幼兒園小班體育《呼啦圈》教案（通用10篇）

第頁共頁幼兒園小班體育《呼啦圈》教案〔通用10篇〕幼兒園小班體育《呼啦圈》教案〔通用10篇〕幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇1運動目的：1.造就孩子一物多玩的愛好，加強孩子身材的機動性和和諧性。2.讓孩子體會集作游戲的快活。3.進步幼兒的競爭才能，促進幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。4.引發(fā)幼兒呼啦圈的興趣。運動預(yù)備：呼啦圈多少、平整的地面。出示呼啦圈，引起幼兒愛好。弄法一：過小河幼兒分成兩組，5—6個呼啦圈并擺在地上，幼兒一個一個的跳已往，哪組開場到達盡頭，哪組得勝。弄法二：鉆巖穴幼兒分成兩組，5—6個呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過呼啦圈，哪組開場到達盡頭，哪組得勝。弄法三:開仗車把呼啦騙局在幼兒身上，幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開仗車的游戲。運動反思：幼兒的本領(lǐng)程度有限，需要老師增強引導(dǎo)。幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇2活動目的：1、探究呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。2、增進身體轉(zhuǎn)動的靈敏度。3、體驗團隊合作的樂趣?；顒訙蕚洌汉衾踩僭O(shè)干，制作轉(zhuǎn)呼啦圈方式圖貼地上?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒自由探究讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流。——將呼啦圈放在地上，請幼兒想一想：要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，可以怎么玩呢？〔如一個人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，兩個人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，三個人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式?！场膭钣變河螒?、嘗試各種玩法?！膭顖F隊合作游戲。2、引導(dǎo)幼兒自由探究呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流?！衾踩ωQ在地上可以怎么旋轉(zhuǎn)？——分開地面，呼啦圈還有哪些轉(zhuǎn)動的方式？如：套在腰上、繞在手臂上、繞在腿上等?！闶窃趺醋尯衾踩D(zhuǎn)起來的？3、游戲：旋轉(zhuǎn)大比拼。——用呼啦圈做同一個旋轉(zhuǎn)動作，看看誰可以轉(zhuǎn)得最久或轉(zhuǎn)圈最多?！诘孛嫔腺N呼啦圈旋轉(zhuǎn)方式標記圖，讓幼兒自由在場地中找尋標記的方式旋轉(zhuǎn)呼啦圈。——讓幼兒根據(jù)標記圖進展接力賽，先完成者為勝。幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇3活動目的1.樂于探究呼啦圈的玩法，體驗與同伴合作的樂趣。2.鍛煉腰部肌肉，跳躍才能，手臂力量及平衡。活動準備呼啦圈假設(shè)干個〔數(shù)量與幼兒人數(shù)相等〕，優(yōu)美的音樂，磁帶?；顒舆^程實錄一、幼兒準備活動師提問導(dǎo)入：小朋友們見過火車嗎？幼兒：見過。師：喜歡坐嗎？幼兒：喜歡。師：那小朋友跟著音樂我們一起去開火車好嗎？幼兒：好。師：每個小朋友從樹旁取一個呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你試試看?！膊シ乓魳贰秤祝恨Z轟轟，轟隆隆隆，轟隆轟隆?！查_著火車入場，幼隨音樂做自編的呼啦圈操〕二、幼兒單獨探究玩呼啦圈的方法師：小朋友們，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友誰的玩法多？幼兒：YES師：我可以腰部轉(zhuǎn)呼啦圈。幼兒：可以滾動呼啦圈，可以放到地上跳?！惭不刂笇?dǎo)，鼓勵，啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法?！硯煟盒∨笥眩銈儎倓偼婧衾踩τ行┦裁赐娣?？如今能跟老師分別說說并展示一下，好嗎？幼兒1：我轉(zhuǎn)著玩，是用腰部轉(zhuǎn)的?！灿變哼呎f邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩?！秤變?：我也是轉(zhuǎn)著玩的，是用頸部轉(zhuǎn)的。幼兒3：我用手臂轉(zhuǎn)的。幼兒4：我滾著玩師幼小結(jié)：小朋友們真聰明，自己玩呼啦圈想出了這么多好的玩法，那假如你和好朋友一起玩，會有什么不一樣的玩法呢？下面小朋友們找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好嗎？幼兒：好的。三、幼兒合作探究玩呼啦圈的方法師：組織幼兒交流展示各組的玩法，通過舉手表決的方式選取一種開展集體游戲。各組展示：師：接下來，我們就來展示每組小朋友想出來的玩法吧。1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開火車玩?！?組代表說完后，大家一起玩給其他組看。接著，師幼一起玩滾呼啦圈開火車玩?！?組：兩人一組，接力滾玩?！卜椒ㄍ稀?組：鉆隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當隧道，另一些排成一排鉆過隧道玩?！卜椒ㄍ稀硯熡祝哼x取開火車進展集體游戲。四、師小結(jié)活動并編呼啦圈兒歌五、幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下擺動身體，放松身體讀自編的呼啦圈兒歌。幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇4學(xué)習(xí)階段：程度一學(xué)習(xí)目的：1.通過練習(xí)，熟悉圈的特點，使學(xué)生在豐富多彩的呼啦圈活動中鍛煉身體，娛樂身心，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的意識與才能，樹立終身體育思想。2.嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法要求，并通過自主探究創(chuàng)編游戲，到達啟智、增智，培養(yǎng)和改善學(xué)生自編、自練、自評及自我管理的綜合體育運動才能。3.通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神和進步競爭意識。學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)操、呼啦圈各種玩法、滾動呼啦圈重點：熟悉呼啦圈的特點，作多項不同內(nèi)容的活動技能，技巧。難點：學(xué)生創(chuàng)編游戲的探究過程。學(xué)習(xí)步驟：一、合作復(fù)習(xí)，純熟動作老師活動：1．集合整隊2.師生問好3.宣布上課內(nèi)容4．提出要求學(xué)生活動：1．學(xué)生站四列橫隊。2．整隊，檢查人數(shù)3.認真聽老師宣布本科內(nèi)容4.認真聽老師講述本課要求組織：四列橫隊二、積極比賽、體驗英勇老師活動：1.老師喊口令，學(xué)生集體練習(xí)2.老師提出要求，及時鼓勵，參與互動，學(xué)生練習(xí)3.老師適時鼓勵，巡導(dǎo)，參與互動4.老師給予鼓勵，講解要求，強調(diào)平安5.老師和學(xué)生共同分享成功的喜悅學(xué)生活動：1.、四排橫隊，呈體操隊形散開2.散點自主練習(xí)，互相學(xué)習(xí)3.自由組合多人，小組進展探究練習(xí)4.四列豎隊，接力賽5.分成四組，排成縱隊三、身心放松1、老師領(lǐng)做放松操2、老師總結(jié)本次課3、師生再見場地器材：50個呼啦圈、一片籃球場幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇5游戲目的：1、進步幼兒動作協(xié)調(diào)、靈敏性。2、體會游戲的快樂游戲準備：紅、黃、藍顏色的呼啦圈假設(shè)干游戲過程：1、出示呼啦圈，引起幼兒興趣。幼兒每人一個呼啦圈2、游戲一：速度排隊幼兒根據(jù)手上呼啦圈顏色〔紅、黃、藍〕分成三組排隊。比一比那組用最快的速度排好隊。將呼啦圈豎在地上，一手扶好。3、游戲二：鉆呼啦圈游戲規(guī)那么：請第一個小朋友放下手里的呼啦圈，鉆過另外的呼啦圈，然后跑回來將自己的呼啦圈拿起，再跑回隊伍的另一面，最后把呼啦圈豎起，排隊。幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇6設(shè)計思想近段時間，流行那種又沉又大的呼拉圈，大家很感興趣，無形中帶動了孩子，幼兒運動會又進展了鉆圈比賽，更激發(fā)了幼兒玩呼拉圈的興趣。我想，從孩子身邊的事入手，抓住幼兒的興趣點，這應(yīng)該符合幼兒課程選擇的原那么，而且，呼拉圈有多種玩法，不但能開展幼兒的創(chuàng)造力，還能促進動作的開展，一舉多得。于是設(shè)計了本次活動?；顒幽康?、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，以及積極探究的精神。2、探究呼拉圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、初步學(xué)習(xí)記錄的方法?；顒訙蕚浜衾γ咳艘粋€，紅綠顏色各半。記錄用紙、筆等。事先請幾位轉(zhuǎn)呼拉圈好的老師進展現(xiàn)場比賽?；顒舆^程1、帶幼兒觀看比賽，為老師們鼓掌加油，并為獲得冠軍的老師敬獻花環(huán)，激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。2、邀請冠軍老師和大家一起玩圈，激發(fā)幼兒探究多種玩法。3、大家一起玩圈，不斷發(fā)現(xiàn)并鼓勵想出新玩法的幼兒，老師也啟發(fā)大家想出玩圈的多種方法，和大家一起玩。4、玩法太多了，記不住，教大家記錄的方法，請孩子們把自己的玩法記下來。5、大家邊玩邊記錄，老師適當指導(dǎo)。6、展示大家的記錄，并讓大家邊玩邊交流，理解記錄，增加玩法。7、選出兩個好玩的游戲一起做。8、完畢游戲，鼓勵幼兒繼續(xù)探究新的玩法，并記錄下來，大家比賽?；顒有Ч治鯺p本次活動旨在讓幼兒玩，玩出把戲，玩得快樂，構(gòu)造化程度比擬低，幼兒非常放得開，想出了多種玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的.，從始至終，興趣一直很高。而且，玩的程度也很高，好多孩子學(xué)會了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動作和連在一起當火車、擺在一起做山洞等合作性很強的玩法。并且，初次學(xué)做記錄，記得也相當好，既簡單又形象。整個活動表達出孩子是主體，孩子的主動開展。幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇7設(shè)計意圖：呼拉圈玩法多樣，不僅可以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，而且能開展幼兒的根本動作，一舉多得。于是設(shè)計了《玩呼啦圈》活動。讓幼兒練習(xí)單、雙腳跳，激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。開展幼兒動作的靈敏性與協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識?；顒幽康模?、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。3、體驗參于游戲的樂趣。4、探究呼拉圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。5、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，以及積極探究的精神?；顒訙蕚洌汉衾踩Α怖蠋熀陀變喝耸忠粋€〕背景音樂：《安康歌》小椅子〔擺半圓形放在活動場地的后邊〕活動重點：探究呼啦圈的各種玩法，學(xué)會一物多玩。活動難點：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。活動過程：〔一〕、熱身運動播放《安康歌》，帶著孩子們進入活動場地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧變成長頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿老師運用比擬口語化的語言和孩子們一起做運動，可以調(diào)動起孩子們參與游戲活動的樂趣師：哦，我好累了，我要休息一下老師找到自己的地方做好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因為今天來的老師很多，孩子們會左顧右看師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多的禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢？讓我找找看?！捕持v解游戲，幼兒玩游戲老師出示只能備好呼啦圈師：老師們給我們準備的是什么好東西？你們認識嗎？幼：呼啦圈師：這是干什么的？這么漂亮，好似是拿來吃的？老師做出要吃呼啦圈的動作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的師：用來玩的？怎么玩呢？幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎？幼兒展示在腰上的玩法，師：哦，這個呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛剛小朋友的玩法不一樣的老師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子幼：我來讓3——4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。師：我看見還有很多的小朋友向展示一下，這樣吧，我這又許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個，你自己找一個空的地方，不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會我們看一看誰的玩法多？給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，老師在旁邊加以指導(dǎo)師：剛剛我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。幼兒做好以后師：誰來試一下？幼：我來引導(dǎo)幼兒3——4個進展展示，并經(jīng)興簡單的點評師：剛剛這些小朋友玩的很好?？墒?，他們都是每人一個呼啦圈玩的，可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈，誰來教教我？師：讓我們來分組試一下老師將幼兒分成幾個小組，自己加如某一小組，師：我們每一組找一個地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。幼兒分組去練習(xí)，老師要加以指導(dǎo)師：我們集合了，來看一看那一組的最好師：掌聲有請第一組第一組展示師：第一組展示的好不好？誰來說一下？幼：好，因為他們以下幾組一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相評價各族的優(yōu)點，并且說以下好與不好的原因，老師做最后的點評師：在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的，你們知道是誰嗎？幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂，老師教參加，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法〔三〕、拾掇整理，放松運動師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個舞吧！師：讓我們一起去____，拿起呼啦圈退出活動場地，引導(dǎo)幼兒拾掇擺放好呼啦圈，活動完畢?！菜摹场⒗蠋熢u價、小結(jié)。小朋友們，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進身體的安康成長。延伸活動：幼兒利用戶外活動時間繼續(xù)探究呼啦圈的不同玩法?；顒臃此荚隗w育活動中把活潑好動的天性還給孩子，讓他們體驗運動和游戲帶來的快樂，激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望和激情，這是貫徹課改精神的詳細表達。我為這堂課上孩子們參與運動的積極性和合作精神而驚訝，也為真切感受體育課堂能充滿生命的活力而驚喜?；顒又泻⒆觽兣d趣盎然的參與場面和合作探究的專注神態(tài)還歷歷在目。本次活動旨在讓幼兒玩，玩出把戲，玩得快樂，構(gòu)造化程度比擬低，幼兒非常放得開，想出了多種玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，從始至終，興趣一直很高。而且，玩的程度也很高，好多孩子學(xué)會了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動作和連在一起當火車、擺在一起做山洞等合作性很強的玩法。并且，初次學(xué)做記錄，記得也相當好，既簡單又形象。整個活動表達出孩子是主體，孩子的主動開展。缺乏之處1、時間安排上不夠合理，以致活動時間超出。2、各種把戲玩法覺得時間過長了點，特點玩法又覺得時間短點。兩個環(huán)節(jié)要互相調(diào)節(jié)一下。3、活動的激情不夠，說話過于平淡。完全沒容入到孩子中。4、才能比擬強的幼兒充分感受到了活動所帶來的樂趣，但是老師還是沒有充分調(diào)動才能比擬弱的幼兒積極性，所以導(dǎo)致幼兒在活動中活動量的不平衡。有待在下次活動可以中改良。幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇8幼兒園中班游戲：呼啦圈游戲新編搖呼啦圈對于幼兒園里大多數(shù)孩子來說是困難的，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點，為我們幼兒園開展體育活動效勞?，F(xiàn)介紹幾那么新的游戲方法。一、曲線走目的：開展幼兒曲線走的才能。準備：把四、五個呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段間隔，互相連成一條直線。布娃娃一個。玩法：游戲開場，讓幼兒抱住布娃娃，從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊，依次繼續(xù)前進，直至最后一個呼啦圈，順勢再轉(zhuǎn)回來走到第一個呼啦圈。二、夾包射門目的：開展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。準備：在場地上畫一條起射線，然后在前方適當間隔豎放一個呼啦圈，呼啦圈與起射線處在平行位置。玩法：游戲開場，幼兒兩腳夾住一個沙包，向前跳動。跳至起射線時，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去，看看能否射進門。三、青蛙跳跳目的：練習(xí)幼兒的雙腳向前行進跳。準備：在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個呼啦圈，并每隔一米都平放一個呼啦圈〔共5個左右〕。玩法：游戲開場，幼兒用雙腳〔或單腳〕向前行跳進第一個呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最后一個呼啦圈提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一個一個緊靠，擺成直線，幼兒從每個呼啦圈的中央連續(xù)行進跳。四、鯉魚跳龍門目的：開展幼兒四肢的力量及靈敏性。準備：把假設(shè)干個呼啦圈放在地上，呼啦圈之間相距1、5米，成為一個個龍門。幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇9【設(shè)計意圖】玩呼啦圈是幼兒最喜歡的一項活動，小班的小朋友想玩卻不會玩。為了讓幼兒掌握玩呼啦圈的技巧，我設(shè)計了這次活動，既能開展幼兒的合作意識，又能體驗玩呼啦圈的樂趣?！净顒幽康摹俊驹O(shè)計意圖】玩呼啦圈是幼兒最喜歡的一項活動，小班的小朋友想玩卻不會玩。為了讓幼兒掌握玩呼啦圈的技巧，我設(shè)計了這次活動，既能開展幼兒的合作意識，又能體驗玩呼啦圈的樂趣。【活動目的】1、通過跳圈、鉆圈等活動鍛煉幼兒的身體，體驗玩圈的樂趣。2、學(xué)會一物多玩，培養(yǎng)合作意識?！净顒訙蕚洹亢衾踩僭O(shè)干、音樂磁帶、平整的活動場地?！净顒舆^程】一、熱身運動老師帶著幼兒隨音樂有節(jié)奏的做各種不同的動作，活動身體。二、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探究各種不同的玩法。1、出示呼啦圈，談話。小朋友，你們看老師拿的是什么？〔呼啦圈〕請小朋友想一想圓形最大的特點是什么呢？〔圓形它會滾動〕很好，請出一個小朋友示范滾呼啦圈。2、請個別幼兒表演玩呼啦圈。啟發(fā)幼兒動腦想出不同把戲并進展實地演示，讓其他幼兒觀察學(xué)習(xí)。如：學(xué)小白兔跳圈、學(xué)烏龜背圈、鉆圈等。3、請幼兒嘗試呼啦圈的各種玩法。請幼兒邊說自己的玩法邊演示給大家看：我會在胳膊上轉(zhuǎn)、我會在脖子上轉(zhuǎn)、我會在腰上轉(zhuǎn)、我會滾著玩。老師注意引導(dǎo)幼兒每種呼啦圈玩法的技巧，讓幼兒掌握好要領(lǐng)。三、鼓勵幼兒與同伴一起玩。啟發(fā)幼兒動腦想把戲，幼兒展示如：有的是擺成一排跳著玩；有的是先跳圈再鉆著玩；也有的是組成圖形玩的，……。鼓勵幼兒與小伙伴一塊玩，引導(dǎo)幼兒找同伴合作的好玩法，探究合作玩的方法，體會合作的樂趣?！净顒臃此肌吭谟螒蛑?，增添了幼兒對呼啦圈玩的興趣，鍛煉了一物多玩的才能。同時，還培養(yǎng)了幼兒的合作意識。幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇10活動目的1、探究呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。2、學(xué)會一物多玩，開展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒合作意識。3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動鍛煉幼兒的身體，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈敏