一些安全隱患，假如有便準(zhǔn)時(shí)去除，然后再帶著幼兒進(jìn)行活動(dòng)。在教室上布置環(huán)境時(shí)，布置一些安全圖片等，利用課間時(shí)間或空閑的空間來帶著幼兒進(jìn)行安全學(xué)問講解，認(rèn)識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。利用下午活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行安全學(xué)問講座或安全故事觀賞等安全教育活動(dòng)，讓安全學(xué)問滲透入幼兒的心中，不斷增添幼兒的安全意識。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們的安全意識增添了不少，也把握了肯定的安全學(xué)問。

三、家長工作方面：

一個(gè)學(xué)期以來，與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。

平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同查找出教育幼兒的方法，認(rèn)真傾聽家長們的意見和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《交通工具大博覽》時(shí)，支配家長協(xié)助收集一些玩具的交通工具時(shí)，許多家長都從家里帶來了很多玩具，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。每次填寫《家長聯(lián)系手冊》時(shí)，都針對每一個(gè)幼兒的表現(xiàn)狀況，仔細(xì)填寫好，并依據(jù)幼兒的狀況給予建議。而家長們每一次也都仔細(xì)填寫好，把意見和信息反饋回來。我便依據(jù)家長們的意見和信息查找出最合適的方法來引導(dǎo)幼兒前進(jìn)。

在家長開放日活動(dòng)上，家長與幼兒、老師融為一體，一起參加到教學(xué)活動(dòng)中來，大家很快樂、開心，在家長會(huì)議上，許多家長都暢所欲談，說出了自己的一些看法和見解，會(huì)議氣氛很活躍，而我們的工作也受到了家長們的一致好評。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

這個(gè)學(xué)期以來，我不斷地豐富自己的文化科學(xué)學(xué)問，主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的素養(yǎng)，努力吸收幼教領(lǐng)域的新信息，以科學(xué)的幼教理論武裝自己，還常常閱讀有關(guān)幼教的書籍?！敖逃记傻娜繆W妙，也就在于如何愛惜孩子〞。給孩子愛心，他就會(huì)認(rèn)可你；給孩子愛心，他就會(huì)親近你；給孩子愛心，他就會(huì)喜愛你；給孩子愛心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般暖和；給孩子愛心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

2023保育員的工作總結(jié)2

今年暑假，我經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)的支配來到濰坊科技學(xué)院進(jìn)行為期七天的保育員培訓(xùn)，雖然這七天的時(shí)間不算長，但我覺得收獲很大，大家拓寬了教育視野，明確了保育要求，把握了保育方法，學(xué)會(huì)了保育技能，對幼兒保育的認(rèn)識更新了，熱情更高了，信念更足了，這次培訓(xùn)受益匪淺，特別有意義有價(jià)值。

這次培訓(xùn)內(nèi)容包括：保育員工作的職責(zé)和要求、幼兒園養(yǎng)分基礎(chǔ)學(xué)問、常見病預(yù)防與護(hù)理、意外事故的初步處理。幼兒游戲、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的保育，保育員專業(yè)技能技巧等。

首先，是萊陽試驗(yàn)幼兒園的紀(jì)輝主任給我們做的報(bào)告，紀(jì)主任怕我們聽報(bào)告會(huì)很枯燥、無聊、乏味，所以一開始先帶大家做了一個(gè)小游戲。游戲雖然很簡潔，但大家做的卻是津津有味，游戲做完后，我們開始步入正題，季主任給我們講的第一點(diǎn)是：保育員的主要職責(zé)以及保育員專業(yè)操作細(xì)則，新時(shí)期保育員角色的轉(zhuǎn)變等。老師要做到愛生如子，每一個(gè)老師都要帶著一顆愛心工作，帶著一份責(zé)任去工作，不留一點(diǎn)隱患，這是每一個(gè)老師的靈魂所在。愛惜每一個(gè)孩子，要做到愛生如子的好媽媽。

然后是王主任的報(bào)告，讓我學(xué)習(xí)到了工作要精細(xì)化，細(xì)心的管理好每一個(gè)孩子，把精細(xì)作為工作的準(zhǔn)則，仔細(xì)認(rèn)真作為工作時(shí)的看法，獨(dú)特作為自己工作的特色。

集中培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但我們信任，在各級領(lǐng)導(dǎo)部門的高度重視和細(xì)心組織下，在廣大保育教師的主動(dòng)努力下，營里的幼兒保育工作肯定會(huì)更上一層樓！

2023保育員的工作總結(jié)3

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，培育教師良好的職業(yè)道德。

思想是行動(dòng)的指南，一個(gè)幼兒教師只有對這份職業(yè)和每個(gè)幼兒充滿喜愛，具有了良好的職業(yè)道德，才會(huì)專心去工作，教育好幼兒。

因此，園領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)做好教師的思想政治工作，常常開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，使教師堅(jiān)固樹立“園衰我恥，園興我榮，愛崗敬業(yè)，樂于幼教，幼兒成長，責(zé)無旁貸〞的思想，能夠以主動(dòng)主動(dòng)的看法全身心投入工作。

二、定期開展崗位培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的工作效率。

對于幼兒園的每個(gè)崗位，都要有明確的職責(zé)內(nèi)容，無論是教師還是保育員，都要對自己的崗位職責(zé)了如指掌，熟記在心，并仔細(xì)履行，在每個(gè)學(xué)期中，園領(lǐng)導(dǎo)需要開展崗位培訓(xùn)活動(dòng)，做到常抓不懈，尤其是對于新上崗的教師和保育員，必需在上崗前進(jìn)行崗位培訓(xùn)，增添他們的責(zé)任意識，提高他們的工作效率，避開盲目性和劣質(zhì)化。

三、常常開展聽課、說課和評課活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

只有不斷學(xué)習(xí)才會(huì)不斷進(jìn)步，而聽課、說課和評課是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑。

教師們在聽課中可以看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)到良好的閱歷方法；在說課中可以鍛煉自己的表達(dá)能力、提高自己的理論水平；在評課中可以提高自己的教研水平和專業(yè)素養(yǎng)。

上公開課的教師，更能從中得到成長，因?yàn)樗齻優(yōu)榱税堰@節(jié)活動(dòng)組織好，得到聽課教師的好評，在課前肯定會(huì)做細(xì)心的設(shè)計(jì)和充分的預(yù)備，在組織活動(dòng)過程中也會(huì)非常專心。

因此幼兒園要常常開展聽課、說課和評課活動(dòng)，尤其是要多開展“一課三研〞活動(dòng)，讓教師們的專業(yè)素養(yǎng)不斷成長，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

對于聽課、說課和評課活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)要作好時(shí)間支配，不能影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)，比方讓教師利用沒有課的時(shí)候去聽課，盡量避開自己有課不上，讓幼兒放羊；說課和評課時(shí)間可以支配在幼兒放學(xué)后或分組進(jìn)行〔將沒有課的教師組成一組〕。

四、常寫反思和心得，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

一個(gè)人做了事，要通過反思才會(huì)知道是對還是錯(cuò)，我們的教學(xué)也是一樣，只有課后進(jìn)行深刻反思，才會(huì)發(fā)覺哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺，因此我們要常常從專業(yè)的角度審視自己的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，使自己在討論和探究中不斷進(jìn)步，而且要把總結(jié)出來的閱歷教訓(xùn)整理成文，拿到教師中溝通和共享，到達(dá)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

五、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，準(zhǔn)時(shí)查“漏〞補(bǔ)“缺〞。

人的潛意識中會(huì)存在一種惰性，假如領(lǐng)導(dǎo)不常常加以監(jiān)督檢查，時(shí)間久了，教師們就會(huì)有所松懈。

因此，園領(lǐng)導(dǎo)每天要加強(qiáng)對教師工作的監(jiān)督檢查，發(fā)覺松懈準(zhǔn)時(shí)提示，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，還要定期召開工作總結(jié)會(huì)議，對教師工作進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，同時(shí)制定教師工作量化考核細(xì)則進(jìn)行統(tǒng)一考評，定期公布教師的考評結(jié)果，增添教師的榮辱感。

六、參加集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。

在以往工作中，我們往往是一個(gè)人在家備課，制作教具，思維有限，材料也缺乏。

自從我園去年實(shí)行集體備課以來，我覺得集體備課好處多多，因?yàn)樵诩w備課時(shí)，同組教師可以互相探討教育教學(xué)方法，

2023保育員的工作總結(jié)4

如今已是9月末了，在這一個(gè)月中，我體驗(yàn)到了與之前完全不同的生活，差不多一成天的時(shí)間都是投入在孩子的身上，在園內(nèi)，是留意孩子的生活，在家中是預(yù)備上課的教案。在這個(gè)月中，我老是覺得自己忙不過來，我想我自己可能還有些不適應(yīng)這種工作生活，還有可能在思想上還不夠重視，但在下一階段中我會(huì)努力使自己能夠融入幼兒園生活，我會(huì)從思想和學(xué)習(xí)兩方面來鍛煉自己，思想上端正自己，領(lǐng)會(huì)綱要精神，只有先明確了幼兒能接受什么，我才能制定出合適的教學(xué)，在授課上，我會(huì)多多主動(dòng)請教我xxxxxx，多從xxxxxx那里學(xué)習(xí)她的教學(xué)閱歷，充實(shí)自己的缺乏。下周就要進(jìn)行早操律動(dòng)的競賽了，我想就先從它開始努力。

一個(gè)月的生活也讓我成長了不少，我所跟的師傅給我影響頗多，我的師傅就是這么一個(gè)熱情有朝氣的人，從她那里我好像也接受到了不少的熱情，我加快了自己的節(jié)奏，信任有一天我也能這么有活力。在工作中，師傅也給了我許多的建議。在第一個(gè)星期的時(shí)候，師傅每天都在班中看我的教學(xué)，給我提建議、出想法。

“要看到一片樹林，而不僅僅是一棵棵樹；先看到樹林，再看到樹〞。這句話始終是我xxxxxx對我講得，也是我的一大弱點(diǎn)。因?yàn)槲液芎唵伪荒且豢每脴渌l(fā)生的事給吸引過去。不過在后來我努力改正，主要抓住幾個(gè)孩子，這樣班中的狀況好了一些。我會(huì)在下個(gè)月中努力改善我們班的班級常規(guī)，先將這片樹林看好。

“做幼兒園老師就是要啰嗦，因?yàn)樗麄兪呛⒆莹?。孩子是善忘的，要不停的給他們提示，所以老師的嘴一刻也不能停，要不停地對他們說。而且在做事情前要先告知他們：

1〕是去哪兒

2〕要去做什么事

3〕有哪些規(guī)矩要遵守。

在他們了解的基礎(chǔ)上再帶他們?nèi)プ鍪隆?/p>

“幼兒園老師對孩子是老師的愛，而不是家長的愛。〞聽到這句話真的是如醍醐灌頂?！皭郇曈性S多，我卻忘了老師的愛與父母的愛是不同的，不然也不會(huì)有家長說：孩子在幼兒園很乖，在家卻很皮。假如將兩者混在一起，那么既做不好老師，也做不好家長。老師的愛藏在心中，但外表要嚴(yán)厲?。家長的愛是直接的，老師的愛是間接的；家長的愛是太陽，老師的愛是月亮；家長的愛是閃亮的，老師的愛是悄悄地。

一個(gè)月的幼兒園生活讓我學(xué)到了許多學(xué)校里所不知道的學(xué)問，那以后的日子呢？我很期盼以后的生活。我想生活會(huì)越來越好，越來越充實(shí)。幼兒園教師工作心得體會(huì)

2023保育員的工作總結(jié)5

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)懷，支持和幫忙下，使我學(xué)會(huì)了許多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了必需的成果，在那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作閱歷，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我喜愛保育工作，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，專心參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)仔細(xì)做好筆記，增加保育意識，不斷改善工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，協(xié)作本班老師做好保教工作，

二、我是第一次接觸保育工作，我選取這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矏酆拖矏塾變?，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，應(yīng)對生疏的幼兒園，難免會(huì)有些可怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)懷個(gè)愛惜他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，暖和的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓〞，就是說“我不想吃〞、還有個(gè)別幼兒說“我要回家〞為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也實(shí)行了多種方法。

首先，我們在戶外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。

其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時(shí)候，他根本不會(huì)自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就準(zhǔn)時(shí)和他家人溝通。同時(shí)期望家長協(xié)作老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理潛力的培育，放