小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件

歡迎來(lái)到作文課堂小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。我們來(lái)攻克游記作文??！小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。什么是游記游記就是描寫(xiě)游覽某個(gè)地方的所見(jiàn)、所聞、所感的文章。

游記是一種以記述參觀訪(fǎng)問(wèn)、旅游見(jiàn)聞為主要內(nèi)容的文體。一般以描寫(xiě)為主要手段，又常與抒情議論相結(jié)合來(lái)表達(dá)作者獨(dú)特的感受。小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。游記的結(jié)構(gòu)

開(kāi)頭

交代游覽的緣由、時(shí)間、地點(diǎn)、人物等背景，概述向往心情。

主體

具體敘述游歷經(jīng)過(guò)，生動(dòng)描寫(xiě)沿途景物。主體部分是游記的核心部分，是寫(xiě)作的重點(diǎn)。

結(jié)尾

點(diǎn)明游覽的中心思想，即寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受。如反映自己對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，或是通過(guò)寫(xiě)景來(lái)闡明所吸取的教訓(xùn)、明白的道理。

小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。游記類(lèi)文章為我們描繪了一幅如詩(shī)般的畫(huà)卷，讓我們?cè)陂喿x中領(lǐng)略到大自然的美景。那么怎樣才能寫(xiě)好這類(lèi)作文呢？一篇游記應(yīng)該具備三個(gè)一：一條線(xiàn)索；一片美景；一種真情小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。

處理好三個(gè)“一”的問(wèn)題：

①一條線(xiàn)索。選擇恰當(dāng)?shù)木€(xiàn)索將游記中各個(gè)要素聯(lián)結(jié)起來(lái)，整篇游記才不會(huì)支離破碎、雜亂無(wú)章。最常見(jiàn)的就是以參觀者的行蹤為線(xiàn)索，即按照游覽的先后順序來(lái)寫(xiě)。②一處景點(diǎn)。游記中要寫(xiě)的景物不只一處，應(yīng)重點(diǎn)寫(xiě)有特色的景觀、感受較深的景物，其它的一筆帶過(guò)，或者干脆不寫(xiě)。如果見(jiàn)到的所有景物都平鋪直敘地寫(xiě)出來(lái)，那么就會(huì)寫(xiě)成一篇“流水賬”，文章就失去了吸引人的力量。③一種情感。把自己的思想感情滲透到所寫(xiě)的景物中，或是熱愛(ài)，或是驚嘆，或是贊美。小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。

初學(xué)者寫(xiě)游記常犯頭重腳輕腰肢細(xì)的毛病：

（1）頭重。不重要的起頭太長(zhǎng)，占了太大篇幅。例如：從早上起床寫(xiě)起，然后寫(xiě)怎樣吃早飯、怎樣出門(mén)坐車(chē)、路上都見(jiàn)了什么、發(fā)生了什么都要大肆記敘一番。（2）腳輕。沒(méi)有點(diǎn)明游記的中心思想就草草收?qǐng)觯螂S便發(fā)表一些與名勝古跡毫無(wú)關(guān)系，無(wú)關(guān)痛癢的心得交代了事。

（3）腰細(xì)。文中的主體部分是游記的精華所在，卻寫(xiě)得又短又少。而最關(guān)鍵的應(yīng)是“到達(dá)目的地后的游覽經(jīng)過(guò)”，總是三言?xún)烧Z(yǔ)，不痛不癢，容易給讀者“行去匆匆，一無(wú)所獲”的感覺(jué)，這樣的游記顯然是失敗之作。

小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。景物類(lèi)別小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。定點(diǎn)觀察。怎樣觀察景物呢？移步換景法。抓住游覽重點(diǎn)觀察描寫(xiě)小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。一次游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫(xiě)下來(lái)，其余地可以寫(xiě)得簡(jiǎn)略些。對(duì)于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫(xiě)，突出重點(diǎn)。我們要把過(guò)程寫(xiě)詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫(xiě)出來(lái)的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫(xiě)出游覽的意義，才有教育意義。

小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。游記的寫(xiě)作技巧給文章取個(gè)好題目小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。用時(shí)間+地點(diǎn)來(lái)命題，如：《七月的天山》；用線(xiàn)索+地點(diǎn)命題，如：《游西湖公園》;用地點(diǎn)+時(shí)間來(lái)命題，如：《龍泉巖一日游》。小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。寫(xiě)游記時(shí)，要把游覽的過(guò)程寫(xiě)清楚，這就需要一條貫穿全文的線(xiàn)索。一般而言，游記的線(xiàn)索就是作者游覽的順序，可以“游”字可以作貫穿全文的線(xiàn)索。游記的寫(xiě)作技巧確定寫(xiě)作的順序進(jìn)入天山—再往里走—走進(jìn)天山深處如：《七月的天山》—按游覽順序?qū)懶W(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。抓住特點(diǎn)描寫(xiě)具體小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。多方修辭生動(dòng)描繪小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。作者寫(xiě)下了自己的所見(jiàn)、所聞、所感。色彩、形狀、光亮、氣味、動(dòng)靜結(jié)合

賞析《七月的天山》

想作者是怎樣把景物描寫(xiě)的具體、生動(dòng)的？

進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來(lái)的雪山寒氣，會(huì)使你感到像秋天似的涼爽。藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。每到水勢(shì)緩慢的洄水渦，都有魚(yú)兒在歡快地跳躍。這個(gè)時(shí)候，飲馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽(yáng)光透射到的清澈的水底，在五彩斑斕的溪水和石子之間，魚(yú)群閃閃的磷光映著雪水清流，給寂靜的天山增添了無(wú)限的生機(jī)。走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿(mǎn)懷心愛(ài)的鮮花。再往里走，天山顯得越來(lái)越美。沿著白皚皚群峰的雪線(xiàn)以下，是蜿蜒無(wú)盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。騎馬穿行林中，只聽(tīng)見(jiàn)馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加的幽靜。小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。情景交融抒發(fā)真情小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)?？偨Y(jié)寫(xiě)法構(gòu)思創(chuàng)作小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課件全文共32頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)。小學(xué)六年級(jí)游記作文指導(dǎo)課