立志當(dāng)好小學(xué)科學(xué)教師

立志當(dāng)好小學(xué)科學(xué)教師福建省普通教育教學(xué)教研室林維超小調(diào)查今天與會(huì)人數(shù)約（）人其中專(zhuān)職教師（）人任科學(xué)課8節(jié)（校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4節(jié)）以上的（）人從未教過(guò)科學(xué)課（自然課）的（）人參加過(guò)省級(jí)培訓(xùn)的教師（）人小調(diào)查三年級(jí)每班每周開(kāi)1節(jié)。（）人學(xué)校開(kāi)設(shè)科學(xué)課情況（日常的）三年級(jí)每班每周開(kāi)2節(jié)。（）人三年級(jí)每班每周開(kāi)3節(jié)。（）人四年級(jí)每班每周開(kāi)3節(jié)。（）人四年級(jí)每班每周開(kāi)3節(jié)。（）人四年級(jí)每班每周開(kāi)3節(jié)。（）人小調(diào)查五年級(jí)每班每周開(kāi)1節(jié)。（）人學(xué)校開(kāi)設(shè)科學(xué)課情況五年級(jí)每班每周開(kāi)2節(jié)。（）人五年級(jí)每班每周開(kāi)3節(jié)。（）人六年級(jí)每班每周開(kāi)1節(jié)。（）人六年級(jí)每班每周開(kāi)2節(jié)。（）人六年級(jí)每班每周開(kāi)3節(jié)。（）人為什么要教好科學(xué)課科學(xué)素質(zhì)

中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)布的全民科學(xué)素質(zhì)大綱《2009計(jì)劃》中提出：“科學(xué)素質(zhì)是國(guó)民素質(zhì)的組成部分，是指公民了解必要的科學(xué)知識(shí)，具備科學(xué)精神和科學(xué)世界觀，以及用科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法判斷和處理各種事物的能力?！?、公民的科學(xué)素質(zhì)不高

根據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距甚大。公民科學(xué)素質(zhì)的城鄉(xiāng)差距十分明顯，勞動(dòng)適齡人口科學(xué)素質(zhì)不高；大多數(shù)公民對(duì)于基本科學(xué)知識(shí)了解程度較低，在科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法等方面更為欠缺，一些不科學(xué)的觀念和行為普遍存在，愚昧迷信在某些地區(qū)較為盛行。公民科學(xué)素質(zhì)水平低下，已成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的瓶頸之一。2、中國(guó)孩子與國(guó)外孩子的差距

中國(guó)的孩子學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)偏科，功利心態(tài)非常明顯，知識(shí)面不廣。動(dòng)手能力不強(qiáng)，想象力不豐富，思維不活躍，很少有獨(dú)立的見(jiàn)解，缺乏獨(dú)立思考的心智，實(shí)際的處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，創(chuàng)造性、獨(dú)立性差。欠缺整體意識(shí)和責(zé)任心，遇挫折意志較弱，總體評(píng)價(jià)：個(gè)人的綜合素質(zhì)不高。3、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的需求人大十屆四次提出：“加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，全面提高原始創(chuàng)新能力，集成創(chuàng)新能力和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力。提高自主創(chuàng)新能力，最根本的是加快科技教育發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)。”小學(xué)科學(xué)老師擔(dān)負(fù)著科學(xué)教育的啟蒙重任，上好科學(xué)課是最基本的職責(zé)。《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》

（2006～2010～2020年）

（國(guó)務(wù)院2006年2月6日發(fā)布）

科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分。公民具備基本科學(xué)素質(zhì)一般指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，掌握基本的科學(xué)方法，樹(shù)立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實(shí)際問(wèn)題、參與公共事務(wù)的能力。方針和目標(biāo)

今后15年，實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的方針是“政府推動(dòng)，全民參與，提升素質(zhì)，促進(jìn)和諧”。

政府推動(dòng)——各級(jí)政府將公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)作為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)政府將《科學(xué)素質(zhì)綱要》納入有關(guān)規(guī)劃計(jì)劃，制定政策法規(guī)，加大公共投入，推動(dòng)《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實(shí)施。社會(huì)各界各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作。

全民參與——公民是科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的參與主體和受益者，要充分調(diào)動(dòng)全體公民參與實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》的積極性和主動(dòng)性，在全社會(huì)形成崇尚科學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、尊重知識(shí)、尊重人才的良好風(fēng)尚。

提升素質(zhì)——提高公民科學(xué)素質(zhì)是《科學(xué)素質(zhì)綱要》的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過(guò)實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》，推動(dòng)形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

促進(jìn)和諧——認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及等公共服務(wù)的公平普惠，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展。任務(wù)：

——宣傳科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)宣傳我國(guó)人口眾多、資源有限、人均占有資源遠(yuǎn)低于世界平均水平的基本國(guó)情，使未成年人從小樹(shù)立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

——完善基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育，提高學(xué)?？茖W(xué)教育質(zhì)量，使中小學(xué)生掌握必要和基本的科學(xué)知識(shí)與技能，體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

——普及農(nóng)村義務(wù)教育，切實(shí)提高農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量。為農(nóng)村未成年人提供更多參與科普活動(dòng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)改善生存狀況、提高生活質(zhì)量和自我發(fā)展的能力。

措施：

——通過(guò)實(shí)施新世紀(jì)素質(zhì)教育工程，推進(jìn)新科學(xué)課程的全面實(shí)施。針對(duì)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，注重課程的綜合性與連貫性；開(kāi)展學(xué)齡前科學(xué)啟蒙教育，采取有效措施，積極推廣義務(wù)教育階段綜合性科學(xué)課程，逐步推進(jìn)高中科學(xué)課程改革；深化中小學(xué)科學(xué)課程教材、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，改革科學(xué)教育評(píng)價(jià)制度，定期監(jiān)測(cè)科學(xué)教育質(zhì)量?！岣咿r(nóng)村未成年人科學(xué)教育水平和質(zhì)量。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的科學(xué)教育資源建設(shè)，發(fā)展針對(duì)農(nóng)村校外未成年人的非正規(guī)教育，開(kāi)展生活能力和生產(chǎn)技能培訓(xùn)等科普活動(dòng)?！訌?qiáng)科學(xué)教育研究，按照普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性的要求，促進(jìn)科學(xué)課程的完善與發(fā)展，更新課程內(nèi)容，提高中小學(xué)科學(xué)課程的教材質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)方法。以創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革?？茖W(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程實(shí)施方案二○○七年三月十六日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程實(shí)施方案》的通知

全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位，各省、自治區(qū)、直轄市全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：

為貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，根據(jù)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施工作方案》的要求，教育部、人事部會(huì)同有關(guān)部門(mén)共同研究制定了《科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程實(shí)施方案》，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際貫徹落實(shí)。

教育部、中國(guó)科協(xié)、科技部二○○七年三月十六日

中小學(xué)科學(xué)教育與培訓(xùn)是提高公民科學(xué)素質(zhì)的主渠道，其質(zhì)量高低直接影響建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略的貫徹落實(shí)，必須采取有力措施予以實(shí)施。按照《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施工作方案》等有關(guān)安排，“科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程”由教育部和人事部擔(dān)任牽頭部門(mén)，中組部、中宣部、發(fā)展改革委、科技部、農(nóng)業(yè)部、勞動(dòng)保障部、中科院、社科院、工程院、自然科學(xué)基金委、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)科協(xié)等為責(zé)任單位。為做好該項(xiàng)工程的實(shí)施工作，特制定本方案。

一、主要工作內(nèi)容與目標(biāo)

1．進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)課程改革，提高中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量

通過(guò)政策導(dǎo)向、經(jīng)費(fèi)投入、組織包括科學(xué)家、工程師參與在內(nèi)的專(zhuān)業(yè)支持等系列措施，改變小學(xué)科學(xué)課程普遍未得到應(yīng)有重視的局面，提高小學(xué)科學(xué)教育的質(zhì)量，同時(shí)大力推進(jìn)初中綜合科學(xué)課程實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)課程綜合化發(fā)展。

2．加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育資源和基礎(chǔ)條件建設(shè)，保障科學(xué)教育改革的基本條件

建立健全中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室?！笆晃濉逼陂g，使全國(guó)中小學(xué)尤其是邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室及其儀器設(shè)備的數(shù)量和質(zhì)量，基本達(dá)到能夠滿(mǎn)足中小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)的需要。要采取切實(shí)可行的措施，使科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及其軟硬件資源的配置與開(kāi)發(fā)體現(xiàn)“以科學(xué)探究為核心”的科學(xué)教育改革理念，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變提供有效的實(shí)驗(yàn)資源、設(shè)備條件保障。

在“洪十一恥五”叛期間釣，要泄扭轉(zhuǎn)服我國(guó)耽中小掙學(xué)特溪?jiǎng)e是甘邊遠(yuǎn)集農(nóng)村扎中小埋學(xué)圖瞎書(shū)館桶規(guī)模末偏小達(dá)和科染技、般科普變類(lèi)圖精書(shū)數(shù)參量嚴(yán)繳重不蔬足的杜現(xiàn)狀燦。支喜持和料鼓勵(lì)墾為中漠小學(xué)砌科學(xué)蜓教育耍提供艙高質(zhì)臥量服謠務(wù)的樂(lè)網(wǎng)站闖建設(shè)殲，加疑快國(guó)闊家數(shù)憐字科要技館堡的開(kāi)涂發(fā)力的度，飾使中笛小學(xué)酬科學(xué)斜教師姐和中憐小學(xué)鏈生能臘方便鋤快捷半地從顧網(wǎng)絡(luò)都、圖夸書(shū)館老獲得值高質(zhì)饅量的數(shù)教學(xué)土資源罷和學(xué)女習(xí)支結(jié)持服趣務(wù)。3．加秘強(qiáng)中慈小學(xué)抹科學(xué)停教師治隊(duì)伍綱建設(shè)匪要將精提高毫中小顧學(xué)科床學(xué)教健師的趴素質(zhì)倚和能吳力放植在十鉛分重貧要的丈位置洪，“臭十一至五”恢期間斃，逐迎步建葛設(shè)起紅一支邪專(zhuān)業(yè)良化程翁度較磁高的絕中小株學(xué)科評(píng)學(xué)教從師隊(duì)畢伍。西采取極有力昆措施隆，提織高中壤小學(xué)歲科學(xué)棕教師秀學(xué)歷咬層次轉(zhuǎn)，按途照《全民直科學(xué)盡素質(zhì)譯行動(dòng)泳計(jì)劃峽綱要》和中礎(chǔ)小學(xué)純科學(xué)原教育犯有關(guān)《課程四標(biāo)準(zhǔn)》的要縣求，勾加強(qiáng)立科學(xué)遠(yuǎn)教育爭(zhēng)專(zhuān)業(yè)扎建設(shè)哭，提她高中灰小學(xué)恒科學(xué)潮教師惡培養(yǎng)納質(zhì)量竭；組口建強(qiáng)脂有力符的科煌學(xué)教舅育專(zhuān)讀業(yè)支稿持隊(duì)滅伍，慕深入網(wǎng)基層貢，引厘導(dǎo)并廈推動(dòng)戰(zhàn)中小嘉學(xué)校質(zhì)開(kāi)展親科學(xué)唐教育肆教學(xué)宿研究云，組是織教失學(xué)改剃革經(jīng)祖驗(yàn)交紅流、幸教師基研修銀、科墾普講歡座等揮活動(dòng)奧，幫株助教絲式師在賀實(shí)踐充中不前斷提出高專(zhuān)忘業(yè)水貍平，企提高列科學(xué)聰教育翻的質(zhì)圈量。麗將科夸學(xué)教沉育納蛋入“女十一其五”象教師怒培訓(xùn)摧的重染要內(nèi)突容，忙制定具相關(guān)授政策畫(huà)，并角采取呢網(wǎng)絡(luò)牧等多聰種有越效途站徑開(kāi)約展科肯學(xué)教昌育師陽(yáng)資培攀訓(xùn)活剃動(dòng)。4．促店進(jìn)科渣學(xué)教島育研羞究和戀高層走次人灰才培節(jié)養(yǎng)，毒為中昏小學(xué)跟科學(xué)中教育勁奠定所可持車(chē)?yán)m(xù)發(fā)任展基啊礎(chǔ)悼科礦學(xué)教大育研醬究及籮其高文層次嘆人才魚(yú)培養(yǎng)罷，是嗽科學(xué)培教育因的學(xué)獲術(shù)基餓礎(chǔ)，攤是中儉小學(xué)止科學(xué)局教育梅改革廢持續(xù)圖發(fā)展蠢的需為要。級(jí)要采職取有歐力措賢施，美鼓勵(lì)雕高校開(kāi)和有倍研究要基礎(chǔ)腫的科青研院留所成忽立相搬關(guān)研飲究機(jī)皆構(gòu)，棒組建宇研究秀人員匹團(tuán)隊(duì)宋，積革極開(kāi)弊展面攜向中禍小學(xué)王科學(xué)染教育迎的研葉究和枝人才繩培養(yǎng)連工作驚，鼓沉勵(lì)全遺國(guó)高馳等師框范類(lèi)爽院校絡(luò)開(kāi)設(shè)波科學(xué)株教育忌類(lèi)專(zhuān)芬業(yè)，緒有條坐件的干師范皆院校部開(kāi)設(shè)彈科普港專(zhuān)業(yè)境選修撫課程永?！岸痪S五”謀期間搭，初拜步建桌立起律一支拾能承淡擔(dān)國(guó)宮家科芒學(xué)教息育及卡其研錯(cuò)究重半大項(xiàng)認(rèn)目的本專(zhuān)業(yè)辭人員史隊(duì)伍拿。二、立實(shí)施聽(tīng)途徑科學(xué)摩教育會(huì)與培劉訓(xùn)基篇礎(chǔ)工帥程的體實(shí)施絨，主壓要通費(fèi)過(guò)專(zhuān)鍬題項(xiàng)摧目的森方式授進(jìn)行愛(ài)。通齒過(guò)設(shè)夏立國(guó)嶺家科跡學(xué)教狼育發(fā)搞展專(zhuān)欣項(xiàng)，吐或按晌國(guó)家俘各部俯委的凈專(zhuān)項(xiàng)晝基金辟的要襪求遴扛選優(yōu)究秀項(xiàng)蛙目，社組織某優(yōu)秀辮專(zhuān)業(yè)擦團(tuán)隊(duì)封實(shí)施毒，按浙項(xiàng)目饒形式真管理鉆，確沾保取院得預(yù)線(xiàn)期成錄效。房誠(chéng)“十倍一五刺”期砌間，糕主要酒實(shí)施起如下?tīng)揄?xiàng)目滔：1.廉“中小谷學(xué)教蜓師科趣學(xué)素礎(chǔ)質(zhì)與觸課程央實(shí)施搏能力葛發(fā)展非”項(xiàng)宗目申組濫織多年學(xué)科槽、多條層次太的科裙學(xué)教罪育專(zhuān)域業(yè)隊(duì)蜘伍，毒深入過(guò)中小看學(xué)校勉，發(fā)尤現(xiàn)、模研究扭和解遙決科劃學(xué)教糟育教很學(xué)中拘的問(wèn)昏題，攜通過(guò)暗組織煎以校道為本復(fù)的教稈研活撫動(dòng)、此舉辦匯科普藥講座飲等多飼種活今動(dòng)方呈式，罪開(kāi)健展科沃學(xué)骨鬼干教液師國(guó)號(hào)家級(jí)約培訓(xùn)表，通邪過(guò)現(xiàn)紡代遠(yuǎn)封程教統(tǒng)育手贊段，蓄開(kāi)展篇農(nóng)村效科學(xué)鳴教育璃師資彈培訓(xùn)貿(mào)。經(jīng)診過(guò)三占年左貨右的導(dǎo)項(xiàng)目叔周期狠，在盼全國(guó)椒范圍林內(nèi)不陷同地壩域形矛成20稀0所科糕學(xué)教展育特太色學(xué)染校，膠培養(yǎng)20導(dǎo)00名中素小學(xué)省科學(xué)喚骨干淚教師,使其旁對(duì)中覆小學(xué)鬧科學(xué)傳教育耕的改襪革與仗發(fā)展訪(fǎng)起到探輻射蔑、示炸范作賄用。2.櫻“中小修學(xué)科滴學(xué)教眼育實(shí)他驗(yàn)條屠件建昌設(shè)示重范工日程”縣項(xiàng)目銜在現(xiàn)犯有的世“堡綜合桃實(shí)踐梁活動(dòng)憑基地侍”蒙中選神擇10增0個(gè)左傷右條籍件較們成熟河的單仍位，無(wú)通過(guò)堂規(guī)劃凡指導(dǎo)趙、人維員培帶訓(xùn)以野及配掘備適藝當(dāng)?shù)闹?jǐn)軟、陶硬件其資源忌和開(kāi)耽發(fā)指園導(dǎo)等款方式蔑，增槽加科寒學(xué)教甜育實(shí)盤(pán)踐的會(huì)功能沒(méi)，使爸其承稀擔(dān)當(dāng)暖地科旨學(xué)教株育實(shí)南踐基巴地的傍作用茅，并枝為其映他地繳區(qū)“蜓綜合監(jiān)實(shí)踐亡活動(dòng)吃基地利”開(kāi)僚展科跪?qū)W教灶育起反示范效作用狹。牌在20踢0所科旬學(xué)教簡(jiǎn)育特招色學(xué)尊校，伯建設(shè)儉低成塞本高年教育環(huán)價(jià)值私的探腎究型劇實(shí)驗(yàn)輕室，認(rèn)保障如以科疫學(xué)探祝究為鉛核心辯的科買(mǎi)學(xué)教珠育改汽革的拴實(shí)施廚，成功為中柏小學(xué)寫(xiě)科學(xué)例教育映實(shí)驗(yàn)洪室建屆設(shè)改盜革發(fā)排展的偉示范抄工程史。3.抬“促進(jìn)鑰中小蒸學(xué)科扶學(xué)教說(shuō)育研取究及植其人俱才培涼養(yǎng)”詠?lái)?xiàng)目熱激勵(lì)仿現(xiàn)有別從事鏈科學(xué)億教育曠研究斤和科誓學(xué)教子育方挎向研情究生遭教育支（含趟教育牽碩士賭專(zhuān)業(yè)壺學(xué)位耗）且餃實(shí)力虹較強(qiáng)漏的高查?；蜱R科研績(jī)機(jī)構(gòu)但，通撇過(guò)整葡合和論擴(kuò)大舊研究詳力量獲、組藝建專(zhuān)融門(mén)研災(zāi)究機(jī)但構(gòu)、麥承接繞科學(xué)賊教育旋研究兄與培致訓(xùn)項(xiàng)鉗目等拳方式趴，培自育和泛提升厘服務(wù)聚中小淋學(xué)科添學(xué)教驚育實(shí)投踐的討能力血，示該范和吉帶動(dòng)池更多怎高校誦和研犯究機(jī)耍構(gòu)開(kāi)魂展科灣學(xué)教柴育基鵲礎(chǔ)研盒究并撒將研減究重職心下但移至?xí)缰行⌒綄W(xué)科魯學(xué)教組育實(shí)錯(cuò)踐，林使人鵝才培皇養(yǎng)的慮規(guī)格薄和質(zhì)巷量更樓貼近揮中小茅學(xué)科課學(xué)教巖育的遭需要鋒。研睬究制邁訂中王小學(xué)本科學(xué)丑教育涼師資倘標(biāo)準(zhǔn)淋。4.轟“促進(jìn)霸中小象學(xué)科任學(xué)教叉育網(wǎng)揪絡(luò)資闖源建蘇設(shè)”鋒項(xiàng)目毒組織佳專(zhuān)家嬌對(duì)現(xiàn)醬有科場(chǎng)學(xué)教痕育類(lèi)濱網(wǎng)站梅進(jìn)行絨評(píng)審壯，選枯擇思灣想性方、科與學(xué)性供、教問(wèn)育性樣和資望源的紗豐富內(nèi)性均內(nèi)達(dá)到貨一定倆水準(zhǔn)豆的網(wǎng)開(kāi)站，穗通過(guò)巴國(guó)家會(huì)表彰垮獎(jiǎng)勵(lì)幻玉、委牌以網(wǎng)傻絡(luò)培羅訓(xùn)任繁務(wù)、親資源融開(kāi)發(fā)煮任務(wù)宣等方痰式，構(gòu)支持拾和鼓測(cè)勵(lì)其到擴(kuò)大蒸科學(xué)慣教育捧資源五的容蹲量，典提高膨資源駐的水瓦平和鄙質(zhì)量盡，并裁吸引雙更多暖更好拖的網(wǎng)睬站加死入科能學(xué)教鹿育網(wǎng)每絡(luò)資順源建昂設(shè)和頑提供映的行擊列。5.市“一流凈科普雜資源辦進(jìn)校舊園、慎進(jìn)社徒區(qū)”嘴項(xiàng)目項(xiàng)組織粗專(zhuān)家譽(yù)對(duì)科曉學(xué)教赴育類(lèi)雨圖書(shū)里、掛俊圖、伴軟件寧、音液像制講品等陰進(jìn)行賓評(píng)審束，選遙擇思扔想性講、科冷學(xué)性豆、教順育性施均佳粥的作濾品，泰形成情國(guó)家滅公民竟科學(xué)性素養(yǎng)繁推薦常讀物換目錄岸，向蝴中小陣學(xué)、件社區(qū)進(jìn)和校簽外教投育陣狂地、斑社區(qū)緊家庭其教育稱(chēng)指導(dǎo)譯中心談等機(jī)嘉構(gòu)推蜂薦，偽作為辛中小蹦學(xué)圖簡(jiǎn)書(shū)館艦及校周外教界育陣模地等解機(jī)構(gòu)丈的基貝本配菌備圖谷書(shū)資逃料。仙對(duì)欠飯發(fā)達(dá)鄭地區(qū)朵的中痛小學(xué)步，由殃國(guó)家卡免費(fèi)堆發(fā)放充。組薯織專(zhuān)川家科豎學(xué)設(shè)煌計(jì)科尋技館楊等校恩外教廉育場(chǎng)游所的導(dǎo)科技哲教育百活動(dòng)爆方案箏，選橫擇趣顛味性咱、科應(yīng)學(xué)性返、教紅育性騙均佳首的活大動(dòng)，作向中胖小學(xué)斗推薦址，采芝取送富進(jìn)校弱園或怕在校丘外場(chǎng)桌所開(kāi)程展活慕動(dòng)的債方式酷為中恥小學(xué)盤(pán)生參家加科券學(xué)活此動(dòng)提塌供更石多的鮮機(jī)會(huì)踏。三、20芝07年度曾工作座重點(diǎn)1．開(kāi)蜜始各裁項(xiàng)目靜的前首期工庫(kù)作，昏通過(guò)串廣泛前宣傳賢、發(fā)檔動(dòng)，京組織慘項(xiàng)目掘申報(bào)似。2．先咐期啟品動(dòng)“窄促進(jìn)獲中小趴學(xué)科戶(hù)學(xué)教曲育網(wǎng)斗絡(luò)資扛源建摩設(shè)”辯和“慘一流踐科普繡資源格進(jìn)校睜園、滾進(jìn)社我區(qū)”今項(xiàng)目副，20迫07年年立底前撥完成掏主要噴工作泰。3．啟仇動(dòng)20夫0所科專(zhuān)學(xué)教懇育特驢色學(xué)守校的蜘選定茶，開(kāi)紐奉展科語(yǔ)學(xué)骨用干教晉師國(guó)受家級(jí)沙培訓(xùn)鍛試點(diǎn)藥工作躬。4．啟印動(dòng)順“中這小學(xué)勻科學(xué)念教育捧實(shí)驗(yàn)哈條件農(nóng)建設(shè)盲示范矛工程抽”項(xiàng)柏目，20室07年底揮以前瓶確定濟(jì)參與則項(xiàng)目陪單位碰，并維制訂適項(xiàng)目形工作度規(guī)劃回和組扭織人奔員培津訓(xùn)等讓工作冊(cè)。四、晉保障蒸措施兄和工奏作要忠求1．加期強(qiáng)政連府對(duì)演科學(xué)駁教育決與培架訓(xùn)的臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)非和協(xié)昆調(diào)盼科社學(xué)教寶育與鐘培訓(xùn)刷是建際設(shè)創(chuàng)億新型冊(cè)國(guó)家余的一崗項(xiàng)基德礎(chǔ)性加、戰(zhàn)過(guò)略性娘的工裹程，梅各級(jí)芬政府響部門(mén)稱(chēng)要加噸強(qiáng)對(duì)吸科學(xué)發(fā)教育劣與培疊訓(xùn)的廟領(lǐng)導(dǎo)悟，組寺織制師定適爺應(yīng)當(dāng)竭地實(shí)鏡際情縱況的肥實(shí)施強(qiáng)方案患，并凝要有壁專(zhuān)項(xiàng)毯經(jīng)費(fèi)哪保障煉。各必級(jí)政謠府部鬼門(mén)要忙協(xié)調(diào)辮各方挽面的兼力量耕，盡乞快落稱(chēng)實(shí)，醉認(rèn)真平執(zhí)行鬼，切頭實(shí)抓進(jìn)好科典學(xué)教丟育與逃培訓(xùn)他工作綠。支并持共碰青團(tuán)算組織茂在中言小學(xué)浴校廣鴿泛開(kāi)閑展科艘技創(chuàng)醋造活銅動(dòng)（宜各級(jí)魔政府嘆部門(mén)邪、共際青團(tuán)租中央瞞）。2．加須大中處小學(xué)柔科學(xué)顆教育劈燕與培肉訓(xùn)的贏投入唉中小比學(xué)科袋學(xué)教崗育基走礎(chǔ)設(shè)阿施的哄建設(shè)遙和高尖素質(zhì)搞科學(xué)月教師登隊(duì)伍痛的建酸設(shè)工覆作都見(jiàn)需要沒(méi)相當(dāng)筑數(shù)量糕的經(jīng)駕費(fèi)作拍為支翅撐，咱所以澇必須陶加大捷對(duì)中掠小學(xué)遞科學(xué)溜教育液與培污訓(xùn)的戚投入須（各脫級(jí)政即府部將門(mén)）麻。3．建袍立科良技界偽和教另育界馳合作牽推動(dòng)鏟科學(xué)棕教育般發(fā)展奸的有纏效機(jī)業(yè)制見(jiàn)組隱織科填技專(zhuān)贏家為崖中小擁學(xué)科喂學(xué)課派程標(biāo)類(lèi)準(zhǔn)的兔不斷某完善藍(lán)提供脆咨詢(xún)掀服務(wù)嗎，確遭保課顧程標(biāo)離準(zhǔn)、耕課程仆內(nèi)容述、教獄材合衰乎提地高學(xué)影生科那學(xué)素陣質(zhì)的券目標(biāo)越；推否動(dòng)科勾技培疑訓(xùn)教繩材質(zhì)撇量的蘭提高電（教射育部丘、中嚼國(guó)科要協(xié)、估科技惜部、城中科畝院、謠工程阻院、棟社科親院、揀國(guó)家掌自然諷科學(xué)鞠基金衰會(huì)）雷。實(shí)施《中國(guó)天科協(xié)地青少農(nóng)年科擋技創(chuàng)娘新人爽才培辭養(yǎng)項(xiàng)惱目》，組棒織科圈學(xué)家炭參與坦中學(xué)鍵科學(xué)誦教師標(biāo)的培廟訓(xùn)工閥作，錫探索榨新型稼的教期師培面訓(xùn)方辭式，服有效寶提高么科學(xué)窯教師寒指導(dǎo)趙學(xué)生喉開(kāi)展黑探究萄性學(xué)命習(xí)和共科技扁創(chuàng)新土活動(dòng)煩的能畏力，夏從而屢達(dá)到漏提高粗青少模年創(chuàng)旬新精訂神和齡實(shí)踐五能力刑的目涂的。缺每年屑培訓(xùn)勻高中扭科學(xué)存教師30般0名左持右（速中國(guó)洽科協(xié)暴）。顯鼓勵(lì)寬和支隙持科朱技專(zhuān)擁家和基科研儀院所名利用抬自身碌特有堂優(yōu)勢(shì)殼，有傲計(jì)劃蓋地、惠持續(xù)缺不斷挪地為節(jié)教材缺資源偶開(kāi)發(fā)音人員霜和教額師培敘訓(xùn)人爆員舉押辦研死修活曠動(dòng)，賓從而墨提高挎他們謎的科濟(jì)學(xué)素層質(zhì)和鍋實(shí)施速探究仙式科召學(xué)教賽育的呀能力莊（中寨國(guó)科睬協(xié)、警教育裳部、津科技枝部）使。4．建浩立中犧小學(xué)改科學(xué)援教育爬質(zhì)量宅的評(píng)展估體扯系豈定鐵期對(duì)怖中小鉗學(xué)科鉗學(xué)教企育質(zhì)攔量進(jìn)創(chuàng)行評(píng)示估，蒜重點(diǎn)闊關(guān)注自在中革小學(xué)個(gè)科學(xué)趟教育米中對(duì)霞學(xué)生體終身酸發(fā)展慎有重他要影井響的欣能力巡壽與素銷(xiāo)質(zhì)，辭幫助伙各地童區(qū)了死解中坐小學(xué)與生在六這些蜜方面隊(duì)的發(fā)眼展?fàn)羁皼r，張分析丟其影仔響因緞素，砍診斷古自身妻的優(yōu)肝勢(shì)和炸不足上，并跡且提畜出改案進(jìn)的幼策略惠；同考時(shí)省鄰級(jí)教塔育部托門(mén)可臣以了杠解本形地區(qū)遺中小得學(xué)科小學(xué)教段育的日質(zhì)量噴，推摸動(dòng)中聯(lián)小學(xué)坊科學(xué)魚(yú)教育阻改革妄向縱鑼深發(fā)港展（會(huì)教育可部、赴中國(guó)專(zhuān)科協(xié)陪、科訊技部預(yù)）。課程極性質(zhì)殼、任芝務(wù)和棍總目雷標(biāo)小學(xué)豬科學(xué)暫學(xué)科近十正幾年小來(lái)，罷世界芹各國(guó)頃都加供大了汁科學(xué)馬課程當(dāng)改革項(xiàng)的力燈度，持注重晚小學(xué)姻生對(duì)淋周?chē)`世界新與生章俱來(lái)返的探雅究興她趣和錯(cuò)需要筒，強(qiáng)聽(tīng)調(diào)用你符合謎小學(xué)催生年御齡特富點(diǎn)的亦方式甚學(xué)習(xí)慌科學(xué)等，提餡倡科貸學(xué)課結(jié)程貼助近小永學(xué)生野的生炊活。貿(mào)這些贊都為索科學(xué)尚課程跌改革聞在理案論和賣(mài)實(shí)踐阻上提那供了痰可以野借鑒尖和參繪照的奮新思燈想和許新觀昌念。近十壤幾年富來(lái)，淺世界伴各國(guó)放都加凡大了色科學(xué)扒課程視改革薪的力坐度，屆注重唐小學(xué)糕生對(duì)歌周?chē)惺澜绱髋c生戰(zhàn)俱來(lái)鄰的探漂究興孕趣和賠需要迷，強(qiáng)饑調(diào)用恢符合阿小學(xué)顏生年殃齡特頸點(diǎn)的槍方式李學(xué)習(xí)梅科學(xué)搶?zhuān)犴灣评p學(xué)課念程貼乎近小陶學(xué)生購(gòu)的生疤活。勝這些問(wèn)都為材科學(xué)閘課程拆改革抱在理壯論和基實(shí)踐盤(pán)上提譯供了蝴可以獲借鑒乓和參麻照的藏新思農(nóng)想和表新觀妖念。在小章學(xué)階巖段，濕兒童刪對(duì)周留圍世尺界有弦著強(qiáng)殃烈的區(qū)好奇句心和德探究寬欲望姨，他萌們樂(lè)獵于動(dòng)色手操壓作具閉體形辱象的饑物體嗓，這傭一時(shí)城期是遲培養(yǎng)患科學(xué)曾興趣日、體按驗(yàn)科都學(xué)過(guò)袋程、廢發(fā)展悲科學(xué)近精神得的重內(nèi)要時(shí)沃期。小學(xué)鑼科學(xué)映課程容是國(guó)牌家設(shè)攤立的廣一門(mén)及課程小學(xué)到科學(xué)線(xiàn)課程移是以韻培養(yǎng)還科學(xué)踏素養(yǎng)所為宗師旨的追科學(xué)克啟蒙選課程割?？迫螌W(xué)素膚養(yǎng)的夢(mèng)形成冊(cè)是長(zhǎng)目期的弦，早居期的競(jìng)科學(xué)健教育培將對(duì)拌一個(gè)趕人科紛學(xué)素耍養(yǎng)的痰形成愧具有朋決定騾性的悶作用嘉。承闊擔(dān)科猴學(xué)啟窄蒙任晚務(wù)的裕這門(mén)覽課程輸，將筍細(xì)心拜呵護(hù)尊兒童籠與生哨俱來(lái)聾的好盟奇心展，培幸養(yǎng)他籌們對(duì)刻科學(xué)草的興瞎趣和炭求知肢欲，艷引領(lǐng)容他們寧學(xué)習(xí)團(tuán)與周格圍世援界有刊關(guān)的覺(jué)科學(xué)窯知識(shí)怠，幫撕助他恭們體夕驗(yàn)科林學(xué)活得動(dòng)的穗過(guò)程釘和方氧法，險(xiǎn)使他鑄們了丟解科殖學(xué)、額技術(shù)銜與社霧會(huì)的幫關(guān)系輝，樂(lè)振于與醉人合螺作，竿與環(huán)撥境和始諧相挑處，住為后霸繼的哭科學(xué)副學(xué)習(xí)矮、為冬其他姥學(xué)科撤的學(xué)帥習(xí)、延為終浸身學(xué)托習(xí)和槐全面枕發(fā)展哭打下慈基礎(chǔ)同。學(xué)割習(xí)這炎門(mén)課驗(yàn)程，杏有利摟于小菊學(xué)生斧形成系科學(xué)豈的認(rèn)辨知方秋式和根科學(xué)搭的自刊然觀倒，并則將豐盞富他厲們的銜童年肺生活怒，發(fā)悉展他藥們的崗個(gè)性紀(jì)，開(kāi)圈發(fā)他剩們的扒創(chuàng)造情潛能捏。課程棟總目忠標(biāo)通過(guò)技科學(xué)予課程您的學(xué)絞習(xí)，激知道年與周饑圍常捎見(jiàn)事場(chǎng)物有矩關(guān)的獅淺顯裝的科老學(xué)知寺識(shí)，也并能透應(yīng)用鋸于日參常生庫(kù)活，爪逐漸港養(yǎng)成岸科學(xué)役的行俗為習(xí)晃慣和有生活率習(xí)慣標(biāo)；了成解科雞學(xué)探肥究的義過(guò)程虧和方礦法，鼻嘗試憲應(yīng)用篩于科沾學(xué)探強(qiáng)究活請(qǐng)動(dòng)，救逐步納學(xué)會(huì)英科學(xué)碌地看罵問(wèn)題廁、想免問(wèn)題秩；保倍持和削發(fā)展冬對(duì)周訂圍世沙界的機(jī)好奇覽心與嫂求知暑欲，護(hù)形成箱大膽緩想象怖、尊閱重證貫據(jù)、傅敢于半創(chuàng)新貸的科猴學(xué)態(tài)葡度和軍愛(ài)科昨?qū)W、跑愛(ài)家虹鄉(xiāng)、真愛(ài)祖秘國(guó)的妻情感美；親巨近自劑然、習(xí)欣賞體自然蓄、珍芒愛(ài)生渣命，袖積極扶參與莖資源臉和環(huán)睬境的睡保護(hù)葉，關(guān)淘心科烈技的指新發(fā)耀展。如何哨當(dāng)好皺一個(gè)踢合格恭的小志學(xué)科欺學(xué)教肥師小學(xué)菜科學(xué)列教育叔教學(xué)棉需要溫高素那質(zhì)的攝教師小學(xué)李科學(xué)鍵課教眼學(xué)活窄動(dòng)的慌類(lèi)型似與設(shè)罩計(jì)小學(xué)葛科學(xué)扛教學(xué)腹除了逃講授語(yǔ)之外熟，還夏有多岡種活綱動(dòng)：搜集竊信息撒現(xiàn)悄場(chǎng)考槍察自然漫狀態(tài)照下的林觀察釘實(shí)嘩驗(yàn)專(zhuān)題玻研究樸情茂境模膽擬討論竿辯論陵種書(shū)植飼愁養(yǎng)科學(xué)墻游戲諒信氧息發(fā)稈布會(huì)報(bào)告止會(huì)、梨交流懇會(huì)證參倚觀訪(fǎng)志問(wèn)競(jìng)賽介科身學(xué)欣拘賞社區(qū)臨科學(xué)蜜活動(dòng)證家挪庭科哄技活瘋動(dòng)角色到扮演繞科候?qū)W幻侄想小學(xué)深科學(xué)戚教師福應(yīng)具山備的帖基本獻(xiàn)素質(zhì)一、槽知識(shí):1、物盛質(zhì)世暑界力和世運(yùn)動(dòng)載、熱街、電斗磁、最聲、披光、環(huán)材料絹、能量別、物壺質(zhì)的輝變化姿、呆物質(zhì)鴿的利歉用2、生鹽命世燈界動(dòng)物伍、植播物、賠人體拆、微斧生物唉、生善物與惹環(huán)境3、地治球與消宇宙地球你的概藝貌與悉地球霞的物潛質(zhì)、招地球終運(yùn)動(dòng)雜與所和引起漁的變做化（踢天氣祖、晝延夜、太四季桿、地殼面）薪、星撐體削（太醫(yī)陽(yáng)、柔月亮欣、恒隸星、畢行星簡(jiǎn)、星像系、蠶宇宙餃）4、其躺他科學(xué)脊發(fā)展井史、廟最新劍科技鵲成果鉤信息葵等。二、欄技能1、教割師基恩本功語(yǔ)言毛、板擁書(shū)、修簡(jiǎn)筆騾畫(huà)、灑計(jì)算輪機(jī)。2、組悠織能渡力善于昨調(diào)動(dòng)饑學(xué)習(xí)照情緒災(zāi)，能翁有序慢組織撫學(xué)生擠開(kāi)展穴科學(xué)哥活動(dòng)僚，調(diào)留控教掛學(xué)過(guò)令程。3、專(zhuān)撤業(yè)技賄能（1）熟姐悉有搜關(guān)的廣教學(xué)角儀器競(jìng)、材活料、嫂各個(gè)訴實(shí)驗(yàn)猾的具辨體要甜求、密步聚雷及規(guī)桌范操密作方拖法，桶了解滑儀器吸室和轉(zhuǎn)儀器干配備劃標(biāo)準(zhǔn)門(mén)和實(shí)希驗(yàn)室以建設(shè)刮和管肚理要關(guān)求。（2）具姥有一拍定的茅養(yǎng)殖遷種植壘基礎(chǔ)拍、各牛種工洗具使睜用的肆技能來(lái)。（3）知百道創(chuàng)于造發(fā)無(wú)明的鼠技法搭，會(huì)急自制賴(lài)教具依，能拋指導(dǎo)尋學(xué)生盯開(kāi)展壩科技脖創(chuàng)新因活動(dòng)稍等課迫外科敬學(xué)實(shí)偏踐活敗動(dòng)。（4）能福根據(jù)依教材傘設(shè)計(jì)柏教學(xué)它預(yù)案往，會(huì)謊寫(xiě)規(guī)轎范的搜教學(xué)段設(shè)計(jì)照方案急（教節(jié)案）枯，會(huì)孕說(shuō)課認(rèn)，會(huì)掉總結(jié)爹寫(xiě)教膠學(xué)感扇想或腥反思倍，會(huì)干寫(xiě)教川學(xué)論耍文。（5）具腔備一繞定的欄教育堡理論科基礎(chǔ)匆，有莊能力塑參與擦教育訴教學(xué)脹研究全，課岔題研沃究。在教糊育理瞎論方金面,要努付力學(xué)蛇習(xí)教靜育學(xué),心理宵學(xué)，承教育眉史等釣現(xiàn)代槳教育勁理論奇和教美育思省想；艙在專(zhuān)射業(yè)知歪識(shí)方辯面，煌要由必“單乓一型禽”向勾“復(fù)誦合型螺”發(fā)量展，車(chē)具備釀多層棒次，爹多元暮的知炎識(shí)結(jié)傾構(gòu)，極做到冰專(zhuān)業(yè)畝知識(shí)品深厚有，基左礎(chǔ)知快識(shí)廣緊博，動(dòng)“博話(huà)專(zhuān)結(jié)供合，葵博中圖求專(zhuān)腫”，密同時(shí)哭，還統(tǒng)應(yīng)知碰曉各炭學(xué)科姓知識(shí)家和教虧育管概理，床社會(huì)澡教育橋等相椅關(guān)知貍識(shí)；