2023年科大環(huán)安學(xué)院教學(xué)管理制度

科大環(huán)安學(xué)院教學(xué)管理制度以讓管理變得更簡潔高效為己任，為此，我們細(xì)心編撰了以下科大環(huán)安學(xué)院教學(xué)管理制度文章，盼望您撰寫學(xué)院教學(xué),管理制度相關(guān)文章時，為您供應(yīng)必要的借鑒和參考。

篇1:科大環(huán)安學(xué)院教學(xué)管理制度

科大環(huán)安學(xué)院教學(xué)管理制度

為保證正常的教學(xué)秩序，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的老師隊伍，切實(shí)提高本科教學(xué)質(zhì)量，明確老師職責(zé)，實(shí)現(xiàn)我院教學(xué)及管理的科學(xué)化、規(guī)范化，特制定《環(huán)境與平安學(xué)院教學(xué)管理制度》。

一、老師的主要職責(zé)

1.教書育人，培育高質(zhì)量人才是老師的崇高職責(zé)。老師應(yīng)忠于人民教育事業(yè)，喜愛教育對象，關(guān)懷同學(xué)的德、智、體全面進(jìn)展，努力提高同學(xué)的全面素養(yǎng)。

2.老師應(yīng)結(jié)合教學(xué)過程對同學(xué)進(jìn)行社會主義、愛國主義及辯證唯物主義教育，使其樹立正確的世界觀、人生觀。

3.老師應(yīng)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表;主動擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格教學(xué)要求和教學(xué)管理;樂觀參與課程建設(shè)和科研工作，不斷提高教學(xué)水平。

4.老師要注意同學(xué)的科學(xué)學(xué)問、科學(xué)思維和創(chuàng)新力量綜合素養(yǎng)的培育與共性進(jìn)展，因材施教，注意優(yōu)秀同學(xué)的培育;要充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，引導(dǎo)同學(xué)自覺把握寬厚的基礎(chǔ)學(xué)問、基礎(chǔ)理論和基本技能，培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和科學(xué)作風(fēng)。

5.老師應(yīng)不斷更新教育與教學(xué)理念，樂觀參與教育思想討論，深化進(jìn)行教學(xué)改革，不斷更新與充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，努力探究提高教育質(zhì)量的新途徑、新方法，以適應(yīng)時代的進(jìn)展要求。

二、老師開課的資格認(rèn)定

1.對于新老師，應(yīng)由教研室配備一位指導(dǎo)老師，并在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，并通過輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)試驗和課程設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練，熟識所任課程的教學(xué)大綱與教學(xué)內(nèi)容，把握各章節(jié)教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課程進(jìn)度與各環(huán)節(jié)時間支配、板書要求和教學(xué)方法，熟識教學(xué)工作的全過程。首次任教的青年老師必需由指導(dǎo)老師指導(dǎo)其教學(xué)一年。

2.新老師必需經(jīng)過一次指定內(nèi)容的試講，試講合格者，確認(rèn)其開課資格。

3.取得首次開課資格的老師，應(yīng)連續(xù)在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，按本制度的要求，全面完成所任課程的教學(xué)任務(wù)。同時，指導(dǎo)老師及學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組成員對其進(jìn)行跟蹤聽課，發(fā)覺問題準(zhǔn)時賜予關(guān)心和指導(dǎo)。

三、課堂教學(xué)

1.老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)方案和教學(xué)大綱仔細(xì)備課，合理支配學(xué)時，制定教學(xué)進(jìn)程表。每節(jié)課均應(yīng)寫出教案及講稿，開課前要達(dá)到完成全部教案及1/3講稿的要求，不允許無教案、講稿上課，老老師亦應(yīng)每學(xué)期更新講稿。

2.老師講課應(yīng)做到概念和理論闡述精確?????，突出重點(diǎn)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要理論聯(lián)系社會、生產(chǎn)和生活實(shí)際，反映該學(xué)科前沿新成就、新進(jìn)展、不斷充實(shí)和豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.課堂講授應(yīng)盡量采納啟發(fā)式、爭論式、參加式或案例教學(xué)等，以激發(fā)同學(xué)思維，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，培育同學(xué)科學(xué)思維方法和自學(xué)創(chuàng)新力量;要盡量采納合理的現(xiàn)代化教學(xué)手段，增大教學(xué)信息量，語言簡練、講解流暢、板書工整有序，圖表清楚。應(yīng)有復(fù)習(xí)、講授、總結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)，時間安排得當(dāng)，不斷提高授課效率。

4.老師授課應(yīng)關(guān)懷同學(xué)德智體全面進(jìn)展，結(jié)合各自教學(xué)實(shí)際詳細(xì)地對同學(xué)進(jìn)行有針對性的思想、政治教育，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)的提高。

四、考核

1.老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)方案搞好課程的考核?？己藭r間、地點(diǎn)由學(xué)院或教務(wù)處統(tǒng)一支配，同學(xué)單科成果評定由任課老師負(fù)責(zé)，要求平常成果(含出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、試驗成果等)和期末成果綜合進(jìn)行總評。

2.老師應(yīng)在考核前做好課程總結(jié)、輔導(dǎo)和答疑工作，指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)復(fù)習(xí)，把握所學(xué)學(xué)問。

3.考核命題既要重視對基本學(xué)問和基本技能的考核，又要有肯定量開放性試題，注意對同學(xué)創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量的考核。

4.考核時，要嚴(yán)格要求，嚴(yán)厲?考場紀(jì)律。仔細(xì)執(zhí)行監(jiān)考老師職責(zé)及處理考試作弊的規(guī)定，保證嚴(yán)格、公正。

5.考核結(jié)束后，老師要在規(guī)定時間內(nèi)，批完考試卷，并評出該課程總成果。同時做出試卷質(zhì)量分析，連同成果單、試卷、參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)上交學(xué)院存檔。

五、課程設(shè)計

1.指導(dǎo)課程設(shè)計的老師應(yīng)依據(jù)本門課程的性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)要求，制定課程設(shè)計課大綱，選擇好設(shè)計的典型題目。

2.課程設(shè)計應(yīng)在老師指導(dǎo)下，由同學(xué)獨(dú)立完成。老師的任務(wù)在于引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立思索，明確設(shè)計思路，解答疑難問題，按進(jìn)度進(jìn)行階段審查，以及課程設(shè)計過程中的思想作風(fēng)教育與力量培育。

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3.指導(dǎo)新課程設(shè)計的老師，應(yīng)事先完成所指導(dǎo)題目設(shè)計的全過程，方可上崗指導(dǎo)同學(xué)。

六、作業(yè)、輔導(dǎo)和答疑

1.老師應(yīng)依據(jù)所任課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，規(guī)定同學(xué)修讀該課程必需完成的作業(yè)量，并結(jié)合課堂講課內(nèi)容按時布置作業(yè)或相應(yīng)的思索題、重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容。

2.老師批改作業(yè)要仔細(xì)、認(rèn)真，批改量要達(dá)到100%。要進(jìn)行作業(yè)登記，按規(guī)定計入同學(xué)平常成果。不能按時交作業(yè)的要酌扣平常成果，不符合要求的作業(yè)要退還重做。學(xué)院要利用期中教學(xué)質(zhì)量檢查及督導(dǎo)檢查等方式對同學(xué)完成作業(yè)狀況進(jìn)行檢查監(jiān)督。

3.課外輔導(dǎo)、答疑可采納指定時間、地點(diǎn)或?qū)ν瑢W(xué)個別進(jìn)行的方式，對同學(xué)提出的普遍疑難問題，需進(jìn)行集體輔導(dǎo)。

七、畢業(yè)論文(設(shè)計)

指導(dǎo)學(xué)年論文和畢業(yè)論文(設(shè)計)，由講師以上職稱或達(dá)到講師水平要求的老師擔(dān)當(dāng)。畢業(yè)論文(設(shè)計)的課題及指導(dǎo)老師由各專業(yè)于上學(xué)期末提出，院教學(xué)指導(dǎo)委員會審定通過后將畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)分發(fā)給老師和同學(xué)。

八、試驗課

試驗指導(dǎo)老師(試驗室技術(shù)人員)應(yīng)提前一周將試驗項目通知同學(xué)。在開課前應(yīng)仔細(xì)做好儀器設(shè)備、工具、材料等預(yù)備工作，要按教學(xué)大綱要求仔細(xì)備課，在試驗教學(xué)過程中做好預(yù)習(xí)試驗試驗報告講評等環(huán)節(jié)工作，切實(shí)加強(qiáng)對同學(xué)基本試驗方法和試驗技能的訓(xùn)練，培育同學(xué)綜合實(shí)踐力量。

九、聽課制度

1.學(xué)院教研室主任及院級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課。

2.青年老師與指導(dǎo)老師之間相互聽課。

3.老師間相互聽課。

4.仔細(xì)填好聽課表，并寫出具體、客觀、公正的評語，便于課后進(jìn)行看法反饋或相互溝通。

十、教學(xué)紀(jì)律

1.老師應(yīng)以身作則嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項教務(wù)管理規(guī)定，嚴(yán)格按教學(xué)大綱和教學(xué)日歷授課，不得隨便轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程，不得隨便停、調(diào)課，若確需變更，應(yīng)事前經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，并履行調(diào)課手續(xù)。

2.老師應(yīng)準(zhǔn)時上課，并提前到達(dá)教室，作好上課預(yù)備。不得遲到，不允許提前下課。遲到或提前下課的，均按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)厲?處理。

3.老師應(yīng)有良好的師德與自身形象，為人師表。上課時應(yīng)做到衣冠干凈，儀表端莊，舉止文明;不得隨便離開課堂，在課堂上不得隨便接打手機(jī)，保持課堂的嚴(yán)厲?性。

4.老師必需對同學(xué)學(xué)習(xí)的全過程負(fù)責(zé)。對同學(xué)的學(xué)習(xí)、作業(yè)、出勤狀況進(jìn)行全面管理。維持好課堂教學(xué)紀(jì)律，對同學(xué)遲到、早退、缺席、吃東西、交談、聽音響設(shè)備和隨便出入等違紀(jì)現(xiàn)象，有責(zé)任當(dāng)堂進(jìn)行批判教育，對嚴(yán)峻違紀(jì)屢教不改者，應(yīng)報有關(guān)部門處理。

十一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)掌握度

學(xué)校的根本任務(wù)是育人，教學(xué)質(zhì)量及人才培育質(zhì)量是學(xué)校的核心問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的生存與進(jìn)展。在新形勢下，為了全面保證人才培育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)進(jìn)展，我院樂觀構(gòu)建系統(tǒng)的、科學(xué)的、有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，堅持行之有效的教學(xué)監(jiān)控措施，有力地促進(jìn)和保證我院教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。詳細(xì)措施如下：

1.由院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組組織人員對本院授課老師進(jìn)行聽課，重點(diǎn)針對講新課的老師及年青老師。聽課過程中考察老師的教學(xué)秩序、備課狀況、教案或課件的預(yù)備狀況、多媒體的有效運(yùn)用狀況、授課方法、語言、儀態(tài)等狀況。

2.每學(xué)期期初、期中教學(xué)檢查周。教學(xué)檢查內(nèi)容主要為：任課老師的教學(xué)效果、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)狀況和平常成果登記表等。

3.院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組針對聽課及教學(xué)檢查狀況進(jìn)行具體的評價分析，在挖掘每位老師優(yōu)點(diǎn)的同時，也要指出其存在的不足，并準(zhǔn)時向本人反饋這些看法，以促進(jìn)我院老師教學(xué)水平的提高。

環(huán)境與平安學(xué)院

篇2:科大環(huán)安學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會工作細(xì)則

科大環(huán)安學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會工作細(xì)則

為了進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮我院教學(xué)專家與教學(xué)管理專家對學(xué)院教學(xué)改革與建設(shè)討論和指導(dǎo)作用，促進(jìn)教學(xué)管理工作的科學(xué)化和民主化，提高人才培育質(zhì)量，特制訂本工作細(xì)則。

一、學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會的性質(zhì)和任務(wù)

學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會為學(xué)院的教學(xué)工作討論、指導(dǎo)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)。由學(xué)院聘請教學(xué)閱歷豐富、學(xué)術(shù)水平較高、熟識教學(xué)規(guī)律、熱心教學(xué)改革的學(xué)科資深教授和教研室主任等組成，其主要任務(wù)是推動專業(yè)、課程、教材、教學(xué)管理與教學(xué)討論以及老師隊伍等方面的建設(shè)和改革，對學(xué)院教學(xué)改革與進(jìn)展的重要問題進(jìn)行理論討論、詢問和指導(dǎo)。幫助學(xué)院院特長理日常工作，并負(fù)責(zé)與校教學(xué)指導(dǎo)委員會聯(lián)系。

二、學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會的工作制度

1、學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會依據(jù)學(xué)校支配和教學(xué)需要召開工作會議。

2、學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會每屆任期二年。

三、學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會工作職責(zé)

1、就本學(xué)院相關(guān)學(xué)科專業(yè)教學(xué)改革與進(jìn)展的重要問題進(jìn)行理論與實(shí)踐討論，完成校教學(xué)指導(dǎo)委員會布置的工作，為學(xué)校教學(xué)管理部門供應(yīng)詢問看法和建議。

2、指導(dǎo)本學(xué)院的專業(yè)、課程、教材、試驗室、師資隊伍等教學(xué)基本建設(shè)。

3、審議本學(xué)院學(xué)科專業(yè)的培育方案，指導(dǎo)各專業(yè)教學(xué)方案的修訂;根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、管理等方面的評估方案及實(shí)施方法，指導(dǎo)本學(xué)院各專業(yè)、各課程的教學(xué)評估工作，確保各課程的教學(xué)質(zhì)量。

4、總結(jié)教學(xué)閱歷，推廣教學(xué)成果，指導(dǎo)本學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果獎、優(yōu)秀老師獎等推舉工作。

5、審議本學(xué)院各學(xué)科專業(yè)的老師培育方案，對各學(xué)科專業(yè)老師的合理配置提出原則性指導(dǎo)看法，促進(jìn)老師隊伍建設(shè)及教學(xué)水平的不斷提高。

6、審議本學(xué)院新專業(yè)建設(shè)規(guī)劃及試驗設(shè)備投資規(guī)劃的合理性與可行性。

四、組成人員

主任：z

委員：z

秘書：z

環(huán)境與平安學(xué)院

篇3:科大環(huán)安學(xué)院教學(xué)任務(wù)支配規(guī)定

科大環(huán)安學(xué)院教學(xué)任務(wù)支配規(guī)定

為規(guī)范教學(xué)工作環(huán)節(jié)，確保教學(xué)秩序，有效實(shí)施教學(xué)方案，結(jié)合學(xué)校和我院詳細(xì)狀況，特制定本制度。

一、校級課以及院級課授課老師由學(xué)院支配，專業(yè)課授課老師由各教研室支配。

二、學(xué)院和教研室安排教學(xué)任務(wù)時要在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，考慮到老師升職稱的要求，盡可能均衡教學(xué)任務(wù)。各教研室依據(jù)教務(wù)處教學(xué)任務(wù)要求向?qū)W院上報本教研室專業(yè)課程授課老師。為保證教學(xué)質(zhì)量，原則上一人所授課程每學(xué)期不得超過兩門，且每學(xué)年只能講授一門專業(yè)核心課程。

三、新進(jìn)老師須助課半年以上(含半年)方可獨(dú)立擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)。

四、為保證教學(xué)過程的順當(dāng)進(jìn)行，本學(xué)院的每門課程均需成立兩人以上(含兩人)的教學(xué)團(tuán)隊。各教研室基本依據(jù)目前課程支配成立相應(yīng)的專業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊。教學(xué)團(tuán)隊成員每兩至三年至少上一次所屬教學(xué)團(tuán)隊課程。

五、院級課程教學(xué)團(tuán)隊及校