中班上學(xué)期語言教案《米皮皮的敲敲長》

中班上學(xué)期語言教案《米皮皮的敲敲長》一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠通過故事理解敲擊樂器的基本概念，如節(jié)奏、節(jié)拍、音高等；學(xué)生能夠用簡單的口頭表達(dá)描述個人體驗和感受，如“好聽”、“不一樣”、“開心”等；學(xué)生能夠?qū)W會合作與分享，共同完成一份小組作業(yè)。二、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件：《米皮皮的敲敲長》；音樂工具：木琴、鈴鐺、小號、金屬排簫等敲擊樂器；為每個學(xué)生準(zhǔn)備一個小鼓，讓孩子在故事結(jié)束后跟著課程中的指導(dǎo)敲打；為每個小組準(zhǔn)備一個多功能相冊、筆、貼紙。三、教學(xué)流程1.熱身環(huán)節(jié)（1）石頭剪刀布：老師將學(xué)生分為若干組，組內(nèi)進(jìn)行石頭剪刀布游戲，勝者可獲得一個小獎勵。（2）游戲環(huán)節(jié)：老師和孩子們一起玩“撓癢癢”游戲、取敲擊樂器等熱身活動，增加孩子們的活動感知和樂器了解。2.故事聽說（1）閱讀期前：給孩子們看《米皮皮的敲敲長》故事背景，讓孩子們猜測米皮皮是什么，鼓勵孩子們表達(dá)自己的觀點。（2）閱讀期間：在預(yù)備閱讀期間，讓孩子自由發(fā)揮，表達(dá)自己此前的樂器體驗、印象和感受，并引出本節(jié)課的主題：“敲擊樂器”。故事描述來源于一個小孩與樂器相處過程的故事，展示出孩子們可以創(chuàng)造自己獨特的音樂世界。（3）閱讀期后：用問答形式引導(dǎo)孩子們表達(dá)對“敲擊樂器”的認(rèn)識和了解，讓孩子們動手實踐，并互相交流、分享、評價各自的成果。3.平面相冊制作提供小貼紙、色筆等素材，為每個小組提供一本相冊，并要求孩子們在相冊上貼上自己喜歡和認(rèn)識的敲擊樂器的圖片和名稱，并在相冊上表示自己的小手印。鼓勵孩子們合理布置版面，并在小組內(nèi)分享完成的成果。4.實踐體驗在本節(jié)課的最后，教師引導(dǎo)孩子們一起探索樂器的音色、節(jié)奏和節(jié)拍，并指導(dǎo)孩子們使用敲擊樂器進(jìn)行演奏練習(xí)。每個孩子拿著手上的小鼓，跟隨老師、跟隨節(jié)拍，享受學(xué)習(xí)的感覺。四、教學(xué)擴展在課堂上擴展其他樂器的認(rèn)識，例如吉他、鋼琴、小提琴等；教授做樂器的方法，例如用吹氣與吹口做笛子；安排一些專業(yè)敲擊樂器演奏人員來校園進(jìn)行演奏，讓孩子們親身感受專業(yè)的敲擊樂器演奏。五、教學(xué)評估與總結(jié)通過孩子們在相冊上表現(xiàn)出來的樂器知識，評估孩子在見聞辨析方面的能力；通過孩子們能否聽準(zhǔn)節(jié)拍、學(xué)會鼓捶、完成合作任務(wù)，評估孩子在智力、動手和合作能力方面的發(fā)展；完成個人目標(biāo)的孩子能得到物質(zhì)獎勵或口頭表揚，達(dá)成小組目