人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6.8-整理和復(fù)習(xí)

人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊整理和復(fù)習(xí)整體回顧知識(shí)梳理課后作業(yè)百分?jǐn)?shù)(一)綜合運(yùn)用6人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6全文共20頁，當(dāng)前為第1頁。百分?jǐn)?shù)(一)百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少整體回顧人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6全文共20頁，當(dāng)前為第2頁。讀、寫法意義：知識(shí)梳理百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)是指的兩個(gè)數(shù)的比，因此也叫百分率或百分比。通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而在原來分子后面加上“%”來表示，讀作百分之。人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6全文共20頁，當(dāng)前為第3頁。例如方法：用一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)，結(jié)果寫為百分?jǐn)?shù)形式。男生有20人，女生有15人，女生人數(shù)占男生人數(shù)的百分之幾。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾列式：15÷20=

=分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)把分?jǐn)?shù)分母擴(kuò)大或縮小成分母是100的分?jǐn)?shù)，再寫成百分?jǐn)?shù)形式。先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)(除不盡時(shí)，通常保留三位小數(shù)),再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。(建議用這種方法）=75%

人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6全文共20頁，當(dāng)前為第4頁。小數(shù)化百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)先把百分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，能約分要約成最簡分?jǐn)?shù)。把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位(數(shù)位不夠用0補(bǔ)足)，同時(shí)在后面添上百分號(hào)。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾百分?jǐn)?shù)化小數(shù)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位（數(shù)位不夠用0補(bǔ)足），同時(shí)去掉百分號(hào)。0.2=20%20%=

=

0.220%=人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6全文共20頁，當(dāng)前為第5頁。例如方法：單位“1”的量×對應(yīng)百分?jǐn)?shù)=百分率對應(yīng)量。春蕾小學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的20%。春蕾小學(xué)共有750名學(xué)生，有牙病的學(xué)生有多少人？求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少750×20%=750×0.2=150（人）答：有牙病的學(xué)生有150人。人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6全文共20頁，當(dāng)前為第6頁。例如方法：相差量÷單位“1”的量=多(或少)百分之幾求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少百分之幾。列式：(大數(shù)-小數(shù))÷另一個(gè)數(shù)甲比乙多百分之幾。(甲-乙)÷乙=多百分之幾結(jié)果是百分?jǐn)?shù)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾甲÷乙-100%=多百分之幾比哪個(gè)數(shù)就除以哪個(gè)數(shù)人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6全文共20頁，當(dāng)前為第7頁。例如方法：單位“1”的量×[1+(-)百分率]=百分率對應(yīng)量學(xué)校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了12%?，F(xiàn)在圖書室有多少冊圖書？列式：求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少(求積用乘法，求因數(shù)用除法)1+12%=1400×

=1568（冊）（

）1400×1400×12%1400+=1400+168=1568（冊）人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6全文共20頁，當(dāng)前為第8頁。例如求價(jià)格先降a%又上升a%后的價(jià)格：1×(1-a%)×(1+a%)=變化后的價(jià)格某種商品4月的價(jià)格比3月降了20%，5月的價(jià)格比4月又漲了20%。5月的價(jià)格和3月比是漲了還是降了？變化幅度是多少？列式：求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少1×(1-20%)（1+20%）(1-0.96)÷1×=0.04假設(shè)3月的價(jià)格1。=0.96=4%人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6全文共20頁，當(dāng)前為第9頁。連一連。綜合運(yùn)用95%百分之三十二105%百分之一百分之九十五32%百分之一百零五1%人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6全文共20頁，當(dāng)前為第10頁。填一填。45%小數(shù)分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)0.45125%

先化成分母是100的分?jǐn)?shù)，再化簡。

把0.45小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，再填上百分號(hào)。把分?jǐn)?shù)先化成分母是100的分?jǐn)?shù)，寫出百分?jǐn)?shù)形式。85%0.85把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，并去掉百分號(hào)。1.25

人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6全文共20頁，當(dāng)前為第11頁。李平家用600kg稻谷碾出420kg大米。他家稻谷的出米率是多少？出米率＝×100%大米的質(zhì)量稻谷的質(zhì)量×100%

=70%百分率表示兩個(gè)數(shù)的比，所以不帶單位名稱。答：他家稻谷的出米率是70%。人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6全文共20頁，當(dāng)前為第12頁。一種電腦銷售中第一次比原價(jià)3600元降低了10%，第二次又降低了10%。這種電腦現(xiàn)價(jià)是多少元？第一次降價(jià)的價(jià)格=單位“1”×(1-對應(yīng)百分率)原價(jià)是單位“1”。3600×(1-10%）第一次降價(jià)后的價(jià)格是單位“1”?！?1-10%）=3240×0.9=2916(元)答：這種電腦現(xiàn)價(jià)是2916元。人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6全文共20頁，當(dāng)前為第13頁。油菜籽的出油率為38％，要榨1140千克菜籽油需要多少千克油菜籽。油菜籽=菜籽油的質(zhì)量÷出油率出油率＝×100%菜籽油的質(zhì)量油菜籽的質(zhì)量1140÷38%=3000(千克)答：要榨1140千克菜籽油需要3000千克油菜籽。人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6全文共20頁，當(dāng)前為第14頁。(4500-3600)÷3600答：實(shí)際產(chǎn)量超過計(jì)劃25%。(實(shí)際產(chǎn)量-計(jì)劃產(chǎn)量)÷計(jì)劃產(chǎn)量錄音機(jī)廠第三季度計(jì)劃生產(chǎn)錄音機(jī)3600臺(tái)，實(shí)際生產(chǎn)4500臺(tái)，實(shí)際產(chǎn)量超過計(jì)劃百分之幾？3600是單位“1”=900÷3600=25%人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6全文共20頁，當(dāng)前為第15頁。天樂農(nóng)場今年收小麥250萬噸，比去年增產(chǎn)20%，今年比去年增產(chǎn)小麥多少萬噸去年收小麥的質(zhì)量是單位“1”先求出去年收小麥的質(zhì)量。(1+10%)×去年收小麥的質(zhì)量=今年收的質(zhì)量去年收小麥的質(zhì)量=今年收的質(zhì)量÷(1+10%)250÷(1+10%)答：今年比去年增產(chǎn)小麥50萬噸。=240÷1.2=200(萬噸)250-200=50(萬噸)人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6全文共20頁，當(dāng)前為第16頁。某機(jī)關(guān)精簡機(jī)構(gòu)后有工作人員167人，比原來工作人員少68人。精簡了百分之幾？答：精簡了28.9%。精簡前的人數(shù)是單位“1”少的人數(shù)÷精簡前的人數(shù)=少的百分之幾167+6868÷()=68÷235≈0.289=28.9%人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6全文共20頁，當(dāng)前為第17頁。某手機(jī)廠計(jì)劃某種型號(hào)的電手機(jī)比去年增產(chǎn)40%，實(shí)際又比計(jì)劃的產(chǎn)量多生產(chǎn)了20%。此型號(hào)的手機(jī)今年的實(shí)際產(chǎn)量是去年的百分之多少？假設(shè)去年產(chǎn)量是1。

1×（1＋50%）×（1＋10%）＝150%×110%=0.165=165%去年手機(jī)產(chǎn)量是單位“1”計(jì)劃手機(jī)產(chǎn)量是單位“1”答：此型號(hào)的手機(jī)今年的實(shí)際產(chǎn)量是去年的165%。人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6全文共20頁，當(dāng)前為第18頁。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6全文共20頁，當(dāng)前為第19頁?！安烤幈尽闭Z文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“