日用品設(shè)計(jì)教案

日用品設(shè)計(jì)教案日用品設(shè)計(jì)教案PAGE5用心愛(ài)心專心日用品設(shè)計(jì)教案日用品設(shè)計(jì)教案課題:教學(xué)設(shè)計(jì)《美觀實(shí)用的日用品設(shè)計(jì)》讓人們的生活更美好授課人：李環(huán)教學(xué)時(shí)間：2012年10月14日教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步對(duì)日用品設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí),2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察各種人的需求和各種材料的特點(diǎn)3.情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去觀察商品，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的喜愛(ài)和不斷提高生活質(zhì)量。教學(xué)重點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意的日用品設(shè)計(jì)。教學(xué)方法：學(xué)導(dǎo)法、觀察法、討論法教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)準(zhǔn)備：powerpoint課件、日用品圖片、鉛筆、彩色水筆。二、課堂導(dǎo)入播放視頻。師：同學(xué)們知道老師今天要上什么嗎？生：師:同學(xué)們知道什么是日用品設(shè)計(jì)嗎?你們認(rèn)為那些屬于日用品設(shè)計(jì)?假如沒(méi)有設(shè)計(jì)，生活將會(huì)怎樣？生：三、課堂發(fā)展:(投影)欣賞與討論1.師:請(qǐng)同學(xué)們看powerpoint課件的日用品圖片，猜一猜這些東西曾經(jīng)被用來(lái)做什么？生：師總:人類離不開設(shè)計(jì)，離不開美！2.原始人類對(duì)日用品美觀和實(shí)用的追求。3.新的材料不斷出現(xiàn),使得美觀要求的可能性得到巨大的拓展.師:同學(xué)們看出原始的日用品與現(xiàn)代的日用品有什么異同嗎?感覺(jué)哪一種會(huì)更好用\更好看一些呢?為什么?生：4.設(shè)計(jì)會(huì)受到材料的限制,設(shè)計(jì)要發(fā)揮材料的優(yōu)點(diǎn)！

現(xiàn)代材料，工藝條件下的設(shè)計(jì)審美

師總：設(shè)計(jì)的實(shí)用性的多樣化需求，因?yàn)椴牧系呢S富而更容易得到滿足。5.同學(xué)們說(shuō)說(shuō)下面水壺的用途與特點(diǎn)?生：師總:這個(gè)設(shè)計(jì)告訴我們，使用者不同，設(shè)計(jì)也應(yīng)該有所不同！

這個(gè)例子告訴我們使用者不同他們的要求也不相同！

6.同學(xué)們知道成功設(shè)計(jì)必要流程嗎?生：1.Who？誰(shuí)用？

2.What？有何不同？有何需求？

3.How？怎么解決？

課后要求:1.學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去觀察商品，因?yàn)檫@些多半是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的產(chǎn)物！

2.學(xué)會(huì)觀察各種人的需