七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課時(shí)練《17動(dòng)物笑談》02試題試卷含答案解析

7年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版《第17課動(dòng)物笑談》課時(shí)練1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是A．嗔．怪（chēn）B．哺．乳（pú）（）哞．哞（mōu）孵．卵（fū）煞．白（shà）羞怯．（qiè）匍匐．．（púfú）嘎．嘎（g?。〤．俯．沖（fǔ）小鳧．（fú）虐．待（nüè）馴．養(yǎng)（xùn）蹣跚（mánshān）．．D．模．樣（mó）麝．香（shè）（禁錮．（gù）2．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．在現(xiàn)代人看來(lái)，神話(huà)何等怪誕不經(jīng)B．國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員們護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗，），但是在原始人眼里，這些都是極其可信的東西。．．．．神采奕奕．．．．向升旗臺(tái)，將鮮艷的五星紅旗緩緩升起。C．只要你把這些知識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì)了，考試就不是問(wèn)題了，因?yàn)榭荚囶}目都是大相徑庭D．老師剛說(shuō)學(xué)校要舉行長(zhǎng)跑比賽，擅長(zhǎng)跑步的李銘同學(xué)就迫不及待3．下面一段話(huà)中有三處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并修改。的。．．．．地舉手報(bào)名了。．．．．①通過(guò)閱讀《綠色蟈蟈》，使我對(duì)蟈蟈的習(xí)性有了一定的了解。②不但蟈蟈捕食昆蟲(chóng)，而且還吃水果的甜漿。③它們的叫聲非常柔和，每當(dāng)夜幕降臨，靜謐的田野就成了它們表演的舞臺(tái)。④誰(shuí)能否認(rèn)蟈蟈不是一種可愛(ài)的昆蟲(chóng)呢?（1）第（2）第（3）第句，修改意見(jiàn)句，修改意見(jiàn)句，修改意見(jiàn):。。::。4．依次填入下面這段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）大多數(shù)人一想起蜜蜂，都會(huì)想到它為人類(lèi)釀制的蜂蜜、蜂膠、蜂王漿①世界上有數(shù)萬(wàn)種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，種農(nóng)作物的繁育離不開(kāi)蜜蜂。……而在人類(lèi)所種植的農(nóng)作物中，也有1000多②但這和蜜蜂對(duì)大自然做出的最大貢獻(xiàn)——維持生物多樣性相比，實(shí)在太微不足道了。③因?yàn)?，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。④?ài)因斯坦曾經(jīng)預(yù)言A．①④②③:“如果蜜蜂從地球上消失，那人類(lèi)只能再活四年?！盉．③①④②D．②④③①C．④③②①5．請(qǐng)仿照畫(huà)線(xiàn)句在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)句子，要求語(yǔ)意連貫，句式一致。生命之美源于自然，自然之美煥發(fā)盎然生機(jī)。觸摸一縷陽(yáng)光，你會(huì)感受生命的絢爛;采擷一束鮮花，你會(huì)嗅到生命的芬芳;，;汲取一口清泉，你會(huì)感受生命的起源。與自然親近，你會(huì)心曠神怡;與生命相擁，你將充實(shí)豐盈。6．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《動(dòng)物笑談》節(jié)選自《所羅門(mén)王的指環(huán)》，作者是奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家康拉德·勞倫茲。B．本文作者采用“總分”結(jié)構(gòu)展開(kāi)全文，與讀者分享了自己在動(dòng)物研究中的趣事。C．“好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛(ài)它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢!”這兩句話(huà)，流露出作者對(duì)小水鴨的厭惡之情。D．作者筆下可愛(ài)的動(dòng)物們會(huì)像搗亂的孩子一樣搞惡作劇，讓人“生氣”之余也忍俊不禁。課內(nèi)精讀閱讀課文第10~19段，回答問(wèn)題。7．“另一次我差點(diǎn)兒被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪?，這得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡‘可可’了。”這句話(huà)在文中起什么作用?8．“它總是迫不及待地來(lái)找我”一句中的“迫不及待”一詞怎樣理解?9．“到底叫不叫它呢?那一刻真叫我為難啊，如果我叫了，它竟然理也不理地飛走了，我怎的心理描寫(xiě)表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?么向旁邊的人解釋?”這一傳神10．選文寫(xiě)了關(guān)于黃冠大鸚鵡“可可”的哪幾件趣事?課外閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題。文鳥(niǎo)寇曼璇①第一次聽(tīng)說(shuō)文鳥(niǎo)這種鳥(niǎo)親眼見(jiàn)過(guò)這鳥(niǎo)的模樣，但是夏目漱石把它寫(xiě)得太美了，我讀完就恨不得立刻當(dāng)我把這個(gè)念頭告訴母親之后，得到了她的否決。②大學(xué)畢業(yè)之后，我從宿舍搬進(jìn)了租的房子。等一切收拾停當(dāng)，我心里竟然又產(chǎn)生了養(yǎng)，是在中學(xué)時(shí)讀到的夏目漱石的一則短篇里，彼時(shí)，我還沒(méi)有買(mǎi)一只?？上В镍B(niǎo)的念頭。于是，初秋的時(shí)候，一對(duì)文鳥(niǎo)被我?guī)Щ亓诵∥荨＂邸霸诩?xì)長(zhǎng)而呈淡紅色的腳的尖端，鑲著晶瑩如珍珠的爪子……眼睛是烏黑烏黑的，眼

瞼的周?chē)袷氰偳吨?xì)細(xì)的、粉紅色的絲線(xiàn)?！敝挥杏H眼瞧著這對(duì)美麗的生物，才能體會(huì)到夏目漱石的筆觸是多么細(xì)膩和傳神。我把鳥(niǎo)籠放在書(shū)桌旁，陽(yáng)光好的時(shí)候，它們常常在竹杠上面跳來(lái)跳去，并發(fā)出清脆的“啾啾”聲，雪白的身體配上輕盈的姿態(tài)，十分美妙。到了傍晚，它們就回到草編的窩里，簇?fù)碓谝黄?，靜靜地等待入眠。一天晚上，我開(kāi)著電視，正在浴室洗漱，突然聽(tīng)到里面的房間傳來(lái)了文鳥(niǎo)的鳴叫聲，我趕緊過(guò)去查看，原來(lái)兩只文鳥(niǎo)被電視所吸引，從窩里出來(lái)了，它們好奇地張望著，還隨④就像夏目漱石所寫(xiě)的那樣，文鳥(niǎo)很愛(ài)洗澡。有一次，我試著把盛滿(mǎn)內(nèi)，沒(méi)想到我的手剛剛收回去，它們就迫不及待地跳入水里，撲騰起來(lái)，一時(shí)間水花四濺我趕緊用布把四周擦干，兩個(gè)小家伙卻洗得很起勁。一天天地過(guò)去了，文鳥(niǎo)與我也漸漸熟悉起來(lái)，換食，而是愜意地站在竹杠上等待著。我很高興，心想也許用不了多久，它們就能飛到我手上吃食了……就這樣期盼著的時(shí)候，我卻生病了，得離開(kāi)這里一段時(shí)間，于是文鳥(niǎo)只好拜房東喂養(yǎng)，草草交代了幾句注意事項(xiàng)之后，我就離開(kāi)了。就這樣，兩三然想到了文鳥(niǎo)，心里感到很不安，趕緊給房東打了一個(gè)電話(huà)。沒(méi)想到電話(huà)那邊傳來(lái)的竟是噩耗，房東解釋說(shuō)，一直按照我說(shuō)的方式喂食著，但其中一只突然就死去了。⑥等我再次回到小屋的時(shí)候，已經(jīng)是深秋了，籠里的文鳥(niǎo)只剩下一只，整日無(wú)精打采待在窩里，很少啼囀了。聽(tīng)說(shuō)，文鳥(niǎo)失去同伴以后，便無(wú)法活得很久，看著它寂寞伶仃的樣子，我心里很懊悔。我又去了賣(mài)鳥(niǎo)的地方，打算給它找個(gè)新同伴，但是賣(mài)鳥(niǎo)人告訴我，文鳥(niǎo)要過(guò)一段時(shí)間才會(huì)有。無(wú)奈之下，我在鳥(niǎo)籠里裝了一面鏡子，希望能消解它的寂寞。沒(méi)想到，這個(gè)方法竟然奏效了。文鳥(niǎo)把鏡中的影像當(dāng)作了自己的同伴，它常常跳到鏡子前面啼叫著，并時(shí)常用喙輕輕敲擊著鏡面，仿佛在與鏡中鳥(niǎo)互動(dòng)，就連進(jìn)食的時(shí)候也要站在鏡子前面，與鏡中鳥(niǎo)一起吃?？吹剿只謴?fù)了生機(jī)，我總算松了一口氣地，文鳥(niǎo)和我之間的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。有一次，我洗好手還未擦拭，正要把小碗拿出去添食，文鳥(niǎo)突然跳到了我手邊，輕輕在我手上啄著，我愣住了，過(guò)了幾秒鐘才反應(yīng)過(guò)來(lái)，它是在喝我手上的水。雖然這種交流的方式很奇特，但我開(kāi)心極了，因?yàn)椴恢娨暲锏囊魳?lè)一起啼囀。清水的小碗放到籠，⑤日子的時(shí)候，它們不再會(huì)驚嚇得四處亂飛托給周過(guò)去了，我突地。⑦慢慢不覺(jué)間，我和文鳥(niǎo)之間建立起了一種美妙的聯(lián)系。11．文章一開(kāi)始為什么從中學(xué)時(shí)讀到的夏目漱石對(duì)文鳥(niǎo)的描寫(xiě)寫(xiě)起?（4分）12．第③段引用夏目漱石描寫(xiě)文鳥(niǎo)的句子，有什么作用?（4分）13．選文說(shuō):“文鳥(niǎo)和我之間的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化?！闭?qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“我”和文鳥(niǎo)關(guān)系的微妙變化過(guò)程。（3分）

14．文章寫(xiě)“我”生病離開(kāi)文鳥(niǎo)的情節(jié)，有什么作用?（4分）15．揣摩下面句子，按要求答題。（6分）（1）于是文鳥(niǎo)只好拜托給房東喂養(yǎng)，草草交代了幾句注意事項(xiàng)之后，我就離開(kāi)了。（分析句中“草草”一詞的妙處。）（2）雖然這種交流的方式很奇特，但我開(kāi)心極了，因?yàn)椴恢挥X(jué)間，我和文鳥(niǎo)之間建立起了一種美妙的聯(lián)系。（“美妙的聯(lián)系”是一種什么樣的聯(lián)系?）16．本文的語(yǔ)言有什么風(fēng)格?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（3分）★17．世間萬(wàn)物和諧相處，構(gòu)成了多姿多彩的大千世界。為了更好地參與到社會(huì)的和諧發(fā)展中，七年級(jí)（1）班開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)生靈，善待生命”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。性大會(huì)會(huì)標(biāo)的主體圖形，請(qǐng)你以設(shè)計(jì)者的身份，向世界（1）下圖是2020年聯(lián)合國(guó)生物多樣各國(guó)的朋友介紹該會(huì)標(biāo)主體圖形的構(gòu)圖要素及寓意。（介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理，語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體）（2）為了幫助同學(xué)們明確“關(guān)愛(ài)生靈”的意義，營(yíng)造人人參與活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬寫(xiě)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3）班委會(huì)決定組織全班同學(xué)周日走進(jìn)動(dòng)物園進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)知識(shí)宣講活動(dòng)，小葉怕影響學(xué)習(xí)，不想?yún)⒓哟舜位顒?dòng)。假如你是班長(zhǎng)，打算怎樣勸說(shuō)她參加此次活動(dòng)?參考答案1．A2．C3．（1）①刪去“通過(guò)”或“使”（2）②將“不但”與“蟈蟈”互換位置（3）④刪掉“不”4．D5．示例:聆聽(tīng)一聲?shū)B(niǎo)鳴你會(huì)領(lǐng)略生命的愜意6．C7．這句話(huà)既起到了過(guò)渡的作用，也起到了設(shè)置懸念的作用;同時(shí)，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。8．“迫不及待”指急迫得不能再等待，寫(xiě)出了可可找“我”的急迫，表現(xiàn)了“可可”的通人性和對(duì)“我”的依戀之深。9．這一傳神的心理描寫(xiě)表現(xiàn)了“我”既怕被周?chē)娜水?dāng)作行事怪誕的瘋子，又怕可可迷路不能回家的矛盾心情。10．①可可找不到“我”而迷了路，“我”模仿大鸚鵡的鳴叫呼喚它回到了“我”的身邊;②可可把“我”父親衣服上的扣子全咬掉了;③可可把毛線(xiàn)纏到檸檬樹(shù)上。①說(shuō)明“我”認(rèn)識(shí)文鳥(niǎo)的原因，引出下文“我”養(yǎng)文鳥(niǎo)的內(nèi)容;②說(shuō)明文鳥(niǎo)之美，暗示“我”11．對(duì)文鳥(niǎo)的喜愛(ài)。12．內(nèi)容上，突出文鳥(niǎo)的美，增添文章的文化內(nèi)涵;結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)開(kāi)頭對(duì)文鳥(niǎo)的向往，引出下文對(duì)文鳥(niǎo)的描寫(xiě)。13．一開(kāi)始不熟悉，換食的時(shí)候，文鳥(niǎo)會(huì)驚嚇得四處亂飛;后來(lái)，熟悉了些，它們會(huì)安靜地等待“我”;再后來(lái)，其中一只死了，“我”為了安撫另外一只給它安了一面鏡子，它和“我”的關(guān)系更加密切，會(huì)到“我”沒(méi)擦干的手上喝水。14．①推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，說(shuō)明一只文鳥(niǎo)死去的原因;②引出另一只鳥(niǎo)落寞，“我”對(duì)它加以安撫并使關(guān)系更好的情節(jié)?！安莶荨?，表示草率，急急忙忙，準(zhǔn)確傳神地寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)把文鳥(niǎo)拜托給房東喂養(yǎng)15．（1）的倉(cāng)促，為房東喂養(yǎng)文鳥(niǎo)時(shí)突然死去一只做鋪墊。（2）是一種互相信賴(lài)、自然和諧的聯(lián)系。16．本文語(yǔ)言自然流暢，生動(dòng)活潑，富于生活氣息。從“我”對(duì)“文鳥(niǎo)很愛(ài)洗澡”的描寫(xiě)“它們就迫不及待地跳入水里，撲騰起來(lái)，一時(shí)間水花四濺，我趕緊用布把四周擦干，兩個(gè)小家伙卻洗得很起勁”，可以看出語(yǔ)言的自然流暢，富有生活氣息。從“我”對(duì)文鳥(niǎo)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以看出語(yǔ)言的生動(dòng)活潑。17．（1）示例:該會(huì)標(biāo)主體圖形以不同元素組成一滴“水滴”?！八巍币馕?/p>