《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記仔細(xì)讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？作者我細(xì)心為大家?guī)?lái)了《愛(ài)的訓(xùn)練》讀書(shū)筆記（優(yōu)秀5篇），盼望能夠給小伙伴們的寫(xiě)作帶來(lái)一些的關(guān)心。

《愛(ài)的訓(xùn)練》讀書(shū)筆記篇一

有一句話說(shuō)地好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間！”《愛(ài)的訓(xùn)練》這本書(shū)里面有很多打動(dòng)人的故事，讓我們從中感受到了人們是多么需要關(guān)懷、理解、關(guān)心，這些其實(shí)都源自一個(gè)最核心的東西――愛(ài)！

全文只是用一些簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和一些平凡的人來(lái)敘述，卻能讓人為之感動(dòng)，其中有好多是我們的同齡人，如安利柯的好伴侶卡隆，卡隆不僅樂(lè)于助人，而且品學(xué)兼優(yōu)。他在街邊看到一個(gè)比他還小的同學(xué)弄丟了筆記本，卡隆為了關(guān)心小伴侶，把自己的零花錢(qián)給了小伴侶，他經(jīng)常訓(xùn)斥那些欺侮弱小的人，他特別懂事，他很愛(ài)他的母親，他經(jīng)常給母親寫(xiě)信，四周還畫(huà)上花邊，作為生日禮物。這是個(gè)多么孝順的孩子?。《硪粋€(gè)仆人公小馬爾可由于家人收不到媽媽的信，擔(dān)憂極了，小馬爾可更是日夜惦念媽媽。最終，13歲的他打算去找媽媽。在途中，馬爾可經(jīng)受過(guò)了很多困難和險(xiǎn)阻，嘗盡了人生的酸甜苦辣，但最終還是堅(jiān)持不懈，在一些好心人的關(guān)心下找到了媽媽，而又在醫(yī)生的關(guān)心下，媽媽痊愈了，這些都說(shuō)明白人間還有愛(ài)的。讀到這里，我不禁想起了一句詩(shī)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春揮?！霸傧胂胛易约汉凸适吕锏钠腿斯?，雖然我們年齡相仿，他們卻那么的懂事，而我卻那樣的調(diào)皮，我應(yīng)當(dāng)好好向他們學(xué)習(xí)。

書(shū)中還講了很多其他同齡人和和善友好的家長(zhǎng)、慈愛(ài)疼愛(ài)同學(xué)們的老師，還有很多英雄。他們都是我學(xué)習(xí)的一個(gè)好榜樣。他們讓我們懂了什么是愛(ài)、如何去做人，如何懂得生活和學(xué)習(xí)，這就是我讀完這本書(shū)后的感受。

愛(ài)的訓(xùn)練讀書(shū)筆記篇二

一、好詞

毫無(wú)方法飛奔而去和諧相處笑瞇瞇與眾不同喧鬧非凡躡手躡腳睡眼惺忪疲乏不堪不同尋常一竅不通和顏悅色鞠躬盡瘁堅(jiān)持不懈不屈不撓英明神武富有智謀手足無(wú)措驚叫不止興沖沖心曠神怡炯炯有神恍恍惚惚一五一十昏昏沉沉振臂一呼四周八方淚如雨下

二、好句

1、這位老師名叫考諦，是個(gè)身材魁梧、卷發(fā)、大腦袋，留著一大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，說(shuō)話聲音像開(kāi)大炮。

2、從昨天傍晚起，天空中就飄著鵝毛般雪白的雪花了。今日早上起來(lái)一看，地上已經(jīng)白茫茫一片了。上學(xué)的路上雪花還在飄舞著，踩在雪地里，腳下還咯吱咯吱的響呢。到了學(xué)校，訓(xùn)練的玻璃上、窗框上都是雪，在好玩了！

3、她的臉色紅潤(rùn)，每次笑起來(lái)的時(shí)候臉上還有兩個(gè)酒窩。

4、他今日穿著一件藍(lán)色上衣，上面綴著金紐扣，仰起金發(fā)的頭，微閉著雙眼，像一尊石像昂然的站在那里，那種風(fēng)采，真令人艷羨。

5、從窗外的吹來(lái)的新奇空氣里，還聞得出泥土、樹(shù)中的芳香氣息，讓人不由得想起在鄉(xiāng)下閑逛的情景來(lái)。

6、天氣很好，陽(yáng)光明媚，火車駛在一片綠色的田野上，遍地都是盛開(kāi)的鮮花，空氣芳香，令人心曠神怡。

三、好段

1、卡洛斐口袋里滿裝著物品，外面罩了長(zhǎng)的黑外套。他平?？偸巧倘怂频脑谛睦餃?zhǔn)備著什么。他最看重的要算那郵票簿了，似乎是他的最大的財(cái)產(chǎn)，平日不時(shí)和人談及這東西。大家都罵他是慳吝者，說(shuō)他盤(pán)剝重利，我不知道為什么卻高興他。他教給我種種的事情，嚴(yán)然像個(gè)大人、柴店里的兒子可萊諦說(shuō)他即使到用了那郵票簿可以救母親生命的時(shí)候，也不愿舍棄那郵票簿的。

2、最終挨到了放學(xué)，教室里一片歡呼聲，大家都快速整理好書(shū)包，飛速的沖出教室。一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。有人手里抓了雪團(tuán)，不管是不是熟悉的同學(xué)，就丟過(guò)去，被雪球砸中的人，立即蹲下去，搓起雪球，又丟向其它人。還有的在雪地里跑來(lái)跑去，整個(gè)學(xué)校喧鬧非凡。

3、早上，空氣很清爽，暖和的陽(yáng)光從窗口照進(jìn)教室里，大家的心情都變得舒服起來(lái)。趴在窗口，就能觀察碧藍(lán)的天空，還能觀察家家敝開(kāi)的窗欄邊、陽(yáng)臺(tái)上，擺著已經(jīng)泛綠花盆。

4、現(xiàn)在的世界中，無(wú)論何人，沒(méi)有一個(gè)不學(xué)的。你想！職工們勞動(dòng)了一日，夜里不是還要到學(xué)校里去嗎？街上店里的婦人們、姑娘們勞動(dòng)了一星期，星期日不是還要到學(xué)校里去嗎？兵士們?nèi)绽镒隽艘惶斓那趧?wù)，回到營(yíng)里不是還要讀書(shū)嗎？就是瞎子和啞子，也在那里學(xué)習(xí)種種的事情，監(jiān)獄里的囚人，不是也同樣地在那里學(xué)習(xí)讀書(shū)寫(xiě)字等的功課嗎？

5、現(xiàn)在的世界中，無(wú)論何人，沒(méi)有一個(gè)不學(xué)的。你想！職工們勞動(dòng)了一日，夜里不是還要到學(xué)校里去嗎？街上店里的婦人們、姑娘們勞動(dòng)了一星期，星期日不是還要到學(xué)校里去嗎？兵士們?nèi)绽镒隽艘惶斓那趧?wù)，回到營(yíng)里不是還要讀書(shū)嗎？就是瞎子和啞子，也在那里學(xué)習(xí)種種的事情，監(jiān)獄里的囚人，不是也同樣地在那里學(xué)習(xí)讀書(shū)寫(xiě)字等的功課嗎？

6、大家不響了。這時(shí)卡隆的樣子真是莊重：堂堂的立著，眼中幾乎要怒出火來(lái)，似乎是一匹發(fā)威的'小獅子。他從最壞的人起，一一用眼去盯視，大家都不敢仰起頭來(lái)。等助老師紅了眼進(jìn)來(lái)的時(shí)候，差不多安靜得連呼吸的聲音都聽(tīng)不出了。助老師見(jiàn)這模樣，大出意外，只是呆呆地立住。

一、好詞

毫無(wú)方法飛奔而去和諧相處笑瞇瞇與眾不同喧鬧非凡躡手躡腳睡眼惺忪疲乏不堪不同尋常一竅不通和顏悅色鞠躬盡瘁堅(jiān)持不懈不屈不撓英明神武富有智謀手足無(wú)措驚叫不止興沖沖心曠神怡炯炯有神恍恍惚惚一五一十昏昏沉沉振臂一呼四周八方淚如雨下

二、好句

1、這位老師名叫考諦，是個(gè)身材魁梧、卷發(fā)、大腦袋，留著一大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，說(shuō)話聲音像開(kāi)大炮。

2、從昨天傍晚起，天空中就飄著鵝毛般雪白的雪花了。今日早上起來(lái)一看，地上已經(jīng)白茫茫一片了。上學(xué)的路上雪花還在飄舞著，踩在雪地里，腳下還咯吱咯吱的響呢。到了學(xué)校，訓(xùn)練的玻璃上、窗框上都是雪，在好玩了！

3、她的臉色紅潤(rùn)，每次笑起來(lái)的時(shí)候臉上還有兩個(gè)酒窩。

4、他今日穿著一件藍(lán)色上衣，上面綴著金紐扣，仰起金發(fā)的頭，微閉著雙眼，像一尊石像昂然的站在那里，那種風(fēng)采，真令人艷羨。

5、從窗外的吹來(lái)的新奇空氣里，還聞得出泥土、樹(shù)中的芳香氣息，讓人不由得想起在鄉(xiāng)下閑逛的情景來(lái)。

6、天氣很好，陽(yáng)光明媚，火車駛在一片綠色的田野上，遍地都是盛開(kāi)的鮮花，空氣芳香，令人心曠神怡。

三、好段

1、卡洛斐口袋里滿裝著物品，外面罩了長(zhǎng)的黑外套。他平?？偸巧倘怂频脑谛睦餃?zhǔn)備著什么。他最看重的要算那郵票簿了，似乎是他的最大的財(cái)產(chǎn)，平日不時(shí)和人談及這東西。大家都罵他是慳吝者，說(shuō)他盤(pán)剝重利，我不知道為什么卻高興他。他教給我種種的事情，嚴(yán)然像個(gè)大人、柴店里的兒子可萊諦說(shuō)他即使到用了那郵票簿可以救母親生命的時(shí)候，也不愿舍棄那郵票簿的。

2、最終挨到了放學(xué)，教室里一片歡呼聲，大家都快速整理好書(shū)包，飛速的沖出教室。一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。有人手里抓了雪團(tuán)，不管是不是熟悉的同學(xué)，就丟過(guò)去，被雪球砸中的人，立即蹲下去，搓起雪球，又丟向其它人。還有的在雪地里跑來(lái)跑去，整個(gè)學(xué)校喧鬧非凡。

3、早上，空氣很清爽，暖和的陽(yáng)光從窗口照進(jìn)教室里，大家的心情都變得舒服起來(lái)。趴在窗口，就能觀察碧藍(lán)的天空，還能觀察家家敝開(kāi)的窗欄邊、陽(yáng)臺(tái)上，擺著已經(jīng)泛綠花盆。

愛(ài)的訓(xùn)練讀書(shū)筆記篇三

我在前天下午剛拿到這本書(shū)，對(duì)了差點(diǎn)忘了告知你們和她一起回到我們家的還有童年，小英雄雨來(lái)，她的幾個(gè)小伙伴呢！不過(guò)我先拿起的是愛(ài)的訓(xùn)練，可能是由于我個(gè)人的緣由，也可能是由于我比較喜愛(ài)讀故事吧！

我剛拿到這本書(shū)就先觀察了書(shū)皮上印著寫(xiě)這本書(shū)的簡(jiǎn)介，他的名字叫做亞米契斯，是意大利人(1846-1908)，是一位多產(chǎn)作家，是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)志士等。

第一篇的標(biāo)題是開(kāi)學(xué)的第一天，寫(xiě)了，過(guò)完了三個(gè)月如夢(mèng)一般的假期，迎來(lái)了新的學(xué)期四班級(jí)，寫(xiě)他和他的媽媽來(lái)學(xué)校注冊(cè)，在去注冊(cè)的路上遇見(jiàn)了他以前的地老師和同學(xué)和我們一樣會(huì)想象自己的新同學(xué)和新老師長(zhǎng)什么樣？或是以前和自己一班的好同學(xué)還是第一名嗎？也會(huì)回想到自己一前的老師。當(dāng)然也回想起既然要上學(xué)就肯定會(huì)想到：今日才第一天，還有九個(gè)多月呢。多少作業(yè)呀。多少考試呀。多少勞累呀。也就感覺(jué)到“學(xué)?！边@個(gè)詞也就不像以前那樣美妙了。

我讀完這個(gè)故事開(kāi)頭的第一篇后覺(jué)得這個(gè)故事的仆人公特別可愛(ài)，天真，布滿了童趣！還特別有禮貌！也讓我想起我的開(kāi)學(xué)第一天，不過(guò)我的開(kāi)學(xué)第一天更多的是對(duì)老師和同學(xué)的思念。

愛(ài)的訓(xùn)練讀書(shū)筆記篇四

書(shū)，是學(xué)問(wèn)的海洋。在好的書(shū)中我們可以學(xué)到許多有益的學(xué)問(wèn)。前一段時(shí)間吧我就讀了意大利人德·亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的訓(xùn)練》這本很有訓(xùn)練意義的書(shū)。

《愛(ài)的訓(xùn)練》主要講的是意大利的一個(gè)名叫安利柯的小男孩，把他身邊發(fā)生的許很多多系列故事用日記的形式記錄了下來(lái)，告戒我們?nèi)绾稳ジ卸骱蛺?ài)，如何和老師伴侶一起友好相處。里面有父母寫(xiě)給他的勸戒、啟發(fā)性的文字，有老師在課堂上生動(dòng)的搞笑事情、精彩的勵(lì)志故事，有同同學(xué)病了，去探望它的故事等等，在里面你可以體驗(yàn)到喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)學(xué)習(xí)、憐憫弱小、樂(lè)于助人、敬重師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)父母等美妙的精神。

這本書(shū)最讓我感動(dòng)的是《女老師之死》。有一句寫(xiě)的特別好的話，說(shuō)的是女老師臨終前仆人公發(fā)自內(nèi)心的泣血召喚：“友愛(ài)的老師，你把全部精力都奉獻(xiàn)給了你的同學(xué)?，F(xiàn)在你卻永久的離開(kāi)了我們！友愛(ài)的老師，再見(jiàn)了！我會(huì)永久珍藏你留給我的那些美妙回憶！”。短短的文字，真實(shí)的表達(dá)出了濃濃的師生情，讓我看了眼淚都掉了下來(lái)。

這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何感恩，做錯(cuò)事了，要去承認(rèn)，不能一錯(cuò)再錯(cuò)，要關(guān)心那些需要我們關(guān)心的人，這本書(shū)寫(xiě)得聲情并茂，趣味橫生，我劇烈向大家推舉這本書(shū)。

愛(ài)的訓(xùn)練讀書(shū)筆記篇五

愛(ài)的訓(xùn)練文字雖然簡(jiǎn)潔樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的勝利之處。

《愛(ài)的訓(xùn)練》宣揚(yáng)了人世間最宏大的愛(ài)。一個(gè)三班級(jí)同學(xué)在一個(gè)學(xué)年中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、子女與父母間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)，以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀起來(lái)如同在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。全書(shū)把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)；小至父母、師長(zhǎng)、伴侶間的小我之愛(ài)，無(wú)不包含一個(gè)“愛(ài)”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒(méi)有“驚天地、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，