文言句式和詞類活用

文言句式和詞類活用文言句式和詞類活用/NUM文言句式和詞類活用文言句式和詞類活用文言句式與詞類活用一、文言句式課標(biāo)《考試說明》規(guī)定的“與現(xiàn)代漢語不同的句式”主要有：判斷句、被動句、賓語前置句、成分省略句等。(一)判斷句文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞“是”來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當(dāng)謂語，對主語進(jìn)行判斷。文言文中常用以下幾種形式表示判斷：判斷句的類型例句“……者，……也”句廉頗者，趙之良將也“……者，……”句四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父……“……，……也”句和氏璧，天下所共傳寶也無標(biāo)志句劉備天下梟雄“為”字句如今人方為刀俎，我為魚肉用“乃、即、則、皆、必”等副詞表判斷，用“非”表否定判斷此則岳陽樓之大觀也“是”字句巨是凡人，偏在遠(yuǎn)郡(二)被動句被動句是指主語與謂語之間的關(guān)系是被動關(guān)系，主語是謂語動詞所表示的行為的被動者、受事者。被動句主要有以下幾種形式：被動句的類型例句“于”字句：謂語＋于夫趙強而燕弱，而君幸于趙王“見”字句：見＋謂語眾人皆醉而我獨醒，是以見放“受”字句：受＋謂語吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人“為”字句：為＋動詞及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑“為……所”句悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫“被”字句舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去無標(biāo)志句而劉夙嬰疾病(三)省略句文言文語句中，根據(jù)習(xí)慣省略某詞或某種成分的句子叫省略句。有承前省、蒙后省、承賓省、對話省以及概括性省略等。省略句主要有五種形式：省略句的類型例句省略主語廉頗為趙將，(廉頗)伐齊，大破之省略謂語擇其善者而從之，(擇)其不善者而改之省略賓語項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告(之)以事省略介詞荊州之民附操者，逼(于)兵勢耳省略兼語以相如功大，拜(其)為上卿(四)變式句語序與現(xiàn)代漢語不同的文言句式總稱為變式句，主要有主謂倒裝、賓語前置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)后置等。掌握這些變式句的特點，有助于理解和翻譯文言文。變式句的類型具體情況例句主謂倒裝賓語前置謂語在前，主語在后渺渺兮予懷否定句中代詞作賓語，賓語前置然而不王者，未之有也疑問句中疑問代詞作賓語，賓語前置不然，籍何以至此用“之”或“是”作賓語前置的標(biāo)志句讀之不知，惑之不解；唯利是圖定語后置中心詞＋定語＋者求人可使報秦者中心詞＋之＋定語＋者馬之千里者中心詞＋之＋定語蚓無爪牙之利，筋骨之強中心詞＋而＋定語＋者縉紳而能不易其志者中心語＋數(shù)量定語銷鋒鏑，鑄以為金人十二介詞結(jié)構(gòu)后置動詞＋以＋賓申之以孝悌之義動詞＋于＋賓能謗譏于市朝形容詞＋于＋賓冰，水為之，而寒于水(五)固定句式固定句式也叫固定結(jié)構(gòu)或凝固結(jié)構(gòu)。它的語法特點就是由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起，固定成為一種句法格式，表達(dá)一種新的語法意義，約定俗成，經(jīng)久不變。熟練地掌握這些句式，可以收到事半功倍的效果，對快速、正確地翻譯非常有幫助。常見的文言固定句式分類歸納如下：1．“無以”“無從”，譯為“沒有用來……的(辦法)”。例：故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。(《荀子·勸學(xué)》)譯文：因此不積累每一小步，就無法到達(dá)千里之外；不匯集細(xì)微的水流，就無法形成江海。2．“……，抑……”，譯為“是……，還是……”或“……，或者……”。例：抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？(《伶官傳序》)譯文：或者考察其成敗的事跡，不都是由于人事所決定的嗎？3．“有所”，譯為“有……的”。(人、物、事)例：死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。(《魚我所欲也》)譯文：死也是我厭惡的，(但是我)厭惡的還有比死更嚴(yán)重的，所以禍患(也)有(我)不躲避的。4．“無所”，譯為“沒有……的”。(人、物、事)例：質(zhì)明，避哨竹林中，邏者數(shù)十騎，幾無所逃死。(《指南錄后序》)譯文：天剛亮?xí)r，在竹林里躲避哨兵，(碰到)幾十名巡邏的騎兵，幾乎沒法逃脫而死。5．“如何”“奈何”“若何”，譯為“把……怎么辦呢？”“對……怎么樣呢？”，如果中間沒有插入名詞、代詞或詞組，則譯為“怎么，怎么樣，怎么辦”。有詢問怎么處理的意思。例：今者出，未辭也，為之奈何？(《鴻門宴》)譯文：(沛公說：)現(xiàn)在出來了，沒有告辭，這該怎么辦呢？6．“如……何”，譯為“把……怎么樣”。例：如太行、王屋何？(《愚公移山》)譯文：能把太行、王屋怎么樣呢？7．“奈……何”，譯為“把……怎么辦”。例：三老不來還，奈之何？(《西門豹治鄴》)譯文：三老不回來，把他們怎么辦？8．“是故”“是以”，譯為“因此，所以”。例：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。(《師說》)譯文：因此，無論(身份)高貴還是低賤，無論年齡大還是小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。9．“所以”，譯為“用來……的”“……的原因”“……的方法”。例：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(《廉頗藺相如列傳》)譯文：我們離開父母親屬來侍奉您的原因，只是仰慕您的崇高品德。10．“不亦……乎”，譯為“不也是……嗎”。例：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？(《論語》)譯文：(孔子說：)學(xué)習(xí)并且經(jīng)常溫習(xí)所學(xué)知識，不也是高興的嗎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也是快樂的嗎？別人不理解自己，自己也不生氣，不也是有道德的人嗎？11．“有以……”“無以……”，譯為“有可以拿來……的”“沒有可以拿來……的”。例(1)：吾終當(dāng)有以活汝。(《中山狼傳》)譯文：我總會有可以用來使你活下去的辦法。例(2)：軍中無以為樂。(《鴻門宴》)譯文：軍營里沒有可以用來作樂的東西。12．“庸……乎”，譯為“哪……呢”。例：吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(《師說》)譯文：我以道理為師，哪管他年齡比我大(還是)比我小呢？13．“其……乎(邪)”，譯為“難道……嗎”。例：其真無馬邪？其真不知馬也。(《馬說》)譯文：難道真的沒有千里馬嗎？是他們真的不知道千里馬啊！14．“得無……乎”“得無……耶”，譯為“恐怕……吧”或“莫非……吧”。例：若翁廉，若輩得無苦貧乎？(《記王忠肅公翱事》)譯文：你們的老人很廉潔，你們恐怕不免窮困吧？15．“無乃……乎(與)”，譯為“恐怕……吧”。例：無乃爾是過與？(《論語》)譯文：恐怕應(yīng)該責(zé)備你們吧？16．“……之謂也”“其……之謂也”“其……之謂乎”，譯為“說的就是……啊”“大概說的就是……吧”。例：諺所謂“輔車相依，唇亡齒寒”者，其虞虢之謂也。(《左傳》)譯文：民諺中說的“面頰與牙床骨相連，嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會感到寒冷”，大概說的就是虞國與虢國的關(guān)系吧。17．“孰與”“以……孰”，譯為“比……怎么樣”；“孰若”，譯為“哪里比得上”。例：公之視廉將軍孰與秦王？(《廉頗藺相如列傳》)譯文：你們看廉將軍和秦王相比，怎么樣呢？18．“然則”，譯為“既然如此，那么”。例：是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？(《岳陽樓記》)譯文：這樣做官也擔(dān)憂，不做官也擔(dān)憂。既然如此，那么什么時候才能快樂呢？19．“有……者”，譯為“有個……人”。例：邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。(《促織》)譯文：縣里有一個叫成名的人，讀書考秀才，但是多次沒有考中。20．“與其……孰若(無寧)……”，譯為“與其……，哪里比得上(不如)……”。例：與其坐而待亡，孰若起而拯之？(《馮婉貞》)譯文：與其坐著等死，哪里比得上奮起抵抗拯救我們的村莊？[即時小練]一、賓語前置1．是區(qū)區(qū)者，何難之有？吾儕愿盡力焉，沿途以行乞所得，供先生食。(2014·高考重慶卷)譯文：這是區(qū)區(qū)小事，____________________？我們愿意為此盡力，用沿途乞討得到的錢物，供給先生食用。2．金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見二酋面責(zé)之，庶或萬一可濟。(2015·高考全國卷Ⅰ)譯文：____________________，我也應(yīng)當(dāng)跟太子一起去，求見兩位首領(lǐng)當(dāng)面譴責(zé)他們，或許還有成功的可能。3．使為子孫而為之，則子孫不能我救也。(2015·高考湖南卷)譯文：假使為了子孫而去做這些事，____________________。4．有滏陽人焦通……(梁)彥光弗之罪，將至州學(xué)，令觀于孔子廟。(2015·高考上海卷)譯文：有個滏陽人叫焦通……____________________，而將他帶到州學(xué)，強令他到孔子廟去觀摩學(xué)習(xí)。5．必不得宋，又且為不義，曷為攻之？(2015·高考天津卷)譯文：果真(如果確實)得不到宋國，而且做不道義的事情，____________________？二、定語后置6．人有一方之良，一言之善，必重幣不遠(yuǎn)數(shù)百里而師之，以必得乃止。(2015·高考重慶卷)譯文：____________________，____________________，必定攜重金不遠(yuǎn)數(shù)百里去拜他為師，一定要得到才罷休。7．安能以身之察察，受物之汶汶者乎？譯文：怎么能讓清白的身體____________________？8．縉紳之交于孟祥者，為詩以歌詠之，征予為之記。(2014·高考湖南卷)譯文：____________________，作詩來歌詠它，叫我給它作一篇記。三、被動句9．筠性弘厚，不以藝能高人，而少擅才名，與劉孝綽見重當(dāng)世。(2014·高考四川卷)譯文：王筠天性寬弘敦厚，不因有技藝才能而自視高人一等，而且年輕時就有才華名望，____________________。10．若乃名者，方為薄世笑罵，仆脆怯，尤不足當(dāng)也。(2014·高考江蘇卷)譯文：至于老師的名稱，____________________，我懦弱膽怯，更是不足以承擔(dān)了。11．而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。譯文：而你____________________，所以燕王想跟你結(jié)交。四、狀語后置12．勿懼以罪，勿止以力。(2011·高考山東卷)譯文：13．古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不樹。后世圣人易之以棺槨。(2011·高考湖北卷)譯文：古代安葬，____________________，埋葬在原野中，不起墳堆，不栽樹木。后來的圣人____________________。14．晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。譯文：晉侯、秦伯派兵包圍了鄭國，____________________。五、判斷句15．殫其財，竭其力，卒不效，且死，乃交責(zé)之曰，是醫(yī)之誤，而用巫之晚也。(2015·高考重慶卷)譯文：用盡他們的錢財，耗盡他們的精力，最終不見效，將要死了，反而相互指責(zé)說，____________________，而找巫師太晚了。16．有華生者，世家江北，備諳村落者也。(2013·高考江西卷)譯文：有個姓華的先生，世代家居江北，____________________。17．既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。譯文：已經(jīng)用刑法處罰了他們，還把他們當(dāng)強盜看待，____________________。六、主謂倒裝18．殮以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也。譯文：用出嫁時的衣服(給她)穿上入棺，____________________。七、其他習(xí)慣用法19．將曰：“此事，申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對。(2017·高考全國卷丙)譯文：許將說：“這件事，指示邊地官員辦理不就行了，________________？”蕭禧羞慚不能回答。20．今欲降之而反戮其使，無乃不可乎？譯文：現(xiàn)在我們要使他投降卻反倒殺掉他的使者，____________________？二、詞類活用常見的詞類活用現(xiàn)象表現(xiàn)為以下幾種情況：(一)名詞用作狀語現(xiàn)代漢語里，名詞不能直接修飾謂語動詞；而在古代漢語里，名詞可以直接修飾謂語動詞，構(gòu)成“名＋動詞(謂語)”現(xiàn)象，我們把這種情況叫名詞作狀語。具體判斷方法是名詞用在動詞前，不作主語，因為這個名詞前有主語，那這個名詞就用作狀語。類型舉例翻譯表狀態(tài)其一犬坐于前；天下云集響應(yīng)；常以身翼蔽沛公，莊不得擊翻譯為“像……一樣”的形式表態(tài)度君為我呼入，吾得兄事之翻譯為“像對待……一樣”的形式表工具箕畚運于渤海之尾；事不目見耳聞，而臆斷其有無翻譯為“用(以)……”的形式，“用(以)”有時也可以省略表處所廷見相如；面刺寡人之過者翻譯為“在(當(dāng))……”的形式表頻率良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也；日飲食得無衰乎；宮中尚促織之戲，歲征民間翻譯為“每(天、年等)……”的形式表層遞臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；日削月割；卿當(dāng)日勝貴，吾獨向黃泉翻譯為“日益……”的形式(二)名詞用作動詞名詞用作動詞，一般有以下幾種情況：類型舉例翻譯名＋名(代)冠切云之崔嵬；左右欲刃相如翻譯為相應(yīng)的動詞，有時也可以附帶上相關(guān)的狀語，“冠”譯為“戴著”，“刃”譯為“用刀殺死”能愿動詞＋名詞云青青兮欲雨；假舟楫者，非能水也；能官能民翻譯為相應(yīng)恰當(dāng)、得體的動詞，“雨”譯為“下雨”，“水”譯為“游泳”，“官、民”譯為“做官、為民”所＋名置人所罾魚腹中翻譯為相應(yīng)恰當(dāng)、準(zhǔn)確的動詞，“罾”本意為“網(wǎng)”，這里是“用網(wǎng)捕(的)”的意思副＋名失時不雨，民且狼顧；不翼而飛；不毛之地翻譯為相應(yīng)恰當(dāng)、準(zhǔn)確的動詞，“雨”譯為“下雨”，“翼”譯為“長翅膀”，“毛”譯為“生長(草木)”(三)名詞用作使動即主語使賓語表示的人或物成為這個名詞表示的人或物，簡而言之，就是“主語使賓語成為這個名詞”。如：以夭梅病梅為業(yè)以求錢也；先破秦入咸陽者王之。其特點如下：主語……名詞(動詞謂語)……賓成為(客觀)使語翻譯為“……使(讓)……(怎么樣)”?！安　弊g為“使……病態(tài)”，“王”譯為“讓……為王”。(四)名詞用作意動即主語在主觀上認(rèn)為賓語是這個名詞表示的人或物。如：邑人奇之，稍稍賓客其父；糞土當(dāng)年萬戶侯。其特點如下：主語……名詞(動詞謂語)……賓是(當(dāng)成)(主觀)認(rèn)為(把)語翻譯為“……認(rèn)為……(怎么樣)”或“……把……當(dāng)成(什么)”?！百e客”譯為“把……當(dāng)成賓客(款待)”，“糞土”譯為“把……看成糞土”。(五)動詞用作名詞在一定的語言環(huán)境中，改變了一個動詞的用法，使其充當(dāng)句子的主語或賓語，這一用法，就叫動詞用作名詞。如：懼有伏焉；趙王之子孫侯者，其繼有在者乎？翻譯為“語境動詞＋相應(yīng)的名詞”?！胺弊g為“伏兵”，“繼”譯為“后繼人”或“繼承人”。(六)動詞用作使動即主語使賓語所表示的人或事物來發(fā)出動詞所表示的動作。簡而言之，就是“主語使賓語動”。如：聞寡人之耳者，受下賞；序八州而朝同列；外連衡而斗諸侯。其特點如下：主語……動詞(謂語)……賓發(fā)出(客觀)使(讓)語翻譯為“……使(讓)……(怎么樣)”的兼語式，或“及物動詞＋形容詞”或不及物動詞的后補式動詞?！奥劇弊g為“使……聽到，傳到”，“朝”譯為“使……朝拜”，“斗”譯為“使……相斗”。(七)動詞用作為動動詞不是直接支配賓語，而是表示為賓語或?qū)e語施行某一動作。即：主語為賓語(而產(chǎn)生這個動作)。如：等死，死國可乎；廬陵歐陽修自序其詩；帝感其誠；既泣之三日。翻譯為“為……(怎么樣)，對……(怎么樣)，被……(怎么樣)”等?！八馈弊g為“為……而死”，“序”譯為“為……作序”，“感”譯為“被……感動”，“泣”譯為“對……哭泣”。(八)形容詞用作名詞當(dāng)形容詞處在主語或賓語的位置，這個形容詞就用作了名詞。如：吊有憂，賀有喜；與蒼梧太守吳巨有舊，欲往投之；越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。翻譯為“語境形容詞＋(補出的相應(yīng)的)中心詞(名詞)”。“憂”譯為“憂事”，“喜”譯為“喜事”，“舊”譯為“舊交情”，“遠(yuǎn)”譯為“遠(yuǎn)方的國家”。(九)形容詞用作一般動詞形容詞是不帶賓語的，如果帶了賓語，而沒有使動、意動的意味，就是用作一般動詞。如：楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。翻譯為相關(guān)的動詞，有詞語關(guān)系的，要把詞語關(guān)系體現(xiàn)出來?！吧啤弊g為“跟……交好”。(十)形容詞用作使動即主語使賓語表示的人或物具有這個形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)。如：欲居之以為利，而高其直，亦無售者；必先苦其心志；諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。主語……形容詞(謂語)……賓具有(客觀)使(讓)語翻譯為“……使(讓)……(怎么樣)”的兼語式，或“后補式動詞”。“高”譯為“抬高”，“苦”譯為“使……痛苦”，“弱”譯為“使……弱，削弱”。(十一)形容詞用作意動即主語主觀上認(rèn)為賓語具有這個形容詞表示的性質(zhì)或狀態(tài)。如：成以其小，劣之；漁人甚異之；敏而好學(xué)，不恥下問；吾妻之美我者，私我也。主語……形容詞(謂語)……賓具有(主觀)認(rèn)為