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Word版本,下載可自由編輯大學(xué)生化學(xué)教師實(shí)習(xí)心得化學(xué)必修二的內(nèi)容馬上就講完了,我現(xiàn)在正在舉行的是第四章的內(nèi)容,第四章惟獨(dú)兩節(jié)的內(nèi)容,是關(guān)于資源、環(huán)境的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題離我們的生活很近,學(xué)生們對(duì)此也有一定得關(guān)注,但了解的十分淺,這一章就是為了讓學(xué)生們更系統(tǒng)的了解這個(gè)問(wèn)題。這節(jié)課的題目是——海水的開(kāi)發(fā)與通過(guò),共包括三方面:海水資源、直接與間接通過(guò),從海洋資源中提取需要元素。在講課前,我認(rèn)為學(xué)生們對(duì)于海洋還是有很大的奇怪???心的,所以這節(jié)課的氛圍應(yīng)當(dāng)比較輕松,但學(xué)生們明顯對(duì)前邊的引入更感愛(ài)好,而涉及到一些專(zhuān)業(yè)的比如海水的淡化等專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)就比較沉悶。所以囫圇課堂處于前半段學(xué)生們樂(lè)觀(guān)活躍,后半段消極回應(yīng)的氛圍之中,同時(shí),我講課并不屬于幽默的老師,有時(shí)會(huì)布置如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性。
所以,課堂之外我就課堂中的這些問(wèn)題舉行了反思。對(duì)于這堂課,我認(rèn)為勝利之處在于,我的情景引入做的是相對(duì)較好的,在一開(kāi)頭學(xué)生們的興致還是比較昂揚(yáng)的,建立了一個(gè)比較和睦的教學(xué)環(huán)境,不足之處在于因?yàn)槲艺Z(yǔ)言能力的不足,導(dǎo)致這個(gè)氛圍沒(méi)有很好的在后面的`課堂中連續(xù)下去,整節(jié)課的后半部分相對(duì)于前半部分來(lái)講比較沉悶,學(xué)生們的樂(lè)觀(guān)性也不高。所以,課下時(shí)我也和同期的一位老師舉行了探討,由于他是屬于比較幽默,上課時(shí)可以抓住同學(xué)的注重力的人,對(duì)于這樣的問(wèn)題,我們想出了一些對(duì)策:
一.?dāng)U大自己的學(xué)問(wèn)面。雖然是化學(xué)教師,但對(duì)于其他科目也應(yīng)有初步的了解,擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面,增強(qiáng)自己學(xué)問(wèn)的廣度,普通來(lái)說(shuō),學(xué)生們對(duì)于學(xué)問(wèn)淵博的老師時(shí)比較喜愛(ài)?的,在自己的課堂中,穿插一些別的學(xué)問(wèn)雖然會(huì)占用一些時(shí)光,但更簡(jiǎn)單抓住同學(xué)的吸引力。
二.學(xué)會(huì)靈便運(yùn)用語(yǔ)言。老師,就是言傳身教,所謂言傳,扎實(shí)的語(yǔ)言功底也是一位老師必不行少的技能。所以,在自己的空閑時(shí)光利用各種途徑熬煉自己,提升自己的語(yǔ)言能力,對(duì)于上好一門(mén)課也是十分重要的。
三.引領(lǐng)同學(xué)反思。正所謂溫故而知新,協(xié)助同學(xué)從原有學(xué)問(wèn)模型的基礎(chǔ)上,反思新學(xué)問(wèn)→提出問(wèn)題→研究探索→解決新問(wèn)題→建立新模型,不僅有利于新學(xué)問(wèn)的教學(xué),還有利于同學(xué)其他能力的培養(yǎng)。
四.教學(xué)方式形式多樣。恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,可以提升教學(xué)效率,科技的進(jìn)展,為新時(shí)代的教導(dǎo)提供了現(xiàn)代化的教學(xué)平臺(tái),為“一支粉筆,一張嘴,一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了新奇的血液。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用電化教學(xué)手段,如網(wǎng)絡(luò)、投影儀、錄音錄像、制作多媒體課件,特殊是制作復(fù)雜化學(xué)過(guò)程的演示動(dòng)畫(huà)等視聽(tīng)設(shè)備和手段,它除了增加對(duì)同學(xué)的吸引力,增強(qiáng)課堂的趣味性和視覺(jué)上的沖擊以外,更重要的是可以表現(xiàn)客觀(guān)事物和各種化學(xué)現(xiàn)象,能在短時(shí)光內(nèi)出示事物的運(yùn)動(dòng)和進(jìn)展的全過(guò)程,為同學(xué)提供大量而豐
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