部編版語文四年級下冊第28課《海的女兒》優(yōu)質課件

《海的女兒》四年級語文下冊部編版認識作者

激趣導入學習任務一

這個小美人魚銅像位于丹麥哥本哈根的海濱。她的原型便是丹麥童話作家安徒生1837年創(chuàng)作的童話《海的女兒》中的主人公。新課引入認識作者漢斯·克里斯蒂安·安徒生

，（1805-1875），19世紀丹麥著名童話作家，被譽為“世界兒童文學的太陽”。代表作有《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。他的作品《安徒生童話》已經被譯為150多種語言，在全球各地發(fā)行和出版。安徒生（1805-1875）自主閱讀

整體感知學習任務二

自主閱讀學習要求：自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，不認識的字、不理解的詞標上記號，嘗試自己想辦法解決。用較快的速度讀一讀課文，找出關鍵語句，劃分層次，并概括出每部分的主要內容。我會認車菊shǐdiànfǔ矢殿宮撫摸liú硫黃jīng鯨魚nì昵親qià恰恰整體感知課文主要講了一個什么樣的故事？一邊讀一邊找一找關鍵語句。提示：根據“在海的遠處”“海里最深的地方有一座海王的宮殿”“她們把漫長的日子消磨在王宮里”“她最大的樂趣是聽關于我們人類的故事”等語句的提示，可以概括出課文每個部分的大意。整體感知劃分層次，把每個部分的意思概括出來。第一部分（第1～2自然段）：描寫了美麗的海底世界和海王宮殿的樣子。第二部分（第3～6自然段）：寫海公主們的海底生活情形。第三部分（第7～11自然段）：寫愛聽祖母講故事的海公主非?？释纯慈祟愂澜?。再讀課文

感受奇妙學習任務三這篇課文是著名童話《海的女兒》的開頭部分。用較快的速度讀一讀，說說你覺得奇妙的地方，再和同學交流那位最小的公主給你留下的印象。感興趣的同學可以完整地讀讀這篇童話，說說你對最小的公主有了哪些新的了解。明確要求擬小標題

這篇課文是《海的女兒》的開頭部分，如果讓你給這個部分取個題目，你認為什么題目較合適？海王宮的美人魚憧憬人類世界小組合作學習再次快速讀文，畫出課文中覺得奇妙的地方，寫上自己的體會，在小組內交流。海王的宮殿十分奇妙。它的墻是用珊瑚砌成的，尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺曜龀傻?，屋頂上鋪著黑色的蚌殼，它們隨著水的流動可以自動開合。這簡直太好看了，因為每一個蚌殼里面都含有亮晶晶的珍珠。隨便哪一顆珍珠都可以成為王后皇冠上最耀眼的裝飾品。全班交流奇妙全班交流這句話運用豐富的想象，描寫了一個海中的宮殿，墻壁、窗子都是由珊瑚、琥珀這些顏色美麗而有光澤的事物做成的；屋頂鋪著蚌殼，“隨著水的流動可以自動開合”，非常神奇，想象奇妙，具有濃厚的童話色彩。宮殿外的花園很奇妙。那里的樹木、果實、花朵顏色奇妙，枝干和葉子在不停地搖動，地上的沙子藍得像硫黃發(fā)出的光焰。在那兒，處處閃爍著一種奇異的藍色光彩。全班交流海王和她的孫女們長得很奇特。尤其是最小的人魚公主，最為美麗。她的皮膚光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚藍色的，像最深的湖水。不過跟其他公主一樣，她沒有腿，她的下身是一條魚尾。全班交流全班交流海公主們的生活也充滿奇幻色彩。魚兒會在她們手里找東西吃，讓她們撫摸自己；她們將自己的花壇布置得很奇妙。她們只有滿了十五歲，才能浮到水面上去。特別使她感到美好的事情是：地上的花能散發(fā)出香氣，而海底的花卻不能；地上的森林是綠色的，而且在樹枝間游來游去的魚兒會唱得那么清脆和好聽。全班交流

祖母講的故事，在海公主幼小的心靈中產生了強烈的反響，使她深深地愛上了人類世界。關于陸地上的情景，是她根據祖母講的故事情節(jié)而產生的想象：“花兒能散發(fā)出香氣”——這是從嗅覺上想象；“森林是綠色的”—這是從視覺上想象；“魚兒”會唱得那么清脆和好聽”——這是從聽覺上想象?！皹渲﹂g游來游去的魚兒”，是指林間的小鳥。從三個維度上去想象，這個想象就是立體的畫面了，讓人感到那么美好、清新、秀麗。這對于幼小的海公主來說具有巨大的吸引力。感受形象學完了課文，你認為這是一位怎樣的海公主？漂亮可愛古怪沉靜自由自在與眾不同從對海公主的外貌描寫中，可以看出她非常美麗；從她愛聽祖母講故事，體現(xiàn)了她對人類世界的向往之情；她的性格是沉默和富于深思的。學法遷移

拓展閱讀學習任務四學法遷移今天的學習過程中，我們是如何一步步閱讀這個故事的呢？01020304交流覺得奇妙的地方交流小人魚公主的形象根據閱讀要求快速課文給故事擬個小標題課堂小結這節(jié)課我們認識了對人類世界充滿向往的美麗的人魚公主，感受到了童話的奇妙之處。那么小人魚長到十五歲，會發(fā)生什么事情呢？小人魚公主是否能實現(xiàn)自己的愿望呢？課后，請同學試著用今天的閱讀方法閱讀完整版的《海的女兒》，去找尋答案。你還可以安徒生其他的童話故事，去領略童話世界的奇妙。課堂小結1.閱讀《海的女兒》全文，以及安徒生的其他童話故事。2.積累《海的女兒》的精彩語句。學

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長28*海的女兒新課導入同學們，在本單元我們已經學習了《寶葫蘆的秘密》《巨人的花園》兩篇童話。在童話故事里，花草蟲魚會說話，它們像人一樣有生命、有感情，今天我們要學習的課文的主人公就是一個美麗的小人魚公主。作者簡介安徒生（1805—1875），丹麥作家。生于鞋匠家庭。童年生活貧苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說《即興詩人》等。作品想象豐富，情節(jié)生動，語言樸素。

主要作品：《夜鶯》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》等。美人魚銅像在丹麥首都哥本哈根入?？谔幍膸r石上，有一座銅像，一個坐在一塊石頭上的女孩，若有所思地望著大海，她沒有腿，只有一條魚尾，她就是海的女兒。丹麥人民就是以這種方式來表達對安徒生的崇敬。說起安徒生，同學們肯定比我還了解，請你們說一說有關他的資料吧！安徒生的作品往往能給我們留下很深的印象，今天，讓我們再一次走進他的童話世界。讀了這個題目，你最想知道什么？初讀課文自學生字新詞；分段朗讀課文，讀通課文，隨課文學習字詞。初讀課文重點指導：①“矢”是翹舌音，字形上與“失”區(qū)分。②“昵”是鼻音，字形上與“泥、呢”區(qū)分。③“瞥”讀第一聲。shǐnìpiē快速瀏覽課文，邊讀邊思考：課文主要寫了什么？初讀課文在美麗神奇的大海深處，生活著海王的一家。海王的小女兒，一位美麗的小人魚公主非常向往人類的世界。略讀課文中的學習提示是我們學習課文的好幫手?？焖贋g覽課文，小組討論：課文中哪些地方讓你覺得非常奇妙？品讀課文品讀課文①海水很奇妙：海水那么藍，那么清，又那么深，讓我覺得又美麗又神奇。②海王的宮殿很奇妙：珊瑚砌成的墻，琥珀做成的高窗子，鋪著蚌殼的屋頂，還有珍珠，簡直太美了。品讀課文③海底的樹很奇妙：顏色居然是火紅和深藍的，樹上的果子亮得像黃金，花朵開得像燃燒著的火。④公主們的生活很奇妙：可以讓魚兒到自己的手里吃東西，可以去花園里賞花，可以隨意布置自己的小花壇。讀書就是要這樣抓住關鍵詞句，邊讀邊悟，初步感受海底的奇妙。自主閱讀，邊讀邊思考：小人魚給你留下怎樣的印象？全班交流：從哪些地方可以感受到小人魚對人類生活的向往？品讀課文全班交流：從哪些地方可以感受到小人魚對人類生活的向往？品讀課文（1）布置的花壇：小公主把自己的花壇布置得像一輪太陽，并且擺放了一個美麗的大理石像，表現(xiàn)了她對人類世界的向往。品讀課文（2）聽有關人類的故事：小人魚最大的樂趣是聽關于我們人類世界的故事，這也表現(xiàn)了她對人類世界的好奇。（3）小人魚的沉默和深思：透過海水看太陽、月亮、星星和航行的輪船，說明她渴望了解人類的世界。朗讀相關語段，再次體會小人魚對人類生活的渴望和向往。小組交流：你喜歡小人魚嗎？為什么？品讀課文我喜歡小人魚，因為她美麗、善良，對我們人類的世界充滿了好奇，充滿了向往。善良的小人魚渴望了解人類的世界，她能如愿以償，走進人類的世界嗎？最后的結局如何呢？我們試著預測一下后面的情節(jié)吧。預測情節(jié)小人魚十五歲時浮上海面，來到人類的世界，會經歷哪些有趣的事情？請大家簡單寫一寫。課堂練筆拓展延伸完整地讀讀《海的女兒》，說說你對小公主有哪些新的認識。和同學們交流，說說《海的女兒》這篇童話故事有哪些神奇的地方。拓展閱讀1.安徒生是世界文學童話的代表人物之一，他的文

字溫暖了一代代人。我們讀過哪些安徒生童話？《賣火柴