幼兒園美術(shù)教研組的工作總結(jié)范文

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園美術(shù)教研組的工作總結(jié)范文幼兒園美術(shù)教研組的工作總結(jié)范文本學(xué)期，我們美術(shù)教研組的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在老師們的親密配合下順利開展。全組老師認(rèn)認(rèn)真真執(zhí)行教研方案，扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作，并在多種多樣的活動(dòng)形式中互相學(xué)習(xí)、商討商討，將美術(shù)教學(xué)新理論落實(shí)到教學(xué)理論中，開闊幼兒的視野，促進(jìn)了幼兒良好藝術(shù)素養(yǎng)的形成及多方面才能的開展，獲得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、老師隊(duì)伍建立我們美術(shù)組共有老師15位，有多年美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格的老老師，也有熱愛美術(shù)教學(xué)工作，對(duì)美術(shù)教學(xué)具有濃重的興趣，具有創(chuàng)意和靈感、易于承受新事物的年輕老師，因此教研活動(dòng)我們從實(shí)際出發(fā)，組織老師之間互相交流觀摩、研討評(píng)估，對(duì)個(gè)別老師教學(xué)中存在的缺乏共同考慮，對(duì)不全面的地方加以補(bǔ)充，有效進(jìn)步自身程度和教學(xué)技能。青年老師培養(yǎng)方面：我們積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)青年老師結(jié)合理論知識(shí)多開展理論活動(dòng)，在互聽、互論、互學(xué)中使青年老師得到一定的開展。發(fā)揮本組骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用，加大對(duì)青年老師的培養(yǎng)力度。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化研究，扎實(shí)開展美術(shù)課堂研討活動(dòng)教研組積極開展美術(shù)集體教研活動(dòng)，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。采用集中、分組、自學(xué)等形式，組織組內(nèi)成員進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)《綱要》，準(zhǔn)確把握《綱要》的精神本質(zhì)。結(jié)合本學(xué)期主要以“線描畫”為切入口進(jìn)展各種形式的美術(shù)教學(xué)的目的，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識(shí)，討論新課改背景下的幼兒美術(shù)教育研究方式，認(rèn)真撰寫教學(xué)活動(dòng)方案，對(duì)教育理論中的教育行為進(jìn)展反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到理論中，汲取美術(shù)教育經(jīng)歷。本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，并積極響應(yīng)我園“行為跟進(jìn)”教研活動(dòng)，本組由黃斕老師上了公開課《手掌樹》；陸燕老師上了《我給樹葉添葉脈》；湯水英老師上了《車輪滾畫》，通過集體備課、觀摩研討等活動(dòng)進(jìn)步了每位老師的教學(xué)研究才能，增強(qiáng)了老師的教學(xué)程度，真正做到了共同研究，共同進(jìn)步。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出聆聽學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中進(jìn)步了自身的理論修養(yǎng)。三、積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)1、“幼兒線描畫教學(xué)”學(xué)習(xí)活動(dòng)11月4日，我組老師集中在多功能廳。首先，共同學(xué)習(xí)了《幼兒線描畫輔導(dǎo)》一文，使老師們理解到了各年齡階段幼兒美術(shù)創(chuàng)作的特點(diǎn)及兒童線描畫輔導(dǎo)的要點(diǎn)。接著，老師們又觀看了一些兒童線描畫的作品，讓他們感受到了不同表現(xiàn)手法下“兒童線描畫”的美。最后，老師們又共同進(jìn)展了“創(chuàng)意線描畫”的.創(chuàng)作活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師們都非常投入、非常認(rèn)真，遇到不懂的就虛心請(qǐng)教。通過活動(dòng)，老師們不但在美術(shù)教學(xué)方面有所提升，而且在自身的美術(shù)技能方面也會(huì)有很大的進(jìn)步。2、開展幼兒美術(shù)興趣班活動(dòng)本學(xué)期，我園利用周五下午創(chuàng)辦美術(shù)興趣小組，共29位幼兒參加了美術(shù)興趣班活動(dòng)。主要是以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣特長(zhǎng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)線的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用為目的開展各種線描活動(dòng)。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、進(jìn)步幼兒的繪畫程度、不辜負(fù)家長(zhǎng)們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對(duì)于每周的興趣班活動(dòng)，都非常認(rèn)真地對(duì)待，精心準(zhǔn)備。同時(shí)，我們還須針對(duì)幼兒自身程度的差異，提出不同的教學(xué)要求，并分別進(jìn)展指導(dǎo)。在我們精心地輔導(dǎo)下，增強(qiáng)了幼兒對(duì)美術(shù)的興趣、進(jìn)步了每一個(gè)幼兒的繪畫程度。3、“行為跟進(jìn)”美術(shù)課堂研討活動(dòng)組織本組老師鉆研教材，分析^p幼兒美術(shù)活動(dòng)情況，明確本組美術(shù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求。并積極響應(yīng)我園“行為跟進(jìn)”教研活動(dòng)，本組由黃斕老師上了公開課《手掌樹》；陸燕老師上了《我給樹葉添葉脈》；湯水英老師上了《車輪滾畫》，每次教學(xué)后，我們都會(huì)根據(jù)老師的教學(xué)活動(dòng)情況和幼兒的學(xué)習(xí)情況，提出改良意見。每次上課，老師們都認(rèn)真地按照集體教研過的內(nèi)容，靈敏應(yīng)對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的生成問題，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)展認(rèn)真的反思，針對(duì)缺乏找出適宜的方法，及時(shí)改良，進(jìn)展再次執(zhí)教。通過集體備課、觀摩研討等活動(dòng)進(jìn)步了每位老師的教學(xué)研究才能，增強(qiáng)了老師的教學(xué)程度。4、“迎新年“幼兒創(chuàng)意繪畫活動(dòng)16周，我園開展了以“迎新年”為主題的幼兒創(chuàng)意繪畫大賽。大賽共分三個(gè)局部：首先是各班老師自己組織創(chuàng)作活動(dòng)，并由指導(dǎo)老師進(jìn)展初評(píng)與選送。然后，由美術(shù)組的老師們對(duì)選送的作品進(jìn)展復(fù)評(píng)，并評(píng)選出“最正確創(chuàng)意小藝術(shù)家”、“最具創(chuàng)意小藝術(shù)家”、“優(yōu)秀小藝術(shù)家”、“小小藝術(shù)家”4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。最后，評(píng)選出的優(yōu)秀作品進(jìn)展展示。老師們根據(jù)幼兒的年齡和自班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)展了多形式、多材料的繪畫創(chuàng)意活動(dòng)。如：大班的老師們組織幼兒以油畫棒為主進(jìn)展創(chuàng)作；中班的老師們以油畫棒結(jié)合水粉為主進(jìn)展創(chuàng)作；小班的老師們那么組織幼兒利用青菜、蘿卜、樹葉的鄉(xiāng)土材料進(jìn)展貼畫、添畫、和點(diǎn)畫等多形式的創(chuàng)意活動(dòng)?；顒?dòng)中，指導(dǎo)老師們各顯其能。有的老師還利用家長(zhǎng)資進(jìn)展親子繪畫比賽，使活動(dòng)更富意義。本次活動(dòng)，不但激發(fā)了幼兒的想象力與創(chuàng)造力，而且還讓幼兒感受到了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱鬧與喜慶，更突顯了新埭鎮(zhèn)中心幼兒園鄉(xiāng)土化、生活化的教育特色。美術(shù)老師作為藝術(shù)教育工作者，要想自己在專業(yè)程度上有所進(jìn)步，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過美術(shù)教研