中班安全教案《我們不玩火》

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幼兒中班安全授課設計《我們不玩火》

活動設計背景

現(xiàn)在越來越多的新聞上報導某某地方又著火了,損失深重,

或有人員傷亡。孩子們到達幼兒園也會相互說著他們在電視上的

所見所聞。安全教育無所不在,這不正是一個很好的教育契機嗎?

因此，張開了本次活動。

活動目標

經過活動,讓幼兒認識幾種常有的滅火方法,初步認識簡單的消防知識。

教育幼兒不玩火,防備發(fā)生火災。

勇敢說出自己的理解。

在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

授課重點、難點

教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在平時生活中不

玩火。

活動準備

幼兒：蠟燭、打火機、扇子等

教師：錄像、圖片、水、沙子、濕布等

人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友

采用的不同樣樣的滅火方法)。

活動過程

游戲:滅蠟燭

教師出示蠟燭,點燃。"請小朋友動腦筋想一想,用什么方法

能把蠟燭熄滅呢?"

幼兒想出方法后,教師供應備有的資料,請幼兒到前面試一

下,教師小結。

談論,"出現(xiàn)了火情,該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥,若是出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?"

引導幼兒說出各樣滅火的方法。

小結;剛剛小朋友想出的方法都不錯,若是出現(xiàn)了火情,我們能夠用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住,若是出現(xiàn)大火的時候,我們必然要先撥打119電話。

請幼兒看錄像。

前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法同樣不同樣樣樣?"

看完錄像,提問:"他們想到了哪些方法?""哪些方法是我們

沒想到的?"(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結:火小的情況下,我們能夠采用開窗,用水、沙子、濕棉

被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔

還沒到,我們小朋友必然要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出

煙火區(qū),學會保護自己。

幼兒操作

請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采用的不同樣樣的方法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為方法好的就在圓圈內打上"?"號。

談論:用扇子扇,是不是最好的方法?

小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,

火就越扇越旺了，若是火很大,用扇子扇來滅火行不能夠呢?著火的

時候,我們能夠想其他方法。

怎樣防備火災?

一旦發(fā)生了火災,對我們的危害特別大,房屋沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能防備火災呢?"

幼兒談論回答。

延伸活動

戶外游戲："勇敢的消防隊員"

目的:

訓練幼兒在墊上轉動、爬行和往返跑的能力。

準備:

體操墊、紅布

玩法:

教師發(fā)出指令,排頭幼兒快速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,今后爬起來,繞過墊子,

跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒快速起跑,重復前一名幼兒的動作。

授課反思

本次活動以幼兒實質生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有寬泛性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，進而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”

游戲后，馬上轉入引導幼兒談論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各樣滅火的方法。當幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的