2019年歷史教學(xué)學(xué)年度工作總結(jié)(二篇)

工作總結(jié)參考范本

2019年歷史教學(xué)學(xué)年度工作總結(jié)（二篇）

目錄:

2019年歷史教學(xué)學(xué)年度工作總結(jié)一

2019年歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié)二

2019年歷史教學(xué)學(xué)年度工作總結(jié)一

本學(xué)年，我擔(dān)任初中三年級、高中一年級兩個年級的歷史教學(xué)任

務(wù)。這學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好

教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。為了更好地做好今后的工

作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)I,本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說:〃活到老,學(xué)到老〃,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努

力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱

讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,分析自己,正視自己，提高自身

素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學(xué)年,本人擔(dān)任兩個年級歷史教學(xué)任務(wù),班級多，備課任務(wù)重。

雖然我有多年的教學(xué)經(jīng)驗,我在教育教學(xué)工作中還是遇到了不少困

難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)

驗。平時積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。按照〃課程

標(biāo)準(zhǔn)〃進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實

生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高

尚的人格。對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)

習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再

厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、

智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在

教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點,積極開拓教學(xué)思路，

試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段

運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新

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的能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育

教學(xué)的書籍,并進行部分載錄和寫些心得體會。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動

請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之

間的關(guān)系。平時一，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際

關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來

規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求

準(zhǔn)確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律

的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并

不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量，

本人注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治

歷史的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，

按時完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中，備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)，

備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛

和積極性。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆

研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)

生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性

及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)

習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽〃讓后進

生〃吃得了〃。

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4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己

的教學(xué)模式.本學(xué)年對自己的教學(xué)促進很大.努力提高自己的業(yè)務(wù)水

平。本學(xué)期聽課達12節(jié)課。

5、注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段一多媒體上課。充分調(diào)動學(xué)生的積極

性和興趣。同時提高自己的電腦水平和業(yè)務(wù)水平。注重教育理論的

學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。要想給

學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充

電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時間去

函授學(xué)習(xí)，力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

總之,本學(xué)期在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的同時,努力提高教學(xué)質(zhì)

量,認(rèn)真做到教學(xué)五認(rèn)真。在這基礎(chǔ)上,不斷提高自身的專業(yè)水平和

業(yè)務(wù)水平,不斷給自己〃充電〃和〃洗腦通過這學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，

本人受益匪淺,在工作和教學(xué)水平都有很大的進步。然而還存在著不

足,還需要我不斷學(xué)習(xí)和努力加強自己的業(yè)務(wù)水平。我相信自己一定

會做到，我也相信有耕耘總會有收獲！

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2019年歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié)二

本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué)。由于歷史是中考必

考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教

法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教

學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學(xué)生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)

展,本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)筆記達

4000字左右。

2、深入學(xué)生實際,及時了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動

機,興趣,愛好及方法等.

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難

點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景。

4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課

活動

5、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,青年

教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右。

6、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，。

7、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動，如（1）、歷史

人物訪談。（2）、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗。（3）、歷史專題報告

會。（4）、觀看愛國主義影視片。（5）、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

（6）、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與

同組教師交流心得。

8、努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的

整合》，，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。

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9、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注

重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育

人功能。

10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面

提高歷史教學(xué)質(zhì)量

二、主要工作成績：

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更

好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評。

3、課外活動亦取得一定的效果。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌

握了歷史知識。

4、課題研究取得階段性成果，加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方

式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)

習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生

的材料解析水平有了一定的提高。

三、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往

往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分

還比較多。

3、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)

不夠。

4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如

人意之處。

四、教學(xué)反思。

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教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必

然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針

對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較

弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面，有的同

學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生

相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注

意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)

生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授

課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)

生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一

個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分

或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我

說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼?/p>

到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)

認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明

是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

五、今后努力的方向：

1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。

4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)

的伙伴。

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本學(xué)期本人任高三的歷史教學(xué)工作，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在

本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

1、認(rèn)真參與教研：教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途

徑，教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。本學(xué)期學(xué)校大力倡導(dǎo)

“一周一研”活動，本人一直認(rèn)真對待，積極參與。通過集體備課

討論、一周一聽評課、開研討會等教研活動，結(jié)合自己的實際，取

長補短，不斷提升自己的教學(xué)方法、思想觀念、理論水平和業(yè)務(wù)素

養(yǎng)等。

2、認(rèn)真研究高考：高考的動向是高三教學(xué)的指揮棒。我首先認(rèn)

真研究了近三年的山東高考試卷，特別是今年的高考試卷與往年比

“穩(wěn)”了哪些，“變”了哪些，特別是“變”（所做的調(diào)整）對我們

的復(fù)習(xí)有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義。其次是研究全國及其它省市的高考試

卷，注意和我們山東的試卷對比、分析，從中總結(jié)出命題、組織答

案的一些規(guī)律，以便讓學(xué)生掌握一些必要的應(yīng)試技巧。

3、認(rèn)真研究課標(biāo)和考試說明（考試大綱）：在現(xiàn)在多種版本教材

的情況下，課標(biāo)是專家高考命題的依據(jù)。我們復(fù)習(xí)只有緊扣課標(biāo)才

能做到少做無用功，才能少講精講、短時高效?？荚囌f明是對高考

能力要求、考試內(nèi)容、試卷形式等方面的具體說明和要求，我們深

研考試說明能把握住高考專家的命題意圖、教育理念和命題思想，

從而使我們的復(fù)習(xí)更有針對性、時代性、高效率。

4、認(rèn)真嘗試撰寫論文：在《考試報》有所突破，但在《中學(xué)歷

史教學(xué)參考》和《歷史教學(xué)》上投稿較少，在這方面以后有加大力度，

要多嘗試、不怕失敗。

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二、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作

1、認(rèn)真研究和制定教學(xué)計劃：XX市教研室在開學(xué)伊始對本學(xué)

期的復(fù)習(xí)時間進行了大體規(guī)劃：必修一20xx-9T—9-26;必修二

20xx-9-27-11-7;必修三20XX-11-8—20xx-l-23;我們根據(jù)此計劃并

結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實際情況，經(jīng)過我們組老師集體商量，共同制

定了較為切合我們實際的高三第一輪教學(xué)計劃：20xx-9T—10-6;必

修二20xx-10-7-11-10;必修三20XX-11-11-12-30;在實際的教學(xué)

中我認(rèn)真落實教學(xué)計劃，并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)?/p>

調(diào)整，使計劃更切合實際，更適應(yīng)學(xué)生復(fù)習(xí)。

2、認(rèn)真編制學(xué)案：根據(jù)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，學(xué)案必須提前

半周定稿，提前準(zhǔn)時發(fā)放到學(xué)生手中。依此特點，我們組實行了分

組編制、集體審閱，既保證了集體備課又保證了教案學(xué)案的同步。

我們的學(xué)案編制技術(shù)穩(wěn)步上升，很多已在《中學(xué)歷史教學(xué)園地》上發(fā)

表，爭取以后向精品化方向發(fā)展。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭上好每一節(jié)課。備課不僅要備教材，把握準(zhǔn)

教材的重點和難點，更要備學(xué)生、備學(xué)法、備教法、備學(xué)案等，力

爭每一課都做到“有備無患，未雨綢繆”，每堂課都在課前做好充

分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的經(jīng)驗和不

足，以使自己在教學(xué)中不斷使自己的教學(xué)藝術(shù)不斷提高。

4、認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)法，寫好教案和反思：一輪單元復(fù)

習(xí)，注意基礎(chǔ)知識的整理和綜合，注意歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，

注意歷史概念的解釋和重點、難點的概括。注意基礎(chǔ)知識的橫向和

縱向聯(lián)系和比較。做到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化，重點難點透徹化。以單元

為中心，學(xué)會從政治、經(jīng)濟、文化等方面歸納，從宏觀角度把握歷

史。融會貫通，形成歷史知識的主干。

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5、認(rèn)真研究測試題，做好考試總結(jié)：堅持“精癬精煉、精

講”，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)注意做到難度適中、立足基儲典型新

穎、題量適中。特別要注意下大力氣在網(wǎng)上搜索最新穎的試題。課

后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的重要手段，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，

作業(yè)量一定要適中，如果作業(yè)量過多，需要消耗學(xué)生大量的時間，

學(xué)生就會感到厭煩，疲于應(yīng)付，那么，他們就不會認(rèn)真對待，效果

自然也大打折扣。每次考試既要能檢驗學(xué)生的水平，又要便于發(fā)現(xiàn)

學(xué)生存在的問題?？荚嚦煽兂鰜砗?，要全面仔細(xì)地分析總結(jié)，特別

是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學(xué)生知道整體水平，以便明確今后的努力方向。

6、認(rèn)真輔導(dǎo)，抓優(yōu)補差：輔導(dǎo)能督促學(xué)生及時準(zhǔn)確牢固地掌握

好基礎(chǔ)知識、提升能力。我們針對不同學(xué)生的特點加強對“希望

生”和“痛腿生”學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。五聯(lián)班學(xué)生基礎(chǔ)薄

弱，我們更應(yīng)該加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。為此，我在課外輔導(dǎo)時

間，找兩生談話，對癥下藥，找出癥結(jié)所在，增強其學(xué)習(xí)的動力和

學(xué)習(xí)自信心，幫助他們提高成績。

7、認(rèn)真組織學(xué)生寫好課堂小結(jié)，充分利用小黑板優(yōu)勢：堅持把

每堂課的課堂小結(jié)寫在小黑板上，讓課代表安排學(xué)生輪流進行，組

織學(xué)生積極參與，既掌握了基礎(chǔ)知識又提升了書寫等方面能力，效

果很好。

8、認(rèn)真批改學(xué)案和每周一測：要想上好課，必須研究學(xué)生、了

解學(xué)生實際情況后才能在課堂上有的放矢、對癥下藥。而研究學(xué)生

的方法是批改不同層次學(xué)生的學(xué)案作業(yè)，為此我們把堅持每堂課前

一天的晚自習(xí)批改學(xué)案形成慣例，保證了課堂的有效和高效。我們

歷史組堅持每周一測，及時統(tǒng)一改卷，總結(jié)得失，大大提高了學(xué)生

的應(yīng)試技巧。

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通過半年的教學(xué)，我感到的滿足是教和學(xué)之間的互動進入一個

良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學(xué)水平的提

高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義，21班成績穩(wěn)步上

升?？傊谖覀儦v史組全體成員的共同努力下，高三上學(xué)期的一

輪復(fù)習(xí)工作現(xiàn)已順利完成，已經(jīng)落實了教學(xué)計劃的各項任務(wù)，實現(xiàn)

了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

三、反思教學(xué)中存在的問

1、學(xué)案設(shè)計的“知識梳理”板塊，學(xué)生在落實過程中，只填

空，沖淡了對知識的宏觀把握，容易忽略對基礎(chǔ)知識的整體把握，

效果不太好。

2、預(yù)設(shè)的歷史學(xué)案學(xué)生一開始比較認(rèn)真，后來隨著各科發(fā)放學(xué)

案，學(xué)生時間上的壓力增大，部分差生存在應(yīng)付現(xiàn)象，材料題出現(xiàn)

放棄現(xiàn)象。差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

3、課堂展示環(huán)節(jié)學(xué)生用時過多，影響了課堂有限的教學(xué)時間和

進度。

4、有時“基礎(chǔ)概述”在課堂上變成了新課，用時過多，課堂容

量變小，教學(xué)目標(biāo)難以當(dāng)堂完成，課堂壓力加大。

5、學(xué)生普遍感到歷史材料題比較難，缺乏必要的答題技巧和方

法，測試時失分比較嚴(yán)重。

6、學(xué)生對基礎(chǔ)知識缺乏整體把握，概括能力需提高。

7、五聯(lián)班學(xué)生卷面普遍比五中班差，需強化規(guī)范試卷。

四.今后努力的方向和工作的思路

1、進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進行探究式教學(xué)的研究，把

探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來，同時加強教學(xué)基本功的

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訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上

有更大的進步。

2、針對五聯(lián)班基礎(chǔ)差的特點，認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)課，如何

增強針對性、有效性，注意綜合多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲

（如小組討論法、列表比較法、自學(xué)法、表演法等）。不放棄任何一

個差生，力爭通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生的成績有一定的提高。

3、自己也要多看書報、新聞等，密切關(guān)注國內(nèi)外重大歷史事

件，關(guān)注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)系和比較，以適應(yīng)文科綜合高考

命題熱點切入的特點。多作題，多創(chuàng)制原創(chuàng)試題，進一步提高自己

的命題能力和周密思維能力及知識遷移能力，以便有針對性地指導(dǎo)

學(xué)生的答題技巧。

4、每周增加文科綜合測試，放在周六下午進行，定時交卷，及

時批改，通過考試帶練動復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧和規(guī)范試卷的

習(xí)慣，以便讓學(xué)生早點適應(yīng)高考試題?！鞍哑綍r練習(xí)當(dāng)高考”，認(rèn)

真訓(xùn)練；“把高考當(dāng)平時”，輕松應(yīng)考。

5、每天在早讀和晚讀時巡班，引導(dǎo)、帶動學(xué)生復(fù)習(xí)歷史。

6、注意加強對“培優(yōu)補差”生的輔導(dǎo)力度，爭取多談話及時了

解動向，單獨準(zhǔn)備套題，讓他們交上來，更準(zhǔn)確地采取有針對性地

個別輔導(dǎo)措施。

7、高考中整體難度呈降低趨勢，所以我們的練習(xí)應(yīng)降低難度，

增加新穎度，樹立學(xué)生高考前的信心。

反思高三歷史教學(xué)，還有其它很多不足，工作還有不到位的地

方，取得的成績很有限。為了我們的學(xué)生，為了我們的學(xué)校名聲，

也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將更加努力，把工作做得更

細(xì)更實，”將落實進行到底”。敬請領(lǐng)導(dǎo)、同行對于我們所沒有想

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到的工作上、方法上的不足和粗陋之處積極給予點撥和指導(dǎo)，我們

將不勝感激。

本學(xué)期即將結(jié)束了，按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，

已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù)?；仡欉@學(xué)期的教育教

學(xué)工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這

學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)反思：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者就必

然有學(xué)者，學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針

對地教是教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面.，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較

弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)；另一方面，有的同學(xué)

比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相

對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意

到這點。從而使教學(xué)效果不理想，從此可以看出，了解及分析學(xué)生

實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課

效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)

生”這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證.。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又

要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極

性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就

是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。因此，每天我都用大量的

時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖

然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老

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師都獲益不淺。相反，如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，

教學(xué)效果也不好。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

二、本學(xué)期主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身

發(fā)展。本學(xué)期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)

筆記達20xx字左右。

2、深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)

動機，興趣，愛好及方法等。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極