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新北師大版小學二年級數(shù)學下冊《練習三》教學設計教案

第五課時練習三

教學內(nèi)容：P51~52練習三

教學目的：1．解決簡單的實際問題，感受數(shù)學的價值，體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。

2．通過練習，鞏固整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法，并正確進行計算。

3.進一步提高學生計算的熟練程度，培養(yǎng)學生思維的靈活性。

4.培養(yǎng)學生認真仔細的良好習慣。

教學重點：進一步提高學生計算的熟練程度，培養(yǎng)學生思維的靈活性。

教學難點進一步提高學生計算的熟練程度，培養(yǎng)學生思維的靈活性。

教學準備：掛圖、ppt、口算卡片。

教學時間：

教學過程二次設計

玩中學

1、生完成教材第51頁的第1、2題。

教師啟發(fā)學生先說一說自己是怎樣想的，怎樣找到最大數(shù)與最小數(shù)，怎樣確定哪兩個數(shù)的和最大，哪兩個數(shù)的和最小，哪兩個數(shù)的差最小。

2、生完成教材第51頁的第3、6題。

讓學生在獨立計算的基礎上自覺的進行驗算，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、學生完成教材第51頁的第4題。

引導學生在獨立完成的基礎上進行小組討論。

4、學生完成教材第51頁的第5題。

讓學生看圖說出圖意，在提出問題。培養(yǎng)學生看圖提出問題和解決問題的能力。

5、學生完成教材第51頁的第7題。

6、學生完成教材第51頁的第8題。

讓

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