小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案挺好3篇

第第頁(yè)小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案優(yōu)秀3篇教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案要怎么寫(xiě)呢？本文范文的我精心為您帶來(lái)了3篇《小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案》，希望能夠?qū)_您的問(wèn)題有一定的啟迪作用。

四年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教案篇一

教材分析：

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是外研版小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)第一模塊Numbers第二單元I,vegottwenty-si_points.這一模塊繼續(xù)學(xué)習(xí)十位以上的數(shù)字，本單元要求掌握數(shù)字相加的英語(yǔ)表達(dá)法，數(shù)字的表達(dá)是本冊(cè)很重要的內(nèi)容。

學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，上一單元學(xué)生又學(xué)習(xí)了13至20的十位數(shù)，已經(jīng)具有了一定的單詞儲(chǔ)備。本課涉及的句型難度不大，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生而言，通過(guò)大量的操練來(lái)鞏固并運(yùn)用本課句型應(yīng)該并不困難。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和技能：⑴能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)①Haveyougotalion/…？②I,vegottwenty-si_/…points.③Twentyandone/…istwenty–one/…。

⑵能夠運(yùn)用句型Haveyougotalion/…？Yes,Ican。/No,Ican，t。自如地進(jìn)行會(huì)話交流，完成交際。

2、情感態(tài)度和價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)感，促進(jìn)學(xué)科交流。鼓勵(lì)學(xué)生勇于開(kāi)口，樂(lè)于表達(dá)，積極活躍的參與課堂教學(xué)活動(dòng)。

過(guò)程方法：

采用教師引領(lǐng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的策略，配合具體情境運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)言交際，形成學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

結(jié)合具體情境能夠運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)，完成語(yǔ)言交際任務(wù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

調(diào)動(dòng)原有的知識(shí)儲(chǔ)備，能結(jié)合本課內(nèi)容運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行自如表達(dá)。

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身

1、問(wèn)候

2、學(xué)生按座位順序拍打同學(xué)肩膀進(jìn)行數(shù)字接龍。

二、復(fù)習(xí)

出示一些學(xué)過(guò)的動(dòng)物圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出它們的名字。

三、用動(dòng)物圖片自然學(xué)習(xí)并操練句型

把剛才出示過(guò)的動(dòng)物圖片分發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張，教師做示范問(wèn)其中的一名學(xué)生：Haveyougotalion？引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes,Ican?；騈o,Ican，t。

四、新知呈現(xiàn)

請(qǐng)幾名學(xué)生猜測(cè)他們每個(gè)人手里分別有哪些圖片。如果答對(duì)了教師馬上給這名學(xué)生一張事先準(zhǔn)備好的10分?jǐn)?shù)字卡片，并告訴他/她

Youhavegottenpoints.并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出句子：I,vegottenpoints.板書(shū)句子。

待全部猜完后每個(gè)人報(bào)出自己所得到的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高者獲勝。教師對(duì)他/她說(shuō)：Youarethewinnen！

五、幫助理解

呈現(xiàn)課文，出示課文題目，提問(wèn)學(xué)生：Whoisthewinner?HowmanypointshasWeiweigot？放課文錄音后，學(xué)生回答問(wèn)題。

再放錄音，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊指出句子。

六、游戲

數(shù)字游戲，教師講解數(shù)字相加的英語(yǔ)表達(dá)法，并將數(shù)學(xué)算式20+1寫(xiě)到黑板上。

學(xué)生兩人一組，學(xué)生A給出一算式讓學(xué)生B回答并給出另一算式，再由學(xué)生A回答，兩人輪流進(jìn)行。

七、活動(dòng)

快速加法問(wèn)答。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)數(shù)字，教師從每組中請(qǐng)幾名學(xué)生快速出題如：Twentyandsi_is

Twenty-si_。

八、訓(xùn)練學(xué)生

學(xué)習(xí)chant。教師先放一遍chant錄音，請(qǐng)學(xué)生邊看圖邊聽(tīng)，指導(dǎo)學(xué)生找出生詞，教師解釋詞義并指導(dǎo)學(xué)生讀音。

再次放音，逐行停頓

九、總結(jié)

總結(jié)這節(jié)課多少學(xué)生獲得了分?jǐn)?shù)卡。

學(xué)生說(shuō)出自己的分?jǐn)?shù)。

做到首尾呼應(yīng)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)有效激勵(lì)學(xué)生。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Module1Unit2I,vegottwenty-si_points

Haveyougota/anlion/…？

Yes,Ihave。

No,Ihaven,t。

四年級(jí)英語(yǔ)教案篇二

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)Howareyou?Fine，thanks.說(shuō)出并且聽(tīng)懂Nicetomeetyou.

2.能在真實(shí)地環(huán)境中進(jìn)行會(huì)話。

3.培養(yǎng)學(xué)生大膽自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

Howareyou?[.1]Fine,thanks.書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題以及Howareyou的其它回答方式。2、Youcancallme...的用法。

三、教具、學(xué)具：Mr.Wood的圖片，收音機(jī)

四、教學(xué)過(guò)程：

㈠Warmingup

1、Freetalk.復(fù)習(xí)：What’syourname?Nicetomeetyou!Howareyou?Howoldareyou?Howmany?Howmuch?Howdoyoufeel?等問(wèn)句及回答。

2、Singasong“Howareyou?”為學(xué)生學(xué)句型作鋪墊

㈡Newconcepts

⒈先教單詞fine.教師先把nine寫(xiě)在黑板上讓學(xué)生拼讀，然后出示fine讓學(xué)生試讀，反復(fù)帶讀fine一詞并檢查學(xué)生的發(fā)音。比較fine,nine,five,bike等讀音，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)律。

2.教師指著自己對(duì)學(xué)生說(shuō)：I’mfine，today.用表情來(lái)表示出自己今天很好(指身體).并把fine一詞寫(xiě)在黑板上，可向?qū)W生用漢語(yǔ)解釋fine一詞意思是身體好。強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意開(kāi)頭字母要大寫(xiě)，逗號(hào)句號(hào)位置及I’m的縮寫(xiě)形式。

3.教師和一個(gè)學(xué)生打招呼：Hello,…Howareyou?然后指著黑板上fine一詞，啟發(fā)學(xué)生回答：Fine,thanks或I’mfine,thanks.同時(shí)教Verywell.Thankyou.的回答方式。

4.教師把verywell.寫(xiě)在黑板上。解釋verywell意思是身體非常好。

5.教師帶讀verywell,并檢查學(xué)生發(fā)音。

6.師生之間進(jìn)行打招呼問(wèn)候，如

T:Morning,boysandgirls.

Ss:Morning,Miss….Howareyou?

T:Fine,thanks.Howareyou?

Ss:Verywell,thankyou.

7.同桌兩人或前后兩人進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。

8.聽(tīng)會(huì)話錄音N1,模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

11.出示Mr.wood的圖片，向?qū)W生自我介紹“Hello!I’myournewteacher!YoucancallmeMr.Wood.Nicetomeetyou.”告訴學(xué)生向別人介紹自己時(shí)也可以說(shuō)Youcancallme…，先生用Mr.女士用Miss?；騇s.讓學(xué)生用這個(gè)句型自我介紹。Youcancallme…

12.讓學(xué)生聽(tīng)會(huì)話錄音N2兩次，第二次跟讀，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

13.三人一組作對(duì)話，上教室前面表演。

14.做課堂練習(xí)A連線題，并且結(jié)對(duì)練習(xí)一問(wèn)一答。

㈢Homework

課下以小組為單位編一個(gè)對(duì)話，用上“Howareyou?Fine,thanks./Verywell,thankyou.Nicetomeetyou!”

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

LessonOne:Howareyou?

ninefinefivebike

Howareyou?

I’mfine,thanks.

Verywell,thankyou.

六、課后反思：

四年級(jí)英語(yǔ)教案篇三

教材分析

本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第四冊(cè)第五模塊的第一單元，本單元真實(shí)地通過(guò)同學(xué)之間的比較，讓同學(xué)很好地理解比較級(jí)的句型用法。要求學(xué)生掌握than，old，young，strong等詞，并能運(yùn)用HeSheis+比較級(jí)+than……句型進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)使用圖片、多媒體課件及創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景的方法，有效地操練句型。

學(xué)情分析

學(xué)生能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候，交換有關(guān)個(gè)人、家人和朋友的簡(jiǎn)單信息，有一定的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，在課堂上采用情景式教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的興趣以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)

一、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、運(yùn)用圖片和實(shí)物，通過(guò)視聽(tīng)法和交際法等教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生在感知、體驗(yàn)和參與中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，激發(fā)興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)弱勢(shì)同學(xué)，同學(xué)之間互助友愛(ài)的精神。

二、過(guò)程與方法

1、學(xué)習(xí)新單詞old、young、strong、than

2、初步認(rèn)識(shí)形容詞比較級(jí)taller、shorter、older、younger、stronger.

三、知識(shí)與技能

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞比較級(jí)的句型：…-