幼兒園小雪節(jié)氣的教案

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幼兒園小雪節(jié)氣的教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。

2、能運(yùn)用肢體動(dòng)作表演雪花情景。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

能理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能大膽表現(xiàn)雪花飄落的`情景。

教學(xué)過(guò)程：

一、雪兒飄，沙沙沙

1、今日，老師和小伙伴來(lái)玩一個(gè)“雪兒飄”的游戲。老師念“雪兒飄”，幼兒接念“沙沙沙沙沙”。

2、跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏，老師唱“雪兒飄”，幼兒接唱“沙沙沙沙”。

二、天空飄來(lái)小雪花

1、冬天到了，小雪花從天空中落下來(lái)，老師出示雪花，做雪花飄落的樣子。

2、老師播放視頻，幼兒觀測(cè)小雪花飄落的樣子，引發(fā)幼兒愛(ài)好。

3、老師有節(jié)奏地念對(duì)白，援助幼兒感知歌詞的韻律美。

4、老師一邊念歌詞一邊出示圖譜，援助幼兒理解和記憶歌詞。

5、師幼一起看圖譜，有節(jié)奏地念歌詞。

三、好聽(tīng)的歌曲《小雪花》

1、老師播放《小雪花》音樂(lè)，指著圖譜認(rèn)真傾聽(tīng)歌曲內(nèi)容。

2、老師完整范唱歌曲一遍。

3、師幼以問(wèn)答的方式演唱歌曲。

4、幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

四、北風(fēng)和小雪花

幼兒扮演小雪花，集體演唱歌曲，唱完歌曲老師彈奏舒緩音樂(lè)時(shí)，“小雪花”做自由飄散的動(dòng)作；假設(shè)彈奏急促的音樂(lè)時(shí)“小雪花”抱成一團(tuán)，做飄落動(dòng)作。

幼兒園小雪節(jié)氣的教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受小雪的寒冷，體驗(yàn)制作糯米美食的歡樂(lè)。

2、初步了解小雪食糯的習(xí)俗，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。

3、選擇喜愛(ài)的`材料嘗試制作糯米美食。

4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

5、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)、分析技能、動(dòng)手技能。

活動(dòng)預(yù)備

課件預(yù)備：《美味的小雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。

紙面教具：《新年裝飾》。

材料預(yù)備：“美味的糯米”(老師可依據(jù)實(shí)際狀況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團(tuán)、紅糖粉、不同的堅(jiān)果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒初步感知小雪節(jié)氣“冷”的特點(diǎn)

——今日真冷啊，你們有什么方法能讓自己溫和一點(diǎn)嗎?

——活動(dòng)身體后，你們有沒(méi)有更溫和一些呢?

二、播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解小雪食糯的習(xí)俗

——寒冷的小雪來(lái)了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好方法呢?我們一起來(lái)看看吧。

——奇奇和妙妙的好方法是什么?

三、出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性

——奇奇和妙妙吃了美食，還拍了許多照片，我們一起來(lái)看看吧。

——這些美食你們都吃過(guò)嗎?它們是什么味道的?

四、出示材料制作糯米美食體會(huì)制作享用美食的歡樂(lè)

1、出示材料，請(qǐng)幼兒觀測(cè)并大膽表達(dá)自己的制作想法。

2、依據(jù)幼兒愛(ài)好，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，老師巡回指導(dǎo)。

3、成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒園小雪節(jié)氣的教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)于參加早期閱讀活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)自主閱讀圖書(shū)，拓展對(duì)雪花及雪天特征的認(rèn)識(shí)。

2、在熟識(shí)詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，結(jié)合已有關(guān)于雪花及下雪天的閱歷學(xué)習(xí)按詩(shī)歌中句式仿編詩(shī)歌。

3、感受詩(shī)歌清爽、自然、富有童趣的特點(diǎn)及美妙的意境。

活動(dòng)預(yù)備：

老師操作材料〔大書(shū)〕、北風(fēng)字卡一張、視頻展示儀。

幼兒人手一張圖文結(jié)合的詩(shī)歌卡片、小雪花假設(shè)干張、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

1、音樂(lè)游戲《小雪花》引入。

老師佩帶“北風(fēng)”字卡扮演北風(fēng)阿姨，幼兒扮演小雪花，一起玩音樂(lè)游戲《小雪花》。

2、老師：“小伙伴們，你們今日和北風(fēng)阿姨一起玩游戲，快樂(lè)嗎？”；“北風(fēng)阿姨也很興奮，我特意預(yù)備了禮物送給你們。你們猜，我的禮物是什么呢？”〔幼兒自由講解并描述〕

3、朗誦一次詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒結(jié)合詩(shī)歌來(lái)猜謎底。

4、尋寶活動(dòng)：一起把小雪花找出來(lái)。

5、幼兒自由結(jié)伴自主閱讀詩(shī)歌。

老師：有什么不明白的地方可以去問(wèn)問(wèn)好伙伴或老師。

6、集體閱讀詩(shī)歌。

〔1〕、你在詩(shī)歌中讀到了什么喜愛(ài)的句子？

〔2〕、還有什么不明白的.地方？

〔3〕、一起閱讀詩(shī)歌。

7、設(shè)問(wèn)，拓展思維，學(xué)習(xí)運(yùn)用詩(shī)歌中句式進(jìn)行仿編。

〔1〕、“假如你小雪花，除了把小雪花團(tuán)成打仗的炮彈、堆成胖胖的娃娃，還會(huì)和小伙伴玩什么游戲呢？”

〔2〕、“那你們又會(huì)落在那里呢？”

8、伴隨《雪花飄飄》的音樂(lè)畫(huà)出自己續(xù)編的內(nèi)容，并將自己創(chuàng)作的詩(shī)句說(shuō)給好伙伴或客人老師聽(tīng)一聽(tīng)。

幼兒園小雪節(jié)氣的教案4

設(shè)計(jì)背景

冬天剛剛來(lái)臨，才下了第一場(chǎng)雪，幼兒對(duì)玩雪的愛(ài)好極為深厚，在外出活動(dòng)時(shí)，孩子都要踩著雪走路，特別快樂(lè)，抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)開(kāi)展了本次語(yǔ)言活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探究自然、喜愛(ài)自然的情感。

2、培育幼兒自覺(jué)遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)集體生活的歡樂(lè)。

3、進(jìn)一步培育幼兒觀賞、跟讀常規(guī)，會(huì)劃指。

4、初步感知兒歌內(nèi)容，認(rèn)讀目的字：雪花、冬天、是。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

重點(diǎn)難點(diǎn)

感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探究自然、喜愛(ài)自然的情感；初步感知兒歌內(nèi)容，認(rèn)讀目的.字：雪花、冬天

活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體課件：教學(xué)圖、兒歌、識(shí)字游戲、歌曲。

2、雪人、麥苗圖、冬眠動(dòng)物圖、害蟲(chóng)圖。

3、觀賞、跟讀常規(guī)字條，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲：小雪花的旅行字條，小紅花劃指棒。

4、小雪花圖幼兒人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。

活動(dòng)過(guò)程

一、老師提問(wèn)引入課題。

1、一年有幾個(gè)季節(jié)??？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”

2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天是什么樣的？冬天里我們可以玩什么游戲？你喜愛(ài)冬天嗎？

二、師：今日老師給小伙伴帶來(lái)一幅冬天的畫(huà)，小伙伴想不想看，出示課件1冬天圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖。

1、圖上都有誰(shuí)在一閃一閃的？

2、你最喜愛(ài)圖上的什么？〔引出最喜愛(ài)小雪人〕

三、認(rèn)讀目的字“雪花、冬天、是”

1、師：老師把小伙伴最喜愛(ài)的小雪人請(qǐng)到了老師〔出示小雪人〕，請(qǐng)小伙伴和小雪人打個(gè)招呼。

2、小雪人的口袋里有許多珍寶，老師請(qǐng)表現(xiàn)好的小伙伴來(lái)摸一摸有什么珍寶，分別請(qǐng)幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”

3、老師示范發(fā)音后，幼兒開(kāi)火車(chē)練習(xí)發(fā)音。

4、出示課件2識(shí)字游戲，鞏固目的字的認(rèn)識(shí)。

四、常規(guī)練習(xí)

1、字寶寶變成了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想聽(tīng)嗎？出示觀賞常規(guī)字條后，出示課件3小雪花兒歌，幼兒觀賞兒歌。

2、字寶寶還藏在我們的大范例里，我們一起來(lái)看看，出示跟讀常規(guī)字條，幼兒跟讀兒歌。

3、請(qǐng)一名幼兒出來(lái)劃指。

4、請(qǐng)幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。

師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？

五、游戲：小雪花的旅行

1、出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶“雪花”，播放歌曲《小雪花》，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字，歌曲結(jié)束時(shí)全體幼兒蹲下，老師說(shuō)：“小麥苗到了冬天很冷，小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。老師請(qǐng)拿“雪花”字寶寶的小伙伴把小雪花貼在麥苗圖上。

2、出示冬眠動(dòng)物圖，圖上貼有字寶寶“冬天”，游戲同上，老師說(shuō)“冬天到了，青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓小雪花告知它們，冬天到了，趕快睡覺(jué)吧！”請(qǐng)拿“冬天”字寶寶的小伙伴把小雪花貼上去。

3、出示害蟲(chóng)圖，圖上貼有字寶寶“是”游戲同上，老師說(shuō)：“空氣中有許多病毒危害著人們的健康，還有許多害蟲(chóng)給大自然帶來(lái)破壞，小雪花讓我們一起來(lái)消滅它們吧。請(qǐng)拿“