勤奮讀書好讀書國旗下講話

Word版本，下載可自由編輯勤奮讀書好讀書國旗下講話文學(xué)家說，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說勤奮能使人聰慧;而政治家說勤奮是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途徑是勤奮學(xué)習(xí)。p>勤奮屬于珍惜時(shí)光，愛護(hù)光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探究，勇于創(chuàng)新的人。下面是為大家收拾的關(guān)于勤奮讀書好讀書國旗下講話，希翼對大家有所協(xié)助。文學(xué)家說，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說勤奮能使人聰慧;而政治家說勤奮是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途徑是勤奮學(xué)習(xí)。/p>文學(xué)家說，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說勤奮能使人聰慧;而政治家說勤奮是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途徑是勤奮學(xué)習(xí)。p>文學(xué)家說，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說勤奮能使人聰慧;而政治家說勤奮是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途徑是勤奮學(xué)習(xí)。strong>勤奮讀書好讀書國旗下講話1文學(xué)家說，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說勤奮能使人聰慧;而政治家說勤奮是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途徑是勤奮學(xué)習(xí)。/strong>文學(xué)家說，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說勤奮能使人聰慧;而政治家說勤奮是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途徑是勤奮學(xué)習(xí)。/p>文學(xué)家說，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說勤奮能使人聰慧;而政治家說勤奮是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途徑是勤奮學(xué)習(xí)。p>各位恭敬的教師、友愛的學(xué)生：文學(xué)家說，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說勤奮能使人聰慧;而政治家說勤奮是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途徑是勤奮學(xué)習(xí)。/p>文學(xué)家說，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說勤奮能使人聰慧;而政治家說勤奮是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途徑是勤奮學(xué)習(xí)。p>大家早上好!今日我國旗下講話的題目是《讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任》。文學(xué)家說，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說勤奮能使人聰慧;而政治家說勤奮是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途徑是勤奮學(xué)習(xí)。/p>文學(xué)家說，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說勤奮能使人聰慧;而政治家說勤奮是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途徑是勤奮學(xué)習(xí)。

??隊(duì)員，又是小學(xué)書法小組的成員，但她的學(xué)習(xí)成果向來都是名列前茅。她之所以能夠取得這么好的成果，由于她十分珍惜每一分每一秒。

我們不應(yīng)當(dāng)在昨天尋找什么，也不應(yīng)當(dāng)向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今日!在這有限的時(shí)光里努力學(xué)習(xí)，趕緊今日的分分秒秒，用今日的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的抱負(fù)。在這一天將要來暫時(shí)，大家就應(yīng)當(dāng)規(guī)劃好今日要完成的方案;而在這一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)該仔細(xì)反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)光。教師上課時(shí)，你是否由于學(xué)問枯燥難懂而放棄聽課;在上自習(xí)課時(shí)，你是否由于自己意志薄弱而心不在焉;在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦嬉戲的誘惑而虛度時(shí)間;在周末，你是否由于貪玩兒而無暇顧及書本。畢業(yè)班的大哥哥，大姐姐，你們現(xiàn)在更應(yīng)當(dāng)惜時(shí)如金，仔細(xì)通過現(xiàn)在的每一份每一秒，努力學(xué)習(xí)，以飽滿的激情來迎接中考，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。我們非畢業(yè)班的學(xué)生們，也應(yīng)該通過今日的時(shí)光仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰慧的人，檢查昨天，趕緊今日，規(guī)劃明天。愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今日，夢幻明天。

學(xué)生們!讓我們共同珍惜今日，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!

我的演講完畢，感謝大家!

勤奮讀書好讀書國旗下講話3

教師們，學(xué)生們：

大家早上好!今日我國旗下講話的題目是《勤奮學(xué)習(xí)，立志成才》。高爾基說過：天才就是勤奮。人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而促使它熊熊燃燒的方法惟獨(dú)一個(gè)，那就是勤奮。那什么是勤奮，怎樣做到勤奮呢?勤奮，就是勤懇、奮勉，不懈地努力。我認(rèn)為，在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，它詳細(xì)表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問、樂讀、善思。

第一，勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)光，要珍惜時(shí)光。歷數(shù)古今中外一切有大建樹者，無一不惜時(shí)如金。唐末王貞白詩中有一寸光陰一寸金的妙喻。德國詩人歌德則把時(shí)光看成是自己的財(cái)寶。魯迅先生像海綿擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)光，他把別人喝咖啡的時(shí)光都用在工作上。數(shù)學(xué)家陳景潤在參與人民代表大會(huì)期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算他的1+1。因此，我希翼學(xué)生們能夠像這些名人一樣去珍惜時(shí)光。人生最大的財(cái)寶就是時(shí)光，聰慧者通過時(shí)光，有志者贏得時(shí)光，求知者趕緊時(shí)光，勤奮者珍惜時(shí)光。

其次，好問。在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)碰到許許多多的問題，有些問題可以利用自己的刻苦鉆研加以解決，但有些問題不是自己所能解決的，在這種狀況下，我們必需要多問，向教師向?qū)W生請教?？鬃釉唬好舳脤W(xué)，不恥下問。向別人請教并不是一件難為情的事，別人不會(huì)因此而取笑你，反而覺得你是一個(gè)虛心的人。第三，樂讀，就是要博覽群書，除了上課用的教科書，我們還要有挑選性地涉獵各類適合我們閱讀的書籍、報(bào)刊雜志，以增強(qiáng)我們學(xué)問的堆積，拓寬我們的學(xué)問面。讀書能讓你獲得新知，它本身是一種生活方式。

第四，善思。古人說，學(xué)貴有疑。這就是說，在學(xué)習(xí)的過程中，我們不能一味地汲取，而是要開動(dòng)腦筋，多問幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)思量問題，敢于提出問題，在追問中成長，體會(huì)思維之美。

學(xué)生們，勤奮還需要我們潛心沉靜，把心沉下來，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)浮躁，把心思放到學(xué)習(xí)上來，把聰慧智慧用到刻苦鉆研上來，給自己一個(gè)安靜致遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營造一個(gè)腳踏實(shí)地、勤奮向上的學(xué)習(xí)氛圍，不斷地勤學(xué)、好問、樂讀、善思，那么你必能展翅高飛。每個(gè)人都有自己鮮活的幻想，要，夢有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。讓我們用一句大家都認(rèn)識(shí)的歌詞與之共勉：世間自有公道，付出總有回報(bào)，說到不如做到，要做就做最好!

感謝大家!

勤奮讀書好讀書國旗下講話4

俗話說：立志是事業(yè)的大門。同樣的道理，立志也是成才的大門。有人曾做過一次調(diào)查，發(fā)覺偉人都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是在衰老時(shí)都胸懷大志。

勝利者立常志，失敗者常立志。希翼學(xué)生們都能有自己明確的奮斗目標(biāo)。有了志向，那么現(xiàn)在我們所要做的就是勤奮學(xué)習(xí)。

人們往往吃一點(diǎn)苦，并不難做到，難的是能夠持之以恒。在學(xué)習(xí)上，怎么才干做到勤奮?總是有的人不自覺，或不太自覺;不肯學(xué)習(xí)，怕學(xué)習(xí)。緣由是多方面的：有態(tài)度、辦法方面的，也有信念、毅力方面的有自身的，也有外在的。而最關(guān)鍵、最根本的則是缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺少一種內(nèi)在的督促自己不斷進(jìn)取、不斷提升的學(xué)習(xí)動(dòng)力。那么，學(xué)習(xí)動(dòng)力從哪里來呢?

在這里，我主要想和學(xué)生們?nèi)菀椎卣務(wù)勔韵滤狞c(diǎn)：

一、要有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

產(chǎn)生了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有了明確的學(xué)習(xí)目的，才干產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。這就要求我們，要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和追求，要學(xué)會(huì)聽取家長、教師的引領(lǐng)和教導(dǎo)。

二、培養(yǎng)深厚的愛好。

從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和發(fā)覺樂趣，會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)心無旁騖，持之以恒。

三、施加適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>

俗話說，挑著擔(dān)子跑得快。這就很形象地說明白壓力與動(dòng)力的關(guān)系。壓力有內(nèi)在的、外在的。外在的如教師、家長及其他人施加的明確的學(xué)習(xí)任務(wù)與責(zé)任等;內(nèi)在的如自我施加的學(xué)習(xí)壓力等。有了一定的學(xué)習(xí)壓力，就可以把壓力改變成巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

四、讓自己不斷勝利。

最能激活我們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的還是自己取得學(xué)習(xí)上的勝利。確立一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)，并努力使自己達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。這種目標(biāo)，不僅僅是指每門功課考得怎樣的成果，也指每個(gè)學(xué)問點(diǎn)的記憶、理解，還可以是這些學(xué)問點(diǎn)的把握、運(yùn)用，達(dá)到了這一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)，就能一步步取得勝利。

最后，希翼學(xué)生們都能努力做到勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。感謝!

勤奮讀書好讀書國旗下講話5

敬愛的教師，友愛的學(xué)生們：

大家早上好!今日我發(fā)言的主題是——“勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取”。

學(xué)生們，我國西漢文學(xué)家，宏大的學(xué)者劉向曾經(jīng)說過：“少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如月中之光;老而好學(xué)，如秉燭之明?！笔前?，我們必需活到老，學(xué)到老，下苦工夫?qū)W習(xí)!可是，有不少學(xué)生總是不愛學(xué)習(xí)，父母罵，教師說，學(xué)生勸，都無濟(jì)于事，依舊和本來一樣，不勤奮學(xué)習(xí)。

你可曾想過，你不努力學(xué)習(xí)，不僅白白鋪張了父母用血汗換來的金錢與你們的珍貴時(shí)光，還使你變得愚蠢如呆。好好的學(xué)問不學(xué)，而用這些時(shí)光，這些精力去做一些無聊的事，祖國未來還要靠我們來建設(shè)耶!人就像是一塊玉，你不去雕琢它，它就跟一般的石頭普通，人呢?假如人不好好學(xué)習(xí)，就像面向墻壁站著，什么東西也看不見，甚至到死也不知人生的意義。說到這里，我想大家應(yīng)當(dāng)知道學(xué)習(xí)的益處了，學(xué)習(xí)會(huì)使你終生受益的!

俄國和國際無產(chǎn)階級的導(dǎo)師列寧在《寧肯少些，但要好些》一文中曾經(jīng)說過：“我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，是勤奮學(xué)習(xí);其次，也是勤奮學(xué)習(xí);第三，還是勤奮學(xué)習(xí)。”

列寧的一生，是為革命而勤奮學(xué)習(xí)的一生。不論在流放和僑居國外的動(dòng)蕩期間，還是在革命取得成功后的社會(huì)主義革命和建設(shè)的繁忙期間，列寧都把學(xué)習(xí)看作是至高無上的命令，即使在工作空前緊急的時(shí)候，他對于學(xué)習(xí)和討論