幼兒園教案動(dòng)物朋友

幼兒園授課方案動(dòng)物朋友幼兒園授課方案動(dòng)物朋友幼兒園授課方案動(dòng)物朋友幼兒園授課方案動(dòng)物朋友【篇一：小班主題活動(dòng)《動(dòng)物好朋友》】主題活動(dòng)《動(dòng)物好朋友》附：教育活動(dòng)研究活動(dòng)（語(yǔ)言）音樂(lè)活動(dòng)數(shù)學(xué)活動(dòng)地域活動(dòng)【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)過(guò)程】．【活動(dòng)延伸】【活動(dòng)建議】【篇二：大班主題《動(dòng)物朋友》】大班主題：《動(dòng)物朋友》授課方案主題說(shuō)明：喜愛動(dòng)物憂如是每一個(gè)孩子的本性。動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親近伙伴。他們與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜愛與動(dòng)物為伍，喜愛傾聽動(dòng)物故事，翻看各種動(dòng)物的卡片與圖書，他們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣與好奇，一提及動(dòng)物，他們就會(huì)津津樂(lè)道，興趣多多。一說(shuō)到動(dòng)物，孩子們都興致盎然，欲罷而不可以。他們喜愛傾聽動(dòng)物故事，懷抱可愛的動(dòng)物玩具，翻看各種動(dòng)物圖書動(dòng)物們不時(shí)的出此刻他們自編的故事里，風(fēng)趣的兒歌里，好玩的游戲里，他們那生動(dòng)風(fēng)趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。適應(yīng)孩子們的熱門，我們張開動(dòng)物大世界的主題活動(dòng)，從孩子的興趣需要出發(fā)，讓孩子們認(rèn)識(shí)常有的動(dòng)物不一樣樣的特色以及其與四周環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步研究動(dòng)物生活習(xí)慣的夢(mèng)想，同時(shí)引領(lǐng)孩子去結(jié)納研究更多的動(dòng)物朋友，讓孩子自主的去認(rèn)識(shí)動(dòng)物，關(guān)注動(dòng)物，經(jīng)過(guò)不一樣樣的家園、學(xué)來(lái)的被本事、千奇百態(tài)、我和動(dòng)物是朋友等一系列學(xué)習(xí)脈絡(luò)，在看看、講講、做做的直接作用下，讓孩子們自主的認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特色及其人們生活得關(guān)系，讓孩子們以真善美的心靈去體驗(yàn)動(dòng)物的生活、動(dòng)物的喜怒哀樂(lè)，從而使孩子們對(duì)動(dòng)物奇怪的現(xiàn)象和特其余本事感覺好奇，體驗(yàn)研究動(dòng)物世界的樂(lè)趣。主題目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常有動(dòng)物不一樣樣的特色及其與四周環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步研究動(dòng)物生活習(xí)慣的夢(mèng)想。2、對(duì)動(dòng)物奇怪的想象和特別本事感覺好奇，體驗(yàn)研究動(dòng)物世界的樂(lè)趣。3、認(rèn)識(shí)人類可以從動(dòng)物的一些特色中獲取啟示，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)辦，體驗(yàn)動(dòng)物是人類的朋友，知道我們應(yīng)該保護(hù)他們。：活動(dòng)名稱：最正確保衛(wèi)活動(dòng)目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察畫面，從中獲守信息，試一試?yán)斫馍窖蚬x擇保衛(wèi)的過(guò)程及原由2、體驗(yàn)故事的興趣與智慧活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、統(tǒng)計(jì)黑板、樹葉人手一片活動(dòng)過(guò)程：一、表達(dá)事件，引出話題。山上的狼愈來(lái)愈多，眼看著家族里的羊愈來(lái)愈少了，山羊公公決定要請(qǐng)一個(gè)保衛(wèi)。1、你知道什么是保衛(wèi)嗎？2、你感覺誰(shuí)適合做羊群的保衛(wèi)？為什么？山羊公公和你們的想法相同，他想要請(qǐng)一位強(qiáng)健、英勇的動(dòng)物來(lái)當(dāng)保衛(wèi)。二、觀察畫面，獲守信息，理解故事（一）山羊家族需要保衛(wèi)的信息一傳出，來(lái)了好多動(dòng)物。1、來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物？2、但是山羊公公只需要一名保衛(wèi)。該怎么辦呢？山羊公公決定來(lái)一個(gè)競(jìng)賽，最后勝出的那位動(dòng)物就請(qǐng)它來(lái)當(dāng)保衛(wèi)。（二）理解選擇保衛(wèi)的過(guò)程及原由1、第一關(guān)比什么？你從怎么知道的？2、出示統(tǒng)計(jì)表，理解統(tǒng)計(jì)表小結(jié)：山羊公公給每一個(gè)動(dòng)物都丈量了身高，身高低于木棍長(zhǎng)度的動(dòng)物都送出了大門。3、第二關(guān)比的是什么？4、這一關(guān)哪些動(dòng)物會(huì)被裁汰？你是怎么看出來(lái)的？小結(jié)：山羊公公測(cè)試了每個(gè)動(dòng)物的力量，那些力氣小的動(dòng)物也送出了大門。5、第三關(guān)是比靈巧性，保衛(wèi)為什么需要靈巧？6、山羊公公用什么方法來(lái)測(cè)試他們的靈巧性？7、誰(shuí)過(guò)關(guān)了？誰(shuí)被裁汰了？小結(jié)：在敏捷性的測(cè)試后，還剩下了老虎、猩猩和獵狗三個(gè)動(dòng)物。（三）賜予為最適合做保衛(wèi)的動(dòng)物投票，統(tǒng)計(jì)結(jié)果（四）觀察三個(gè)動(dòng)物做暫時(shí)保衛(wèi)的不一樣樣表現(xiàn)，變化自己選票，談?wù)勗伞Ｈ?、圓滿賞識(shí)故事，體驗(yàn)故事的興趣與智慧。主題反思：動(dòng)物是孩子們的朋友，他們之間有著天然之緣，孩子們喜愛與動(dòng)物為伍、與昆蟲對(duì)話。動(dòng)物是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的親近伙伴，在孩子們的心目中，動(dòng)物世界風(fēng)趣而又奇異，但是，關(guān)于大班的孩子們來(lái)講，但是認(rèn)識(shí)動(dòng)物的名字，知道它們的生活習(xí)慣已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可以滿足了，所以，在主題中，我們以激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的感情為切入點(diǎn)，指引幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物奇怪的本事，研究發(fā)現(xiàn)動(dòng)物之間互相依存、互相聯(lián)系的生計(jì)狀態(tài)，從而感覺到動(dòng)物是人類的朋友，人類更是動(dòng)物的伙伴研究活動(dòng)“動(dòng)物大世界”已經(jīng)告一段落，在活動(dòng)中，孩子們經(jīng)過(guò)頻頻的實(shí)踐與研究，學(xué)到了好多與自己生活經(jīng)驗(yàn)很湊近，且書籍中學(xué)不到經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。在這個(gè)主題活動(dòng)實(shí)行中，第一在活動(dòng)中與孩子們共同創(chuàng)辦一個(gè)與主題相聯(lián)合的適合地域活動(dòng)和學(xué)習(xí)的會(huì)說(shuō)話的環(huán)境，給幼兒創(chuàng)辦了一個(gè)快樂(lè)天地，使孩子在玩中與環(huán)境交融、對(duì)話，促進(jìn)了幼兒更好的參加到了地域活動(dòng)中。同時(shí)，我們有意識(shí)地讓幼兒關(guān)注動(dòng)物的話題，讓幼兒主動(dòng)獲取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；還利用空隙時(shí)間向幼兒介紹一些相關(guān)動(dòng)物的各種奇聞異趣來(lái)擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面；耐心解答幼兒關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題，以豐富累積幼兒的經(jīng)驗(yàn)；在幼兒自由活動(dòng)時(shí)間，還供給各種相關(guān)動(dòng)物的圖書，供幼兒翻閱。其余，還激勵(lì)幼兒在家里和自己的爸爸媽媽一起觀看電視“動(dòng)物世界”、飼養(yǎng)一些小動(dòng)物、休息日到動(dòng)物園、花鳥市場(chǎng)等地，去接觸認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物。在區(qū)角內(nèi)我們也設(shè)計(jì)和增加了好多動(dòng)物的圖片、圖書及資料，同時(shí)將家長(zhǎng)與幼兒共同采集的動(dòng)物畫報(bào)部署于主題墻，設(shè)置了一些動(dòng)物操作卡片，指引幼兒在看看，談?wù)劊僮鲾[放中認(rèn)識(shí)身旁小動(dòng)物的生活環(huán)境，及動(dòng)物的自我保護(hù)方式。真切使主題墻活起來(lái)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知與興趣。當(dāng)《動(dòng)物朋友》這個(gè)主題出現(xiàn)時(shí)，孩子們表現(xiàn)出來(lái)的興趣平易奇讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)給孩子創(chuàng)辦實(shí)行愛心行動(dòng)的好時(shí)機(jī)。第一，從現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物下手，我們?cè)谧匀唤抢镩_拓了一個(gè)飼養(yǎng)區(qū)，讓幼兒各自帶自己喜愛的動(dòng)物來(lái)飼養(yǎng)，他們有的帶了小烏龜，有的帶小金魚，有的帶小龍蝦，有的帶小蝌蚪，有的甚至帶了小兔子，我們的教室一下變?yōu)榱藙?dòng)物的海洋。孩子們每天都會(huì)主動(dòng)的來(lái)看看這些小動(dòng)物，小動(dòng)物沒有食品，他們會(huì)想方想法去找覓食品帶來(lái)，還要把自己午飯里的小蝦和胡蘿卜省下來(lái)喂它們；小蝌蚪長(zhǎng)出腳來(lái)了，他們是那么的欣喜；小金魚由于喂食太多撐死了，他們是那么的悲傷；小烏龜失散了，他們又是那么的憂慮，自然也不會(huì)再發(fā)生用手去掐小兔子眼睛的事情了。孩子們逐漸的開始關(guān)懷這些小動(dòng)物，并由關(guān)懷引起了他們主動(dòng)的去觀察小動(dòng)物的基本特色和生活習(xí)慣，比方：小蝌蚪會(huì)變?yōu)榍嗤埽〗痿~吃多了反而會(huì)撐死，小烏龜會(huì)產(chǎn)圓形的卵等等。我們讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動(dòng)物的生活，動(dòng)物的喜怒哀樂(lè)，動(dòng)物的需要，讓孩子更加喜愛并關(guān)懷動(dòng)物。在經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，幼兒知道了地球上有好多好玩而奇怪的動(dòng)物，萌發(fā)了幼兒珍愛動(dòng)物和關(guān)愛大自然的感情。此后，我們將引領(lǐng)幼兒進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)納更多的動(dòng)物朋友?！酒盒“嘀黝}授課方案《動(dòng)物朋友》】小班主題授課方案《動(dòng)物朋友》一、活動(dòng)名稱：《奇奇和皮皮》二、活動(dòng)目標(biāo)：喜愛聽故事并能感覺到親情的暖和。學(xué)習(xí)模擬故事中的重復(fù)對(duì)白。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事時(shí)間：《皮皮和奇奇》（請(qǐng)拜見幼兒用書）四、活動(dòng)過(guò)程：五、發(fā)言活動(dòng)：師：在家里，爸爸媽媽常會(huì)對(duì)你說(shuō)些什么呢？——介紹媽媽，爸爸、奇奇、皮皮是幸福的一家，讓幼兒感覺故事中重復(fù)對(duì)白所傳達(dá)的親情之間的暖和?！處熇么髸磉_(dá)故事：猜想故事的高潮和結(jié)局。——分別出示大書的7、8頁(yè)，幼兒猜想故事的高潮和結(jié)局師：你們看見了什么？誰(shuí)不在了?。磕銈儾孪肫てず推嫫嬖趺戳四?？師：奇奇找到媽媽了、是誰(shuí)幫她找到的呢？為什么皮皮可以找到媽媽？皮皮全幫助奇奇，那奇奇呢？他在幫助媽媽提袋子圓滿地傾聽故事。幼兒自由閱讀故事。一、活動(dòng)名稱：《小貓咪，你在哪里》二、活動(dòng)目標(biāo)：喜愛參加歌唱活動(dòng)。初步感覺歌曲中問(wèn)答句演唱形式的快樂(lè)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《小貓咪，你在哪里》幼兒用書配套歌曲dvd四、活動(dòng)過(guò)程：傾聽故事并猜想小貓咪有可能到哪里去了。賞識(shí)故事以前，請(qǐng)幼兒自由猜想小貓咪終歸在哪里？賞識(shí)歌曲dvd。激勵(lì)幼兒說(shuō)出看到了什么，聽到了什么。學(xué)唱歌。教師清唱，幼兒傾聽，感覺歌曲中一問(wèn)一答的演唱形式。教師鋼琴伴奏，幼兒跟唱。請(qǐng)幼兒自己想想喜愛做什么動(dòng)作？幼兒邊做模擬動(dòng)作邊唱歌。對(duì)唱游戲。教師飾演小主人，幼兒飾演小貓咪，進(jìn)行對(duì)唱。教師與幼兒角色交換游戲。女生飾演小主人，男生飾演小貓咪，進(jìn)行對(duì)唱。女生與男生角色交換游戲。一、活動(dòng)名稱：動(dòng)物朋友二、活動(dòng)目標(biāo)：試一試用紙質(zhì)資料制作動(dòng)物偶。2．想象并用動(dòng)物偶玩手掌游戲。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、彩色紙、塑料袋、信封、圖畫紙等四、活動(dòng)過(guò)程想想，看一看。——出示原始資料，如彩色紙、塑料紙、信封、圖畫紙等，讓幼兒想象將其變?yōu)楹蝿?dòng)物?！p識(shí)教師運(yùn)用各種美薪水料制作的動(dòng)物成品。說(shuō)一說(shuō)，看一看?！變鹤屑?xì)觀察幼兒用書中《袋子妙妙妙》的畫面。——與伙伴交流自己的想法，如：圖上有哪些動(dòng)物？你最喜愛的動(dòng)物是什么？可以用哪幾種方法做出好玩的動(dòng)物？著手做一做手偶魚?！處熓痉吨谱魇峙剪~?！?qǐng)幼兒選一種自己喜愛的顏色制作魚的魚鰭和尾巴?！⒂碌倪M(jìn)行黏貼制作手偶魚。——激勵(lì)幼兒用自制的小動(dòng)物玩手掌游戲。一、活動(dòng)名稱：《小白鵝》二、活動(dòng)目標(biāo)：⒈體驗(yàn)手指謠形式的兒歌，能有節(jié)奏協(xié)調(diào)地邊念兒歌邊做手指動(dòng)作。⒉鑒識(shí)音樂(lè)的快慢，并能跟著音樂(lè)分別模擬小白鵝走和跑。⒊復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1—5，牢固數(shù)看法。⒋學(xué)慣用自己的經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：⒈白鵝圖片一張，生活錄像一段。⒉小白鵝手指偶5個(gè)。⒊節(jié)奏不一樣樣的音樂(lè)兩段。⒋活動(dòng)室中部署大樹、蘑菇、房子等場(chǎng)景若干。四、活動(dòng)過(guò)程：⒈教師：今日老師帶來(lái)了幾張小動(dòng)物的照片，我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)（看圖片）。發(fā)問(wèn)：大白鵝的脖子是如何的？它的毛是什么顏色的？它的頭上有什么？它有幾個(gè)腳？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)大白鵝走路的模樣？它跑起來(lái)又會(huì)是什么樣子？（教師分別放兩段節(jié)奏不一樣樣的音樂(lè)，讓幼兒變換學(xué)大白鵝走和跑。）⒉教師：大白鵝有一群調(diào)皮的小寶貝，它們