焊接專業(yè)人才培養(yǎng)方案

11陽泉高級技工學校焊接專業(yè)人才培育方案一、招生對象與學制3年。二、培育目標與業(yè)務范圍培育目標本專業(yè)培育擁護黨的根本路線，德、智、體、美等全方面進展的，接專業(yè)領域實際工作的綜合力量和主要技能，能夠勝任焊條電弧焊、CO2氣體保護焊、氣焊、氣割及各種自動化焊接方法的施焊操作；焊接級焊接技術應用型人才。業(yè)務范圍藝，生疏各種材料的對接技術工作。三、學問構造、力量構造及要求〔一〕專業(yè)學問和力量構造要求具備肯定的機械學問、電氣學問。具備肯定的鉗工、車工、電工的初級學問。具備焊接專業(yè)學問。具有良好的各種焊接操作技能。〔二〕素養(yǎng)要求思想道德素養(yǎng)寵愛祖國，擁護中國共產黨的領導，把握馬列主義、毛澤東思想和為國家富強、民族興盛而奮斗的責任感；具有愛崗敬業(yè)、困難奮斗，寵愛勞動、遵紀守法，團結協(xié)作的優(yōu)良品質；具有較好的思想品德，社會公德和職業(yè)道德。工作勤奮踏實，有創(chuàng)業(yè)精神。業(yè)務素養(yǎng)具備本專業(yè)所必需的根本理論和學問，把握專業(yè)的根本技能技術和生產治理學問，具有本錢、效益和質量觀念；領悟與行業(yè)、專業(yè)有關的法令法規(guī)、安全生產條例，遵守操作規(guī)程和工作標準。把握行業(yè)、專業(yè)的有關標準；整理并保持有序的工作環(huán)境，有做工作打算、總結和保持工作或技術記錄的習慣。勤于實踐，擅長理論聯(lián)系實際。反響靈敏，處理問題堅決；擅長收集信息，了解行業(yè)和專業(yè)進展動態(tài)。具有肯定的學問面，能綜合地分析和解決問題。文化素養(yǎng)畢業(yè)生具備技工人才所需的文化學問和應用力量，有肯定的語言表達力量；學風嚴謹，實事求是。擅長觀看，講究科學的工作方法。虛心；思想開放，易于承受思想、技術和事物，有主見，勇于創(chuàng)。具有較強的參與、競爭和合作意識。追求效率，時間觀念強；嚴于律己，能正確對待不同意見，正確對待成功和失敗。舉止文雅，待人有禮。寵愛生活，興趣廣泛，具有高尚的生活情操和審美素養(yǎng)。善與他人溝通，敬重和理解別人，有肯定的社會活動力量。身體和心理素養(yǎng)畢業(yè)生具有根本體育運動和衛(wèi)生保健學問。身體安康，養(yǎng)成熬煉身體習慣，到達《國家體育熬煉標準》要求。能承受肯定強度的體力工作。寵愛勞動，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活規(guī)律；具有安康的心理和安康的體魄。四、課程設置及教學要求(一)公共根底課１.德育(59學時)(1)職業(yè)生涯規(guī)劃特點進展職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此標準和調整自己的行為，為順當就業(yè)、創(chuàng)業(yè)制造條件。法，樹立正確的職業(yè)抱負和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的預備?！?〕心理安康和諧進展。課程教學總體目標：幫助學生了解心理安康的根本學問，樹立心理會合作與競爭，培育職業(yè)興趣，提高應對挫折、求職就業(yè)、適應社會的標，培育責任感、義務感和創(chuàng)精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質，提高全體學生的心理安康水平和職業(yè)心理素養(yǎng)。2.(110學時)語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成局部。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的根本特點。課程教學目標：中等職業(yè)學校語文課程要在九年義務教育的根底品賞識力量和淺易文言文閱讀力量。指導學生把握根本的語文學習方健全的人格，促進職業(yè)生涯的進展。3.(115學時)數(shù)學是爭論空間形式和數(shù)量關系的科學，是科學和技術的根底，是人類文化的重要組成局部。務是：使學生把握必要的數(shù)學根底學問，具備必需的相關技能與力量，為學習專業(yè)學問、把握職業(yè)技能、連續(xù)學習和終身進展奠定根底。課程教學目標：1、在九年義務教育根底上，使學生進一步學習并把握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學根底學問。2、培育學生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培育。3、引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、實踐意識、創(chuàng)意識和實事求是的科學態(tài)度，提高學生就業(yè)力量與創(chuàng)業(yè)力量。計算機應用根底(52學時)計算機應用根底課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共根底課。本課程的任務是：使學生把握必備的計算機應用根底學問和根本技能，安全準則，培育學生成為信息社會的合格公民。課程教學目標1、使學生進一步了解、把握計算機應用根底學問，提高學生計算機根本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等方面的技能，使學生初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的力量。2、使學生能夠依據(jù)職業(yè)需求運用計算機，體驗利用計算機技術獵取信息、處理信息、分析信息、公布信息的過程，漸漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學習方法，培育嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和團隊協(xié)作意識。3、使學生樹立學問產權意識，了解并能夠遵守社會公共道德標準和相關法律法規(guī)，自覺抵抗不良信息，依法進展信息技術活動。體育與安康(100學時)素養(yǎng)勞動者和技能型人才不行缺少的重要途徑。程的任務是：樹立“安康第一”的指導思想，傳授體育與安康的根本文熬煉的意識、力量與習慣，提高生活質量，為全面促進學生身體安康、心理安康和社會適應力量效勞。課程教學目標1、運動參與認真上好體育課，在沒有體育課的當天，應按學校安排進展1小時的課外體育熬煉。自覺與同伴組成小組進展課外體育熬煉和運動競賽。程的意識、自我評價體育熬煉效果的力量。2、增加體能依據(jù)《國家學生體質安康標準〔〕的要求，努力學校組織開展的“全國億萬學生陽光體育運動”等各類體育活動。3、體育技能根本把握兩項以上體育技能，不斷提高運動力量。形成自己的運動愛好和專長，有力量參與班級、校際和更高級別的體育運動競賽。4、身體安康了解一般疾病的傳播途徑和預防措施。懂得養(yǎng)分、環(huán)境和生活方式動作的產生，懂得緊急處置運動創(chuàng)傷的簡潔方法。5、心理安康高抗挫折力量和樂觀向上的精神品質、緩解性格差異導致的心理沖突。力。6、社會適應參與集體性的體育活動，學會與同伴和諧相處，培育良好的人際關7、職業(yè)素養(yǎng)依據(jù)將來職業(yè)工作的特點，學習與職業(yè)相關的安康保健學問，提高防范職業(yè)病的意識和力量，選擇有助于防治職業(yè)病的體育手段進展熬煉力量的價值，提高自己的綜合職業(yè)素養(yǎng)。(二)專業(yè)技能課(100學時)本課程是中等職業(yè)學校機械類及工程技術類相關專業(yè)的一門根底；培育學生分析問題和解決問題的力量，使其形成良好的學習習慣，生涯的進展奠定根底。課程教學目標：使學生能執(zhí)行機械制圖國家標準和相關行業(yè)標準；能運用正投影法的根本原理和作圖方法；能識讀中等簡單程度的零件件抄畫機械圖樣。具備肯定的空間想象和思維力量，形成由圖形想象物體、以圖形表夠獵取、處理和表達技術信息，并能適應制圖技術和標準變化的需要；通過制圖實踐培育制定并實施工作打算的力量、團隊合作與溝通的能力，以及良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，提高適應職業(yè)變化的力量。(93學時)本課程是中等職業(yè)學校機械類及工程技術類相關專業(yè)的一門根底實際問題和職業(yè)生涯的進展奠定根底。課程教學目標：使學生具備對構件進展受力分析的根本學問，會推斷幾何精度的國家標準，理解極限與協(xié)作、外形和位置公差標注的標注；生的問題，具備維護一般機械的力量。具備獵取、處理和表達技術信息，執(zhí)行國家標準，使用技術資料的力量；能夠運用所學學問和技能參與機械小制造、小制作等實踐活動，嘗試對簡潔機械進展修理和改進；了解機械的節(jié)能環(huán)保與安全防護知識，具備改善潤滑、降低能耗、減小噪聲等方面的根本力量；養(yǎng)成自主。機械制造工藝(156主要學習常用的加工方法的種類、特點及適用范圍；量具的正確使用；尺寸公差；形位公差即外表粗糙度的初步學問；常用刀具根本組成、運用方式、使用操作方法、加工范圍、一般零件的裝夾方法等。電工學〔134學時〕本課程主要內容包括生疏電工實訓室與安全用電、直流電路、電容和電感、單相正弦溝通電路、三相正弦溝通電路、用電保護及綜合實訓等，要求學生把握安全用電的相關技能。金屬材料與熱處理〔80學時〕主要講授常用金屬材料的分類、編號、組織構造、力學性能、熱處熱處理、工業(yè)用鋼、鑄鐵、有色金屬及合金、非金屬材料與復合材料及范圍，金屬毛坯和零件的常用加工方法等焊接工藝學〔186學時〕了解焊接技術的進展及應用；把握焊接電