保育員年終個(gè)人工作總結(jié)三篇

光陰趕快，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的誘惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思路，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。自己這一學(xué)期帶的是大班，主假如配合我班老師的教育工作，努力達(dá)成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@一年的工作情況：一、思想工作方面：在這個(gè)學(xué)期里，自己可以恪守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能固守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不告假，對(duì)幼兒視同一律，與同事相處友好。遵從領(lǐng)導(dǎo)的分派，愿意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且全力把它達(dá)成。班上出現(xiàn)問(wèn)題，可以與班上的老師共同商討解決。同時(shí)創(chuàng)辦新的好的方法教授給大家，積極仔細(xì)的參加保育員及其他的各樣學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的做好筆錄，在工作中碰到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。二、生活衛(wèi)生方面：做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境潔凈齊整。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾齊整、畫(huà)框無(wú)灰塵；盥洗室地面潔凈無(wú)聊、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每日勤擦，消毒盆每次用完沖洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物；盥洗室地面堅(jiān)持每2-3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水洗漱地面；每日下班后沖洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每日沖洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留；不把當(dāng)天的活留到次日再做；衛(wèi)生間保持無(wú)異味、地面無(wú)聊潔凈、潔凈用具掛放齊整、不堆放垃圾；衛(wèi)生間堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每日消毒好多于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用，做到常常消毒；活動(dòng)室地面潔凈無(wú)聊，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)灰塵，室內(nèi)空氣清爽無(wú)異味；幼兒被褥疊放齊整，常常涼曬；仔細(xì)做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每日的都看作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待；嚴(yán)格履行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每日三餐的衛(wèi)生消毒。各樣資料記錄清楚，時(shí)間正確，準(zhǔn)時(shí)上交。三、保育工作方面：自己可以熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、仔細(xì)、熱忱地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好1本班的潔凈衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，可以仔細(xì)照顧幼兒的生活，依照天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)交流。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)辦理。戶(hù)外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各樣大、小型玩具，防范不測(cè)事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了歇息；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常例。四、在輔助教師工作上：自己可以積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能依照教師的授課方案，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和部署好場(chǎng)所等等。積極的參加一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長(zhǎng)工作。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，關(guān)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有好多，不論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精髓汲取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。以上四個(gè)方面是我20xx年度的工作總結(jié)，誠(chéng)然獲取了一些成績(jī)，也獲取了一些經(jīng)驗(yàn)，可是仍舊存在好多的缺乏之處，此后我將更為專(zhuān)心的去工作，不斷總結(jié)和完滿(mǎn)，爭(zhēng)取把保育工作做的更好。光陰在趕快流失，在不經(jīng)意間又到了酷熱的七月，烈日當(dāng)空的季節(jié)，同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的誘惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也應(yīng)當(dāng)整理一下我的思路，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。自己這一學(xué)期帶的是大班的幼兒，主要的工作是配合我班2位老師的教育工作，努力達(dá)成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：一、不休學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作社會(huì)在睜開(kāi)，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不休學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園手下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和-諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)碰到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只需自己力所能及，會(huì)和本班老師一同加班加點(diǎn)，及時(shí)達(dá)成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。介紹文檔：科學(xué)睜開(kāi)觀學(xué)習(xí)心得2二、關(guān)心孩子，熱忱工作“愛(ài)〞是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，我是專(zhuān)心解說(shuō)著“愛(ài)〞，使我在工作中有了崇高的職業(yè)道德和激烈的責(zé)任心，也會(huì)像相同，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)步，才會(huì)獲取家長(zhǎng)和孩子的相信。三、手腳勤勞、常常反省我已經(jīng)在幼兒園保育工作多年，已經(jīng)在保育員這個(gè)崗位上考慮出了門(mén)道，那就是要“勤〞，比方：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤勞利落外，腦子也要勤勞，要常常思慮，“為什么要這樣做〞，今日這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反省一下自己的工作，以便在此后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。四、親近聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，必定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)交流。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，認(rèn)識(shí)一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)特別暖和。我經(jīng)過(guò)各樣方式及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)幼兒保育方面的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一同商討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，成立了和-諧相信的家園關(guān)系。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，關(guān)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有好多，不論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精髓汲取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)異的教師。新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，關(guān)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次走開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一同，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而惹起入園情緒上的不堅(jiān)固，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，幾乎把我們?nèi)焕蠋燈[的一籌莫展，但我們面對(duì)孩子們的各樣不適應(yīng)，我們想法轉(zhuǎn)移他們的注意力寬慰了那些情緒不堅(jiān)固的幼兒，一個(gè)月后，幼兒根本都樂(lè)于來(lái)園了，情緒也堅(jiān)固了好多，全局部幼兒還可以在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與伙伴相處，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園.在全局部幼兒情緒堅(jiān)固的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫?在園生活和學(xué)習(xí)，利用各樣時(shí)機(jī)進(jìn)行了常例教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)根本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣.經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，此刻幼兒根本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭图?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和試一試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用，用餐時(shí)還可以做到不發(fā)言，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的寬慰和陪伴下養(yǎng)成了沉靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我效勞；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等.在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求.教育幼兒讓幼兒理解口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分.回想本學(xué)期