小班區(qū)域活動教案

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小班區(qū)域活動教案1

活動設(shè)計意圖:

小班幼兒年齡小,留意力不集中,但比較喜愛參加區(qū)域活動,能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)章,在開展“丁娜請客”主題中,我發(fā)覺以區(qū)域活動的形式開展這個主題,幼兒的學(xué)習(xí)欲望更劇烈,同時區(qū)域活動的開展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機會,因此,我們便把主題活動的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動融合在區(qū)域活動中,(認識小動物及相對應(yīng)的詞語;學(xué)習(xí)做客與請客的禮儀;仿照動物的動作和聲音;設(shè)計小動物的食物、請柬、動物頭飾)把各種知識、技能分解到自理間、數(shù)數(shù)間、涂鴉間、娃娃間、音樂間、圖書間等區(qū)域去實施。

二、十二月份區(qū)域目標:

1、遵守區(qū)域規(guī)章,活動中能仔細參加區(qū)域活動。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對應(yīng)、分類及強化幼兒對大小的基本概念。

3、了解請柬的用途和制作過程,感受參加制作的樂趣。

4、學(xué)習(xí)參加簡約的制作活動,加深對動物的了解。

5、明確自己的角色,積極參加角色活動。

6、能依據(jù)自己的意愿,選擇自己喜愛的玩具進行手部訓(xùn)練。

7、積極參加表演,學(xué)說短句:“我請你吃**?”

三、本周區(qū)域重點及提供的材料:

1、涂鴉間:增設(shè)吸管、海綿、包裝紙、餅干盒等,引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)制作立體的動物食物,供幼兒粘貼用的各種幫助材料(花、草、樹、動物圖樣等)

2、娃娃間:將娃娃家創(chuàng)設(shè)成“丁娜家”,增設(shè)小動物食物(蘿卜、小魚、骨頭)、小動物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句:我請你吃**,復(fù)習(xí)“請進”、“感謝”等詞語。

3、音樂間:錄制小動物音樂、動物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡約的動作仿照小動物的叫聲及動作。

4、自理間:同上

5、數(shù)數(shù)間:同上

四:活動過程:

1、以“丁娜請客”的故事談話引入。

2、引導(dǎo)幼兒自選區(qū)域。

3、重點指導(dǎo):

(1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡約的動物食物。

(2)指導(dǎo)幼兒進入“丁娜家”后,會運用簡約的短句:“我請你吃**”及“請進”、“感謝”等禮貌用語。

4、小結(jié)

小班區(qū)域活動教案2

一、晨間活動：區(qū)域活動

目標：

1、熟識各個區(qū)域的活動內(nèi)容與方法。

2、增進幼兒間的相互溝通交往，促進幼兒社會性進展。

預(yù)備：布置好各區(qū)域活動

過程：

1、相互問好，師幼、幼幼相互溝通。

2、幼兒選擇喜愛的區(qū)域進入活動，老師作好引導(dǎo)、觀測。

3、整理活動區(qū)，適當(dāng)講評。

二、早熬煉：大型玩具

三、晨間談話

1、點名

2、誰是你的好伙伴

四、教學(xué)活動〔一〕

伙伴

目標：體驗沒有伙伴的孤獨和有伙伴的歡樂。

預(yù)備：

掛圖、磁帶。

重難點：

引導(dǎo)幼兒理解小鹿沒有伙伴它就難受，有了伙伴它就興奮的心情，感受伙伴間的友情之情。

過程：

一、給幼兒講故事，當(dāng)講到“小鹿在門口靜靜地流淚”時，提問，媽媽帶小鹿到這么漂亮的地方，它為什么還哭？引導(dǎo)幼兒猜想小鹿哭的各種緣由。

二、繼續(xù)講故事。

提問：小馬、小羊搬來后，小鹿為什么笑了？

三、總結(jié)概括，小鹿喜愛和伙伴一起玩，沒有伙伴他就難受，有了伙伴它就興奮。

四、你們有沒有好伙伴，你和好伙伴在一起時有什么感覺？為什么覺得興奮？你和好伙伴在一起時做什么事？怎么做去大家會特別歡樂？去找自己的好伙伴一起去玩。

五、課間操

六、教學(xué)活動〔二〕

螞蟻

目標：

1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲，會做簡約的仿照動作。

2、培育小伙伴唱歌及表演的愛好。

重難點：

1、有表情的演唱歌曲。

2、理解歌詞內(nèi)容。

預(yù)備：

1、活動前帶小伙伴到戶外觀測螞蟻。

2、磁帶、錄音機。

過程：

一、談話：“我為螞蟻想方法”，引起小伙伴的愛好。

老師提問：

1、螞蟻長的什么樣？

2、一只螞蟻在洞口發(fā)覺了一粒豆子，怎么才能搬進去？請小伙伴為它想方法。

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、聽錄音，觀賞音樂。

2、老師示范演唱。

3、跟音樂朗誦歌詞。

4、老師教唱歌曲。

5、分組演唱。

三、歌表演

1、鼓舞小伙伴創(chuàng)編動作，教小伙伴有表情的演唱歌曲。

2、學(xué)做游戲：“螞蟻搬豆”。

七、戶外活動:羊角球

八、觀賞活動：才藝展示

九、午后活動：音樂游戲《高人和矮人》

十、日常活動

|我的玩具大家玩

目標：不獨占玩具，情愿將自己的喜愛的玩具與大家共享。

過程：

一、講解并描述故事

二、提出問題

1、小龍開始怎樣做的？

2、小龍后來是怎么做的？

3、小龍為什么與小伙伴一起玩的特快樂？

4、小結(jié)：“好孩子有了玩具大家玩?！?/p>

三、玩具大家玩

1、老師將自己喜愛的玩具帶到幼兒園，告知幼兒這是怎么喜愛的玩具，它情愿和大家做伙伴，請小伙伴們也來玩。

2、介紹自己的玩具名稱和玩法。

3、讓每個幼兒都有機會去玩具角玩。

4、觀測孩子是否只玩自己帶來的玩具，如何玩的？

4、鼓舞幼兒體會一個人在家玩和大家一起玩的不同感受。

十一、戶外活動：海洋球

十二、幼兒離園

1、整理幼兒儀表、衣物等。

2、小結(jié)一日活動，復(fù)習(xí)教育教學(xué)內(nèi)容。

小班科學(xué)：輕和響

一、活動目標

1、知道聲音有輕有響，并能加以簡約區(qū)分。識字：“輕”、“響”。

2、在看看、聽聽、玩玩的過程中，探究不同事物在易拉罐里搖擺的不同聲音。

3、愿意參與常識探究活動，并學(xué)會在生活中主動探究。

二、活動預(yù)備

1、易拉罐假設(shè)干〔多于班級人數(shù)〕，半數(shù)裝有釘子或者豆類，半數(shù)裝有紙或者小木棍。

2、“響”“輕”立式字卡各兩份。

小班區(qū)域活動教案3

游戲玩法：

1、幼兒選取一張送糖果提示卡，看懂提示。

2、依據(jù)提示卡上的提示，在籃子中選擇與之相同的糖果。

3、推著小推車為照片上提示的幼兒送他們喜愛的糖果。

4、幼兒之間溝通，并品嘗糖果。

游戲提示：提高小年齡兒童大膽與人交往的技能及關(guān)注他人的情感。并提高幼兒對糖果的認知及物品與照片、人物一一對應(yīng)的技能。引導(dǎo)幼兒在區(qū)域游戲中寧靜及方便的推小推車方法。

活動目標

1.遵守游戲規(guī)章，體驗與同伴合作游戲及掌握性活動帶來的歡樂。

2.讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

教學(xué)反思：

本次活動我能依據(jù)幼兒年齡特點和愛好點設(shè)計活動過程，將故事情境融入整個活動過程中，從援助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖，依據(jù)觸覺辨別軟和硬；再到被邀請參與舞會，到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的伙伴，讓孩子依據(jù)生活閱歷區(qū)分軟和硬；最末通過辨別罐子里面的聲音來辨別哪個多哪個少。孩子們在整個活動中，都非常感愛好。但是也有不足的地方，例如：教具的選擇。在本次活動中，將糖果用餐巾紙蓋好，原本是不想讓孩子看到糖果，但是后來餐巾紙扔在哪里成了問題。

小班區(qū)域活動教案4

活動亮點

師幼探討表演動作這個環(huán)節(jié)，我沒有徑直給孩子們規(guī)定如何做動作，而是讓幼兒們觀測圖片并聯(lián)系自己的生活閱歷，自己進行制造。幼兒們充分發(fā)揮了自己的想象力，制造出了綠毛蟲吃東西、蛻皮、睡覺等各式各樣的動作，積極參加、主動學(xué)習(xí)，學(xué)會了在探究中發(fā)覺，在感受中體驗，不僅體驗了韻律活動所帶來的樂趣，而且藝術(shù)感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)新技能等均得到了和諧進展。

活動改進〔分析與對策〕

1。琢磨著如何讓整個活動如何更有趣，幼兒更喜愛參加，于是嘗試用綠毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等的動作來引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)音樂的旋律和節(jié)奏特征，比較適合幼兒的年齡特征，幼兒聽著音樂也玩的很快樂。

2。由于課前豐富了毛毛蟲變蝴蝶的相關(guān)知識閱歷，幼兒能在圖片提示及語言表述的援助下，學(xué)習(xí)與樂曲特征相應(yīng)的動作，培育對樂曲的感受力，對進展動作協(xié)調(diào)技能、想象力有肯定的援助。

3。整個活動有集體學(xué)習(xí)也有個別學(xué)習(xí)，讓幼兒創(chuàng)編動作環(huán)節(jié)假如個別引導(dǎo)多一點在結(jié)合集體復(fù)習(xí)，幼兒的韻律表演就會更加扎實。

活動感受

本次活動我創(chuàng)設(shè)了“綠毛蟲來和我們玩游戲”這樣一個情境貫穿始終，使幼兒們愛好盎然。依據(jù)小班幼兒思維的詳細形象性以及他們天真活潑、好動新奇、仿照性強的特點，我出示了自己依據(jù)音樂結(jié)構(gòu)特點設(shè)計的形象可愛、富有卡通色調(diào)的綠毛蟲模樣的圖片。讓孩子們能邊聽音樂邊看圖片仿照著綠毛蟲可愛的模樣進行韻律活動。

假如在傾聽的環(huán)節(jié)，老師依據(jù)律動四個部分的不同特點能說明的再清晰些，孩子們理解和記憶就更清晰，為表演做好鋪墊。

小班區(qū)域活動教案5

游戲目的：

1、進展幼兒小指肌肉技能。

2、拓展幼兒的思維，培育動手技能。

游戲材料：

顏料、橡皮泥、毛線繩、彩色貼紙、小紙片、各種瓶蓋假設(shè)干。

游戲玩法：

玩法一：拼一拼擺一擺

幼兒用各種瓶蓋拼擺出圓形、長方形、正方形等，老師引導(dǎo)幼兒拼出自己喜愛的圖形，如：機器人、花朵等。

玩法二：壘寶塔

用瓶蓋壘寶塔，底層放六個瓶蓋，上面每層比下邊的少一個，最末完成寶塔外形。

玩法三：瓶寶寶戴帽子

預(yù)備四個寫有不同數(shù)字的瓶子和瓶蓋，四個幼兒為一組，找到寫有相同數(shù)字的瓶子和蓋子，給瓶寶寶戴帽子，看誰先完成。

玩法四：好玩的字寶寶

在瓶蓋上貼上不同的字，老師引導(dǎo)幼兒觀測，再讓幼兒閉眼，老師藏起其中一個字寶寶，幼兒猜哪個字寶寶不見了。

玩法五：詞語找家游戲

在瓶蓋上貼不同類型的詞語，引導(dǎo)幼兒按詞語類別，把瓶蓋放入相應(yīng)的紙杯中。

玩法六：看誰投得遠

幼兒手拿瓶蓋圍成一個圓，聽到老師口令后快速把瓶蓋投向圓心，看誰投得遠。

玩法七：拓印游戲

幼兒拿瓶蓋在顏料中沾一下，在紙上印出圖形，老師引導(dǎo)幼兒用瓶蓋的幾個面分別拓印，如：瓶蓋的側(cè)面可以沾色滾畫，瓶蓋的里面可以印出空心圓。

玩法八：小制作

引導(dǎo)幼兒利用細毛線繩，橡皮泥、彩色貼紙等材料進行制作?？梢灾谱鞒尚游铩⒒ǘ涞扔變合矏鄣氖峙?。

小班區(qū)域活動教案6

益智區(qū)：拼圖

材料：將汽車圖貼在薄泡沫上，再分成4—6塊進行拼圖?！彩卟恕⑺榷伎梢浴?。詳細分成幾塊，可視孩子狀況來定。

數(shù)學(xué)區(qū)：

1、排序：小樹

材料：用泡沫之類的材料制做背景圖、相同顏色的小樹假設(shè)干〔樹冠不同、兩種〕可用卡紙制作。后面用曲別針固定成立體。排序提示板。

玩法：按提示板的提示，按肯定規(guī)律進行排序。

2、開火車：點數(shù)

材料：各種小動物卡、用適當(dāng)小紙盒做車頭、車廂并貼上數(shù)字1—5做成火車〔或貼上圓點，可依據(jù)孩子的詳細狀況來定〕。

玩法：幼兒依據(jù)車廂上的數(shù)字或圓點，將以數(shù)字或圓點相同動物分別放在相應(yīng)的車廂內(nèi)，一邊放一邊數(shù)數(shù)。

指導(dǎo)：可隨時查看幼兒擺放是否正確，以便實時指導(dǎo)。

3、喂小動物：分類

材料：用可樂瓶貼上小動物頭飾。下面挖出不同外形的嘴型?！踩缯叫巍⑷切?、長方形等〕

玩法：幼兒依據(jù)小動物不同的嘴型，分別投放不同的圖形。

小班區(qū)域活動教案7

擺扣子

【操作目標】

1、喜愛參與游戲活動，情愿動手進行操作。

2、能依據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。

3、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

【操作材料】

自制衣服，鈕扣，1~4的數(shù)字卡片。

【操作層次】

第一層次：幼兒自由探究玩扣子，培育對數(shù)字的感愛好并認識不同的數(shù)字。

第二層次：學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。利用老師提出的材料進行擺放，初步學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

第三層次：依據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并依據(jù)鈕扣的數(shù)量查找相應(yīng)的數(shù)字。

【指導(dǎo)建議】

1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點，援助幼兒理解認識數(shù)字。

2、鼓舞幼兒在活動中進行合作游戲。

小班區(qū)域活動教案8

游戲目標：

1、讓孩子進一步了解水果名稱并了解其典型特征。

2、培育幼兒的社會交往技能。

活動預(yù)備：娃娃家預(yù)備水果;美工區(qū)預(yù)備橡皮泥/彩色皺紋紙/繪畫用具;角色區(qū)各種水果，

活動過程：

一、活動的導(dǎo)入。

1.了解水果的形狀特征。

以水果照相館的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來拍照了。

請幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、桔子、香蕉、梨等)，鼓舞幼兒正確說出其名稱，引導(dǎo)幼兒觀測各種水果的典型特征。如：我們來看看，**小伙伴帶來的是什么水果?(蘋果)和蘋果娃娃問個好吧!蘋果娃娃長得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個照吧!(兩手拇指與食指相對，做照相機的樣子)

向幼兒介紹幾種比較非常的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們情愿和它握握手嗎?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

二、介紹區(qū)域的主題。

剛才我們認識了這么多水果，小伙伴都很喜愛吃這些水果，今日我們區(qū)域的主題就是：水果照相館，看看你們小伙伴在區(qū)域活動中是怎樣來制作水果。

三、介紹各個區(qū)域。

1、娃娃家。

假如你有好吃的水果你會怎么做?你會怎么來款待你的小客人呢?今日，請你帶著好吃的水果一起到娃娃家里面，去款待你的小客人吧!

2、圖書區(qū)。

今日老師在圖書區(qū)預(yù)備了關(guān)于水果的書籍，待會小伙伴可以看圖書和伙伴一起講講故事!

3、動手區(qū)。

你們喜愛吃水果嗎?那你們就自己動手來做一做吧!在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、皺紋紙等)，讓幼兒來制作。

四、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

1、提出區(qū)域規(guī)章。

在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡，只有拿到了進區(qū)卡的小伙伴才能到區(qū)角里面去活動，假如你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進這個區(qū)了，只有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時候，小伙伴就抓緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，悄悄的玩。

2、老師巡回指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動。

四、整理材料，結(jié)束游戲。

小結(jié)小伙伴進區(qū)觀看的狀況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。效果分析

小班區(qū)域活動教案9

活動目標：

1、通過游戲讓幼兒萌發(fā)關(guān)懷照看別人的意識。

2、體驗手工活動的樂趣。

活動預(yù)備：

彩色皺紋紙做面條白色泡沫做米飯娃娃家：給娃娃喂飯。

活動過程：

一、介紹活動材料。

1、我們是幼兒園的小伙伴了，我們的小手會做很多的事情，我們會自己吃吃飯，自己的事情自己做。除了做自己的事情，你會援助別人嗎?

2、娃娃家的小寶寶肚子餓了，你會做飯喂給他們吃嗎?老師預(yù)備了這些可以做面條的材料(紙張)，還有做米飯的材料(泡沫)，我們來做面條和米飯喂寶寶們。

3、天冷了，老師還給娃娃們預(yù)備了被子，你會折被子嗎?幫寶寶們把被子折整齊吧。

二、幼兒選擇區(qū)角。

1、請幼兒自選區(qū)角進行活動。

三、指導(dǎo)幼兒進行游戲。

1、觀測制作面條的小伙伴能否大膽地進行撕紙。

2、觀測做飯的小伙伴能否細心地進行米飯的制作，提示他們留意不要亂弄飯粒。

四、幼兒整理操作材料.

五、評價本次區(qū)域活動的狀況。

小班區(qū)域活動教案10

一、活動導(dǎo)入

昨天我們觀看了黑貓警長的動畫片，誰知道黑貓警長是用什么方法破案的.？

二、活動探究

1、幼兒觀測指紋

2、了解指紋的分類：斗行紋、弓形紋、箕形紋

3、有什么方法能讓指紋放大？

4、指紋的特性

總結(jié)：每個人的指紋都是獨一無二的，而且指紋永久不會變，因此用來辨別人，警察叔叔用來偵破案件抓壞人。

5、指紋被用在哪些科技產(chǎn)品中？

指紋打卡機、保險箱、指紋鎖、指紋手機、指紋取款機

三、老師出示指紋畫作品，引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)作。

喜愛指紋畫的小伙伴，一會可以到科學(xué)區(qū)先填好記錄表，再開始作指紋畫。

活動前黃老師要提出要求：

1、輕手輕腳，保持寧靜。

2、當(dāng)心運用剪刀，針的工具。

3、保持桌面、地面、衣服的干凈。

4、結(jié)束后全部物品物歸原處。

小班區(qū)域活動教案11

活動目標

1、通過活動，培育幼兒對看圖講解并描述的愛好，進展幼兒的口語表達技能。

2、學(xué)習(xí)完整、連貫地描述單幅〔多幅〕圖片內(nèi)容。

3、鼓舞幼兒在活動中，自己動手制作故事桶。

活動預(yù)備

可樂瓶、飲料罐、廢舊圖書、畫報、剪刀、膠水、記號筆等。

操作層次

第一層次：自由撫弄故事桶，學(xué)習(xí)玩的方法，并且在活動中，產(chǎn)生對語言活動的愛好。

第二層次：嘗試進行單幅〔或多幅〕圖片講解并描述，留意講解并描述內(nèi)容的連貫性和完整性，學(xué)習(xí)良好的語言習(xí)慣。

第三層次：學(xué)習(xí)自己動手制作故事桶，利用圓點、圖案等進行標記。

指導(dǎo)建議

1、在講解并描述中，鼓舞幼兒先進行單幅圖片講解并描述，再將單幅圖片串連起來，學(xué)習(xí)完整、連貫的講解并描述。

2、制作故事桶時，幼兒可以將相連的圖片內(nèi)容加以組合，也可以嘗試將不相關(guān)的圖片加以，串連成一個故事。

小班區(qū)域活動教案12

喂豆豆

【活動目標】

1、幼兒能正確運用勺子。

2、留意安全操作。

3、讓幼兒愛惜小動物。

【活動預(yù)備】

黃豆假設(shè)干;小勺子假設(shè)干。

【活動過程】

一、導(dǎo)入。

小伙伴們，老師今日帶來了幾個小動物，他們都很餓很餓啦，可是它們太小了，我們需要給小動物喂食物。

二、活動過程。

(1)和幼兒一同爭論勺子的作用。

(2)和幼兒爭論怎樣運用勺子。

(3)介紹用勺子怎樣來盛豆子，并且向幼兒介紹豆豆的安全運用。

A、勺子運用的安全，不能搶勺子，也不能用勺子打人戳人。

B、安全運用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

C、延伸到其他小豆豆之類的東西，也不能隨意放在嘴里耳朵里和鼻孔里

(4)老師示范怎樣喂豆豆給小動物。

(5)讓幼兒自己嘗試給動物喂豆子，熬煉幼兒的手部肌肉。

三、總結(jié)。

總結(jié)如何給小動物喂豆豆，并且培育幼兒喜愛小動物的情感。同時要留意強用勺子和豆豆的安全。

小班區(qū)域活動教案13

一、活動目標：培育寶寶搓、擰泥的技能

二、活動預(yù)備：彩色橡皮泥〔紅、黃、藍、綠、巧克力色等〕；

一個盤子，泥工板，范例一盆麻花

三、活動過程：

1、老師頭戴廚師帽：我是高級點心師，我做了世界上最好吃的點心，你們想看看嗎？〔出示范例麻花〕你知道它的名字嗎？〔爭論〕這么美麗的麻花，寶寶想動手做一做嗎？、

2、操作：

A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長，搓成亮亮的細圓棒，再把它折過來兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了！然后，把它輕輕放入盆中。

B、取綠色橡皮泥〔顏色由寶寶的喜歡自選，可以是單色，可以是雙色〕搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果。留意：每根圓棒的長短要一樣，粗細要勻稱，做出的麻花才美麗。

3、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌；

橡皮泥兒拉拉長，放在板上搓搓長。

搓成亮亮細圓棒，捏起兩端輕輕擰。

小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。

展評：讓寶寶說說盤里的哪根麻花最美麗，一共有幾根數(shù)一下。老師予以表揚鼓舞。

提示：做好的麻花可以做多種游戲，如：“分果果”“請客”還可利用它來引導(dǎo)寶寶排序，數(shù)數(shù)分類比較等。

小班區(qū)域活動教案14

【活動目標】

1、能圍繞主題扮演角色開展游戲，通過游戲增進對社區(qū)的了解。

2、情愿與人交往，體驗和同伴共同游戲的樂趣。

【活動預(yù)備】

超市、醫(yī)院、理發(fā)店、娃娃家等娃娃社區(qū)游戲環(huán)境布置與材料預(yù)備。

【活動過程】

1、以兒歌形式，引出游戲。

(1)老師邊開汽車邊念兒歌入場。

小汽車呀嘀嘀嘀，開到東來開到西，車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小汽車呀開呀開，載著我們到娃娃社區(qū)去。

(2)幼兒自選角色區(qū)域上車。

師：要到超市、理發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家的人請上車。

(3)邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒進角色游戲區(qū)。

幼：小汽車呀嘀嘀嘀，載著我們到娃娃社區(qū)去。

師：陽光超市到站了，到超市的人請下車……

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