幼兒園小班老師工作總結(jié)（通用22篇）

第頁共頁幼兒園小班老師工作總結(jié)〔通用22篇〕幼兒園小班老師工作總結(jié)〔通用22篇〕幼兒園小班老師工作總結(jié)篇1緊張繁忙的一年即將完畢，看著孩子們一天天在進步，我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報，同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而仁慈的心?；厥籽垦堪嗟某砷L之路～從得意的小臉剛?cè)氚嗟目奁饺缃竦目鞓泛蛻賾俨簧?從起初工作的茫然無目的到如今對事物的探究欲及專注力的逐步形成;我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：孩子們的秩序感增強了，狀態(tài)變得積極且有思想。他們在學(xué)校，游戲中足步積累知識經(jīng)歷，在理論中進步自己的動手動腦才能。而家長和我們一起為了同一目的也成為了朋友，在孩子成長的每一步上留下了愛的腳印，從上班開場到這學(xué)期完畢，我最大的收獲就是和小朋友們之間的感情越來越深，小朋友即把我當(dāng)成導(dǎo)師，媽媽，又把我當(dāng)成朋友，同時作為一名小班的老師，我也深深地感受到：要做一名合格的幼兒老師并不難，但要做一名優(yōu)秀的幼兒老師，一定要比別人付出更多的時間和精力。在這段時間工作中，我感覺和期望就是讓我們的幼兒園成為一個大家庭，大家在這個幼兒園里彼此相親相愛，家庭的每個成員都快樂成長。孩子們在園里可以高快樂興的學(xué)到知識，老師們在園里可以互相幫助，互相尊敬。幼兒園這個大家庭里，我作為老師，同時也作為孩子的家長，對這個大家庭也要提出改良意見，發(fā)現(xiàn)幼兒園那些地方的缺乏，為這個大家庭更好的成長提出意見：首先說一下平安環(huán)境，我們幼兒園教室頂樓上面安裝的隔熱保溫層，此保溫層為鐵皮瓦固定，在今年夏天時間，我發(fā)現(xiàn)上面鐵皮瓦已經(jīng)腐蝕嚴重，許多地方都要脫落，后來經(jīng)維修好多了，不過還要經(jīng)常檢查，春天馬上到了，風(fēng)比較大，應(yīng)該嚴加防范，別刮掉鐵皮。還有幼兒園操場地毯墊還比較少，小班孩子游戲時容易摔傷。我感覺各班應(yīng)該裝備一個電視，這樣孩子在閑暇時可以看一下。最后提一下伙食問題，這段時間孩子家長送孩子來，看到我們吃的伙食，大局部都提意見，期望再進步中一級年級下。還有希望幼兒園組織家長們多提意見，這樣才能看到真正的缺乏。當(dāng)然我們幼兒園的成績也是顯而易見的，從剛開場的創(chuàng)立到如今開展的規(guī)模，離不開我們每位老師辛勤努力，通過我們的努力，家長的抱怨少了，支持更多了，家園共育正在朝一個積極、成功的方向邁進!本學(xué)期完畢了，在今后的教育教學(xué)中，我們會隨時對自己的工作進展評估和反思，在理論中研究和學(xué)習(xí)，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時期的變化開展需要。讓我們攜手，共同托起明天的太陽!幼兒園小班老師工作總結(jié)篇2見習(xí)目的：觀察理解幼兒，熟悉幼兒園保育工作環(huán)境和一日生活安排，感受借鑒教學(xué)理念、方法、經(jīng)歷。進一步理解穩(wěn)固幼兒教育學(xué)理論知識，加深對幼兒心理特點和規(guī)律的認識，理解幼兒園教育活動的組織方式及方法，激發(fā)學(xué)生對幼兒的熱愛之情，深化專業(yè)思想，仔細觀察，認真記錄幼兒在各項活動中的行為反響，語言動作，以便理解、分析^p幼兒心理開展特點和與之相適應(yīng)的教育方法，為以后更好的學(xué)習(xí)和理論打下良好的根底。見習(xí)內(nèi)容(1)幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要務(wù)施行情況;(2)幼兒園的衛(wèi)生保健制度施行情況;(3)幼兒園的營養(yǎng)和食品衛(wèi)生情況;(4)幼兒園在預(yù)防傳染病方面的詳細施行。幼兒一日生活幼兒入園--晨檢(無異常發(fā)放小標(biāo)志)--刷卡--進班(把小標(biāo)志放入指定盒子里)--找自己的板凳--找座位--上廁所--洗手--擦手--吃早餐--漱口--擦嘴--休息--上課--上廁所--洗手--擦手--吃水果--漱口--喝水--休息--排隊(開火車)--戶外活動--上廁所--洗手--擦手--喝水--休息--吃午飯--漱口--擦嘴--洗手--擦手--休息--上廁所--洗手--擦手--睡午覺--起床--上廁所--洗手--擦手--吃水果--上課--上廁所--洗手--擦手--戶外活動--洗手--擦手--喝奶、吃點心--漱口擦嘴--洗手擦手--班級活動--喝水--上廁所--洗手擦手--離園。幼兒園一日生活衛(wèi)生要求(一)進餐1.進餐前后不做劇烈運動(可適當(dāng)唱一些兒歌，聽一些輕柔的音樂，或者給幼兒講故事等等)。2.飯前要洗手擦手，飯后要漱口擦嘴小便洗手擦手。3.不允許孩子玩弄桌子上的用餐器皿。4.洗完手以后不擺弄其他東西，例如玩具。5.11:30準(zhǔn)時開飯，確保食物溫度適宜后發(fā)放給孩子。6.發(fā)飯時用碗盛的湯等食物放在孩子的前面，不允許放在孩子左右。7.保證孩子進餐時間、進餐質(zhì)量、進餐環(huán)境，確保孩子心情愉快，安靜的吃飽、吃好。8.進餐時，保證孩子不講話、不打鬧、不嬉戲、不在孩子興奮時進餐，培養(yǎng)孩子吃飯不聊天的好習(xí)慣。9.進餐時，老師會及時催促教育孩子正確的使用吃飯器皿，催促孩子保持桌面衛(wèi)生等。10.進餐時，對極個別的吃的特別多，特別快的孩子，提醒他們細嚼慢咽，適量進餐(有些孩子攀比誰吃的碗數(shù)多，已經(jīng)吃了4~5碗飯還要吃，老師會根據(jù)孩子的實際情況來斷定是否給孩子繼續(xù)盛飯，由此可見老師對孩子的理解及其重要，老師在日常生活中的作用極其之大)。11.在飯前和進餐中，老師不處理影響孩子情緒的問題，老師會把這些事情留在飯后處理。12.在進餐過程中，老師會說一些類似于我相信你能行、你真棒之類的話語來鼓勵孩子吃下他們不喜歡吃的飯菜(例如青椒，胡蘿卜)在這過程中保育老師還會講一些吃青椒的好處，不吃青椒的害處，并且，已少漸多，食糧發(fā)放。13.在進餐過程中，老師會及時發(fā)現(xiàn)并且制止孩子的一些不良習(xí)慣，例如手抓飯，撿食地上的米粒往嘴里，挑食，邊吃邊玩，邊吃邊聊天等等14.在飯前覺前不允許孩子分享帶來的零食15.教育孩子飯后把餐具放在指定地方，把椅子擺放好有禮貌的分開就餐位置等【良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，可以使孩子的成長更加的平安安康，習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，從小就有一個好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，可以讓孩子變得更加的有修養(yǎng)，有素質(zhì)。在此過程中老師嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生制度，組織好各個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，施行詳細措施，教育好孩子處理生活的各種技能，保教結(jié)合對更好的完成教育任務(wù)起到了至關(guān)重要的一步，因此幼兒教育不僅僅是教授幼兒學(xué)習(xí)書本上的一些理論知識，平時的生活技能以及常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)是更加不能無視的一個重要局部?！?二)睡眠1.午睡從12:10~2:30(共2小時20分鐘)2.睡眠前保證每個孩子都上過廁所，以防在睡眠過程中尿床，影響睡眠質(zhì)量3.睡眠前要布置好睡眠環(huán)境，開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣清新，準(zhǔn)對向陽的老師，學(xué)校裝備了專門遮陽的窗簾4.睡眠時，老師會根據(jù)天氣情況及室內(nèi)溫度，和孩子體質(zhì)情況，來決定是否開窗(根本無風(fēng)等情況下)開空調(diào)(室內(nèi)極熱，孩子難以入睡，滿頭大汗等情況下)5.午睡前，不給孩子喝咖啡茶等刺激性飲料，不讓孩子過多的飲水，不帶孩子最劇活動，不看驚險電視節(jié)目，睡前可以漫步一會，或者做一些輕柔，安定情緒的活動等。6.盡量鍛煉兒童自己脫衣服，且把拖好的衣服疊好放在指定位置，夏天到了要求孩子應(yīng)穿小內(nèi)褲，提醒未穿小內(nèi)褲的孩子第二天請媽媽給自己穿，但不當(dāng)眾批評。7.培養(yǎng)兒童正確的睡眠姿勢，以及養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，例如不蒙頭睡覺，不吃被子衣服，不吃手指睡覺，睡覺時不聊天，不影響其他小朋友睡覺，睡覺時不拿玩具等。8.在睡眠中，老師隨時巡視，理解兒童的睡眠狀況，例如查看兒童是否踢掉被子，有針對性的叫孩子上廁所?！玖己玫乃吡?xí)慣可以使孩子更好的生長發(fā)育，使頭腦更加清醒，精力充分，有利于老師更好的施行教育教學(xué)活動】(三)盥洗1.老師每天都要不斷地催促孩子小便洗手擦手，要不斷地教授催促孩子用正確的洗手方法洗手(準(zhǔn)對我們小班的孩子，保育老師邊示范，邊講解，并且屢次重復(fù)，知道所有的孩子都完全掌握了為止)2.老師一定要嚴格監(jiān)視每一個孩子，3~4歲的孩子還分不清現(xiàn)實和想象，有時他們走進盥洗室出來了以為自己洗過手了，其實沒有，還有的孩子也比較聰明，他們覺得老師沒有看到他，上完廁所不洗手就出來了，所以老師應(yīng)該有針對性的問一問，xxx你有沒有洗手，或者xxx你有沒有擦手等。3.每一個孩子都有屬于自己的擦手毛巾，老師也應(yīng)該勤觀察孩子是否是用屬于自己的擦手毛巾擦手，假如沒有應(yīng)及時批評教育4.正確的洗手順序：(1)卷起袖口，把手打濕(2)搓2下肥皂，反復(fù)搓洗手心、手背，手指，雙手穿插，直至搓出泡沫，(3)沖洗干凈(4)在水池里甩3下(5)找到自己的手絹把手擦干【盥洗可以保持孩子手部的清潔，防止細菌從手入口，還可以增強皮膚抵抗力，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣】(四)如廁1.每天的教育活動中必不可少的一項就是上廁所，老師首現(xiàn)就是要孩子用語言來表達自己想上廁所的意愿2.孩子上廁所時不打鬧，不嬉戲，正確的蹲坑，以及便后擦屁股要由前至后的擦，還要養(yǎng)成便后沖廁所的習(xí)慣3.保育老師每天孩子一進教室首先問孩子的就是今天有沒有大便，假如沒有，讓孩子去大便，假設(shè)孩子沒有大便的意愿，就小便洗手吃飯。4.在活動間歇和睡眠前老師都會提醒孩子先上廁所，老師也會根據(jù)孩子的飲水情況提醒孩子上廁所。5.催促孩子不過長時間的蹲廁所，并且上完廁所一定要洗手。6.培養(yǎng)兒童養(yǎng)成不隨地大小便的習(xí)慣。7.逐漸培養(yǎng)孩子大小便自己穿脫褲子的習(xí)慣和才能。8.對于個別孩子有尿頻的習(xí)慣，設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，盡量延長孩子排尿間隔時間，但不限制孩子上廁所的時間和次數(shù)。見習(xí)9.老師應(yīng)及時觀察理解孩子的排便排尿情況，以便及時發(fā)現(xiàn)孩子的各種疾病?！攫B(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣，對學(xué)齡前期兒童的內(nèi)分泌系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，等生理開展提供了良好的根底，而且及時的大小便，可以排除身體中的各種廢物，能使孩子更好的生長發(fā)育，安康的成長】(五)教育活動1.應(yīng)根據(jù)班級的情況以及孩子的生理開展情況確定每日活動的次數(shù)及活動的時間。2.活動時，環(huán)境要清潔，室內(nèi)應(yīng)通風(fēng)，光線充足。例如在進展體育音樂舞蹈前場地應(yīng)用濕式清掃(在保證平安的前提下)，以免塵土飛揚(用以保護學(xué)齡前期兒童的呼吸道系統(tǒng))。3.桌椅的擺放應(yīng)科學(xué)合理，應(yīng)根據(jù)活動的內(nèi)容和地點而定，要讓全班的孩子都可以看清楚教具和老師的活動4.活動時，應(yīng)培養(yǎng)兒童正確的坐、立、行、走等各種姿勢。5.注意保護學(xué)齡前期兒童的視力，眼睛和書本保持一定的間隔，要保護好嗓子，唱歌說話用自然聲，不使聲帶過分疲勞(六)游戲及戶外活動1.在組織活動時，注意活動場所的地面是否整潔，周圍環(huán)境有無噪聲，空氣污染等等，活動時用的玩具、材料、器械，是否符合衛(wèi)生平安要求2.活動的內(nèi)容及方法應(yīng)符合兒童年齡特點，動靜交替，勞逸結(jié)合，注意照顧個別兒童，注意天氣變化，及時增添衣物3.外出游戲和漫步前，充分準(zhǔn)備，包括喝水，上廁所，穿衣戴帽，注意及時清點人數(shù)等等?！玖己玫脑O(shè)備設(shè)施及教育教學(xué)環(huán)境和氣氛，是優(yōu)質(zhì)教學(xué)的根底，因此每一個環(huán)節(jié)在幼兒教育中都很重要】衛(wèi)生保健制度(一)體格檢查制度1.晨檢每天早晨要進展安康檢查一問、二摸、三看、四查。先詢問家長孩子的安康狀況，摸一摸孩子的額頭，手心，看看是否發(fā)燙，觀察精神狀態(tài)，臉色，眼睛，喉嚨，看看有沒有帶危險品，合格之前方可上樓入班(二)隔離制度1.患兒隔離在實習(xí)期間有一個外班的孩子發(fā)現(xiàn)得了手足口病，幼兒園立即將所在班級進展消毒，孩子也在家進展隔離2.可疑病兒隔離本班有一個孩子，曾經(jīng)和患手足口病的小朋友一起玩過，但是無明顯被傳染的反響，老師知道后立即對這名小朋友進展消毒，并且將他用的物品一一消毒，且單獨使用，座位也是一人一位，活動時也是個體生活，2天后發(fā)現(xiàn)無異常，才讓此孩子回到集體生活中(三)消毒制度1.餐具消毒：對幼兒用過的碗，餐盤，被子，毛巾，擦嘴布，勺子要準(zhǔn)備2套，且每日消毒。(上午7:20~7:50消毒柜上層消毒大小托盤，勺子夾子，下層消毒幼兒碗，下午4：30~5:00上層消毒餐巾、毛巾(黃藍交替使用)，下層幼兒茶杯)2.水果消毒：每日水果保證新穎采購，并且消毒洗凈去皮去核后發(fā)放給孩子3.被褥消毒：每周二周四晚上孩子放學(xué)后，把床鋪開，用紫外線殺菌消毒，每周五家長把孩子被褥拿回家暴曬后周一帶來4.玩具消毒：每周五將玩具統(tǒng)一清洗浸泡消毒暴曬。5.便盆消毒：每天晚上用84消毒水溶液對廁所進展浸泡刷洗消毒。6.空氣消毒：每天開窗通風(fēng)換氣，保證室內(nèi)空氣清新周二周四進展紫外線消毒每次餐前要先用清水擦拭桌面，然后用稀釋的84消毒液進展消毒，之后再用清水擦拭1~2遍(四)環(huán)境衛(wèi)生制度室內(nèi)：每日通風(fēng)換氣，清掃、桌椅、書柜、地面做好一系列的清潔工作，保證室內(nèi)空氣新穎，陽光充足室外：定期進展室外清潔，保證地面整潔無污染，無碎石，活動場地?zé)o雜物，垃圾箱遠離活動場地加蓋，有方案的做好活動場地內(nèi)的綠化工作營養(yǎng)食品衛(wèi)生情況(一)食譜制定星期一早：雞蛋，面條，蘋果中：青菜蘑菇，米飯，米粉肉，豆腐青菜湯，下：水果草莓，多果奶，肉松卷星期二早：豆?jié){，香腸，小饅頭，香瓜午：黃瓜，排骨，米飯，番茄雞蛋湯晚：小番茄，黑芝麻奶，雙絲花卷星期三早：小饅頭，咸菜，稀飯，蘋果午：米飯，五彩蝦仁，毛白菜蛋花湯晚：香瓜，核桃燕麥餅，巧克力奶星期四早：營養(yǎng)菜粥，花卷，鵪鶉蛋，香瓜中：牛肉苞菜，米飯，冬瓜蝦仁湯晚：全脂牛奶，花卷，香瓜星期五早：小花卷，牛肉醬，辣湯，蘋果中：米飯，南瓜雞，雞蛋湯，香蕉晚：蝴蝶酥，黑芝麻奶(二)食品衛(wèi)生1.每日一采購，保證食品新穎衛(wèi)生，堅決不購置腐爛變質(zhì)的食品。2.盡量防止，或少量食用腌制烘烤熏制的食物。3.食品的搭配應(yīng)合理，相克的食物不應(yīng)一起食用。4.不采購無消費答應(yīng)證無保質(zhì)期的食品。5.非食堂人員不允許進入操作間。6.生食熟食分開放。7.盛飯的器皿要放在指定位置。8.老師的器皿和孩子的也要分開。(三)廚房衛(wèi)生1.廚房有一套自己的先進的排煙排氣系統(tǒng)，還有控溫設(shè)備，可以防止室內(nèi)溫度過高。2.廚房內(nèi)沒有明溝積水，并且可以及時清理地面。3.廚房的所有器皿每次用完，都會及時消毒。(四)炊事人員衛(wèi)生1.所有的炊事人員都著工作服上班，要帶帽子，手套，口罩。2.炊事人員大多為中年女性，比較有經(jīng)歷，耐心細心。3.炊事人員比較衛(wèi)生，能做到無長指甲，頭發(fā)清潔，勤洗手，不直接從食具中取食品品味。4.嚴格遵守各項常規(guī)制度。預(yù)防傳染病的詳細措施(1)勤開窗，勤通風(fēng)，保持室內(nèi)干凈，清新，無雜物堆放。(2)遵守各項常規(guī)的衛(wèi)生消毒制度，從實際生活的小細節(jié)出發(fā)。(3)在公告欄上及時更新每個季節(jié)不同的傳染病的預(yù)防方案等，一些溫馨提示。(4)傳染病高發(fā)的季節(jié)，催促孩子勤洗澡，勤換衣，在幼兒園要勤洗手，不摸臟東西，不隨地打滾。(5)幼兒或教職工一旦出現(xiàn)非典、禽流感、風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應(yīng)及時就醫(yī)并向?qū)W校請假，不得帶病入園、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。(6)幼兒或教職工在校內(nèi)出現(xiàn)傳染病，及時組建處理病情的領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組成員的統(tǒng)一安排下，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到隔離室休息，并由幼兒園平安管理人員或衛(wèi)生保健老師立即通知傳染病醫(yī)院，需轉(zhuǎn)醫(yī)院治療的立即轉(zhuǎn)傳染病醫(yī)院。幼兒出現(xiàn)傳染病病癥的班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫(yī)院，家長不能到園的，由班主任老師護送去醫(yī)院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)。假如是本園教職工出現(xiàn)傳染病，也要求戴防護口罩、手套，由醫(yī)生初步檢查后，是傳染病立即轉(zhuǎn)市傳染病醫(yī)院并通知其家屬，家屬不能到校的由保健醫(yī)護送去醫(yī)院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)。(7)在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病的幼兒或教職工，幼兒園應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場指揮，在第一時間內(nèi)利用幼兒園隔離室進展隔離觀察，并由平安管理人員或衛(wèi)生保健老師馬上打“120”，送定點傳染病醫(yī)院診治。(8)幼兒園對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進展消毒，對與傳染病人親密接觸的學(xué)生、教職工進展隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染。(9)如傳染病烈性感染，請示上級部門，決定是否實行全園停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染，切斷傳染途徑，保護易感人群。詳細做到：Ⅰ封鎖疫點。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停幼兒園一切活動。停頓園內(nèi)人員互相往來和與外界往來，等待衛(wèi)生部門和市教育局的處理意見。如園領(lǐng)導(dǎo)已隔離，由中層干部等組成臨時班子，負責(zé)處理日常工作。待疫情解除后，園領(lǐng)導(dǎo)班子開場工作。Ⅱ疫點消毒。對幼兒園所有場所進展徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒完畢后進展通風(fēng)換氣。Ⅲ疫情調(diào)查。幼兒園親密配合疾控中心進展流行病學(xué)調(diào)查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事進展隨訪，并采取必要的隔離觀察措施?！居變簣@針對本季節(jié)手足口病的預(yù)防工作要求如下：1、做好對兒童家長的宣傳工作，要求家長發(fā)現(xiàn)孩子在家期間發(fā)熱、出皮疹后不要送入托兒所、幼兒園，及時去醫(yī)院就醫(yī)?；純簯?yīng)在家中休息，直至痊愈或明確非傳染性疾病方可入托、入園。2、加強晨檢，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、皮疹的孩子，立即請家長帶孩子去醫(yī)院就診。保健老師在晨檢時接觸不同的兒童之間應(yīng)進展徹底的洗手或快速手消毒。3、對入托、入園兒童加強全日安康(醫(yī)學(xué))觀察，一旦發(fā)如今園兒童發(fā)熱、出皮疹，立即與其他兒童分開，單獨安置在隔離(觀察)室內(nèi)，并及時通知家長帶病兒去醫(yī)院就診。4、發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、皮疹的兒童后，要立即對發(fā)病班級的玩具、被褥、桌椅等進展消毒。發(fā)病班級物品必須與其他班級分開進展消毒和保存。對患病兒童所在班進展醫(yī)學(xué)觀察，盡量減少發(fā)病班級的兒童與其他班級兒童接觸的時機，在觀察期間不得進展分班、并班和承受新生在隔離觀察期內(nèi)。5、加強兒童、工作人員等手的清洗消毒。教室、宿舍要加強通風(fēng)，對通風(fēng)不良的教室應(yīng)輔以機械通風(fēng)。6、日常加強對兒童經(jīng)常接觸的環(huán)境物體外表、玩具、廁所等的清潔消毒。7、根據(jù)規(guī)定，發(fā)現(xiàn)手足口病患兒時，要及時向衛(wèi)生和教育部門報告。并配合教育和衛(wèi)生部門采取相關(guān)控制措施?！柯犝n記錄課題：洗衣機(韻律)授課人：陳晨聽課時間：20xx年4月16日(周三上午)聽課地點：聽課班級：徐州師范大學(xué)附屬幼兒園小一班聽課人：石潔課堂效果：中上等道具教具：我愛洗澡音樂伴奏教學(xué)目的1.初步熟悉樂曲旋律和構(gòu)造，能有節(jié)奏的走和扭動身體，表現(xiàn)洗衣機工作的樣子。2.通過洗衣機轉(zhuǎn)和停的動作，初步感受樂曲樂段的起始和完畢。3.借助老師的體態(tài)動作，和語言的提示，學(xué)習(xí)順一個方向走，注意與同伴保持間隔，完畢時，知道用適宜的力度與同伴擁抱同伴。教學(xué)內(nèi)容及流程老師提問--小朋友們知道洗衣機工作時是什么樣子的嗎?你知道洗衣機工作時的全過程嗎?小朋友答復(fù)，老師總結(jié)放進去衣服--進水--衣服上漂--洗衣機滾動--洗衣機出水--甩干--衣服團團抱老師分析^p后教授動作，聽音樂和音樂一起做動作。建議意見：1、假設(shè)道具在充分形象一點會使課堂氣氛更活潑，孩子會更感興趣，2、用視頻播放真實洗衣過程會更有真實感。幼兒園優(yōu)點1.管理制度比較完善，讓每個從業(yè)人員都有制度可遵循，有據(jù)可依。2.孩子和老師都有專門的校服，從外觀看是比較統(tǒng)一而且比較漂亮，給人一種舒適的感覺，家長放心，孩子開心。3.幼兒園的設(shè)備設(shè)施都比較新，而且比較的先進，孩子有了優(yōu)越的條件，能更好的學(xué)習(xí)知識和技能。4.食堂的衛(wèi)生情況比較好，在假期里我也去過大大小小的幼兒園理論。但是他們的食堂衛(wèi)生情況，相比較老說沒有綠地旗艦幼兒園好，廚房的衛(wèi)生搞好了，孩子的飯菜就會更香更甜了。從而連帶著睡眠，學(xué)習(xí)的提升。5.每日的消毒制度做的也是非常的好，每餐之前都要先用清水擦拭桌面，再用84水溶液，再用清水擦拭，幼兒使用的碗、餐盤湯勺、茶杯等物品每日消毒，以防病從口入。6.幼兒園在傳染病的預(yù)防等方面做的也很好，外班有一個孩子發(fā)現(xiàn)有得了手足口病的，老師立即讓家長將孩子帶回家隔離，本班有一個孩子，曾在埋伏期是和此小朋友有過接觸，老師立即對孩子的物品進展消毒，之后讓他自己一個人吃飯，做操，觀察一段時間發(fā)現(xiàn)無異常，才讓孩子回到集團生活。7.幼兒園每個季度都會張貼相關(guān)的傳染病預(yù)防的知識，還有適宜當(dāng)時季節(jié)的一些營養(yǎng)小食譜。做到了家園合作，更好的教育孩子。8.每一個老師和保育阿姨都是陽光且充滿活力的。幼兒園缺乏及合理建議1.幼兒園廚房每日的飯菜看起來是比較可口而且營養(yǎng)的，但是有的孩子喜歡，有的孩子不喜歡，一周下來，我發(fā)現(xiàn)孩子對五彩蝦仁都比較的鐘愛，因此，不難發(fā)現(xiàn)，孩子不僅喜歡美味更喜歡顏色，所以廚房的師傅可以在加強的制作菜肴時注意一下顏色的搭配，青菜炒蘑菇不妨在里面加一些玉米粒和一點枸杞就會讓孩子看起來更加的美麗，這樣會使孩子更加的有食欲。2.可以在對每個孩子做一個調(diào)查，由家長來填寫，孩子喜歡的顏色，食物，孩子的興趣，孩子害怕、抵觸的東西有哪些，孩子討厭的食物有哪些等等，老師在教育教學(xué)中可以針對不同的孩子，對癥下藥，以求全面開展，廚17咳嗽幣部篩據(jù)大多說孩子的愛好來制定科學(xué)的食譜，這樣在孩子喜歡的食物中，加以不太喜歡但很營養(yǎng)例如青椒胡蘿卜等食物，一起烹制美味，孩子也會欣然承受。孩子吃得好，才能長得更結(jié)實17大腦發(fā)育的才會更完善。3.老師的教育思想很好，讓孩子在玩樂中學(xué)知識，快樂學(xué)習(xí)，但有時，限制了孩子的開展，不許做這，不許做那，其實不違背原那么的情況下可以讓孩子試著自己去做，而老師的語言不應(yīng)該是：“你不可以”“不許”“不行”“不準(zhǔn)”“不能”而更多的是：“你可以”“我喜歡你去這樣做”“試試吧”“我不喜歡你去這樣做”等等。這樣就給孩子充分的自由發(fā)揮的空間，我覺得這種教育的理念會激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造里，并且有的時候孩子會創(chuàng)造聯(lián)想許多的東西，他會和老師一起分享他的想法或創(chuàng)造，這時，請不要打斷他的講話，要細心耐心的聽下去，可以適當(dāng)?shù)慕o一些建議，也許一個小創(chuàng)造家或是創(chuàng)造家就這樣誕生了。因此應(yīng)該讓孩子自由發(fā)揮，試著去做，并且鼓勵他大膽想象，適當(dāng)時給予鼓勵。4.幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，尤其小班孩子，應(yīng)該多開展一些戶外教學(xué)或戶外偵查課程，3~4歲孩子在這時問題最多，考慮也多，并且這時正是他們感受生活，感受自然的階段，這時他們對一切都事物還不是很理解，對開展一些戶外課程，讓他們不僅僅通過聽覺和視覺去感受世界，進一步的通過觸摸，品味，聞等去感受真實的世界，更加真實東西會讓他們有更加詳細的感受，這時的想象要比聽或者是看來的更加的豐富，實際。而且孩子也比較喜歡戶外的一些活動，運用他們愛玩的天性，浸透式的教育。例如畫一棵樹，我們可以先去觀察不同的樹，去觸摸，感受聞，觀察完以后畫出自己觀察到的樹，之后聆聽聲音，老師引導(dǎo)孩子：“起風(fēng)了，我的樹也唱起了歌”孩子發(fā)出自己聽到的聲音等。幼兒園小班老師工作總結(jié)篇3回憶這學(xué)期，繁忙而愉快的工作在全體老師的團結(jié)協(xié)作下，獲得較好的成績。本學(xué)期我認真工作、用心探究，配合班主任老師進展小班的班級管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級工作作一個總結(jié)。一、進步思想認識，強化理論學(xué)習(xí)本人團結(jié)同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、務(wù)實、求新，以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，用心要求進步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一向把“配班”一詞放在一邊，深化地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力，互相配合去完成。二、教育工作〔1〕行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對這種狀況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作那么，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時加以示范，讓幼兒詳細形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及典范作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，鼓勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并透過行為訓(xùn)練，使幼兒進步認識，逐漸構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。〔2〕全方位教學(xué)。小班教學(xué)資料是比較豐富的，除了綜合主題活動資料和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核資料。每一天的兩節(jié)教學(xué)活動，我都做到事先有目的、有活動構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂和美術(shù)都提早完成了預(yù)設(shè)目的?！?〕家園共育。本學(xué)期6月份我們小班組召開了一次“家長半日開放活動”，透過播送操的表演，展示課的匯報，家長會交流等形式，讓家長理解孩子，理解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的間隔縮短，使我們成為了朋友。我和老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識，而家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，我們都耐心解答，同時也透過溝通詢問孩子的安康狀況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。透過與家長的溝通我們汲取了好的推薦，并運用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同開展，才能獲得更大的進步。三、帶給細心的保育，進展有效的教育小班孩子年齡小，自理潛力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量配合老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒帶給干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小平安事故發(fā)生?！?〕衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，個性是對于小班孩子來說，她們防病潛力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和老師一齊細心觀察病情，給他及時喂藥?！?〕生活管理。由于小班的孩子比較依靠父母，所以有些幼兒這學(xué)期仍然會表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理潛力差等現(xiàn)象，個性是六位插班生。應(yīng)對這種狀況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活安康快樂，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟老師一齊首先利用講故事、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高快樂興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的間隔，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還透過鼓勵孩子們“自己的事情學(xué)著做”、“我來幫幫你”等活動進步幼兒的自理潛力，和互相幫助、助人為樂的情感?！?〕平安防范。平安工作也是班級工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長放心、讓孩子開心，我會每一天不定時地反復(fù)跟孩子強調(diào)平安，教給他們自我保護的常識，和老師透過故事《橡皮膏小熊》，教育幼兒玩游戲要注意平安。要求幼兒“認真地學(xué)，開心地玩”，不做“危險寶寶”。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們在烈日下漫步，陪著孩子們在大型玩具旁游戲。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了杜絕了不平安因素，我在幼兒玩大型玩具前都會檢查一下，看看是否存在平安隱患。和老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的平安保健常識，使幼兒學(xué)會保護自己。一份耕耘，一份收獲。透過我和老師，保育員老師一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長的放心，幼兒的童心。認真地回憶總結(jié)一年來的配班工作，有成績但也有缺乏，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對此，我有信心在今后的工作中，不斷進步，爭取更大的成績。幼兒園小班老師工作總結(jié)篇4本學(xué)期本人擔(dān)任小班教學(xué)工作。能虛心聽取別人意見，共同完成幼兒園各項任務(wù)，認真組織安排好班級的各項日常工作。做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計。本人能根據(jù)班級幼兒的實際開展程度和班級工作情況制定適宜的班級方案，并組織開展了豐富的、具有班級特色的豐富活動。如：親子活動、主題活動;家長開放日活動;節(jié)日教育活動;開展親子手工制作活動等。能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計每一個活動，激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動性、積極性。本人在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活，并加強對幼兒自理才能的培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對幼兒進展自我保護的教育和培養(yǎng)，增強幼兒的平安意識。本人平時能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識和方法，認真做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時入園的幼兒，通過打仔細詢問幼兒的情況，并做好記錄。積極開展體育鍛煉，開展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。在活動中注意培養(yǎng)幼兒的平安意識，學(xué)習(xí)自我保護的方法。在教育教學(xué)方面，我能深化地認識到：時代在開展，社會在進步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我非常注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實知識，進步文化專業(yè)知識程度。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中理解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，理解幼教改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實際才能。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他老師一起討論教育中碰到的一些問題，努力借鑒別人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)歷，取長補短，來進步自己的教學(xué)程度在家長工作方面，我能深化認識到家長工作的重要性，我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原那么用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進展考慮，認真細致的做好家長工作。通過家長會和家訪的形式，讓家長理解我們的工作，支持我們的工作。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)絡(luò)卡》，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而且堅持認真回復(fù)家長的意見和建議;讓家長理解我班的活動情況，讓家長在活動中理解我們的教育理念和教學(xué)活動，同時增強家長之間的互相理解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評。今后努力的方向：我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，進步反思才能，隨時總結(jié)，不斷隨機教育的才能，爭取使我的工作更上一層樓。下學(xué)期，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深化認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。幼兒園小班老師工作總結(jié)篇5進入到幼兒園工作到而今也是剛好是一年的時間，帶小班的工作真的挺辛苦，但是也是讓我去得到了一個鍛煉，讓我知道作為一名幼兒園的幼師不容易的，但是也是收獲很多，對此我也是就這一年工作來做個小總結(jié)。剛來的時候，帶小班，其實自己也是比較大的壓力，雖然我也是知道，是領(lǐng)導(dǎo)對于我的信任，相信我可以去做好，但是真的來做的過程之中也是看到自己有各種的缺乏，還好和我一起工作的同事也是給予了挺大的幫助，讓我知道有一個有經(jīng)歷的老師帶，真的不一樣，很多我看起來不容易去做好的事情，卻是老師幫助也是讓我能勉強做好，而漸漸的我也是不斷的去積累經(jīng)歷，同事也是愿意教我，我也是特別主動的學(xué)習(xí)，幾個月下來，自己也是可以更沉著的去做好工作，而和孩子們的相處也是從生疏到熟悉，看到他們哭鬧的進入幼兒園到而今能熟悉，愿意跟著我們老師活動，參與學(xué)習(xí)之中，去得到鍛煉也是特別的開心，同時自己也是得到了很多的成長和進步，工作上也是得到家長們的一個認可。作為老師，平時的工作，其實也是很多的事情要去處理，要去關(guān)心孩子，理解孩子，特別是今年上半年的時候，又是有著疫情，更是讓____心，不知道孩子們的情況如何，雖然在家里有父母帶著，但是作為老師，其實我也是有很多的擔(dān)憂，不過最后還是沒有出什么問題的，而到了幼兒園里面，我們也是做好了防控的工作，確保了孩子們的平安，而今他們也是小班完畢了，一年的時間，成長很多，家長們也是特別的滿意，覺得孩子到了幼兒園之后不再像之前那樣，也是更加的懂事，同時我們工作去做好了，也是讓孩子們養(yǎng)成了好的習(xí)慣能進步，雖然在家呆的時間長了，確實一些習(xí)慣又是忘記，但是回到幼兒園再去監(jiān)視的做好了孩子們也是記起來，愿意去遵守，愿意去做好，讓我們也是特別的開心。時間過得快，而自己的進步自己也是看到了眼里，對于工作更加的沉著，遇到孩子們的問題也是能較好的去解決，而不是像之前那樣，無法去處理或者說自己還需要尋求幫助，當(dāng)然也是還有一些地方自己要需要去改良，提升，經(jīng)歷要繼續(xù)的積累，同時跟班上的我也是要繼續(xù)努力的把工作給做好，讓孩子們的成長更好。幼兒園小班老師工作總結(jié)篇6我園的新小班開班了，我在每天的早、午飯時間去班里配班。幾天下來，我們班里的幾位老師都發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，那就是新生竟然表現(xiàn)地比老生還好。比方，吃早餐時，新生不說話，老師提的要求也能做到，很快就把飯吃完了。而老生有的邊吃邊玩，磨磨蹭蹭，反而比新生還慢。我一開場有些不理解，后來聽到老師的談話，我認為新生和老生是互相影響的。一方面，新生來到老生班級是受益的，老生情緒穩(wěn)定，常規(guī)也成習(xí)慣，新生在安靜的環(huán)境下不容易哭鬧，跟著老生也能很快地學(xué)習(xí)常規(guī)。如，小班的老生吃完飯可以自行擦桌子，新生雖然不會主動擦，但是在老師的指導(dǎo)下也可以擦干凈。小班的老生是入園兩三個月后才自己擦桌子，新生能做到這點也很棒。另一方面，負面影響肯定會有。新生中總會有哭鬧的孩子，這會引發(fā)一些情感細膩的老生表現(xiàn)出消極情緒。如，新生第一周來半天，中午家長將孩子接走。一天午飯后新生在門口排隊，一名叫睿睿的老生看到便明顯表現(xiàn)出不開心的情緒，嘟囔著說想回家之類的話。我看到后，拿起手機邀請她“拍照”，小女生擺了幾個pose，玩了一會兒我見他的心情漸漸好了。看來，新生老生共處一半需要注意的問題真不少，也需要我們老師想方法組織好所有孩子，讓新朋友和老朋友都可以愉快地生活和學(xué)習(xí)。幼兒園小班老師工作總結(jié)篇7不知不覺，“余·麗·麗”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，根據(jù)園的工作方案，結(jié)合小班幼兒開展的實際需要，堅持“保教”并重的原那么，積極參與教育改革理論。努力促進幼兒身心安康全面和諧的開展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。新學(xué)期開場了，對于小班的孩子來說，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團結(jié)一致，實在做好每一項保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予平安感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒根本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大局部幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的根底。二、給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護。我班幼兒年齡較小，大局部幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉保看涡”愫?，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都親密留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)絡(luò)。我班老師認真負責(zé)的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛，得到了家長的肯定和好評。三、重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們嚴格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，清掃課室;定時消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理才能較差。針對這一情況，我們利用了各種時機進展常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)根本的生活自理才能。另外，我們還對幼兒進展日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走;學(xué)習(xí)排隊洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫助，如今幼兒根本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大局部孩子學(xué)會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會懇求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活才能，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步。幼兒園小班老師工作總結(jié)篇8一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)歷，做好自己的保教工作社會在開展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)歷，不斷進步自己的教育和保育程度，平時在遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務(wù)。二、關(guān)心孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們安康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤快、經(jīng)常反思雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)歷的同事請教外，有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識等等，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)?？紤]，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對&;等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進步。幼兒園小班老師工作總結(jié)篇9光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了，回憶這一學(xué)期，繁忙而愉快的工作中有喜也有憂，本學(xué)期我認真的做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)，下面我把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：所謂德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂，從一開場選擇老師這個職業(yè)以來，我就深化地知道必須嚴格要求自己，認真參加每次老師培訓(xùn)，不斷地充實自己，敢于解剖自己分析^p自己正視自己認真查找自己的缺點和缺乏，從而不斷的進步自己自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，在工作中不早退不遲到，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參加園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項會議認真領(lǐng)會會議精神，虛心像有經(jīng)歷的老師請教和學(xué)習(xí)，做到團結(jié)同事，關(guān)愛孩子，幼兒園小班總結(jié)。我記得自己父親曾經(jīng)說過一句話：當(dāng)一個老師他要得到學(xué)生的信任很難，而當(dāng)一個幼兒老師更難，他需要的不僅是孩子的信任還有家長的信任，當(dāng)時自己就深知幼教這條路是困難的，但是既然自己選擇了這一條路我就必須堅持，哪怕這條路有多崎嶇有多坎坷，我用自己的行動證明自己堅持下來了，從同事們一開場的不信任到家長們信任的表情，我知道我的努力沒有白費，我的付出是值得的!曾記得，才開場被分到的時候，自己面對那么多孩子，腦袋一下子就混沌起來，怎么上課呢?怎么讓哭泣的孩子停頓住哭聲呢?手足無措，不知道怎么辦才好，也用了很多激進的方法趕著自己向前，回頭想想那段特殊的日子，真為自己捏了把汗，我覺得自己一直努力著，看著孩子們快樂而充實的度過每一天，我從心里感到撫慰，雖然自己還有很多很多需要改良的地方，但是我相信，一分耕耘一分收獲，只要自己全心全意的付出了，那么我就一定能得到孩子和家長的信任，在教學(xué)中，要進步教學(xué)質(zhì)量就要上好每一堂課，幼兒教育重要的是寓教于樂，要在激發(fā)幼兒情感的同時，使幼兒產(chǎn)生愉快的學(xué)習(xí)心境，要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，要根據(jù)每個孩子不同的個性與興趣，采取相應(yīng)個措施，做到因材施教，多看一些對自己教學(xué)有幫助的書籍，不斷地擴寬自己的知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。這一學(xué)期以來，我每天都配合好班主任完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，認真做好每周的教學(xué)方案，帶著孩子開心的游戲。這期間，幼兒園開展了六一活動，孩子們的表現(xiàn)也得到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的一致認可，在平時的家園交流工作中，每天在認真做好孩子成長檔案的同時都堅持查看家長在孩子的網(wǎng)絡(luò)成長檔案中的反響的各種問題和意見，建立起良好與家長良好的交流平臺。除了做好協(xié)助班主任管理班級工作以外，這學(xué)期后半學(xué)期我有幸的擔(dān)任中班年級的鍵盤老師學(xué)工作，我認真的做好每周的教學(xué)方案和各種學(xué)具的準(zhǔn)備工作，在每班課時完畢后，做好摘記，針對不同班級的情況，擬定不同的教學(xué)方案，使自己的專業(yè)特點淋漓盡致的發(fā)揮出來，一個多月以來，專業(yè)課教學(xué)也得以順利的完畢了。21世紀是面臨挑戰(zhàn)的世紀，人類將面臨更為劇烈的來自各方面的挑戰(zhàn)。只有不斷進步自身素質(zhì)，找出與別人的差距，努力彌補缺乏，改正缺點，才能立足于本世紀人才濟濟的社會。而作為一名幼兒老師，只有不斷地汲取新的知識，不斷地更新觀念，這樣才能迎接更為劇烈的挑戰(zhàn)和競爭，立足于自己的幼教崗位。俗話說：活到老，學(xué)到老，知識是無止境的，只有不斷完善自己的知識構(gòu)造，適應(yīng)不斷變化開展的現(xiàn)代化幼兒教育的需要。除了學(xué)習(xí)專業(yè)培訓(xùn)之外，我覺得還應(yīng)根據(jù)自己在教育理論中出現(xiàn)的教育行為失誤、疑惑、難題，向幼兒教育專家、優(yōu)秀老師請教和指導(dǎo)，進步自己獨立解決實際問題的才能。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比較的歡愉。以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)，我相信，在自己的不斷努力和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新的目的!幼兒園小班老師工作總結(jié)篇10一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。看著逐漸懂事的孩子們，從他們身上讓我感受到有付出，就有收獲。一個學(xué)期的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地進步自己的各項工作程度。今年，我擔(dān)任的是小班的老師，記得開學(xué)的那一天，班里真是熱鬧極了，有哭的，有叫的，有拖著家長不讓走的，自己兩年的時間沒有擔(dān)任小班的工作了，望著眼前哭鬧的孩子們，我真有點手足無措了?？墒钱?dāng)我看到小二班的王老師和小鄧老師對工作沉著的態(tài)度，讓我馬上振作了起來。在我和李老師的努力下，孩子們很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，停頓了哭聲。哭聲是停頓了，可是，孩子們卻不能完全地承受我們。就拿康奧來說，康奧是我們班一個淘氣而又聰明的小男孩，由于他上過一個學(xué)期的小班，在我的眼里，他應(yīng)該是個才能比較強的孩子，所以，有什么需要幫助的地方，我第一個想到的就是他?？墒?，令我想不到的是，每次我叫他的時候，他總是倔強地仰起小臉說：“不！不行！”針對康奧的這種情況，我利用家園聯(lián)絡(luò)本與家長進展了溝通，通過家長的回信，我才知道，康奧的心里想的是跟他相處半年的韓老師和陳老師！孩子們和他們的韓老師、陳老師已建立了深沉的感情！知道了事情的原因，我也找到了眼前的工作目的，那就是讓我成為孩子們的心目中的韓老師、陳老師，讓我來代替他們的位置。有了工作目的，就有了努力的方向，接下來的的事情，就是讓我的實際行動來感化孩子，讓孩子們來漸漸的承受我。功夫不負有心人，在我的努力下，孩子們經(jīng)常隨口叫出的韓老師、陳老師變成了王老師、李老師；每天清晨，迎來的是孩子們開心燦爛的笑容。尤其是我們的康奧，有一次，康奧感冒了，好幾天都沒來，等到康奧來到幼兒園的時候，第一句話就是：“王老師，在家里，我可想你了?！甭犃丝祳W的話，我把康奧緊緊的摟在懷里，雖然孩子只是短短的一句話，但是康奧的轉(zhuǎn)變，卻讓我真的好感動。小班的孩子，跟大班的孩子就是不一樣，尤其是在教育方法上。由于我是從大班下來接的小班，所以我深有感觸。有一件事情對我的觸動很大。我曾把它寫在了教育筆記上。我們都知道，孩子的良好習(xí)慣，要從小養(yǎng)成。為了讓孩子有個良好的習(xí)慣，我總是在孩子耳邊嘮叨，不許這樣做，這樣做不對，不許那樣做，那樣做不好。有一天早晨，班里的小男孩不約而同地跑到了子恒的身邊，嘀嘀咕咕地議論著什么。我悄悄的走過去，想聽聽他們在說什么，沒想到卻被他們發(fā)現(xiàn)了：“王老師來了！”孩子們似乎不想讓我知道他們在說什么。這下，我更好奇了：“子恒，你們在玩什么？能和我一起玩嗎？”康奧脫口而出：“我們在玩小貼畫呢，很好玩的！”怪不得怕讓我發(fā)現(xiàn)，上一次，子恒帶來了小貼畫，怕影響他上課的注意力，讓我給沒收了。為什么孩子們這么喜歡玩小貼畫呢？為了獲得孩子們的信任，我對他們說：“是嗎？王老師的小哥哥也有好多小貼畫，我知道小鯉魚跳龍門，我還知道小恐龍奇奇和顆顆呢！”聽我這么一說，孩子們好象找到了知音，紛紛拿出自己手中的小貼畫：“老師，你看，我這有奧特曼，這是迪佳，這是賽文！”洋洋指著手中的小貼畫說?！巴趵蠋?，你看，這是福娃，你知道他們的名字嗎？”才子問?！安恢?，”我假裝搖搖頭。才子一看我不知道，馬上給我介紹：“這個是貝貝，這個是晶晶，這個是歡歡，這個是迎迎，這個是尼尼，我每天回家都看福娃的動畫片，可有意思了?！苯鸪且裁χ屛依斫馑种行≠N畫的內(nèi)容。孩子們知道的可真多！上課的時間到了，在李老師的組織下，孩子們拾掇好小貼畫，跟李老師上課了，而我卻陷入了沉思：為什么一開場孩子們不承受我的介入？是不是在平日里我對孩子們限制太多？是不是我經(jīng)常以老師的身份介入孩子們的活動？是不是在活動中，我采取的形式孩子們不能承受？通過這件事情，對我的觸動很大，我意識到，做為老師，我們應(yīng)該給孩子們更大的空間來展現(xiàn)自我，同時，我們要走進孩子們的心靈世界，成為孩子們的玩伴，孩子們更愿意接納能理解他們、與他們分享快樂的老師。人身體是人開展之本，幼兒期的安康開展是孩子今后開展的根本根底，但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)歷貧乏，自我保護才能有限，缺乏防范的根本意識，自我保護意識弱，因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期。所以工作中我們必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位。在日?；顒又?，我對孩子進展一些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事情就讓他自己做，在日常生活中讓孩子掌握一些根本的生活技巧，積累避開應(yīng)對危險的技巧和方法。例如，在教育孩子不跟生疏人走、不承受生疏人的東西這個活動，我是運用小兔乖乖的游戲進展的，因為孩子們很喜歡做這個游戲，記得活動開場的時候，我來到小兔子家的門口，說：“小兔子乖乖，把門開開，我是你媽媽的朋友，快點開門！”聽到敲門的聲音，家雷馬上站了起來，：“是媽媽的朋友，快給媽媽開門！”就在家雷要開門的時候，康奧一下站了起來，拉住了家雷：“不能開門，萬一是壞人怎么辦？”孩子們也跟著嚷了起來：“不能開門，媽媽沒回來，誰來也不開！”在接下來的游戲中，我和孩子們扮演著不同的角色“阿姨帶你去超市”、“叔叔帶你找媽媽”、可是孩子們總是很堅決地答復(fù)：“不開不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”在平日的工作中，家長工作也是很重要的一個內(nèi)容，我記得剛接手小班的時候，班里的孩子一點都不熟悉，對家長和孩子們來講，老師也是重新更換的，因此家長們難免會有各種各樣的疑慮和擔(dān)憂，在開學(xué)初我們就對這些孩子進展了家園聯(lián)絡(luò)和面對面的交流，理解幼兒的情況和家長的教育方式，針對個別幼兒制定相應(yīng)的教育措施，并經(jīng)常與家長溝通、交流彼此的教育方法和幼兒的點滴，在每次的家園聯(lián)絡(luò)中，我都會把孩子在幼兒園所學(xué)的知識情況反映給家長，可是，從家長反響回的信息中，我理解到，小班的家長，更關(guān)心的是孩子的吃飯情況、飲食情況以及習(xí)慣的培養(yǎng)。所以在以后的交流中，我都比較全面的將孩子在園的情況如實的反響給家長，讓家長知道孩子在幼兒園就象在媽媽身邊一樣。我們還通過家長會、幼兒園開放日活動，讓家長參與到孩子的活動和我們的工作中，親身感受幼兒教育的快樂與辛苦，家長們對我們工作都表示支持和配合，在活動中提供各種制作材料，讓我們的活動順利開展。我們與家長建立一種積極的合作伙伴關(guān)系，互相尊重、支持、合作，讓幼兒、家長、老師一同感受到幼兒成長的喜悅。工作中，還有許多不盡人意的地方，比方：1〕孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)，成才必先成人.對人有禮貌,愛勞動,守紀律,孝敬父母等優(yōu)良品質(zhì)在幼年時就要注重培養(yǎng),這些性格往往影響人的一生。在提倡素質(zhì)教育的今天,幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,必須從細節(jié)開場,這樣,不僅對其身心安康有利,而且對孩子的將來開展也有著重要的影響.2〕平安工作和常規(guī)教育還要繼續(xù)抓，3〕自己的各種技能和素質(zhì)還需進一步進步，尤其是通過這次技能技巧比賽，我感覺跟老師們相差很大的間隔，我必須向園里有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師們一步一個腳印塌實的工作方法，學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點，來彌補自己的缺乏。我記得一句話是這樣說的：在工作中尋找快樂，在快樂中努力工作，新的學(xué)期里，我要以這句話為宗旨，投入到新學(xué)期的工作中去。幼兒園的生活總是令人回味無窮，只有熱愛孩子我們才能走進孩子們的美妙的童心世界，只有用心去愛我們才能讓孩子們開心安康的成長。讓我們用愛心搭起一座橋梁，讓我們與孩子們心聯(lián)心手牽手，讓幼兒園這個小天地里充滿真善美，讓我們愛的事業(yè)更加輝煌燦爛吧！幼兒園小班老師工作總結(jié)篇11時間的齒輪在漫不經(jīng)心的轉(zhuǎn)動著，但作為一名幼兒園老師的工作仍然還在繼續(xù)。雖然我已經(jīng)在幼兒園里度過了一年的教學(xué)光陰，但是在往后的十幾年里，我都將繼續(xù)在幼兒園里度過。所以為了以后我可以更好的工作，我要給我過去一年的工作做一個很好的總結(jié)。過去的一年，是我第一次以老師的身份來到幼兒園工作的一年。所以過去的一年所印象深化的一年也是我努力奮斗的一年。在來到學(xué)校的第一個星期里，我承受了老師崗前培訓(xùn)。作為一名幼兒園的老師，我們不僅要學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)孩子們熱愛學(xué)習(xí)的興趣，如何給幼兒孩童們進展有質(zhì)量的教學(xué)，還要學(xué)習(xí)如何照顧好小朋友們的起居生活，如何保證他們的平安等等。所以要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多很多，每天要完成的工作也有很多很多。為了可以確保我們完成好每天的工作，我們都要進展專業(yè)的崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我詳細的理解到了每天的工作內(nèi)容，也理解到了作為一名幼兒老師需要具備的條件，更加清楚的知道了自己的職責(zé)。為之后接下來的工作打下了堅實的根底。之后的三個月里，我就一直在試用期里擔(dān)任著一個助教的崗位。在這段時期里，我要特別感謝x____師對我的幫助。他細心的指導(dǎo)我，合理的給我分配任務(wù)，耐心的告訴我對待孩子的教育要用怎樣正確的方式。在他身上我看到了一名老師的光輝，也學(xué)習(xí)到了很多與孩子們和諧相處的方式，這對我以后的工作來說很有幫助。再之后就是我成為幼兒園老師的正式工作，在正式工作之后我就被分配到了x____師的小班上，成長一名小班的數(shù)學(xué)老師。在這段時期里，我很好的配合了xx小班的班主任工作，很好的獨立完成了xx小班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，也很好的做好了xx小班的家長工作。這一年的工作經(jīng)歷，讓我知道了，作為一名幼兒園的老師，并不是一件非常容易和簡單的事情。而作為一名新手老師，前方的道路會更加的艱辛和險峻。但是我不會就此退縮，我會迎難而上?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！蔽蚁嘈旁谖覉猿植恍傅呐ο?，我的教學(xué)之路一定會越走越遠，一定會越走越精彩！幼兒園小班老師工作總結(jié)篇12光陰似水，歲月如歌。伏案回眸，在這匆忙流逝的光陰中，我們用辛勤努力收獲了家長的滿意和微笑，用開拓創(chuàng)新樂于奉獻的敬業(yè)精神贏得了社會的贊譽和好評?？偨Y(jié)一年來的小班管理工作，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，其目的就是在梳理中擅長發(fā)現(xiàn)自身工作缺乏，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。一、常規(guī)培養(yǎng)在我們?nèi)焕蠋煹挠H密配合下，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目的，為孩子創(chuàng)造平安、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真負責(zé)、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子效勞。在開學(xué)初期，為理解決好孩子哭泣和分開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動、平安和家長工作方面都獲得了可喜的進步，特別是在幼兒的動手才能方面，老師下了一定的功夫，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小朋友如今自己可以獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認可和歡送。在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用合適小班幼兒的方式進展訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根底。培養(yǎng)小朋友高快樂興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。我們幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說早上好再見。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識。教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動!活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)那么!我們教育孩子要互相關(guān)心、互相照顧，學(xué)會謙讓。二、教育教學(xué)方面：1、教學(xué)活動中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)慣用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的才能。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的才能，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。4、提供幼兒為集體效勞的時機，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責(zé)任感。平安德育工作。三、保育工作1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放上下適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造平安、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。2、教給了幼兒一些自我效勞才能的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對才能弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有程度上有所進步。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學(xué)會自己提褲子、穿鞋子。對動手才能差的幼兒，及時和家長獲得配合教育，催促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。四、平安工作平安工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容忽略的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的平安意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護意識，進步自我保護的才能;利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得一個不小心就會成災(zāi)禍和不能做危險的事情的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的平安意識，特別在很多地方發(fā)生不平安事件時，老師對孩子加強平安自我保護的教育，讓小朋友知道不和生疏人走，不吃別人東西。在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了平安工作的一點一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不平安隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起平安事故。結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進展及時而有針對性的平安教育，知道不平安事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟生疏人走、不做危險動作、上下樓梯考前須知、在家不玩火等等。五、家長工作家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的典范。因此，我們非常重視家長工作。加強與家長的交流與溝通，以家訪、、接送時的交談等形式，理解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長的作用。幼兒園小班老師工作總結(jié)篇13雖然已有4年時間沒有教小班了，對小班幼兒的年齡特點，課程浸透都不及別的老師，但既然接手了這個班，我想我有責(zé)任把這個班級管理好，效勞好。每個學(xué)期初，每年新生入園，解決幼兒的別離焦慮是老師的重要工作。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園，喜歡上幼兒園，我在歷年經(jīng)歷的根底上不斷進展探究與理論，在深化理解幼兒的心理特點及家庭狀況的根底上，嘗試采用幼兒園教育趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。(一)做好新生入園適應(yīng)年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。當(dāng)孩子哭鬧較厲害時，老師將事先準(zhǔn)備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。孩子吃著自己平時熟悉的食品時，就像生活在家中一樣，一個個喊著：老師給我，我不哭了。(二)良好常規(guī)的培養(yǎng)1、設(shè)立規(guī)那么明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷穩(wěn)固中建立的，兩位老師的要求一定要一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。2、要注意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。如小班幼兒收玩具，總是隨意亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師詳細提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時收;將幾塊一樣的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收。3、要注意常規(guī)設(shè)立目的的循序漸進。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我施行的序是這樣的。小班上學(xué)期的培養(yǎng)目的是：認識自己的衣服和正反，會脫衣，知道放在固定的地方。小班下學(xué)期的培養(yǎng)目的是：在老師幫助下會穿脫衣，初步學(xué)會扣紐扣，初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟悉為主;后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以穩(wěn)固、進步為主;后半學(xué)期：以樂意遵守為主。4、采用兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī)。在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后順序弄錯，就是細節(jié)達不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌：吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈。這樣既可讓孩子純熟地掌握要領(lǐng)又可把握動作的先后順序。5、不要吝嗇表揚和鼓勵。我很注重情感教育，經(jīng)常與孩子談愛，我們把愛融進一天活動當(dāng)中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師經(jīng)常會說：寶貝，真乖，老師愛你。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進步，及時在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。此外，我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時經(jīng)常采用一些游戲的方法，孩子怎樣做，懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個有心人，平時加強檢查，堅持不懈。幼兒園小班老師工作總結(jié)篇14又是一年暑期將至，我們的學(xué)期也接近了尾聲，回憶這一學(xué)期來的工作與生活，我們?nèi)焕蠋熆酥屏朔N種困難，使班級各項活動井然有序。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》的要求，結(jié)合班幼兒實際開展程度，年齡差異等特點，合理制定了《班級方案》，用心開展各種探究型主題活動。并將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、安康成長。透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級概況本學(xué)期里教學(xué)和保育人員沒有任何變動仍然是之前的三位老師，班級工作也是開展的井井有條，在這一學(xué)期里分別舉行了2次家長學(xué)校活動、老師公開課活動、家長開放日活動、六一自助餐活動。每一次活動都在三位老師和孩子們的親密配合下完成，當(dāng)然每一次的活動也是順利開展，成功完畢。二、獲得的成效此刻的幼兒都是獨生子女，家長都非常寵愛，在家什么事情都包辦代替，使得很多孩子缺乏獨立潛力，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的動手潛力，從小做起、從我做起，逐步讓每一個幼兒都主動的去嘗試在活動中得到鍛煉，很多幼兒此刻回到家都能主動的要求幫助家長做一些簡單的力所能及的事情。在幼兒逐步獨立的根底上我們也在培養(yǎng)幼兒進展自我管理，每一天都會遵照幼兒的表現(xiàn)來選出一名小班長，讓小班長成為幼兒心中的楷模，讓小班長來發(fā)放玩具，以此來激發(fā)其他幼兒爭做優(yōu)秀的信心！半學(xué)期下來根本每個幼兒都當(dāng)過小班長，都在班級活動中的到了開展并獲得了成功感。半學(xué)期以來我們?nèi)匀粓猿殖块g鍛煉，不光鍛煉幼兒的身體，同時培養(yǎng)他們堅強的意志。針對小班幼兒身體體制，這半年新增體育游戲：《跳繩》、《飛碟》等，在原有活動的根底上增多了把戲，大大進步了孩子們的興趣。在一日活動中，仍然是游戲為主，透過小故事、豐富的演習(xí)活動，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識。目前我班幼兒探究的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事，并能主動動手嘗試。98%以上的幼兒能以用心的情緒參加各項活動，遇到困難主動告訴老師或?qū)で笮』锇榈膸椭１緦W(xué)期除了原有的音樂和美術(shù)兩門藝術(shù)課外還增設(shè)了體智能和合唱兩門藝術(shù)課，每一次課程孩子們都能用心主動的參與，孩子們在上藝術(shù)課的同時都有一名教學(xué)老師和保育老師跟隨協(xié)助，以保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。透過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我班幼兒言語表達潛力大幅進步，在原有根底上更擅長用言語表達自我的想法，同伴之間遇到問題不在是動手，更多的還是主動訴說自我的要求或求助于老師，每一天家長要交代了什么事情也能主動并清楚的表述給老師聽，平日生活里也能主動表述自我的情感。在生活中，我班幼兒很擅長觀察周圍的環(huán)境，在發(fā)現(xiàn)環(huán)境生活中的異常之后也能主動的向老師報告。幼兒在各項觀察的過程中分析^p、比較潛力有所進步，也能對周圍的物品進展分類、配對、排序等。對事物的屬性更為理解并能清楚表訴?！踩纾何矬w的大小、長短、顏色等?！橙?、家長工作1、主動親切地與家長溝通。充分利用晨間接待和放學(xué)時間跟家長交流，使家長理解自我孩子的在園狀況。2、使用博客、家園練習(xí)冊、、家長會等多種形式進展溝通交流。使我們能更理解孩子在家的各項狀況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的互相理解，互相信任。3、在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。4、與家長進展親密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，進步了家長、社會對幼教工作的理解與認識，配合幼兒園做好保教工作。四、今后努力的方向教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度搿ｋS著孩子們年齡的增長，我們要教給他們不僅僅僅是知識，更多的就應(yīng)是是生活經(jīng)歷與良好習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)也許現(xiàn)如今我們的工作中還存在一些缺乏之處，那么在以后的工作中我們還要共同努力，認真開展各項工作。教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度，堅持啟發(fā)式教學(xué)，多培養(yǎng)孩子的動手潛力，配合好升本教育，使每一位幼兒在學(xué)習(xí)上都能獲得滿足與成功；生活上多理解幼兒關(guān)注幼兒的需求，給予他們更加細致入微的照顧，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對他們的愛；從而更加熱愛我們的班群眾，在這個大群眾里度過充實而愉快的童年！幼兒園小班老師工作總結(jié)篇15在繁忙的工作中，不知不覺一個學(xué)期即將完畢。在本班每一位成員的共同努力下，本班的各項工作都得以順利完成。現(xiàn)將本班的各項工作做出了以下總結(jié)：一、教育教學(xué)情況：本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位老師――朱老師是位活潑得意的老師，對我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時間討論班級問題，一起解決班級問題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅持創(chuàng)新的原那么，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材，在進展備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意義上做到師生平等?？v觀一個學(xué)期以來，幼兒反響的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒開展程度的。同時也是他們喜歡的、感興趣的。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動，如：“區(qū)角展示”、“班級特色活動”等。這些活動豐富幼兒的學(xué)習(xí)情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。二、保育工作情況：一個學(xué)期下來，我們做到不遲到不早退，對工作極端負責(zé)。在生活方面，對幼兒照顧的無微不至，幼兒得以安康茁壯成長，同時在我們的細心引導(dǎo)下，幼兒的自理才能有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣。在衛(wèi)生方面，郝老師非常能干，每天都能堅持搞好室內(nèi)衛(wèi)生，并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。餐巾、毛巾、杯子都按時清洗消毒。尤其在發(fā)生手足口以后，我們對幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣要求更加嚴格了，幼兒也在這種情況下養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。三、幼兒開展情況：通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作才能，以及常規(guī)方面有了較大的進步。在自理才能方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物，在特色活動中及增強了幼兒的表演欲，能大膽在老師及家長集體面前表演。而在各式各樣的平安教育中，幼兒的平安意識增強了，平安事故的發(fā)生也得到了較好的預(yù)防。四、家園共育方面：我們班一直以來都是向家長敞開心扉的，每周向家長公布周方案，每天填寫學(xué)習(xí)內(nèi)容及家園聯(lián)絡(luò)本，定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識，以便家長能及時理解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問上，我們經(jīng)常與家長進展聯(lián)絡(luò)，有的通過聯(lián)絡(luò)，有的進展面談，有的進展家訪，這樣有利于雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，處理，以便到達家園共育目的的一致性。我還在新浪網(wǎng)上開通了我們班博客，與家長在網(wǎng)上進展溝通，更有利于一些事情的解決。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到家長的好評和肯定。五、存在的問題：我們班個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應(yīng)多親近鼓勵這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練，進步班級管理程度，進步幼兒各方面的才能，確保幼兒在以后的學(xué)習(xí)生活中能自己解決問題，更好的適應(yīng)以后的生活開展。六、努力方向：在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的缺乏之處，把所存在的問題有針對性的進展分析^p和解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。幼兒園小班老師工作總結(jié)篇16時間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期末到了?；貞涍@學(xué)期，我和孩子們一起成長，有辛酸、有成功、有快樂。從孩子家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家