幼兒園社會教案匯總八篇

第頁共頁幼兒園社會教案匯總八篇【熱門】幼兒園社會教案匯總八篇幼兒園社會教案篇1一、設(shè)計意圖在活動室里，每次進(jìn)展完活動，地上都有垃圾，語言教育屢次，效果不好，我班幼兒非常喜歡繪畫，好多能想到的他們都能用繪畫的方式表現(xiàn)出來，興趣是最好的老師，于是我設(shè)計了這節(jié)刮花課—《垃圾房的苦惱》，可以讓幼兒在興趣中理解環(huán)境的重要，注意環(huán)保。二、教學(xué)目的1、教給幼兒刮畫的根本技能，并學(xué)慣用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。2、通過活動，讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性，教育幼兒要保護(hù)環(huán)境3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、圖片一張、〔愁眉苦臉的垃圾房〕磁帶、錄音機(jī)。2、每人一張涂好色的底板紙一張。3、刮畫工具人手一套〔圓珠筆與削尖的塑料管各一根〕。四、教學(xué)過程〔1〕通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。老師作快樂狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？〔快樂〕今天，老師很快樂，小朋友，你們一定也很快樂，個個臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？〔2〕老師出示圖片〔圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱〕提問：1、這是誰呀？它的臉上是什么表情？〔不快樂、煩惱〕2、垃圾房為什么不快樂呢？它有什么煩惱？讓我們一起來聽聽看?！?〕放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。1、聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？〔幼兒講述〕2、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好方法幫助它嗎？〔4〕提出刮畫要求，幼兒操作。1、提出刮畫師：如今的環(huán)境問題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得保護(hù)它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來幫助它們好不好？今天，就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法，想告訴大家的話畫出來，用你們的畫告訴大家要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園。2、提出刮畫要求：師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。〔5〕幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)〔放輕松音樂〕。要求幼兒能運用粗細(xì)線條等手段刮出生動的物體形象?！?〕請個別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。師：如今，小朋友的刮畫根本上都完成了，那么，請你說說看，你的畫要告訴大家什么？〔請假設(shè)干幼兒講述〕〔7〕老師小結(jié)。師：今天，小朋友畫了這么多好看的畫，有的是告訴大家不要亂扔垃圾，有的是教育大家保護(hù)花草樹木，有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害，有的是告訴大家人類和動物要做好朋友，這些畫都很好看。老師相信，那些不知道保護(hù)環(huán)境的人看了小朋友的這些畫，一定會非常難為情，會改正自己的錯誤的。五、活動延伸在家里和在外面時，帶著家長保護(hù)環(huán)境。幼兒園社會教案篇2一、活動目的1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。2、豐富幼兒平安保護(hù)經(jīng)歷，進(jìn)步自我保護(hù)才能。3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學(xué)會簡單的自救方法。二、活動準(zhǔn)備：生活物品假設(shè)干〔包括有危險因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等〕三、活動重點與難點：活動重點：進(jìn)步自我保護(hù)才能，學(xué)會簡單的自救方法。活動難點：引導(dǎo)幼兒理解哪些物品容易給人帶來危害，學(xué)會簡單的自救方法。四、活動過程：1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，理解這些物品在生活中的應(yīng)用。2、請幼兒結(jié)伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險？為什么？老師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)歷積極表達(dá)自己的看法。3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出假如亂動這些物品會造成什么樣的危害。4、請幼兒分組討論：假如發(fā)生意外，應(yīng)采取自救自護(hù)的方法，理解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法?！?〕發(fā)生火災(zāi)時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到平安的地方?！?〕燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫(yī)院治療。〔3〕誤服藥物及時告訴大人。〔4〕小刀劃破了皮膚，應(yīng)請成人正確包扎。5、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷，自由討論：還有哪些地方不平安？我們應(yīng)該怎樣做等。幼兒園中班社會教案：多變的風(fēng)活動背景：天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，風(fēng)兒也從急躁轉(zhuǎn)為涼快了。為了體驗和理解風(fēng)和我們生活的聯(lián)絡(luò)結(jié)合幼兒的愛好，特別設(shè)計了這樣一節(jié)活動?；顒幽康模?.通過膚覺，視覺，“聽覺于感官感受風(fēng)?！?.知道制造風(fēng)的方法。3.體驗和理解風(fēng)和我們生活的聯(lián)絡(luò)?；顒訙?zhǔn)備：風(fēng)車、風(fēng)箏、肥皂水、吸管、扇子、碎紙片、塑料袋、電風(fēng)扇等。活動過程：1.老師帶著幼兒摸一摸，抓一抓四周，讓幼兒體會風(fēng)是看不見，摸不著的。2.引導(dǎo)幼兒描繪自己所理解的風(fēng)?！诧L(fēng)是看不見，摸不著的，但是可以看見風(fēng)造出來的效果，風(fēng)吹過來，有什么樣不同的感受，運用自己的眼睛、耳朵、皮膚感覺風(fēng)的存在。〕3.操作活動，請幼兒考慮風(fēng)是怎么來的，假如沒有風(fēng)，我們可以制造風(fēng)嗎？如何制造風(fēng)？〔幼兒自選材料，制造風(fēng)?！?.活動后，讓幼兒互相分享剛剛制造風(fēng)的方法，并進(jìn)展比擬。5.請幼兒想一想后發(fā)言：風(fēng)和我們的生活有什么關(guān)系？利用風(fēng)可以進(jìn)展那些活動。-6.總結(jié)：通過畫面介紹風(fēng)的功能。完畢活動：帶著幼兒到戶外，吹泡泡，放風(fēng)箏，進(jìn)展體驗風(fēng)的活動。幼兒園中班社會教案：活動設(shè)計--車輛總發(fā)動(公開課)活動目的：1、理解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運用。3、能隨音樂合拍地創(chuàng)編動作。4、能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規(guī)那么?；顒訙?zhǔn)備：1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片假設(shè)干，請幼兒自由選擇一個標(biāo)記貼在胸前。2、把活動場地設(shè)計成馬路，貼上各種交通標(biāo)記。3、律動音樂活動過程：一、認(rèn)識各種車輛，并分類1、讓幼兒說說自己的名稱及用處“呀？工廠里一下造了這么多車子！你是什么車？有什么用？”2、車子進(jìn)入停車場，按標(biāo)記分類停放“我們一起停到停車場去吧？停車場在哪兒呢？”〔認(rèn)識停車場標(biāo)志〕“請車子們進(jìn)入停車場后找到自己停的地方?！避囎勇犚魳否?cè)胪＼噲觥不顒邮摇嘲礃?biāo)記停放〔機(jī)動車和非機(jī)動車兩大類：機(jī)動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類〕二、通過開車游戲認(rèn)識交通標(biāo)志1、帶著車輛駛上馬路，沿途認(rèn)識各個交通標(biāo)志“車輛們請注意了！上馬路一定要遵守交通規(guī)那么，我們出發(fā)了！”“看！前面路口有一個牌子，這是什么呀？”……〔按順序認(rèn)識了：制止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、制止超車、制止非機(jī)動車道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標(biāo)志〕三、韻律活動：車輛加油1、進(jìn)入加油站〔音樂室〕“車輛開了那么多路，沒油了怎辦？”2、提醒幼兒用自己的身體動作來創(chuàng)編加油動作“車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身體動作來表現(xiàn)加油？”3、聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動作“油加好了！我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了，需要檢修？”4、用動作表現(xiàn)快樂的心情“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起快樂快樂吧！”四、復(fù)習(xí)交通標(biāo)志按原路返回，復(fù)習(xí)穩(wěn)固交通標(biāo)志的名稱及含義“車子們！我們又可以出發(fā)上路了！我們按原路返回?！蔽?、完畢車輛返回停車場停好，休息。幼兒園社會教案篇3活動目的初步理解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施與小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。感受小學(xué)與幼兒園的差異?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒有參觀小學(xué)的經(jīng)歷為佳。課件準(zhǔn)備：“小學(xué)”組圖；“上小學(xué)”組圖。材料準(zhǔn)備：畫筆、畫紙?；顒舆^程與幼兒議論關(guān)于小學(xué)的話題，激發(fā)活動興趣?！銈?nèi)⒂^過小學(xué)嗎？——你覺得小學(xué)是什么樣子的呢？出示組圖“小學(xué)”，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)小學(xué)與幼兒園的不同之處?！W(xué)的桌椅和我們幼兒園擺放得一樣嗎？——小學(xué)的廁所在教室里嗎？——小學(xué)的操場是什么樣子的？操場上有什么？——有些小學(xué)有食堂，它和幼兒園有什么不一樣嗎?小結(jié)：在幼兒園里，很多小朋友共用一張桌子，但小學(xué)是每人或每兩個人用一張課桌；幼兒園的廁所在教室里面，小學(xué)的廁所在教室外面，而且男女生是完全分開的；小學(xué)的操場沒有滑滑梯等游樂設(shè)施；小學(xué)也不在教室里吃飯了，在專門的食堂里吃。出示組圖“上小學(xué)”，引導(dǎo)幼兒初步感受小學(xué)與幼兒園在學(xué)習(xí)上的差異。——在小學(xué)，發(fā)言前一定要做什么呢？〔舉手〕——小學(xué)還可以像幼兒園一樣隨時上廁所嗎？〔只能在課間10分鐘的時候去〕——小學(xué)要學(xué)哪些課程呢？〔語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、音樂、美術(shù)、體育等〕——什么時候做作業(yè)？〔每天晚上〕小結(jié)：小學(xué)與幼兒園在環(huán)境和學(xué)習(xí)上都有很大的改變。最關(guān)鍵的是，成為一名小學(xué)生后，學(xué)習(xí)很重要，我們要比在幼兒園花更多的時間和精力在知識學(xué)習(xí)上。發(fā)放繪畫材料，鼓勵幼兒畫出自己心目中的小學(xué)?！阈哪恐械男W(xué)生活是怎樣的？試著把它畫出來吧！溫馨提示有條件的幼兒園，可先組織幼兒參觀附近小學(xué)，再開展本次活動。假設(shè)幼兒已有參觀小學(xué)的經(jīng)歷，本活動第一環(huán)節(jié)可改為“回憶參觀小學(xué)的經(jīng)歷”。幼兒園社會教案篇4活動目的：1、知道自己的事情應(yīng)該自己做。2、體驗自我效勞帶來的快樂。3、在活動中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來。4、考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能?；顒訙?zhǔn)備：繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件?；顒舆^程：1、聽音樂做游戲，引入主題說說自己能做那些事情。提問：你們自己都能做些什么事情?小結(jié)：原來寶寶們都是自己的事情自己做。2、分享交流，哪些事情我們可以自己做。播放課件說說哪些事情小熊是自己做。提問：哪些事情小熊是自己做?小結(jié)：搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。3、體驗表達(dá)，進(jìn)一步升華：游戲--穿衣小能手。比賽規(guī)那么：聽到口哨聲開場穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。如有小朋友不會穿，老師進(jìn)展教授：抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。完畢活動：小朋友們太棒了，自己的事情都會自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng)，我們回班上把這個本領(lǐng)告訴沒有學(xué)過的小朋友吧。教學(xué)反思從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，如今的孩子嬌生慣養(yǎng)，幼兒缺乏自理才能，依賴性很強(qiáng)。作為老師的我們應(yīng)該不失時機(jī)地找時機(jī)鍛煉他們，讓他們學(xué)會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長。幼兒園社會教案篇5活動目的：1、學(xué)習(xí)做客的禮節(jié)，和待客的方法。2、開展幼兒社會交往才能，培養(yǎng)獨立性和意志品質(zhì)，以及責(zé)任意識和關(guān)心別人的品質(zhì)。3、體會共同合作交往的樂趣，為幼兒良好情感的開展提供了豐富的養(yǎng)分。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能?；顒訙?zhǔn)備：1、事先和xx的媽媽聯(lián)絡(luò)好，確定時間。2、準(zhǔn)備一些簡單的節(jié)目。活動過程：1、告訴幼兒今天的活動主題是：做客去。讓幼兒知道今天是到xx家里去做客，xx今天是小主人。2、請幼兒討論：做客是要注意什么？怎樣做一個熱情的小主人?3、總結(jié)：我們?nèi)プ隹蜁r要有禮貌，看見xx的奶奶和媽媽要主動打招呼，在他們家里要安靜的參觀或坐著，輕聲說話，注意保持桌面和地面的整潔，不弄壞他家里的`東西。請吃東西時要說謝謝，并把垃圾放到垃圾桶里?；貋頃r要禮貌的和他們說再見。4、做小主人要熱情，主動給客人倒茶，發(fā)好東西吃。和客人說說話。5、交代去的路上的考前須知，要注意走路平安。6、來到xx家里，和奶奶打招呼，客氣的承受招待。7、請幾個小朋友給奶奶表演節(jié)目。給奶奶捶捶背。8、拾掇好垃圾防到垃圾桶里，和奶奶說再見。9、回教室說說自己的感想?；顒臃此迹簬е變旱酵榧依锶プ隹?，這讓所有的小朋友都興奮不已。小朋友也收獲頗豐。因為這次活動帶給了孩子們更多更好的生活經(jīng)歷。通過活動，加深了孩子和家人的感情，使他們懂得要關(guān)愛身邊的人。知道了禮貌做客的一些常規(guī)性禮節(jié)。也理解了家庭中的主要設(shè)施。體會了交往帶來的愉快。同時孩子們解決問題的才能，邏輯思維才能、及合作和交往才能都得到了一定的進(jìn)步。在理論活動過程中，幼兒是真正的參與者、當(dāng)事人及活動的主體。理論活動雖然走的地方也不是很遠(yuǎn)，卻帶給孩子們在教室里學(xué)不到的東西，給了他們生活的啟迪，為他們今后適應(yīng)社會打下了良好的根底。這次社會理論活動，真正讓幼兒在現(xiàn)實生活中獲得了情感的體驗和經(jīng)歷的積累，為幼兒在生活和理論中不斷進(jìn)步和成長提供了鍛煉的空間。這社會理論活動，受到家長的一致好評。當(dāng)然在理論活動中，也有局部幼兒只顧興奮了，忘記了老師的交代，不能禮貌有序的做客還把一些垃圾亂扔，經(jīng)過老師的提醒，才及時改正。希望在今后的理論活動中，能有更好的表現(xiàn)，也學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)。幼兒園社會教案篇6活動目的：1、通過看看、說說、做做，讓幼兒理解標(biāo)志有不同的含義。知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)歷，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的習(xí)慣，探究周圍事物的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、各種常見的標(biāo)志。家長有意識的帶著幼兒觀察過各種標(biāo)志。2、背景圖二幅。3、紙、記號筆、蠟筆人手一份?；顒又攸c：理解各種標(biāo)志的不同含義。活動難點：能嘗試制作生活中所需的標(biāo)志。活動流程：理解各種標(biāo)志――學(xué)會運用標(biāo)志――嘗試制作標(biāo)志――延伸活動活動過程：一、理解各種標(biāo)志1、出示標(biāo)志背景圖，觀察：1〕、這里有什么？從哪里看出來的？〔重點讓幼兒描繪醫(yī)院、麥當(dāng)勞二個標(biāo)志〕2〕、小結(jié)：看到了這些標(biāo)志，就知道這是哪里了，標(biāo)志是各種各樣的，各種不同的標(biāo)志代表不同的意思。二、學(xué)會運用標(biāo)志1、認(rèn)識常見標(biāo)志，知道它代表什么，哪些地方適用這些標(biāo)志。1〕我們平時生活中遇到各種標(biāo)志，老師給你們準(zhǔn)備了一些標(biāo)志，看看哪些是你們認(rèn)識的，向大家介紹一下，它告訴了我們什么？〔幼兒自由選擇、討論、講述〕2〕幼兒分別講述，老師進(jìn)一步幫助其理解并歸類。重點講述：殘疾人專用通道標(biāo)志、公共廁所學(xué)會運用標(biāo)志3〕歸類：A、不準(zhǔn)做什么事情的標(biāo)志B、告訴人們這是什么地方的標(biāo)志C、表示一些危險信號的標(biāo)志。2、幼兒張貼標(biāo)志〔在適宜的場所貼上相應(yīng)的標(biāo)志〕老師選擇有價值的內(nèi)容，啟發(fā)性地引導(dǎo)幼兒考慮：這張標(biāo)志貼在這里適宜嗎？三、嘗試制作標(biāo)志1、幼兒園需要標(biāo)志嗎？2、那些地方需要標(biāo)志呢？3、幼兒嘗試制作標(biāo)志。4、幼兒講述：我設(shè)計了什么標(biāo)志？代表什么意思？四、延伸活動幼兒張貼自己制作的標(biāo)志。幼兒園社會教案篇7活動目的1．理解種子的傳播方式。2．知道種子的來。活動準(zhǔn)備1．蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片；蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片。2．教學(xué)掛圖?；顒舆^程1．知道種子的來。老師：你們知道這些是什么嗎？依次出示蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片。引導(dǎo)幼兒看圖答復(fù)。老師：你們知道它們的種子寶寶都是什么嗎？它們都長什么樣子？引導(dǎo)幼兒大膽答復(fù)。出示蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片，引導(dǎo)幼兒看圖認(rèn)物。老師：你們想不想知道蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的種子寶寶是怎么出生的？先請幼兒猜一猜，然后老師給予常識講述。2．理解種子的傳播方式。老師：秋天到了，種子寶寶漸漸地長大了，它們都想分開媽媽去別的地方旅行，可是它們沒有手，沒有腳，不能自己走，這可難壞了種子寶寶們，可是它們都很聰明，各自想出了一個好方法，那小朋友猜一猜它們各自想出了什么好方法呢？老師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象逐一講述。老師：小朋友想出的方法又多、又好，特別棒，小朋友以后要是看到了子寶寶，就把咱們的好方法告訴它們好不好？今天老師帶來了一幅漂亮的圖畫，這上面就有種子寶寶旅行的方法，請小朋友認(rèn)真看圖后告訴老師它們分別是怎么旅行的。出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片后答復(fù)下列問題。種子傳播的方式：蒲公英的種子通過風(fēng)傳播；蒼耳掛在小羊的皮毛上傳播；大豆成熟后，種子從豆莢里蹦出來；椰子成熟后掉入海里；柑橘會被小鳥吃進(jìn)肚里，種子會通過排泄物排出體外。幼兒園社會教案篇8活動目的：1.傾聽、感受故事內(nèi)容2.進(jìn)一步理解大豆的廣泛用處，產(chǎn)生探究豆類植物的好奇?；顒訙?zhǔn)備：故事掛圖、故事、各種生活中的豆制品、蛋糕一個活動過程：一、實物導(dǎo)入師：小朋友們請看這是什么？〔出示蛋糕〕師：今天我們班要舉行一個特殊的生日patt，大家想不想知道今天是