幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)(13篇)

Word版本，下載可自由編輯幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)(13篇)總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況舉行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、深沉的、表面的感性認(rèn)知升高到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來，讓我們一起仔細(xì)地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才干發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家共享一些最新的總結(jié)書范文，便利大家學(xué)習(xí)。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)最新篇一

在與家長的交流和溝通下，家長逐漸意識到教導(dǎo)孩子不僅是教師的責(zé)任，同時也是家長的重要責(zé)任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。

面向成果，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到惟獨(dú)變成果為動力，才干提升教導(dǎo)教學(xué)的水平。學(xué)無止境，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。越發(fā)科學(xué)的`組織幼兒一日活動，越發(fā)扎實(shí)地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!

五、努力的方向。

1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)悟綱要精神，熱愛、關(guān)懷每一位幼兒，有效增進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的進(jìn)展。

2、加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)行為，努力提升總結(jié)閱歷和撰寫論文能力。

3、各班繼續(xù)做好幼兒的平安教導(dǎo)工作，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進(jìn)入學(xué)校做預(yù)備。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)最新篇二

時光過得真快，來到**幼兒園正巧一年了。一年前在校長和主任的認(rèn)可下，我光彩的成為了**幼兒園的一員。現(xiàn)在，坐在電腦前，寫著20xx年工作總結(jié)，驟然覺得自己真的是最幸福的人。

回顧這一年，勞碌而開心的工作，讓我成長了無數(shù)，也取得了一定的成果。在這里我對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

不得不佩服**幼兒園細(xì)心為小伴侶們設(shè)計的活動，每項(xiàng)活動都能看到孩子們的努力和成長。本學(xué)期的活動有：三月——“出貝”；四月——“籃球大比拼”。五月——“親子運(yùn)動會”。六月——“畢業(yè)典禮”。三月的“出貝”是一項(xiàng)增加孩子們自信念的活動。利用活動，小伴侶們可以熬煉個人交往能力，樂觀表現(xiàn)自己，在故事，古詩，歌曲中呈現(xiàn)自己。固然，有些小伴侶還是害怕，但只要他英勇的邁出第一步，我，他的人生就不會有圓滿。四月籃球大比拼活動，熬煉孩子運(yùn)動能力和身體的協(xié)調(diào)性。我們練習(xí)了一年的籃球，在那天出示在家長面前，無數(shù)家長都瞠目結(jié)舌，不住的夸孩子，夸幼兒園。確實(shí)，有時候你需要的不是你個人出示，而是一個團(tuán)隊(duì)的力氣。寶物們，教師真覺得你生活在光復(fù)這樣的大集體是最幸福的事情。五月親子運(yùn)動會可謂出色連連。我們先出示了集體操以及單腿蹦等課間操流程，接著綻開了一系列教師們設(shè)計的親子活動。這次運(yùn)動會真是比出了成果，賽出了友情。五月的運(yùn)動會是遺憾的。在這一個月里孩子們付出了努力，流下了汗水，自然就得到了熬煉，心得了勝利和笑容。在那段時光里，我看到了每一位家長為年級做的貢獻(xiàn)和汗水。我也感觸到了濃濃的年級情，我更被一種強(qiáng)大的向心力所震撼，由于他們的團(tuán)結(jié)，讓孩子們越發(fā)自信，越發(fā)自豪。以他們這種榜樣力氣，孩子們以后不管去到哪個集體，都會是最優(yōu)秀的.。六月畢業(yè)演出，從四月末我們教師們就開頭為孩子們選歌曲，舞蹈，詩朗誦……進(jìn)入到六月幾乎天天都在彩排練習(xí)，看著孩子們仔細(xì)的樣子，作為教師這也是送給他們最后的禮物，寶物們，高飛吧，教師原路返回，期盼你的長進(jìn)和成長！除了光復(fù)幼兒園的集體活動，我們年級也在每個節(jié)日來臨之際制作作品，如母親節(jié)為媽媽制作花束送給媽媽，父親節(jié)制作“我的超人老爸”賀卡，孩子們放學(xué)時拿著作品見到家長時，既讓孩子感到驕傲，又讓家長見證了孩子的成長，也提升了對教師的認(rèn)可。

本學(xué)期還組織了一次全體師生到“紅太陽繪本館”講故事活動。教師們利用引領(lǐng)，提問，續(xù)編故事，極大的提升了孩子的閱讀故事，也讓在場的家長體味到閱讀的重要性，得到家長的支持認(rèn)可，其實(shí)受益最大的是我們的孩子們。

本學(xué)期學(xué)前全面開展了孩子清晨入年級后的區(qū)域活動，我們班開放了五個區(qū)域，分離是：閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、嬉戲區(qū)、表演區(qū)。在活動中，孩子們都能根據(jù)自己喜愛?，感愛好的區(qū)域嬉戲。區(qū)域嬉戲時孩子們是活潑的，有時候由于一步棋而急得直拍腿，有時候由于自己擺了好玩的圖形而自豪不已，有時候因歌唱得到小同伴的掌聲，而熱淚盈眶。區(qū)域活動時利用現(xiàn)場抓拍的形式，將孩子們玩的過程以及完成的作品呈現(xiàn)在大屏幕上，音樂響起，孩子們整理收拾，利用照片讓孩子們說一說自己的主意，并加以提問、點(diǎn)評、講解學(xué)問，表揚(yáng)做的好的小伴侶，利用區(qū)域活動開放能讓孩子學(xué)到更多的學(xué)問，讓每個孩子都能主動玩，主動參加，教師是活動的控制者、觀看者、指導(dǎo)者、完美者，在體現(xiàn)孩子的自主性的同時，也發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用。

我經(jīng)常在想，假如我的孩子在我的年級，那么我的眼神會不會離開她，那么她的每一個問題我都會不會仔細(xì)回答。我的答案是絕對的。但是，我的孩子并不在我的年級，可是我的年級里坐著一群在他們家庭中同樣重要的角色——家庭的所有。所以，我會把他們每個人當(dāng)成自己的孩子，仔細(xì)對待它們的每一次提問，每一個舉動。

教學(xué)中，充分通過好上課時光，教孩子們學(xué)問，提升課堂效率就要調(diào)動孩子們樂觀性。本學(xué)期我依然教識字，弟子規(guī)，拼音。但是我也給孩子們擴(kuò)展別的學(xué)問，詩歌，童謠……豐盛孩子們的課堂生活，多學(xué)了學(xué)問對孩子們也是一種愛。

由于我們一起學(xué)習(xí)一起吃飯一起睡覺，所以良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是本學(xué)期的重要工作。我認(rèn)為，學(xué)前教師教給孩子的是好的習(xí)慣，習(xí)慣久了會變成技能，技能會陪伴孩子一輩子．因此，我針對孩子的特點(diǎn)，實(shí)行激勵等各種辦法來規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣，教導(dǎo)同學(xué)禮貌文明的學(xué)習(xí)，隨時關(guān)注同學(xué)的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，課桌內(nèi)書本擺放整齊。天天能保持教室的衛(wèi)生清潔，考究個人衛(wèi)生，見到教師主動問好，情愿把心里的隱秘告知教師，與學(xué)生友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。教師表揚(yáng)鼓舞的話語，嘹亮的口號，美麗好玩的獎品，使同學(xué)在不知不覺中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

時光像飛馬，又到一年畢業(yè)季，感動不舍的眼淚總是在排練節(jié)目中不自覺得奪眶而出。教師是良心活，沒錯，我像愛自己的孩子一樣愛他們。我會不斷充實(shí)自己，用過硬的技能和慈母的情懷迎接下一屆的孩子！

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)最新篇三

本學(xué)期，我們大班教研組全體老師以幼兒園業(yè)務(wù)方案——“嬉戲中推動幼兒的嬉戲水平”與“優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動重難點(diǎn)掌握”討論為依據(jù)，仔細(xì)制定教研活動方案并貫徹《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教導(dǎo)課程指南》的精神，樂觀開展教研活動，使老師獲得教導(dǎo)理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提升。在此，就我們大班組一學(xué)年來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順?biāo)悸?，堆積閱歷。

開學(xué)前夕，我們準(zhǔn)時召開大班教研活動，學(xué)習(xí)和分析幼兒園業(yè)務(wù)方案，明確本學(xué)期的討論重點(diǎn)，并仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期工作得失，認(rèn)為上學(xué)期的方案內(nèi)容過多，操作時浮于表面，不能深化，有些內(nèi)容挖得不夠深，因此大家建議將本學(xué)期的方案在上學(xué)期的基礎(chǔ)上舉行深化和細(xì)化，將討論的點(diǎn)縮小，精簡，將討論重點(diǎn)仍以“在美術(shù)活動中增進(jìn)大班幼兒表述表現(xiàn)能力的提升”為主，每月研討有側(cè)重，每個老師有任務(wù)，使每個老師都能真正參加到研討中來，而不再是一個旁觀者，從而使討論重點(diǎn)指向性更強(qiáng)，操作性也更強(qiáng)。

老師應(yīng)當(dāng)成為研討的仆人，是一個主動者，而不是一個旁聽者。為了激活老師的這種意識，本學(xué)期我們采納了輪番主持活動的形式舉行研討。每次活動前，由教研組長按照方案確定好活動內(nèi)容，并于預(yù)先告訴大家以做好預(yù)備。在活動中由老師舉行輪番主持，雖然在主持的過程中有些教師顯得有的緊急，言語有的生硬，但是我們還是看到大家能很重視自己的第一次主持，利用這樣的主持，教師們學(xué)會了在活動前做好預(yù)備，學(xué)會了在活動中敬重他人，學(xué)會了在活動后樂觀思量和實(shí)踐。

一個方案的實(shí)施光靠制定是沒實(shí)用的，終于還是要靠教師的實(shí)踐才干終于實(shí)現(xiàn)。在本學(xué)期我們采納多種形式舉行研討，如在集體研討教材時采納分組研究的方式；在評課活動時實(shí)行微格教研的方式；在介紹案例時采納ppt演示的形式；活動觀摩研討時采納群策群力的方式舉行?；顒有问降亩鄻有栽谥饔^上提升了老師活動的愛好，調(diào)動了老師參加教研的樂觀性。本學(xué)期我們按照方案，結(jié)合主題，有目的有方案的開展各項(xiàng)活動。

（一）集體研討教材，有效提升老師活動計劃分析能力。

老師的進(jìn)展離不開一個良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、相互相信的集體環(huán)境。每個人都有自己的學(xué)問、閱歷及才智長處，假如只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體研討教材制造了一個共同共享，合作與支持的條件，促進(jìn)了組員之間的交流，使大家在活動中了解他人，了解自己，共享各自的體味與閱歷，共同斟酌更好的教學(xué)方式，思辯教導(dǎo)上的困窘，大膽地試試新內(nèi)容、新辦法。

本學(xué)期我們圍繞大教研的教研內(nèi)容：優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動中重難點(diǎn)的掌握，我們在每一次的小教研活動中，結(jié)合主題選取教材中現(xiàn)有些、簡短的教案，舉行分解和剖析，確立好重難點(diǎn)，由執(zhí)教者先制定計劃，然后大家再共同討論，推敲細(xì)節(jié)，逐步完美計劃，在原有些基礎(chǔ)上，使活動教案更具體化，更詳細(xì)化，最后付諸于實(shí)踐。其中我們研討的計劃《造房子》、《貼郵票》、《小鳥分窩》、《紀(jì)念郵票》等活動獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

（二）相互聽評，增進(jìn)的老師專業(yè)化水平提升。

在本學(xué)期中我們結(jié)合園本教研也按照教研組研討方案并，每月支配老師舉行實(shí)踐觀摩?；顒又?，每位老師樂觀參加活動，并能以案例的形式有針對性地對活動舉行評析。如在教研課“椅子嬉戲”中，我們以“活動中如何體現(xiàn)環(huán)節(jié)的有效推動”為重點(diǎn)，以案例的形式舉行評析，在評析過程中大家各抒己見，發(fā)表不同的見解。執(zhí)教者袁友邦教師也對自己的活動舉行自己的反思，并對教師們提出的異議予以回應(yīng)，活動中大家暢所欲言，互動樂觀，形成了思維的碰撞。相互觀摩和聽評活動為教研組更好的開展活動提供了平臺，為老師更快的提升業(yè)務(wù)水平提供了機(jī)會。

（三）信息溝通，準(zhǔn)時吸收新奇養(yǎng)料。

在我們大班組中，有兩位老師正在參與李慰宜老師培訓(xùn)活動，沈蘊(yùn)英教師的美術(shù)培訓(xùn)和李倩教師的數(shù)學(xué)培訓(xùn)。這也成了我們組內(nèi)的一個優(yōu)勢，我們充分通過外出學(xué)習(xí)老師資源，鼓舞他們在組內(nèi)舉行信息溝通。如沈蘊(yùn)英教師在這學(xué)期的比武活動及教研活動中的《變臉》、《微笑的花朵》教學(xué)活動，給我們對于新課程下主題背景中美術(shù)教學(xué)活動的開展和組織帶來了新的.沖擊和理念。

我們組內(nèi)的其他教師在她的影響下也樂觀舉行了試試，在操作實(shí)踐中，大家對美術(shù)活動也有了一個質(zhì)的理解。此為，我們的李倩教師，在本學(xué)期更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。懷有身孕的她，不畏工作的艱辛，不畏外出學(xué)習(xí)的艱巨，為了班中孩子的進(jìn)展，為了不辜負(fù)幼兒園對她的哺育，她克服種種自身和外在的困難，堅持上班，堅持學(xué)習(xí)。無論是教研活動的研討，還是教研活動的實(shí)踐，總是能聽到李倩教師的聲音，看到李倩教師的身影。每次研討的教材涉及到李倩教師隨學(xué)的數(shù)學(xué)方面，她就會毫不保留的提出自己在外學(xué)習(xí)的閱歷了理念，將此運(yùn)用到我們的教學(xué)工作中。

信息溝通如同一股清爽的風(fēng)，吹進(jìn)了大家的心里，讓我們不再閉門自封，它讓我們看到了山外有山，人外有人，讓我們看到了自己存在的許多不足，并激勵自己要不斷學(xué)習(xí)才干不斷長進(jìn)。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)最新篇四

歲月匆忙而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴長進(jìn)和成長，我們感到付出的歡樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和鼓舞的目光，我們體味到暖和和力氣；看到同事們的熱烈和協(xié)助，我們領(lǐng)略到誠摯和滿意；我們從心底的發(fā)出——工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運(yùn)的。

縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人沉思的事情，為了進(jìn)一步提升年級管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了顯然長進(jìn)，特殊是幼兒的責(zé)隨意識和學(xué)習(xí)樂觀性，表現(xiàn)尤為突出。

另外，幼兒作為自立的個體來說，每一個孩子都是富有共性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的共性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是年級管理的重中之重了。因此我們兩位教師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面向本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等狀況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學(xué)活動時，仔細(xì)聆聽教師、伙伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事嬉戲活動；就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)章。同時，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的辦法，去觀看指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識有很大的改善。然而，面向部分不能很好遵守規(guī)章的幼兒，我們會與他舉行耐心交流、教導(dǎo)，以記錄幼兒點(diǎn)滴長進(jìn)的辦法，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

因此在教學(xué)工作中，我們每位老師按照教改的新要求，嚴(yán)格根據(jù)新《綱要》的要求，仔細(xì)鉆研教材，滲透課題內(nèi)涵，開展特色教導(dǎo)，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)方案，仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動中學(xué)習(xí)學(xué)問，把握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教導(dǎo)，對幼兒德、智、體、美諸方面舉行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提升。

另外，教導(dǎo)教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音，數(shù)學(xué)和計算嫻熟把握10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注意以嬉戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩，把握學(xué)習(xí)辦法，盡量避開死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟把握拼，閱讀能力大大提升。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并把握了進(jìn)位退位加減法。

因此，本學(xué)期我班一如既往注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

平常做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，庇護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感觸，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己。另外，我們還不忘對幼兒舉行平安防范教導(dǎo)，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安教導(dǎo)方案，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，利用"以點(diǎn)帶面"的辦法，提升幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會了一些須要的自我庇護(hù)措施，知道容易的身體庇護(hù)辦法，盡量避開意外事故的.發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到"要玩的愉快，但更要玩的平安"的重要性，在一定程度上也提高了我們囫圇班風(fēng)班貌。

老師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙櫻因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作辦法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們得到切實(shí)了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時利用電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長能把握孩子的狀況，有些放矢地舉行教導(dǎo)。

同時，樂觀通過家園聯(lián)系欄，向全部家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、年級以及老師的工作目的及工作辦法，使他們越發(fā)支持協(xié)作我們的幼教工作，樂觀參加到活動中來，諸如：親子活動、家長開放日等，我們的家長都是樂觀主動的參與。另外，我們充分通過家長開放日和接送孩子時光，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教導(dǎo)能協(xié)調(diào)全都。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與絕對，讓我們老師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。在家園攜手教導(dǎo)下，我們的孩子會有更好更快的進(jìn)展。

"捧者一顆心來，不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛，體貼著每一位幼兒，祖國的花朵?；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r間，喜、怒、哀、樂陪同我們一路走來。當(dāng)日歷慢慢翻完今年八月的最后那張時，真心祝福在這片沃土下陪同著我一同成長的孩子們，每天歡樂，學(xué)習(xí)長進(jìn)！

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)最新篇五

隨著新年的鐘聲慢慢遠(yuǎn)離，我們月亮寶物們告辭了兔年迎來了龍年，在兔年，我們學(xué)到了無數(shù)本事，豐收了無數(shù)學(xué)問，隨著兔年的離去，我們跨入了金色的龍年，也隨著龍年的來臨，我們月亮班的寶物們迎來了幼兒園的最后一個學(xué)期，這將是一個歡樂而特殊的龍年，由于月亮寶物們將要告辭幼兒園，進(jìn)入學(xué)校，這是孩子們?nèi)松幸粋€小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。二月帶著濃濃的寒意，但是嚴(yán)寒的天也阻止不了我們的熱烈，看見孩子們的笑臉時，寒意一驅(qū)而散。

這個年級是我小班插板帶的，從小班最后一個月接手到現(xiàn)在，確的確實(shí)的看著孩子們的成長，我們一起度過了無數(shù)美妙的時間，看著他們一每天的長大，一每天的懂事，真的讓我感到欣慰。開學(xué)已經(jīng)一個多星期了，在這一個多星期的觀看中發(fā)覺，幼兒的飲食衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的，第一天起就能把自己的一份飯菜吃整潔，進(jìn)餐時候也比較寧靜，借助最后一個學(xué)期的契機(jī)，鼓舞幼兒多添飯也有良好的效果。過了一年幼兒長大了一歲，禮貌習(xí)慣也長進(jìn)了無數(shù)，與教師問好的習(xí)慣也比以前改善了無數(shù)，精神面貌良好。從開學(xué)第一天起就緊抓年級常規(guī)，幼兒的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣也比以前長進(jìn)了無數(shù)，讓教師覺得很欣慰。這學(xué)期我仍然與陳教師搭班，陳教師工作仔細(xì)細(xì)致，在兩位教師與一位保育員的.共同努力之下，我們月亮寶物會再次綻放光榮。

本學(xué)期是幼兒的最后一個學(xué)期，我們更要加強(qiáng)對幼兒社會性交往的培養(yǎng)，并且關(guān)注幼兒的良好的性格品質(zhì)，最后這個學(xué)期我們將重點(diǎn)開展幼兒的幼小連接工作，為幼兒升入學(xué)校做好充分的預(yù)備于連接工作。

大班幼兒的社會性進(jìn)展顯得更為顯然以及重要，所以在這最后一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中我們將要繼續(xù)關(guān)注幼兒的社會性進(jìn)展，利用自主性嬉戲、集體教學(xué)活動以及家庭教導(dǎo)等形式多方面加強(qiáng)對幼兒的社會性進(jìn)展能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒之間的交往行為提升幼兒之間的交往能力。

學(xué)校的課堂常規(guī)工作顯得更為嚴(yán)謹(jǐn)，所以本班的幼兒年級常規(guī)工作就越發(fā)重要了，我們班的幼兒常規(guī)工作向來緊抓著，沒有松過手，但是幼兒的紀(jì)律時好時壞，本學(xué)期開學(xué)再次嚴(yán)抓常規(guī)并且針對個別特別的孩子舉行特殊教導(dǎo)，常規(guī)有了顯然的好轉(zhuǎn)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)幼兒的聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)，注意幼兒禮貌用語、禮貌待人的良好品質(zhì)。

大班孩子的閱讀能力正在逐步的提升，幼兒也越來越喜愛?閱讀，通過幼兒的這個年齡特點(diǎn)和愛好點(diǎn)，我們這學(xué)期將在年級繼續(xù)開展圖書漂流活動，讓幼兒把自己的書本和他人分享，情愿與人共享自己的圖書，也可以把圖書飄回家，增強(qiáng)親子交往親子互動，不僅可以培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力同時也培養(yǎng)了幼兒的社會性交往能力。

上學(xué)期我們在年級中開設(shè)了年級兒童博物館，幼兒非常感愛好，本學(xué)期我們將在年級中繼續(xù)開展年級博物館，以幼兒的愛好為線索開設(shè)相關(guān)的兒童博物館，并且把博物館融入到教導(dǎo)教學(xué)活動和自主性嬉戲中，讓幼兒從多方面多角度汲取年級兒童博物館的養(yǎng)分。

本學(xué)期我們將重點(diǎn)關(guān)注幼兒的自主性嬉戲中的區(qū)域嬉戲，上學(xué)期我們重點(diǎn)關(guān)注了角色嬉戲的方方面面，這學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的區(qū)域嬉戲的關(guān)注度，從區(qū)域嬉戲材料的豐盛、合理的運(yùn)用、幼兒之間的合作交往等等。

制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)幫助，統(tǒng)一思想，互相催促仔細(xì)完成年級中的各項(xiàng)工作。保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度。并且做好年級物品管理工作，保教人員目標(biāo)全都，共同努力，愛護(hù)和妥當(dāng)保管年級物品，力求做到年級物品無一缺損，無走失。仔細(xì)做好每日的交接班工作，消退擔(dān)心全的隱患，防止平安事故的發(fā)生。在工作中與保教人員，互相協(xié)作，爭取長進(jìn)，共同完成年級里的各項(xiàng)工作。

1。開學(xué)初向家長了解幼兒在假期的生活，對于新生狀況進(jìn)一步了解。

2。堅持每周準(zhǔn)時更換“家園之窗”，準(zhǔn)時讓家長了解教導(dǎo)活動的辦法。

3。繼續(xù)做好“家園互動”網(wǎng)的互動工作，取得家園教導(dǎo)的全都性。

4。要求家長協(xié)作老師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

5。要求家長協(xié)作老師與幼兒共同收集各種活動的有關(guān)信息與資料，并對于孩子的薄弱能力舉行特殊協(xié)助。

6。希翼家長樂觀參與各種校級以及年級藏匿活動。如：“家長半日開放活動”，大班畢業(yè)典禮等大型活動。

這學(xué)期是我與陳教師帶月亮班的最后一學(xué)期，希翼利用年級教師與家長的共同努力，做好幼小連接工作，讓我們的孩子可以健康順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)，離開這個小小的舞臺，步入呈現(xiàn)自己抱負(fù)的更大的舞臺。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)最新篇六

一個學(xué)期的時間,在轉(zhuǎn)瞬間,如劃破天際的流星在時光的長河中漸漸不見了蹤影,縱然如此,依然會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段腳印?????,看著他們?nèi)陙?一步一個腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的長進(jìn),我真的很欣慰。大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作,我們?nèi)杂洃洩q新。支配好每周方案活動資料，仔細(xì)組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和睦進(jìn)展的同時也得到共性的進(jìn)展。這也是我一向以來堅持的努力方向。碰到不懂的問題，準(zhǔn)時與其他教師研究和請教。

2、天天備好教學(xué)教材，如：ppt課件、幼兒學(xué)具、數(shù)字卡、教學(xué)圖片等，欠缺的準(zhǔn)時補(bǔ)上，不耽擱教學(xué)時光。

3、注重觀看幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化，準(zhǔn)時了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒舉行輔導(dǎo)，在本學(xué)期中我天天通過空于時光協(xié)助輔導(dǎo)能力較差的孩子，在數(shù)學(xué)活動中這些孩子也取得了很大的長進(jìn)，但也有個別幼兒還要不斷加強(qiáng)，如:楊xx、李xx、李xx、xx鵬，比較惱火，但我會在剩下最后的學(xué)習(xí)時光里繼續(xù)輔導(dǎo)，讓他們得到一定的提升。從而讓我學(xué)到了一些教導(dǎo)上的技巧，日后將繼續(xù)引用此辦法。

4、本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小連接工作。充分通過了餐前、離園前這段時光,組織幼兒閱讀、識字嬉戲、練習(xí)數(shù)學(xué)題、等活動。通過多種形式提升幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

5、在教學(xué)中以多種形式引領(lǐng)幼兒有愛好的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

結(jié)合課程《我要成為學(xué)校生了》，向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，介紹時孩子們的愛好特殊高，不停的'說個沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我們可以感到他們是多么期待自己成為一名學(xué)校生。為了從思想上做好入學(xué)預(yù)備，我們常常布置一些容易的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。

利用一學(xué)期的努力，年級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成教師每次交給的任務(wù)，在與伙伴的合作中能夠用較友好的方式與伙伴舉行嬉戲，碰到困難時能夠和伙伴們共同商討解決問題的辦法，年級幼兒社會交往能力得到了很好的提升。

在做好教學(xué)工作的同時，本學(xué)期我們還組織開展了豐盛的體育活動，天天都支配適時的時光讓孩子舉行活動，組織幼兒做一些體育嬉戲，使他們的體能得到了提升。

也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁?xiàng)行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成良好的常規(guī)教導(dǎo)，對每個孩子在以后的成長進(jìn)展中將起著重要的作用。

存在常規(guī)的問題：幼兒的思維能力比較強(qiáng)，活動都比較熱烈，還要進(jìn)一步加強(qiáng)自我控制能力，幼兒之間團(tuán)結(jié)配合的思想意識稀薄，在做某一件事情時，只管自己去做，不與伙伴商議去做。

要讓幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)，適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定幼兒心情，注重進(jìn)展幼兒的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個良好的坐姿行為習(xí)慣，不論上課或是繪畫，都要身體坐直，身體與桌子保持一定的距離，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有一定的距離，不能翹腿，搬凳時，動作要輕，要愛惜公共財物。

衛(wèi)生常規(guī)：要考究衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會合理的用餐，吃飯的時侯能細(xì)嚼慢咽，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑，還得注重個人衛(wèi)生。

在保育方面，一向馬虎的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所長進(jìn)，我按照以往的閱歷仔細(xì)地工作，早上接幼兒時，我會主動向家長咨詢幼兒的身體情況，對于狀態(tài)不好的幼兒，不時會用手摸他們的頭和觀看手腳口，觀看幼兒的身體情況，預(yù)防傳染疾病，一旦發(fā)覺幼兒有不適，就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的狀況。早操后催促幼兒多飲溫水，對有汗的幼兒立即催促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。

午睡時，按照天氣變化適當(dāng)教導(dǎo)幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。

天天做好室內(nèi)的衛(wèi)生清潔和消毒工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。

不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時會大聲呼救。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我庇護(hù)意識及平安衛(wèi)生教導(dǎo)，平安工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園，管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容4、在戶外活動時孩子們時時在教師的視線內(nèi)，準(zhǔn)時排查擔(dān)心全隱患，發(fā)覺問題準(zhǔn)時上報，通過嬉戲?qū)⒆优e行平安教導(dǎo)。

5、引領(lǐng)幼兒熟記急救電話119、120、110.

6、做好幼兒節(jié)假日的平安教導(dǎo)，并對教導(dǎo)內(nèi)容做好記載。

特殊在大班，幼兒要學(xué)習(xí)的學(xué)問也相對要深較多，這也是家長比較不安，緊急的，自然對我們教師的要求也比較高。為了使家長相信、支持和了解配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施：

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)最新篇七

“時光時光像飛鳥，嘀答嘀答向前跑…”在孩子們唱響畢業(yè)歌的同時，我所帶的大（七）班也在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在家長的共同協(xié)作下，遺憾地完成了年級工作?？偟膩碚f，我班的孩子在各方面都有了顯然的變化和長進(jìn)。這與我班開展的教導(dǎo)教學(xué)工作，年級工作及家長工作是密不行分的。

本學(xué)期，我班主要開展了《不一樣的我》，《黑夜秘語》，《動感天地》，《走近學(xué)?！罚峨x園倒計時》等一系列主題活動。在活動中，注意培養(yǎng)幼兒愛觀看，愛思量，愛探索的能力，給幼兒充分發(fā)表自己的意見和見解創(chuàng)設(shè)一個寬裕的環(huán)境。同時在音樂活動中，培養(yǎng)幼兒樂觀大方的表演能力，讓幼兒在表演中獲的信念與滿足。畢業(yè)典禮上，每個孩子的表演都有很大的長進(jìn)，使幼兒更能適應(yīng)到學(xué)校新的學(xué)習(xí)環(huán)境中去。在主題活動中，讓幼兒對學(xué)校有了新的熟悉和了解，為他們?nèi)雽W(xué)校做好良好的心理預(yù)備，培養(yǎng)幼兒的堅持性，合作精神，規(guī)章意識，自我服務(wù)等能力，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒走進(jìn)學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

在年級工作中，加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會自己的事情自己做，還會有條理的收拾學(xué)習(xí)用品和年級的物品。主要利用開展“值日生”，“我當(dāng)小教師”等活動來培養(yǎng)。在活動中培增加了孩子的集體觀念，還培養(yǎng)了一部分幼兒的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。在“六一”文藝表演中，班上無數(shù)小伴侶參與了演出，取得了好成果，使他們有了榮譽(yù)感。

開學(xué)初召開了家長會，圍繞“幼小連接”這一主題綻開了研究，還邀請班上的家長（學(xué)校教師）介紹了入學(xué)校該為孩子做哪些預(yù)備工作，如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并請一些優(yōu)秀孩子的家長談?wù)勊麄兊慕虒?dǎo)閱歷，使家長和教師都受益匪淺。平常，教師故意識的給孩子布置一些任務(wù)，讓孩子完成，在家長的協(xié)作下，孩子的任務(wù)意識增加了。對一些能力稍差的幼兒，多與其家長交流，交談，共同增進(jìn)孩子長進(jìn)。

在工作中，還存在無數(shù)的不足，在以后的工作中將不斷的改進(jìn)。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)最新篇八

當(dāng)日歷翻到七月，已臨近大班畢業(yè)的尾聲，孩子們就要離開幼兒園了，他們的內(nèi)心無比感動，也對學(xué)校的生活彌漫了期盼，作為陪伴孩子們渡過幼兒園最后時間的教師們，從心底里祝愿他們健壯成長。

現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)總結(jié)如下：

剛接手普大班的時候，就很顯然地感覺到這個班的常規(guī)極差，家長們向我多次提到班上更換教師太快的問題，別班的教師一提到我們班就直搖頭，課間打架現(xiàn)象更是家常便飯。經(jīng)觀看，大部分小伴侶好動，精力旺盛卻注重力不集中，長久養(yǎng)成坐不端正的習(xí)慣。我和陳教師為了扭轉(zhuǎn)這些現(xiàn)象，天天工作得很累，最怕發(fā)生意外和受傷狀況。利用我們的努力，課堂紀(jì)律稍有好轉(zhuǎn)，但課間活動孩子堅持不了整齊列隊(duì)。所幸的是黃教師又加入我班的隊(duì)伍，讓我們多了一份師資力氣，三位教師聯(lián)合一心，年級常規(guī)改變過來，走上了有序的學(xué)習(xí)軌道。

我班三位教師各負(fù)責(zé)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科目，家長知道增強(qiáng)一名教師，對之前更換太多教師的不滿心情有了轉(zhuǎn)變，在本學(xué)期召開的學(xué)長會中，家長把自己孩子存在的問題舉行個別輔導(dǎo)，取得了可喜的長進(jìn)。

在教學(xué)中，教師們仔細(xì)做好課前備課工作，以確保教導(dǎo)活動順當(dāng)完成。利用上藏匿課，我班的教師吸取同事們的珍貴看法和園長的教學(xué)指導(dǎo)，使自己的教學(xué)工作水平得到了提升。

大班本學(xué)期把握了八課英語單詞、小對話、童謠、兒歌；背誦16篇蒙氏詩歌、識字、韻母和前、后鼻音的拼音學(xué)習(xí)，并學(xué)會書寫20個生字；數(shù)學(xué)方面嫻熟把握10以內(nèi)的加減法，老師能以嬉戲的形式舉行教學(xué)，增強(qiáng)課堂趣味性。

我班平常做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒水杯和玩具，清洗被單、曬棉被的工作，保持室內(nèi)環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒自理能力，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣，教師每周一為幼兒修剪手指甲，按時給幼兒服藥。

今年國內(nèi)發(fā)生多起校內(nèi)惡性損害大事，我園以年級為單位召開家長會議，請家長協(xié)作幼兒園做好平安教導(dǎo)工作，必需由專人接送幼兒，教會幼兒熟悉自己的家庭住址、父母姓名和電話號碼，讓小伴侶提升自我庇護(hù)意識、在酷夏來臨之際，教師教導(dǎo)幼兒不能到戶外玩水，不能在家長不知的狀況下單獨(dú)或結(jié)伴外出。

每月利用“家園彩虹橋”向家長匯報幼兒學(xué)習(xí)狀況以及在園表現(xiàn)，天天利用短信發(fā)送方式告訴家長當(dāng)天布置的家庭練習(xí)。上課期間發(fā)覺幼兒發(fā)燒準(zhǔn)時致電聯(lián)系家長，缺席而沒有請假的幼兒，教師準(zhǔn)時致電拜訪。期末做好家訪工作，了解到了家長目前最關(guān)懷的升知識題，幫助園長提供升學(xué)志愿表格給家長填寫，做好升學(xué)推舉工作。

本學(xué)期仔細(xì)編排“六”文藝節(jié)目，讓每位幼兒都能有自我表現(xiàn)的機(jī)會，增加自信念，達(dá)到了預(yù)期的效果。接近期末，教師們又編排畢業(yè)典禮節(jié)目，讓小伴侶們在離園之日留下最美妙的回憶。

一學(xué)期過去了，教師們付出了辛勤的汗水，獻(xiàn)上了愛心、關(guān)懷、責(zé)任心。祝福孩子們在廣大的藍(lán)天高飛！

1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書，把握正確的翻書辦法，學(xué)會怎樣愛護(hù)書。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。

在課前我仔細(xì)分析教材，畫好掛圖，預(yù)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思量、解決問題”的能力為主旨，活動以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中堆積足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛?數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探究，追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。

特殊是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學(xué)具十分感愛好，我充分抓住孩子的愛好，在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒舉行學(xué)具教學(xué)操作活動。利用對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、羅列、組合，將所需傳授的學(xué)問綻開，螺旋式深入，運(yùn)用學(xué)具操作活動，引領(lǐng)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，增進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動中我注意增加教學(xué)的多樣性，提升了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。

利用一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提升了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

家庭是幼兒活動時光最長的場所，父母是孩子接觸時光最久的.對象，家長飾演著極其重要的角色，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽略，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我十分注意與家長交流，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí)，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力進(jìn)展歡迎您。

本學(xué)期，孩子們完成的《親子手冊》我都仔細(xì)的檢查過，孩子們在家長的幫助下完成得十分好?？梢姡芮械募议L工作取得了一定的成效。

1、孩子們對數(shù)學(xué)活動十分感愛好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。

3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信念，并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難，自己的數(shù)學(xué)能力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4、孩子們主動自學(xué)的能力提升了，能用多主意、多辦法、多模式解決問題的能力，具有制造思量的能力、規(guī)律推理的能力，有探新的劇烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)最新篇九

狀況分析：

本班小伴侶在吃飯方面基本都挺不錯，惟獨(dú)一兩個吃的比較慢，小伴侶在吃飯時的紀(jì)律也還行，桌面上也怎么掉飯粒。

幼兒飲食：

天天之前洗手，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，便后洗手，洗完手后用毛巾把手擦整潔，然后讓小伴侶和能夠知道把毛巾放回原處。幼兒能寧靜的進(jìn)餐，并自立吃完各自的'飯。吃完飯后桌子上面也挺整潔了。

晨檢、午檢：

早上來首先檢查幼兒是否帶有藥，并做好記下。并觀看幼兒的身體狀況，假如浮現(xiàn)不良反應(yīng)，準(zhǔn)時跟家長反應(yīng)，并做好相應(yīng)的處理。中午起床后檢查幼兒的衣服是否穿整齊，觀看個別感冒幼兒的體溫是否正常，并準(zhǔn)時處理。

總體來說，本學(xué)期幼兒在各方面都有長進(jìn)，也希翼班上的每個小伴侶能健健康康的成長！

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)最新篇十

回顧這過去的20xx學(xué)年下學(xué)期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中彌漫感激。我要謝謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任舉行專業(yè)進(jìn)展的支撐點(diǎn)，是他們賦予了我無數(shù)關(guān)于教導(dǎo)的火花。我要謝謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了舉行班主任工作討論的生命土壤，我誠心地謝謝這一切！

一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來舉行教導(dǎo)、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教導(dǎo)、再訓(xùn)練，不斷舉行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感觸就是此時的自己不僅是教師還是阿姨更是媽媽，教導(dǎo)他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)親愛，并且教導(dǎo)他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

趕緊“養(yǎng)成教導(dǎo)”：首先，從思想、行動上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在年級管理和思想教導(dǎo)工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，樂觀向上的精神狀態(tài)。有些家長說：“你天天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜愛?這些可愛的.孩子們，他們使我衰老了許多”。

第二，要樹立愛心、精心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴長進(jìn)和極小變化，在年級中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動時，仔細(xì)觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們敬愛的良師益友。

我隨時與家長交流孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與協(xié)助。這樣年級工作開展起來也會比較順當(dāng)，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，膽怯大班教師厲害，但來到大一班后，教師和教師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后全都同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個暖和的集體?！?/p>

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)最新篇十一

在實(shí)施各方案的過程中，我注意掌握整體進(jìn)展水平與個體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動過程，讓幼兒利用動手操作來把握學(xué)問、堆積閱歷。能因材施教，利用鼓舞幼兒主動探究與教師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提升?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我班同學(xué)絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣利用上個學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了顯然的改變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小伴侶一般話不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小伴侶上課注重力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采納談話講故事情景表演嬉戲等形式教導(dǎo)小伴侶，讓小伴侶知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，積極，樂觀向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

現(xiàn)在小伴侶禮貌習(xí)慣較好，清晨能主動向教師“問早”，離園后能主動和教師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，愛好高，還能樂觀大膽地發(fā)言，本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動競賽,在競賽中孩子的能力得到了提升，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提升和改善。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會關(guān)懷他人，但是利用我的教導(dǎo)，如講故事，談話等，使小伴侶知道了要敬重長輩，團(tuán)結(jié)小伴侶，對人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓，相互協(xié)助，并會關(guān)懷年級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小伴侶玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學(xué)期的教導(dǎo)和引領(lǐng)下，基本上不浮現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿態(tài)柔美。在晨鍛、體育課時都加強(qiáng)了基本動作的訓(xùn)練，注意提升個別幼兒的能力，引領(lǐng)幼兒正確地制造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了伙伴間的合作，提升幼兒的環(huán)保意識。提升幼兒的自我庇護(hù)意識，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結(jié)合，增加幼兒的反抗能力。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿態(tài)，引領(lǐng)幼兒從小庇護(hù)眼力。針對許多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心觀看幼兒，使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。

我以親切的姿勢對幼兒舉行教導(dǎo)，建立起平等、民主、寬裕的教導(dǎo)環(huán)境。在教學(xué)活動中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教導(dǎo)教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動，為幼兒提供了更多更新的學(xué)問，使每個幼兒都能樂觀參與教學(xué)活動。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷試試運(yùn)用一些新形式、新辦法開展了幼兒閱讀活動。利用創(chuàng)設(shè)豐盛的閱讀環(huán)境，為幼兒營造開心的閱讀氛圍。如區(qū)域活動,“主題墻”為幼兒設(shè)置出示的空間，如“我喜愛?，我歡樂”、“奧秘的大自然”等主題活動都以繪畫展現(xiàn)的方式讓幼兒參加、觀看與觀賞。

為提升幼兒的交往能力，特殊是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采納“一幫一”“一帶一”的`方式，為個別幼兒提供交往的機(jī)會，提升幼兒相互配合的能力?！叭恕惫?jié)來暫時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成績的敬重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引領(lǐng)幼兒在教師的協(xié)助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、收拾各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體悟到勞動的歡樂，提升了勞動技能。

利用引領(lǐng)幼兒觀看大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒樂觀參與小組研究，樂觀探究，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，并引領(lǐng)幼兒利用語言敘述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。下大雨時，讓幼兒感觸風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓舞幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同看法，初步提升了幼兒探究大自然神秘的愛好，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)幼兒植物角管理，常常給植物澆水,引領(lǐng)他們觀看植物的生長變化過程，并利用繪畫、手工制作等方式表述出自己的所見所聞，提升了幼兒對科學(xué)活動的愛好。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)最新篇十二

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名老師的共同努力下，按照園內(nèi)的教研方案和支配，結(jié)合班務(wù)方案，各項(xiàng)工作開展得較好。回顧勞碌、緊急的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個學(xué)期來，全部的歡樂?，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名老師的共同努力下，按照園內(nèi)的教研方案和支配，結(jié)合班務(wù)方案，各項(xiàng)工作開展得較好?；仡檮诼怠⒕o急的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個學(xué)期來，全部的歡樂?，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)全部的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的長進(jìn)，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

（一）教導(dǎo)教學(xué)方面：

我們按照《大鋼》精神及大班幼兒進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制訂了一系列主題活動，如：《好玩的民間藝術(shù)》，《我會玩》。利用多次的談話活動，提升了幼兒的自我意識，進(jìn)展了幼兒的制造能力，使主題活動開展的十分故意義。接著幼兒的研究轉(zhuǎn)移到橋上，我們又舉行了《各種各樣的橋》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片，傳奇，故事等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各異種類眾多，飯后自由活動，孩子們把這些作為他們議論的話題，也關(guān)注了橋的許多隱秘，如：橋面堅固的問題。我們給孩子制造了自己動手操作試驗(yàn)的機(jī)會，讓孩子們自己利用反復(fù)試驗(yàn)尋覓橋的隱秘，從多角度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的愛好。在教導(dǎo)教學(xué)方面主題活動是主線，我們還樂觀開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀看的訓(xùn)練。語言區(qū)中引領(lǐng)幼兒識字教學(xué)，通過飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。

幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時光的基礎(chǔ)上，開展豐盛多彩的活動。有競爭嬉戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體嬉戲。提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。按照幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒舉行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提升反抗疾病的能力。

（二）保育方面我們特殊重視工作人員之間的合作與交流。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是兩個人共同勞動的結(jié)果。特殊是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對孩子的關(guān)懷，體弱兒的照看都是一絲不茍的，就是由于我們有高度地責(zé)任心，因此，本學(xué)期沒有平安事故發(fā)生。

（三）家長工作開學(xué)伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔地?zé)崃医哟议L，仔細(xì)對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨十分頭疼的問題。有針對性的引領(lǐng)幼兒，解決家長的后顧之憂，提升我園的知名度。在本學(xué)期我們特殊注重孫健斌，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個對他特殊的照看。在這中間孩子天天來園都是高興奮興的，心情沒有任何的反復(fù)。在開放日的活動中，孫健斌的媽媽笑著跟我說："現(xiàn)在他特殊愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，到這個幼兒園象換了一個人似的。"家長的愜意就是對我們的工作的認(rèn)可。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教導(dǎo)中，環(huán)境教導(dǎo)是必不行少的。新學(xué)期初我們按照主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了"語言角，數(shù)學(xué)角，美工角，操作角，表演角，以至角。"為了使幼兒能力的多方面的進(jìn)展，我班教師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐盛活動材料。特殊是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。

我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：

1、家長反映孩子吃飯慢

2、作業(yè)布置的問題，要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施：針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并實(shí)行相應(yīng)的措施。還可以通過家園聯(lián)系冊對個別幼兒的吃飯問題和家進(jìn)步行交流。針對布置作業(yè)的問題，我想尋覓一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的.教導(dǎo)與學(xué)校教導(dǎo)的區(qū)分。

我只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完美起來，時刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作絕對會更上一層樓。

在教師們的辛勤教育，孩子們的歡聲笑語中一學(xué)期結(jié)束了，回顧一學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)工作：

1、在開展教導(dǎo)教學(xué)活動中，我們按照幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動材料，按照主題發(fā)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的教導(dǎo)教學(xué)活動材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時增減活動材料。引領(lǐng)幼兒樂觀仔細(xì)參加教導(dǎo)教學(xué)活動，滿足幼兒進(jìn)展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、能力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題活動中，按照幼兒的愛好特點(diǎn)，我們設(shè)計了繪畫和舞蹈，兩大主題，從孩子們樂觀參加程度可以看出，這是十分受孩子歡迎、適合孩子進(jìn)展水平的主題活動。繪畫主題活動利用熟悉顏色，了解線條的流暢，學(xué)繪畫，自己設(shè)計圖案等活動使孩子們的思維能力，制造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提升。我們還開展了一次繪畫競賽，活動讓孩子們變得越發(fā)大膽自信。家長也奇怪孩子們的巨的長進(jìn)。孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計圖書的主意。于是，一本本精致的圖畫出生了：豐盛的內(nèi)容，五彩的畫面獲得了家長們的全都好評。利用活動，孩子們越發(fā)熱愛繪畫，知道珍惜別人的勞動成績了。在這兩個主題活動中，我們注意了按照孩子感愛好的事物去探索，調(diào)動了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子奇怪???心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地心得，閱歷得到了一次又一次的提高和運(yùn)用。我們還充分通過了社會資源為主題順當(dāng)舉行提供了更多的協(xié)助。

3、加強(qiáng)制造式舞蹈教學(xué)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動中教師能很好地掌握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的旋律和恰當(dāng)舞蹈動作法組織活動，把舞蹈教學(xué)教