2023學(xué)年完整公開課版天窗

茅盾（1896—1981），中國現(xiàn)代作家、文學(xué)評(píng)論家。他的散文基本上反映他生活的時(shí)代和社會(huì)的前進(jìn)軌跡。

主要作品：長篇小說《子夜》，短篇小說《春蠶》《林家鋪?zhàn)印返?。作者簡介初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：什么是天窗？1.讀一讀，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉（jíjiè)。（2）你會(huì)看見雨腳在那里卜（bobǔ）落卜落跳。2.把下面的詞語寫正確，寫端正。慰藉蝙蝠氣霸老鷹書籍安慰結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：wèi慰上下“慰”中的“尸”要包圍“示”，第三筆撇尖過橫中線；“示”雙橫要短。心字底要窄、扁，而“尉”要寬大。第十二筆和最后一筆的兩個(gè)點(diǎn)畫，要舒展、呼應(yīng)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路心初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：yīnɡ鷹半包圍狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路廣初讀課文廣字旁的橫畫不宜太長，“隹”的第一、四橫筆右端超出“廣”的右側(cè)?！傍B”的頭部需扁些，短撇起筆在橫中線，第三筆點(diǎn)在豎中線，豎折折鉤不宜太寬。1.讀一讀，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉（jíjiè)。（2）你會(huì)看見雨腳在那里卜（bobǔ）落卜落跳。2.把下面的詞語寫正確，寫端正。慰藉蝙蝠氣霸老鷹學(xué)習(xí)活動(dòng)

1.默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.思考天窗在哪兒？為什么要開天窗？

3.完成課堂作業(yè)本第5題。

位置：樣子：

作用：位置：鄉(xiāng)下房子的屋頂樣子：一個(gè)小方洞，裝一

塊玻璃作用：在屋子很黑時(shí)，光

線透過天窗照進(jìn)來。天窗木板窗鄉(xiāng)下的老房子關(guān)鍵句這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。夏天下陣雨被逼“休息學(xué)習(xí)活動(dòng)自主學(xué)習(xí)：1.默讀課文第四、五自然段，體會(huì)孩子們的心情變化。2.圈畫批注：找出孩子們心情變化的相關(guān)語句，圈畫關(guān)鍵詞，批注表示心情的詞語。小組合作學(xué)習(xí)：1.合作繪制：交流討論，完成心情變化示意圖。2.代表交流：結(jié)合示意圖，說說孩子們的心情變化過程。

心情關(guān)鍵詞句心情關(guān)鍵詞句興奮頂喜歡偏就不許地洞似的失落卜落卜落跳

閃電一瞥猛厲地掃蕩

十倍百倍慰藉、緊張、刺激從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥；擬人，雨腳和閃電好像有了人的情態(tài)。你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。

用“掃蕩”來形容孩子們想象的畫面，形象地寫出風(fēng)雨的可怖與狂暴。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來！銳利

你覺得“小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來”一句中用“銳利”一詞表達(dá)好，還是用“豐富”一詞表達(dá)好？

“銳利”一詞表達(dá)好，因?yàn)橛谩颁J利”一詞來形容孩子的想象力，可以體會(huì)出孩子們一邊聽風(fēng)聲雨聲，一邊看雨點(diǎn)閃電，一邊想象時(shí)，心中那無比緊張、刺激與興奮的心情，此時(shí)的天窗就像放大鏡，把孩子們細(xì)微的感受放大了十倍百倍。調(diào)動(dòng)各種感官，使孩子們對(duì)風(fēng)雨的感受更加敏銳、豐富。心情關(guān)鍵詞句興奮頂喜歡偏就不許地洞似的失落卜落卜落跳

閃電一瞥猛厲地掃蕩

十倍百倍慰藉、緊張、刺激夏天下陣雨時(shí)想象雨、風(fēng)、雷、電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界。放大鏡

想象之窗

心靈之窗……3天窗銳利掃蕩威力貓頭鷹霸氣河灘閃爍帳子奇幻夏天下陣雨時(shí)想象雨、風(fēng)、雷、電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界。心情關(guān)鍵詞句興奮頂喜歡偏就不許地洞似的失落卜落卜落跳

閃電一瞥猛厲地掃蕩

十倍百倍慰藉、緊張、刺激

這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。學(xué)習(xí)活動(dòng)1.自由讀第六、七自然段，思考在什么情況下，小小的天窗又成了孩子們“唯一的慰藉”，圈畫相關(guān)語句。2.借助示意圖，同桌交流?？吹较氲叫〔Ａ厦娴囊涣Ｐ菬o數(shù)閃爍的星星

晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。

你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……看到想到小玻璃上面的一粒星無數(shù)閃爍的星星

你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。如果是你，你會(huì)想象成什么畫面呢？發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他們看到的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！

孩子們會(huì)對(duì)天窗說什么？

這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！夏天下陣雨時(shí)想象雨、風(fēng)、雷、電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界。逼著“休息”時(shí)想象夜的美麗神奇①愁苦的心得到安慰鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。