幼兒園中秋節(jié)活動總結報告匯總(十二篇)

Word版本，下載可自由編輯幼兒園中秋節(jié)活動總結報告匯總(十二篇)在現在社會，報告的用途越來越大，要注重報告在寫作時具有一定的格式。寫報告的時候需要注重什么呢？有哪些格式需要注重呢？下面是給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希翼能夠幫到你?

幼兒園中秋節(jié)活動總結報告篇一

鼓舞幼兒把對親人、教師、長輩的感恩之情用圖畫等方式表述出來，并張貼在“心意墻”上。該園的教師環(huán)境將持久地感染和激活著幼兒知恩、報恩之心，起到“潤物無聲”的教導作用。“泉州講古”、“中秋詩詞朗誦”也是其中的一個活動，家長陪伴孩子一起朗誦詩詞、童謠。幼兒在家長的帶領下，不僅對中秋的文化淵源有了進一步的了解，萌發(fā)了對中國傳統(tǒng)文化的愛好，也為未來自覺自愿加入繼續(xù)、弘揚傳統(tǒng)文化奠定了基礎；

充分發(fā)揮家長資源的優(yōu)勢，邀請專業(yè)人士入園為幼兒敘述中秋節(jié)的來歷、民俗等傳統(tǒng)故事。家長繪聲繪色的敘述讓幼兒穿越時間領略了中國傳統(tǒng)文化的柔美與意蘊。以此同時幼兒還跟著家長體悟了制作月餅的辦法，感觸到了節(jié)日的歡度與喜悅。

濃濃中秋情，悠悠中秋風。豐盛多彩、層次分明的中秋節(jié)系列活動，讓不同年齡段的幼兒都能感觸到濃郁的故鄉(xiāng)風情，也讓幼兒對中秋節(jié)獨特的文化內涵有了進一步的了解，對于激活幼兒熱愛中國傳統(tǒng)文化起到了推波助瀾的作用。

幼兒園中秋節(jié)活動總結報告篇二

涼快的秋風送走了夏日的炎熱，微風掠過，帶著一絲香甜的桂花香，夜空中月亮姐姐的臉兒越見盈滿，孩子們期盼的“月餅節(jié)”也即將到來?！盀槭裁匆^中秋節(jié)呀?”“為什么中秋節(jié)的時候才干吃月餅呢?”不少的小伴侶會有這樣的疑問。為了讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷，體悟我國傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，xx市中心幼兒園開展了一系列豐盛多彩的慶?；顒佑又星锕?jié)的到來。

慶?；顒釉凇罢f”、“唱”、“做”、“畫”中拉開了帷幕。“八月十五月兒明呀，爺爺為我打月餅呀”……看看小家伙們歌唱的仔細勁兒，教師們都忍不住要一展歌喉了呢！《月亮捉迷藏》、《月亮姑娘做衣裳》、《嫦娥奔月》等關于中秋節(jié)的故事，讓孩子們知道了本來中秋節(jié)賞明月、吃月餅，是有來歷的；《會變臉的月亮》讓小伴侶們對月球彌漫了愛好?！霸铝撩恳惶於歼@么圓嗎？”……帶著疑問孩子們在節(jié)前節(jié)后觀看月亮，繪制出“月亮變化圖”，記錄著月亮的圓缺變化。

全園齊動員，小伴侶用不同的方式表述自己對節(jié)日的感觸。大班孩子做花燈、猜燈謎，用靈巧的雙手畫出絢麗的圖案；中班小伴侶一張白紙，一板彩筆，在紙上縱情揮灑最具想象力的中秋節(jié)月餅；小班寶寶也學著用五顏六色的超輕粘土，動手做精彩香味美的月餅。瞧！香噴噴的月餅做好了，真想“啊嗚”吃一口！

拌水果沙拉和制作月餅，這是中心幼兒園孩子們的傳統(tǒng)活動。小班的孩子自己動手，將切好的各種水果丁裝進盆里，舀上沙拉醬，拌一拌、攪一攪，水果沙拉制作好啦！大班哥哥姐姐每人做了兩個月餅，將其中一個裝進精致的包裝盒里，送到了小班弟弟妹妹的手中，弟弟妹妹們接過哥哥姐姐親自做的禮物，心里好幸福??！他們高興地邀請哥哥姐姐一起共享水果沙拉和月餅，你一口、我一口，品味著香甜的美味，共享著節(jié)日的歡樂，這真是一個幸福又甜美的日子！

在“歡歡喜喜慶中秋”系列主題活動中，小伴侶知道了中秋節(jié)的習俗趣事，增加了對中華民族傳統(tǒng)文化的愛好和傳承，更重要的是在動手操作中獲得了探究的體悟，在共享中體悟了人與人交往的歡樂。

幼兒園中秋節(jié)活動總結報告篇三

中秋節(jié)是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，徐家樓街道中心幼兒園為了舉行民族傳統(tǒng)文化教導，在節(jié)日前期開展了“迎中秋，知民俗”慶?；顒?。

活動一：家長助教和教師給孩子們共享有關中秋的故事，如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》《吳剛折桂》等，讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷，感知月亮的變化及團聚的含義。

活動二：繪畫《我眼中的月亮》。請孩子們天天傍晚觀看月亮的外形，按照自己的觀看，繪畫《我眼中的月亮》。

活動三：我來動手做月餅。幼兒園預備了制作月餅的各種材料，小班的孩子在教師的協(xié)助下制作月餅，中大班的孩子們在《我為爺爺打月餅》的旋律中獨自制作自己喜愛?的月餅。

活動四：品味月餅，共享歡樂。教師和孩子們聚在一起，共享香香甜甜的圓月餅，大家說著、笑著、品著，一幅幸福和睦的畫面渾然天成?；顒咏Y束，小伴侶們把自己制作的月餅帶回家和家人一起共享。

以上活動不僅加深了孩子們對我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解與感觸，讓中國傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中，并傳承下去，還培養(yǎng)了幼兒的動手能力及表現力，同時也從中體悟到了伙伴間的親愛，共享的歡樂，真真實切地體味到了濃濃的中秋情，懂得了中秋節(jié)的意義——團聚、體貼，更讓孩子學會了共享，體悟了活動帶來的樂趣。

幼兒園中秋節(jié)活動總結報告篇四

金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒印?/p>

孩子歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，教師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節(jié)的故事，讓孩子們在觀賞故事的同時豐盛了科學學問，在柔美的故事中感觸到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。

中班開展的“慶中秋”活動，主要以“歡樂”為中心點，讓幼兒體悟幼兒園這個大家庭的團聚與歡樂，激活幼兒樂意上幼兒園的美妙情感?；顒拥拈_展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓幼兒學會了共享，提升了對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對祖國的熱愛之情。

在參加中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現自己；容易了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。中班幼兒對其有濃厚的愛好及探索欲望。因為幼兒對民間節(jié)日、習俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術等領域，并運用多種活動形式來組織集中活動。

我們舉行主題慶祝活動，通過本學期增添的電腦與觸膜電視，教師做了ppt，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來舉行慶祝，中x班組的親子作畫《水果寶寶》；中x班組親子制作《水果娃娃》；中x班組親子制作《水果拼盤》；在囫圇過程中，每個孩子與家長都十分樂觀投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順當，在這里十分感謝各位家長伴侶對我們工作的支持。由于在活動中我們看到了你們充分的備、樂觀的參加，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們分外愉快和歡樂，也讓孩子在活動中學習到各種各樣的技能，提高了濃濃的親子情。

參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福。利用此次活動，提升了幼兒的動腦、動手操作能力和想象制造力，同時也進一步促進孩子與家長的親子感情，有效增進了家園聯系。

幼兒園中秋節(jié)活動總結報告篇五

在我們中秋佳節(jié)來臨之際，xx園全園上下沉醉在快樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐盛多彩的慶?；顒?。

為了歡慶中秋，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”競賽活動。家長和孩子共同參加，發(fā)揮聰慧智慧，通過各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！各種各樣的燈籠別具匠心、顏色鮮亮、造型巧妙，把幼兒園打扮得越發(fā)繽紛絢麗，不僅讓孩子們感觸到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體悟到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀察與聲聲驚嘆。

為了進一步感觸中秋節(jié)的歡樂，感觸幼兒園生活的歡樂。同時也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體悟到合作與交往的歡樂。我們在x月x日上午x點進行了“迎中秋游園活動”?；顒又泻⒆觽兂浞值捏w悟到了諾寶幼兒園這個大家庭的團聚和歡樂。

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個開心而故意義的迎中秋活動，我園在x月x日上午x點進行了“迎中秋”歡樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激活幼兒對其有濃厚的愛好及探索欲望。

隨著歡樂的歌聲響起，歡樂自助餐活動正式開頭啦！廚房的叔叔阿姨們給小伴侶們預備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行挑選食物，在進餐過程中，小伴侶們自由的與伙伴溝通著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。

幼兒園中秋節(jié)活動總結報告篇六

金秋送爽，丹桂飄香。在這個碩果累累的時節(jié)里，我們迎來了祖國的六十三歲華誕。為了讓幼兒體味節(jié)日的快樂氛圍，了解祖國的宏大，培養(yǎng)幼兒的愛國情感，起點幼兒園全體師生開展了“迎中秋，慶國慶”系列主題活動。

按照幼兒園幼兒年齡特點，各班開展了不同的慶祝活動：

活動一：環(huán)境創(chuàng)思活動。全體總動員：起點幼兒園永康園全體師生觀察《月亮姑娘做衣裳》動畫片，讓幼兒明了月亮的陰晴圓缺額的動態(tài)變化。

活動二：幼兒作品展。幼兒園中班、大班、學前班的小伴侶分離用紙漿泥做出了月餅、水果盤、月餅盤作品。另外有中班和大班教師輔導幼兒做出了手工國旗《做國旗》和繪畫作品《畫祖國》，及學前班的小伴侶在家長的輔導下仿編了詩歌《我的祖國真漂亮》。

活動三：56個民族郵票展。收集了56個民族的郵票，讓幼兒懂得56個民族是一家人。從小培養(yǎng)愛國精神，做到相親相愛。

活動四：老師“手抄報”大評選。全體幼兒老師細心預備了自己親自制作的手抄報，主題一中秋、國慶為主。發(fā)揮自己的創(chuàng)思和現象，做出最杰出的作品。

活動五：小小搶答會。組織幼兒參加關于中國常識問答題，讓孩子更多的了解中國、更詳盡的了解滿幸福感和成就感。

經過這一系列的活動，孩子進一步了解我們的祖國，更愛我們的祖國媽媽。

幼兒園中秋節(jié)活動總結報告篇七

為在我國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)那團聚美滿的氛圍中融入人文關心、愛國情懷、中國夢精神，進一步提高我幼兒園師生思想道德和精神文明素養(yǎng)。我幼兒園仔細開展了我們的節(jié)日團聚中秋主題活動，活動取得了良好的成效，現將有關狀況總結如下：

為有效開展此次中秋節(jié)活動，幼兒園成立了以幼兒園長為組長，各班主任為成員的活動領導小組，并召開專題會議，全面部署該項工作。挑選部分年級為活動試點，細心支配，以點帶面，進一步營造團聚和睦的良好氛圍。同時，要求各班主任按照各班級同學心理特征支配相應的活動，提升同學的廣泛參加度。此外，為保證中秋活動質量，指定少先總隊對幼兒園活動舉行全面檢查，確?；顒颖Ｙ|保量。

為進一步營造中秋團聚和睦的溫馨氣氛，我幼兒園緊緊圍繞團聚主題，打造特色活動。

佳節(jié)讀月主題班隊會活動作為第一階段支配，主要目的是讓同學廣泛知曉中秋節(jié)來歷，傳承中華文化，機房愛國情感。利用舉辦一次經典讀書后，朗讀中秋故事、詩歌、書籍，品賞中秋經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團聚、和睦的幸福，促進學生之間的友情，顯得其樂融融。

佳節(jié)憶月溝通出示活動作為其次階段支配，開展感佳節(jié)寄情思網絡宣揚等溝通出示活動，進一步熬煉同學的言語表述，

發(fā)動廣闊師生開展網上詩詞美文、名片佳作賞析、手機短信傳箴言等活動，引領用各種文學方式表述對中秋、對中華傳統(tǒng)節(jié)日的理解和感悟。

開展佳節(jié)賞月實踐活動第三階段活動，利用開展書畫競賽、手抄報競賽，以提升同學道德文化素質。

佳節(jié)思月溝通匯報作為第四階段活動，目的旨在利用回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、伙伴溝通共享感悟，感觸今日生活的幸福，更期望宏大的祖國在將來越發(fā)富強、繁榮。

活動支配出色紛呈，贏得了同學們的廣泛參加，切實提升了同學對中秋節(jié)日的熟悉，不斷融入人文關心、愛國情懷、中國夢精神，進一步提高我幼兒園師生思想道德和精神文明素養(yǎng)。幼兒園將繼續(xù)借助活動載體，不斷拓寬同學對于社會認知感的渠道，努力培養(yǎng)同學成為樂觀投身和睦社會建設，制造中國夢的將來棟梁。

幼兒園中秋節(jié)活動總結報告篇八

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個開心而故意義的迎中秋活動，在活動前由x主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激活幼兒對其有濃厚的愛好及探索欲望。

隨著歡樂的歌聲響起，歡樂自助餐活動正式開頭啦！廚房的叔叔阿姨們給小伴侶們預備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行挑選食物，在進餐過程中，小伴侶們自由的與伙伴溝通著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個人心中追求闔家團聚的美妙愿望。在中秋節(jié)來臨之際，為了豐盛幼兒的傳統(tǒng)文化學問，讓孩子們度過一個歡樂、祥和、甜美的的節(jié)日，20xx年x月x日，xx幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動。

中班的孩子們在教師的帶領下，先了解了月餅的來歷，隨后認識了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們在教師的指導下開頭熱火朝天的制作月餅啦！團面、壓餅、包餡、揉圓、再壓模……經過孩子們的小巧手，一個個像模像樣的月餅新奇出爐了?？吹阶约簞邮肿龀鰜淼脑嘛灒⒆觽兌际峙d奮，紛紛拿起自己做的月餅高興的向家長、教師“炫耀”。

大班孩子們的活動更是豐盛多彩、不拘一格，首先教師敘述了一個唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小伴侶們在聽故事中了解到有關中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，教師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們在制作中不僅感觸節(jié)日的歡樂，同時也調動了孩子們參加活動的樂觀性和主動性。

活動以傳承中華傳統(tǒng)文化、團聚歡樂過中秋的宗旨，通過傳統(tǒng)的節(jié)日習俗，向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的`寓意，讓孩子們深刻感觸中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情。活動中教師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習俗，還和孩子們商定在中秋節(jié)的那天家里吃團聚飯的時候祝愿自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并商定中秋節(jié)的晚上大家一定要賞月，“看看月亮上面都有什么？”

本次活動，讓孩子們充分感觸到了中秋節(jié)的喧鬧氣氛，明了中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們在活動中學會了與人共享，又熬煉了他們的動手操作能力，孩子們在幼兒園提前過了一個別樣的中秋節(jié)！

幼兒園中秋節(jié)活動總結報告篇九

一年之中最具團團聚圓吉利意義的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)就要到來了，為了大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子在嬉戲體悟中了解、知曉有關中秋意義和傳統(tǒng)禮節(jié)，安鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“迎中秋”系列活動

一、主題墻飾，呈現中秋情景

孩子們利用畫、剪、貼、捏、裝點等形式，繪制出一幅幅《中秋團聚夜》的圖畫、制作出一個個“香甜”的“月餅”、包裝出一只只精致的“月餅盒”。老師們將其藝術化，出示在各班禮儀主題墻上，呈現中秋之景。

二、主題教導，感觸中秋情誼

活動中，教師們利用音樂觀賞、圖片出示、中秋故事、趣味燈謎等形式，讓小伴侶了解中秋節(jié)的來歷與典故，知道中秋節(jié)的許多趣事，感觸中秋之意。

三、品味月餅，體悟中秋情味

最令孩子們興奮的是“歡樂共享——品味月餅”活動，孩子們品味著芬芳四溢的月餅，香香甜甜的水果，大家你一口、我一口，品味著香甜的美味，享受著伙伴和教師們的祝愿，共享著節(jié)日的歡樂。

利用此次活動，不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，激活了孩子對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，更讓孩子學會了共享，體悟了民族節(jié)日中的樂趣。

幼兒園中秋節(jié)活動總結報告篇十

中秋是一個特殊美妙的節(jié)日，作為我們教師也是在幼兒園開展了中秋的慶祝的活動，讓孩子們都感觸節(jié)日的氣氛，讓孩子們知道這個節(jié)日是干什么的，有哪些意義，怎么來過這個節(jié)日?，F在就這次中秋的節(jié)日活動總結了如下。

在還沒到中秋前，全幼兒園的教師就開頭做策劃，確定活動的主題，明確今年的中秋節(jié)要做哪些活動，讓孩子們樂觀的參加進來，各個教師都是獻計獻策，做了無數個計劃和各種活動，最后經過篩選，確定了這次中秋的活動計劃，可以說這一套計劃是集齊了幼兒園全部教師的才智，也確定了各個年級應當怎么樣來開展，同時后勤部門也是對全幼兒園舉行了全面的檢查，確?；顒釉O施都是平安無憂的，同時樂觀的選購好活動所需要的物資，確保了活動能很好的舉行。

活動的舉行是分年級的，小班的孩子對中秋的概念比較含糊，所以教師會給他們講解中秋的含義，帶領他們做一些小嬉戲，了解中秋，認知中秋，感觸中秋這個節(jié)日的氣氛。也能在中秋那天放假的時候和家人一起好好的過，而不是不知道中秋這個節(jié)日是什么意思。

中班的孩子已經做過一次中秋的活動了，所以他們對活動也是比較了解，我們這次對于中班的活動相對去年也是有所轉變，讓孩子們自己也樂觀的參加進來，而不只是教師們在講，在引領，而是讓孩子們能主動的在活動中越發(fā)深刻的感觸中秋的氛圍。

大班的孩子已經懂得中秋是什么意思，也很期盼中秋的節(jié)日，這次大班的活動是一起來做月餅，給到全部幼兒園的孩子們來一起共享，固然基礎的工作教師們都提前做好了，孩子們來做的就比較容易和輕松了，同時也是讓他們知道本來月餅是這么做的，以前是只會吃月餅，但是現在卻是知道是怎么做的了，同時也是讓孩子們自己來組織建議一些活動來給大家表演，讓他們主動的把中秋的氛圍提高上去。

這次的中秋活動，孩子們也是樂觀的參加進來，對中秋這個節(jié)日也是十分的喜愛?，大班孩子做的月餅也是得到了全體孩子們的喜愛?，都十分謝謝哥哥姐姐們的付出，大班的孩子也是洋溢著驕傲的笑容，知道他們的付出是得到孩子們稱贊的，這比平常我們教師的表揚越發(fā)的讓他們感到自豪和驕傲，而他們也是利用活動越發(fā)的融入幼兒園的大家庭里面，更懂得中秋的含義，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的意義。

總之這次的活動，舉辦的很是順當，孩子們也是樂觀的參加進來，有了無數的心得。

幼兒園中秋節(jié)活動總結報告篇十一

在我們中秋佳節(jié)來臨之際，諾寶幼兒園全園上下沉醉在快樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐盛多彩的慶祝活動。

為了歡慶中秋，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”競賽活動。家長和孩子共同參加，發(fā)揮聰慧智慧，通過各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！

各種各樣的燈籠別具匠心、顏色鮮亮、造型巧妙，把幼兒園打扮得越發(fā)繽紛絢麗，不僅讓孩子們感觸到與家長一起制作燈籠的樂趣，還