高三上語文教學(xué)計劃范文（2篇）

第5頁共5頁高三上語文教學(xué)計劃范文新的學(xué)期，新的開始，新的奮斗，新的希望。為了科學(xué)有效地搞好語文復(fù)習(xí)工作，特制定如下教學(xué)工作計劃。本年度，我?guī)Ц呷?、二兩個班的語文課。三一班共____個學(xué)生，其中有____個插班的往屆生。他們基礎(chǔ)可以，但欠缺語文素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。要在短期內(nèi)提高他們的能力和水平，還需要刻苦的訓(xùn)練和嚴謹?shù)氖谡n。二班共____個學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)較差，加強基礎(chǔ)是當(dāng)務(wù)之急。為了六中____年的高考，為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望，特精心擬定如下計劃：一、學(xué)情分析本屆學(xué)生總體基礎(chǔ)差、底子薄，主要表現(xiàn)在：1、對課內(nèi)必修課文內(nèi)容生疏;2、書面表達能力較差，主觀題作答及作文中多錯別字和病句;3、書寫不公整、不規(guī)范;4、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)積極性、主動性不高;所以，復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)立足學(xué)生實際，抓基礎(chǔ)，抓落實，進而提高復(fù)習(xí)的有效性。二、教學(xué)目的和要求本學(xué)期當(dāng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)語文知識和語言表達的有關(guān)知識及文學(xué)常識和名句名篇背誦。這其中包括識記現(xiàn)代漢語普通話字音，識記現(xiàn)代漢語字形，正確使用標(biāo)點符號，正確使用詞語，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換語句，語言表達簡明、連貫、得體，正確運用常見的修辭手法，文學(xué)常識和名句名篇。還要復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞的有關(guān)內(nèi)容。全面復(fù)習(xí)語言知識，提高語言表達能力，提高學(xué)生的古詩文鑒賞能力，為應(yīng)考打下堅實基礎(chǔ)。二、教學(xué)措施和方法1、向____分鐘要質(zhì)量。1)使用分組教學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性2)備課要大量參考多種資料，力求知識的新、全、準(zhǔn)。3)上課要注意方法的靈活多樣，多激發(fā)學(xué)生的求知欲，多啟發(fā)學(xué)生主動去尋求答案，掌握原理。堅決反對滿堂灌，填鴨式。4)多開展學(xué)習(xí)競賽活動，獎勤罰懶，在比賽中提出問題，引起學(xué)生注意。2、多布置作業(yè)，及時收交，及時批閱。多鼓勵學(xué)生，保護他們的學(xué)習(xí)熱情。3、作文要提倡學(xué)生多做老師粗改，多肯定學(xué)生的長處。4、注意適時開展一些豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)熱情。5、還要適當(dāng)布置口頭作業(yè)，及時抽查。6、講評高考模擬試卷，一定要注意講清思路，教給學(xué)生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。三、重點難點突破1、選好配套資料，以考點為專題組織教學(xué)內(nèi)容。2、以明確集中的復(fù)習(xí)目標(biāo)來安排教學(xué)，以解題思路和方法指導(dǎo)為重點來設(shè)計教學(xué)過程。3、要根據(jù)復(fù)習(xí)課的不同類型設(shè)計不同的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，上好每一節(jié)課。①知識復(fù)習(xí)課。各種命題角度典型實例導(dǎo)入→歸納知識要點、弄清高考命題角度→典型例題訓(xùn)練→評講點撥解題思路、歸納做題方法→遷移訓(xùn)練(包括高考試題未出現(xiàn)的命題角度試題)。②閱讀鑒賞復(fù)習(xí)課。課前布置預(yù)習(xí)(要求學(xué)生閱讀并完成文后試題)→上課第一環(huán)節(jié)指導(dǎo)整體把握文章(全文和各個局部寫了什么，文章思路和結(jié)構(gòu)，文章重點和特點)→上課第二環(huán)節(jié)進入答題，進行答題程序與方法指導(dǎo)(要求學(xué)生通讀題目，把握每個命題指向;審清每個試題的題意，明確解答要求;鎖定每個題目的研讀區(qū)間，探究答案;分析解答要點，規(guī)范表述)→課末小結(jié)環(huán)節(jié)，歸納文章閱讀程序和解答試題基本步驟→布置課外訓(xùn)練作業(yè)。③綜合試卷評講課。評講試題要走出“對答案”和“就題論題”的教學(xué)模式。評講時，一要注意突出重點。錯誤面大的題目、分值大而得分率不高的題目、新題型的題目、思維難度較高的題目應(yīng)該成為評講的重點。二要注意將錯誤原因的分析和運用基礎(chǔ)知識解答結(jié)合起來，使訓(xùn)練起到強化和運用知識的作用。④作文指導(dǎo)課作文指導(dǎo)與訓(xùn)練，既要分散又要相對集中，既要系統(tǒng)化又要系列化。即作文指導(dǎo)與訓(xùn)練分成幾個相對獨立的板塊(即系列化)，穿插于各項專題復(fù)習(xí)之間，每次訓(xùn)練要保證相對集中的時間對某一板塊進行整體指導(dǎo)(即系統(tǒng)化)。4、給學(xué)生訓(xùn)練的題目，老師必須先做一遍，不選錯題、無答案題，對偏題、過難題做適當(dāng)處理。5、認真進行質(zhì)量分析，采取對缺差情況采取補救措施每次模擬考試之后要認真采集數(shù)據(jù)，對學(xué)生個體和班級集體情況進行質(zhì)量分析，全面清楚地了解每個小題的答題情況和每個學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，從而對一個階段的復(fù)習(xí)作出小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取補救措施。教學(xué)進度安排授課人：常成第一周：古文閱讀復(fù)習(xí)第一次作文第二周：古文閱讀復(fù)習(xí)第三周：古文閱讀復(fù)習(xí)第二次作文第四周：古文閱讀復(fù)習(xí)第五周：病句知識第三次作文第六周：病句知識第七周：常見的修辭手法第四次作文第八周：詩歌鑒賞復(fù)習(xí)第九周：詩歌鑒賞復(fù)習(xí)第五次作文第十周：詩歌鑒賞復(fù)習(xí)第十一周：詩歌鑒賞復(fù)習(xí)第六次作文第十二周：正確使用詞語知識第十三周：正確使用詞語知識第七次作文第十四周：擴展語句、壓縮語段第十五周：擴展語句、壓縮語段第八次作文第十六周：選用、仿用、變換句式第十七周：選用、仿用、變換句式第九次作文第十八周：語言簡明、連貫、得體第十九周：語言簡明、連貫、得體第十次作文第二十周：圖文轉(zhuǎn)化注：1、作文在周日作文課上寫作、講解。2、默寫用在每節(jié)課課前檢查。3、每個板塊的習(xí)題在相應(yīng)的專題復(fù)習(xí)時解決。4、遇到組里考試，所講內(nèi)容順延。高三上語文教學(xué)計劃范文（二）一、第一階段復(fù)習(xí)(____年____月-____年元月中旬)：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段(一)教學(xué)指導(dǎo)思想1.新教材教學(xué)要堅持以人為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念;改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。____本階段復(fù)習(xí)應(yīng)以第一至五冊教材為重點，復(fù)習(xí)時要認真把握《考試大綱》和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認真鉆研教材，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)，把握重點，構(gòu)建和梳理知識體系。(二)需要注意的問題1.新教材教學(xué)要以第五單元詩歌、第六單元文言文的教學(xué)為重點;現(xiàn)代文部分，可以按照做高三閱讀題的形式去處理;古詩詞與文言文中要求背誦的內(nèi)容一定要讓學(xué)生背熟。2.第一至五冊教材復(fù)習(xí)教學(xué)重點是抓基礎(chǔ)知識、基本能力的復(fù)習(xí)。要以教材的單元或知識塊為單位，將零碎的、散亂的知識點(如文言實詞、虛詞、詞類活用和文言句式等)串聯(lián)起來，實現(xiàn)知識的條理化、系統(tǒng)化。(三)教學(xué)內(nèi)容與進度1.高中第五冊新教材教學(xué)。(____年____月-____月下旬)本冊以第五、六單元為重點進行教學(xué)。同時滲透第一輪專題復(fù)習(xí)，并進行專題訓(xùn)練(精選練習(xí))，且插入綜合訓(xùn)練。第五單元以課本為點，按照高考詩歌鑒賞的要求進行教學(xué)，并以此帶動面的復(fù)習(xí)，并強化文學(xué)鑒賞復(fù)習(xí)。(三周)除對詩歌內(nèi)容必要的介紹和要求背誦外，更為關(guān)鍵的是利用課本進行詩歌鑒賞知識的歸納和規(guī)范答題模式的訓(xùn)練，也就是第一輪復(fù)習(xí)-詩歌部分。第六單元：文言文教學(xué)重點：首先要落實新課教學(xué)中的重點實詞、虛詞、句式、詞類活用、一詞多義、古今異義等。難點：理解常見文言實詞在文中的含義。同時在教學(xué)過程中滲透第一輪復(fù)習(xí)-專題：文言文部分。時間____至____周。第一單元至第四單元：現(xiàn)代文教學(xué)(大約兩周時間)重難點：1)理解，包括(1)理解文中重要詞語的含義;(2)理解文中句子的含義。2)分析綜合，包括(1)篩選并整合文中的信息;(2)分析文中的結(jié)構(gòu)，把握思路;(3)歸納內(nèi)容要點，概括分析中心意思;(4)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度;根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象。3)鑒賞評價，包括(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧;(2)評價文章的中心及思想。根據(jù)高考閱讀的要求：注意抓兩個強化。①強化文本意識，要真正走進文本，深入文本，在悟透文本的基礎(chǔ)上加以拓展，延伸，提高閱讀效率和解題的準(zhǔn)確性②強化訓(xùn)練重點，練就是根據(jù)題目要求對文本進行篩選、分析、概括、鑒賞、評價等基本能力的訓(xùn)練，著重進行把握設(shè)問及答題技巧，強化答題意識及表述能力的訓(xùn)練。遵循閱讀的一般規(guī)律：整體感知，理清思路-全面掃描篩選信息-整合信息概括要點-綜合分析鑒賞評價。重點突出是指強調(diào)對具體內(nèi)容加以概括時易出現(xiàn)的誤區(qū)，對抽象內(nèi)容加以闡發(fā)時易出現(xiàn)的盲點。最后可以找一兩篇比較典型，設(shè)題比較規(guī)范的文段，讓學(xué)生練習(xí)，用講過的技巧方法去點評如何獲取相關(guān)信息，如何有效組織語言表達。2.高中第一至五冊教材復(fù)習(xí)。(____年____月下旬至____年元月中旬)依托第一至第五冊的教材，進行專題復(fù)習(xí)。(每個專題復(fù)習(xí)精選一至兩套題，通過強化訓(xùn)練，促使學(xué)生記憶知識、落實掌握、要求學(xué)生建立錯題集，為第三輪復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。)專題一：識記現(xiàn)代漢語普通話的字音計劃課時數(shù)為____節(jié)。專題二識記現(xiàn)代漢字的字形計劃課時數(shù)____節(jié)。專題三正確使用標(biāo)點符號計劃課時數(shù)____節(jié)專題四正確使用實詞虛詞計劃課時數(shù)____節(jié)專題五正確使用熟語(包括成語)計劃課時數(shù)____節(jié)專題六辨析并修改病句計劃課時數(shù)____節(jié)專題七擴展語句計劃課時數(shù)____節(jié)專題八壓縮語段計劃課時數(shù)____節(jié)二、第二階段復(fù)習(xí)(____年元月中旬-____年____月下旬)：專題復(fù)習(xí)階段(一)教學(xué)指導(dǎo)思想1.第六冊新教材的內(nèi)容是高考必考內(nèi)容，不可忽略不教;教學(xué)要堅持以人為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念;改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。2.專題復(fù)習(xí)要研究《教學(xué)大綱》《考試大綱》和近幾年的高考試題，按高考考查的知識點，有針對性地進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。(二)需要注意的問題1.第六冊新教材教學(xué)要以第四單元文言文的教學(xué)為重點;第一單元社科文部分，可用做高三閱讀題的形式去處理;文言文中要求背誦的內(nèi)容一定要讓學(xué)生背熟。____本階段復(fù)習(xí)要以專題講座的形式，并配以綜合測試題組織復(fù)習(xí)。(三)教學(xué)內(nèi)容與進度1.高中第六冊新教材教學(xué)。(____年元月中旬至____月下旬)重點處理第四單元：文言文。大約用兩周時間。重難點：依舊突出文言中的虛詞、實詞、句式、詞類活用、古今異義等。其余內(nèi)容是學(xué)生自讀為主，以拓寬知識面為目的。2.專題復(fù)習(xí)。(____年____月下旬至____月下旬)專題九選用、仿用、變換句式計劃課時數(shù)____節(jié)專題十語言表達簡明、連貫、得體計劃課時數(shù)____節(jié)專題十一圖文轉(zhuǎn)換正確運用常見的修辭方法計劃課時數(shù)____節(jié)專題十二識記文學(xué)常識默寫常見的名句名篇計劃課時數(shù)____節(jié)專題十三高考作文復(fù)習(xí)全攻略計劃課時數(shù)____節(jié)以上專題復(fù)習(xí)的基本模式：在每一專題復(fù)習(xí)開始之時，把近三年的高考題(相關(guān)的那一部分)展示給學(xué)生，要求每一位學(xué)生以“實戰(zhàn)狀態(tài)”進行自測，然后公布答案，講評典型答卷，分析考綱考點，使學(xué)生明確自己當(dāng)前的基礎(chǔ)水平，明確該專題的復(fù)習(xí)目標(biāo)，并且確定個體學(xué)生的訓(xùn)練重點，該規(guī)范的規(guī)范，該挖掘的挖掘，該拓展的拓展，從而確定該考點的“敵情”。再次，進行理論系統(tǒng)化與專題的強化，要求學(xué)生掌握該知識點的知識積累，做好初步的自我訓(xùn)練。然后，利用精選練習(xí)題進行專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，精講精練，要求人人過關(guān)，重在激活舊知，再塑能力。要求并引導(dǎo)學(xué)生既要做題，又要思考，在訓(xùn)練中，充分發(fā)揮學(xué)生的才智和主體參與意識，師生共同總結(jié)出解題的技巧、方法和規(guī)律。此階段也是學(xué)生自我“查缺”的階段。最后，教師根據(jù)復(fù)習(xí)情況，要求那些做題情況不過關(guān)的學(xué)生，再次用相關(guān)題目，進行自己的強化訓(xùn)練，進行“過關(guān)檢測”，達到“補漏”的目的，把“過關(guān)檢測”落到實處。三、第三階段復(fù)習(xí)(____年____月下旬-____年____月初)：綜合模擬訓(xùn)練階段(一)教學(xué)指導(dǎo)思想：要求以模擬測試的形式進行考前練兵，及時反饋講評，鞏固知識，靈活運用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，取得應(yīng)考經(jīng)驗。(二)需要注意的問題1.要精選試題，規(guī)范練習(xí)，提高考生的應(yīng)試能力，培訓(xùn)解題技巧;要針對模擬測試中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓(xùn)練，查缺補漏。2.第三次質(zhì)量預(yù)測之后，要多給學(xué)生一些自主復(fù)習(xí)的時間，但不可放任自流，老師要有針對性地進行輔導(dǎo)。(三)教學(xué)內(nèi)容與進度綜合模擬訓(xùn)練、查缺補漏。(____年____月下旬-____年____月初)復(fù)習(xí)主要抓重點，釋難點。通過練，評，看，糾錯點、誤點，解疑點、難點，逐步完善高考備考教學(xué)。制定詳細計劃，確保復(fù)習(xí)的有序進行，做好語文學(xué)科的查缺補漏、提優(yōu)補差。本階段復(fù)習(xí)重點：1、精練習(xí)題：安排每周一次模擬測試，進一步查漏補缺，強化薄弱環(huán)節(jié)。2、強化弱項：堅持走學(xué)生路線。1)看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的的精選一些材料進行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。2)重溫部分考點的重要內(nèi)容。語文復(fù)習(xí)的沖刺階段應(yīng)該在基礎(chǔ)類和識記類內(nèi)容的復(fù)習(xí)上落實。3)準(zhǔn)備作文。作文占了語文試卷相當(dāng)?shù)谋戎?，如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色？復(fù)習(xí)沖刺階段，大家就要有意識地進行幾個方面的訓(xùn)練：(1)梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。(2)從不同的角度設(shè)計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓(xùn)練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內(nèi)容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準(zhǔn)備。(4)注意對審題和扣題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內(nèi)容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。3、調(diào)整狀態(tài)，進入考試時間。建議大家在復(fù)習(xí)時要“看、練”結(jié)合。可以把做模擬題的時間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)?？醇m錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。4、臨考前，老師再次幫助學(xué)生對高考語文各題型的解題思路和技巧進行系統(tǒng)的梳理，讓學(xué)生強化答題意識，進行最后的查缺補漏。四、“寫作”復(fù)習(xí)計劃單列，貫穿高三階段教學(xué)始終。1、堅持每周定時作文訓(xùn)練。本學(xué)年大約可以搞____次左右的定時作文訓(xùn)練。2、精批與略批相結(jié)合，積累作文評講素材，以評講為重點加強二次指導(dǎo)。每次作文訓(xùn)練后經(jīng)過精批和略批，按照每次訓(xùn)練要求積累評講素材，然后用一節(jié)課評講，評講的重點是每次作文訓(xùn)練的要點，如第一次的要求是如何達到基準(zhǔn)分，評講內(nèi)容就是“不走題、