幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《小籬笆》_第1頁
幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《小籬笆》_第2頁
幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《小籬笆》_第3頁
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第頁共頁幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《小籬笆》幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《小籬笆》【活動(dòng)目的】1、感受歌曲三拍子的節(jié)奏，體驗(yàn)歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美意境。2、初步嘗試用連接、親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。3、通過圖譜提示理解記憶歌詞，體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)帶來的快樂。4、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。5、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。2、圖譜一幅，小圖片假設(shè)干。【活動(dòng)過程】1、談話導(dǎo)入。[練聲：向風(fēng)兒問好]“美麗的'春天來了，風(fēng)兒輕輕地吹著，小朋友，讓我們來向風(fēng)兒問個(gè)好吧?！?、引導(dǎo)幼兒傾聽、感受歌曲。(1)完好欣賞音樂?！奥犃艘院笥惺裁锤杏X?”“猜一猜，風(fēng)兒在唱些什么?”“它會(huì)唱些春天的哪些變化?”“風(fēng)兒唱的這首歌曲《小籬笆》真好聽，讓老師也來為你們唱一唱?！?2)老師清唱歌曲一遍?！奥牭搅耸裁?”(3)老師隨音樂范唱歌曲?！案枥镞€唱了些什么?”[請(qǐng)幼兒用歌詞來答復(fù)。]3、看圖譜學(xué)說歌詞。(1)出示不完好圖譜一張?！皥D譜上有什么?”“每一張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞?”[幼兒學(xué)說]“這張圖譜完好嗎?“(2)老師邊指圖譜邊演唱，請(qǐng)幼兒填補(bǔ)圖譜。出示小圖片四張，將幼兒分成四組，每一組負(fù)責(zé)一張圖片，將它填在圖譜上相應(yīng)的地方，并說出相應(yīng)的歌詞。(3)有節(jié)奏的集體朗讀歌詞。4、幼兒學(xué)唱歌曲。(1)輕聲學(xué)唱。(2)好聽的聲音學(xué)唱。(3)學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的演唱?！斑@首歌曲是幾拍子的?”“微風(fēng)吹進(jìn)小籬笆給人的感覺很連接、很優(yōu)美，當(dāng)小籬笆上的積雪融化成小水滴往下滴時(shí)，應(yīng)該怎么唱呢?”[個(gè)別幼兒學(xué)唱，集體學(xué)唱一遍。](4)個(gè)別幼兒做小指揮帶著大家演唱。(5)集體表演唱。5、延伸活動(dòng)?！按猴L(fēng)除了給小籬笆的周圍帶來了許多變化，還會(huì)給我們的周圍

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