師德教育宣傳片觀后感

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師德教育宣揚片觀后感

為進一步加強老師的師德建設(shè)，新的學(xué)期，學(xué)校組織收看了《讓師德在教育中閃光》一短片，講座中李教授用實例講解并描述了三力合一內(nèi)化師德的理論，讓我深有感受。

一、認同的觀點

老師是教育過程中的主導(dǎo)能量。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學(xué)的教育手段。老師職業(yè)的最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將徑直影響下一代的成長，因而老師需要要有高尚的思想境界，還要不斷追求完滿的人格素養(yǎng)，純凈美妙的心靈——愛心、誠意、責任心。把真善美、情操、品德、行為有機的結(jié)合起來，在文明的時代，讓公正而和諧的思想，成為現(xiàn)代教育的主旋律。

二、聯(lián)系實際

在職業(yè)教育中更需要師德。職業(yè)中學(xué)的同學(xué)相對一般中學(xué)的同學(xué)，對紀律、衛(wèi)生、道德、安全的.教育更加的需要。因而就需要我們花更多的時間和精力去潛移默化的轉(zhuǎn)變同學(xué)的人生觀、社會觀。中職生徑直面臨就業(yè)，德育教育更為迫切。中職生更會表現(xiàn)出自己的不自信，在教育中更需要自信教育，要多表揚同學(xué)，發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點，多給同學(xué)表現(xiàn)的機會。

三、反思重構(gòu)

教育是培育人的事業(yè)，老師是培育人的特地勞動者。同學(xué)是從犯錯——認識錯誤——改正錯誤中成長的，因此，我們要學(xué)會寬容的接納他們。老師要不斷更新充盈自己的學(xué)識，博學(xué)多才對一位老師來說當然很重要。在教學(xué)和生活中，走進同學(xué)們的世界，學(xué)會做他們的知心伙伴，讓同學(xué)來接納你，更多的啟發(fā)、默示、激發(fā)、制造寬松的環(huán)境，讓同學(xué)感到有預(yù)備的、主動的、自覺的學(xué)習(xí)，多鼓舞他們，相信每個同學(xué)都是可造之才，諄諄教導(dǎo)，用愛的教育使我們的每一名同學(xué)都得到進展。

延伸閱讀：師德教育讀后感

暑期我閱讀了師德手冊這本書，其中書中的愛——師德的源泉這一章節(jié)，使我的印象頗深，也深有體會。

縱觀全書，提及頻率最高的便是“愛”字。于漪老師告知我們，由于喜愛這個民族，她選擇了老師職業(yè)“今日的教育質(zhì)量就是明天的國民素養(yǎng)”，于是她選擇揮灑汗水，專注對教育的探究。任維鼎老師告知我們，由于喜愛教育事業(yè)，他選擇了老師職業(yè)，“教育無小事，教育關(guān)乎每一個孩子的一生”，于是他甘愿在邊遠山區(qū)任教，一每天在老師這個職業(yè)堅守了下來。吳邵萍老師告知我們，由于喜愛同學(xué)，她選擇了老師職業(yè)，“常懷一顆愛心，愛生活，愛孩子，只有這樣，才能為孩子制造一個良好的精神引導(dǎo)，培育出健全的人生觀和價值觀”，于是愛孩子、愛生活成了融入她骨血的一生習(xí)慣。

這愛，是一種無私的、偉大的情感。這愛，是老師教育能量的情感源泉。這愛，更是師德的核心。老師的專業(yè)水平可以培育，但這愛，卻要老師的真心體會、深切感受。愛的真諦是予以，是無求，是忘我，而愛的最高境界是無私。這是楷模們告知我們的，這是我們需要明白的。

因此，作為老師，我們應(yīng)做到愛崗敬業(yè)。既然選擇了教育事業(yè)，就要有所擔當。承受那份清貧，也承受那份責任。老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，才能不斷實現(xiàn)自我完善，才能在教育中有所收獲。

作為老師，我們更應(yīng)當愛每一個同學(xué)。同學(xué)是獨一無二的個體，每位同學(xué)都渴望得到他人的尊敬和理解。尊敬同學(xué)的人格和性格，對同學(xué)充斥愛，是我們身為