新科教版五年級科學下冊實驗報告單

------------------------------------------------------------------------新科教版五年級科學下冊實驗報告單C3-3普定縣小學科分組實驗報告單班級五⑵班姓名組別實驗時間2017年3月7日實驗課題1.2物體在水中是沉還是浮指導教師常老師實驗目標認識物體的沉和浮，同種材料沉浮的條件。實驗器或藥品水槽圓木柱圓鐵柱白蘿卜小刀實驗設想同種材料構成的物體，在水中的沉浮不因大小而改變。實驗探究過程現(xiàn)象觀察⒈將圓木柱和圓鐵柱輕放入水中；⒉把整個白蘿卜放入水中，把蘿卜切小再放入水中。⒈圓木柱上浮，圓鐵柱下沉；⒉整個白蘿卜上浮，切小的蘿卜也上浮。實驗結論同種材料構成的物體改變體積的大小，在水中的沉浮是不會改變的。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣小學科分組實驗報告單班級五⑵班姓名組別實驗時間2017年3月23日實驗課題2.3研究液體的熱脹冷縮指導教師常開賢實驗目標認識水具有熱脹冷縮的性質。實驗器或藥品燒瓶玻璃管橡皮塞冷水熱水冰塊燒杯實驗設想實驗探究過程現(xiàn)象觀察⒈在燒瓶里裝上紅色的水，塞上瓶塞；⒉把裝有水的燒瓶分別裝進熱水和冷水中。⒈在熱水中的水柱上升；⒉在冷水中的水柱下降。實驗結論水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，具有熱脹冷縮的性質。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣小學科分組實驗報告單班級五⑵班姓名組別實驗時間2017年4月6日實驗課題2.4研究氣體的熱脹冷縮指導教師常老師實驗目標認識氣體熱脹冷縮的性質。實驗器或藥品熱水冷水試管氣球燒杯實驗設想實驗探究過程現(xiàn)象觀察⒈將氣球套在試管口上；⒉把試管分別放進熱水和冷水中。⒈在熱水中的氣球由于氣體的膨脹，氣球鼓起；⒉冷水中的氣球由于氣體的收縮，氣球癟了。實驗結論氣體受熱時體積膨脹快，受冷時體積縮小快，具有熱脹冷縮的性質。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣小學科分組實驗報告單班級五⑵班姓名組別實驗時間2017年4月13日實驗課題2.5研究固體的熱脹冷縮指導教師常老師實驗目標探究固體熱脹冷縮的性質。實驗器或藥品鐵環(huán)銅球酒精燈水實驗設想銅球加熱和不加熱都能通過鐵環(huán)。實驗探究過程現(xiàn)象觀察⒈用鐵環(huán)去套銅球，觀察有什么現(xiàn)象；⒉把銅球放在酒精燈上加熱，再用鐵環(huán)去套銅球，觀察有什么現(xiàn)象；⒊把銅球放在冷水中，再用鐵環(huán)去套銅球，觀察有什么現(xiàn)象。⒈用鐵環(huán)去套銅球，銅球能通過鐵環(huán)；⒉加熱后銅球不能通過鐵環(huán)；⒊把銅球放在冷水中冷卻后，銅球又能通過鐵環(huán)。實驗結論固體具有熱脹冷縮的性質。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣小學科分組實驗報告單班級五⑵班姓名組別實驗時間2017年5月11日實驗課題2.6熱在金屬條中的傳遞指導教師常老師實驗目標知道熱能從物體溫度較高的一端傳遞到溫度較低的一端。實驗器或藥品鐵架臺鐵絲火柴酒精燈蠟燭實驗設想熱能從物體溫度較高的一端傳遞到溫度較低的一端。實驗探究過程現(xiàn)象觀察⒈在一段鐵絲上，每個一定的距離用蠟燭粘上一根火柴；⒉將鐵絲國定在鐵架臺上，且火柴都向下懸掛；⒊用酒精燈給鐵絲的一端加熱，觀察火柴掉下的情況。離酒精燈近的火柴先掉下來，后面的火柴按順序依次掉下來。實驗結論熱能從物體溫度較高的一端傳遞到溫度較低的一端。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣小學科分組實驗報告單班級五⑵班姓名組別實驗時間2017年5月16日實驗課題2.6熱在金屬片中的傳遞指導教師常老師實驗目標知道熱能從物體溫度較高的一端傳遞給溫度較低的一端。實驗器或藥品鐵架臺火柴金屬圓片酒精燈蠟燭實驗設想熱能從物體溫度較高的一端傳遞給溫度較低的一端。實驗探究過程現(xiàn)象觀察⒈用酒精燈在涂有蠟的金屬圓片中心加熱；⒉觀察蠟的融化情況，并推測熱的傳遞方向和過程；⒊在同樣涂有蠟的金屬圓片邊緣的一個點上加熱；⒋觀察蠟的融化情況，并推測熱的傳遞方向和過程。蠟是從熱源中心向四周各個方向逐漸融化。實驗結論熱能從物體溫度較高的一端傳遞給溫度較低的一端。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣小學科分組實驗報告單班級五⑵班姓名組別實驗時間2017年5月25日實驗課題2.7比較各種材料的導熱性能指導教師常老師實驗目標通過實驗，知道不同材料的導熱性能不同。實驗器或藥品塑料勺木勺鋼勺銅棒鋁棒鐵棒火柴蠟燭鐵架臺水槽實驗設想不同材料的導熱性能不同。實驗探究過程現(xiàn)象觀察⒈把塑料勺、木勺、鋼勺同時放入裝有熱水的水槽中，用手分別去摸勺柄，比較它們熱程度；⒉把銅棒、鋁棒、鐵棒的一端用同一卡子固定在鐵架上，分別在銅棒、鋁棒、鐵棒上等距離各站立三根火柴，并用蠟燭固定，最后用酒精燈對準卡子加熱，觀察火柴的掉落情況。⒈鋼勺比塑料勺、木勺燙；⒉銅棒上的火柴先掉落完，鋁棒上的火柴第二掉落完，鋼棒上的火柴第三掉落完。實驗結論不同材料的導熱性能不同。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣小學科分組實驗報告單班級五⑵班姓名組別實驗時間2017年6月13日實驗課題3.5做一個擺指導教師常老師實驗目標觀察和測量擺每分鐘擺動的次數(shù)。實驗器或藥品鐵架臺細線同樣大的螺帽實驗設想擺擺動的快慢與擺錘重量和擺線的長短有關。實驗探究過程現(xiàn)象觀察⒈用細線的一端拴住螺帽，另一端在鐵架臺的支棒上（A.同一重物和同一擺長；B.擺長一樣，重物的輕重不一樣；C.擺長不一樣，重物輕重一樣）；⒉將第一種拉到不同高度，第二種和第三種拉到同樣高度；⒊觀察和測量擺每分鐘擺動的次數(shù)。同一個擺，單位時間內擺動的次數(shù)是不變的。實驗結論擺擺動的快慢與擺錘重量無關，與擺線的長短有關。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣小學科分組實驗報告單班級五⑵班姓名組別實驗時間2017年6月15日實驗課題3.6探索擺擺動的快慢與什么因素有關指導教師常老師實驗目標知道擺擺動的快慢與哪些因素有關。實驗器或藥品滑輪組細線鉤碼秒表實驗設想擺動的快慢與擺繩的長短有關。實驗探究過程現(xiàn)象觀察⒈用夾子、棉線做一個擺；⒉用鉛筆把擺固定好，秒表計時，看15秒內擺擺動了多少次，共做3次，算出平均值；⒊將擺線縮短一半，再用秒表計時，看15秒內擺動了多少次，共做3次，算出平均值；⒋擺線再縮短一半，秒表計時，看15秒內擺動了多少次，共做3次，算出平均值。擺繩越短，擺動的次數(shù)越多；擺繩越長，擺動的次數(shù)越少。實驗結論同一個擺，擺繩越長，擺動越慢；擺繩越短，擺動越快；實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣小學科分組實驗報告單班級姓名組別實驗時間2017年3月日實驗課題1.2物體在水中的沉浮規(guī)律指導教師實驗目標知道不同材料構成的物體，如果體積相同，質量大的物體容易下沉；如果質量相同，體積小的容易下沉。實驗器或藥品⒈同樣體積不同質量的一組物體；⒉同質量不同體積的一組物體；⒊水槽。實驗設想物體的沉浮與物體的質量和體積有關。實驗探究過程現(xiàn)象觀察⒈把大小相同，輕重不同的一組物體按輕重順序排列，推測沉浮并說明理由;⒉按輕重順序依次放入水中，并觀察記錄；⒊討論概括實驗結論；⒋把輕重相同，大小不同的一組物體按大小順序排列，推測沉浮并說明理由；⒌按大小順序依次放入水中；⒍討論概括實驗結論。⒈在大小相同的的情況下，重的物體容易下沉,輕的物體容易上?。虎苍谳p重相同的情況下，體積小的物體容易下沉，體積大的物體容易上浮。實驗結論不同材料構成的物體，如果體積相同，質量大的物體容易下沉；如果質量相同，體積小的容易下沉。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣小學科分組實驗報告單班級姓名組別實驗時間年月日實驗課題熱在液體、氣體中的傳遞指導教師實驗目標通過實驗，認識液體、氣體具有不同的傳熱方式。實驗器或藥品紅色熱水：1杯無色冷水：1杯酒精燈實驗設想液體、氣體的傳熱方式