一年級語文學(xué)科學(xué)科課程實施方案_第1頁
一年級語文學(xué)科學(xué)科課程實施方案_第2頁
一年級語文學(xué)科學(xué)科課程實施方案_第3頁
一年級語文學(xué)科學(xué)科課程實施方案_第4頁
一年級語文學(xué)科學(xué)科課程實施方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

經(jīng)典word整理文檔,僅參考,轉(zhuǎn)Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請聯(lián)系刪除,謝謝!一、一年級語文學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析你們學(xué)校這個學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀1.本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全縣的水平小寨鎮(zhèn)一年級語文學(xué)科現(xiàn)狀:由于小寨地處山區(qū),父母外出打工,很少有人在家輔導(dǎo)孩子,學(xué)生成績處于全縣中下水平。2.本學(xué)科資源庫建設(shè)情況學(xué)校有圖書室、班級有單元試卷、中心小學(xué)有多媒體教室9間,除大梨樹外其余學(xué)校有媒體教室1間。3.本學(xué)科教師隊伍情況本年級該科目教師都是中青年教師、學(xué)歷都是大專以上、職稱有三個小學(xué)一級教師、三個小學(xué)高級教師、教師們對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),但是對新的教學(xué)理念理解不夠深刻,業(yè)務(wù)水平有待提高。4.本學(xué)科校本課程建設(shè)情況均無校本課程5.本學(xué)科教學(xué)研究情況表淺的微型課題研究,尚未形成有價值的課題研究成果二、一年級語文學(xué)科的發(fā)展目標1.教學(xué)質(zhì)量發(fā)展目標:經(jīng)過師生共同努力,爭取把教學(xué)質(zhì)量提升到全縣中等水平。2.資源庫建設(shè)目標:希望每個教學(xué)班都有多媒體。3.教師隊伍發(fā)展目標:希望每位教師都能走出去學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,提高自身的業(yè)務(wù)水平。4.校本課程建設(shè)發(fā)展目標:2014年3—7月完成一年級語文學(xué)科的發(fā)展目標,初步形成自己的實施方案,打造小寨特色學(xué)校。5教學(xué)研究發(fā)展目標三、單元教學(xué)目標1.單元一教學(xué)目標:學(xué)會23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節(jié)。認識80個生字。2.單元二教學(xué)目標(1)能按順序觀察圖畫。能把圖畫描繪事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。(2)能正確流利的朗讀課文。(3)能正確書寫23個生字。(4)通過朗讀韻文,讓學(xué)生初步感知韻文的特點。(5)3.單元三教學(xué)目標(1)學(xué)會本單元的29個生字,26個字只識不寫,認識五種新筆畫,理解由生字組成的詞語。(2)能正確流利有感情的朗讀背誦課文。14、單元四教學(xué)目標(1)認識本單元57個生字,能按筆順規(guī)則正確書寫27個生字。(2)能正確流利有感情的朗讀課文,了解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。(3)能有感情的背誦課文,認識秋天的一些特征,懂得朋友間要相互關(guān)心的道理。(4)通過多種形式激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生反復(fù)朗讀、背誦,增加語言積累。5、單元五教學(xué)目標(1)認識32個生字,能按筆順正確書寫18個生字。(2)了解一些昆蟲的名稱,培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。(3)體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣,感受大海的美麗富饒。(4)了解大城市的現(xiàn)代化的建筑設(shè)施,體會祖國現(xiàn)代化建設(shè)日新月異的成就。(5)通過多種形式激發(fā)學(xué)生興趣讓學(xué)生反復(fù)朗讀背誦,增加語言積累。6、單元六教學(xué)目標(1)學(xué)會本單元19個生字,24個字只識不寫,理解由生字組成的詞語。(2)能正確流利有感情的朗讀課文、背誦課文。(3)理解課文內(nèi)容,懂得做人要謙虛謹慎,要有自知之明,不要妄自尊大。(4)體會詩句所描繪的大海美景,認識冰花的一些特征,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。7、單元七教學(xué)目標(1)學(xué)會本單元14個生字,16個只識不寫,理解由生字組成的詞語。(2)能正確流利有感情的朗讀課文,背誦《懷素寫字》的第二自然段。(3)理解課文內(nèi)容激勵學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字好學(xué)上進的精神。(4)初步感知自然界許多事物相互依存的道理,從中領(lǐng)悟做人要謙虛謹慎,要多看到別人的長處。四、課堂教學(xué)要求1.本學(xué)科課堂教學(xué)基本課型從課堂操作角度來看,我們的基本課型有:新受、復(fù)習(xí)、講解、測驗、習(xí)作、輔導(dǎo)等。2.本學(xué)科課堂教學(xué)基本要求(1)按時上課,課前兩分鐘老師要到教師門前或講臺上“等課”,提示學(xué)生做好課前準備。(2)準備充分:一經(jīng)上課,老師中途不能出教室,也不能令學(xué)生到辦公室或?qū)嶒炇姨崛W(xué)習(xí)用品。(3)結(jié)構(gòu)合理:新課應(yīng)有導(dǎo)入、學(xué)新、練習(xí)、小結(jié)、質(zhì)疑問難等主要環(huán)節(jié)及時間合理分配,優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏,禁止提前下課或拖堂現(xiàn)象。(4)導(dǎo)入新穎:導(dǎo)入要密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會實際,新穎別致,能吸引學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。(5)師生互動:整個教學(xué)過程要呈現(xiàn)師生交往、學(xué)生主動參與的態(tài)勢,符合新課標的要求,禁止?jié)M堂灌和注入式。(6)機智應(yīng)變:出現(xiàn)意外變故和學(xué)生遲到、扒桌子或頂功能撞要冷靜處理,確保教學(xué)目標;按時完成,禁止體罰、諷刺學(xué)生和激化矛盾。(7)手段先進:充分利用電教設(shè)備增強教學(xué)魅力和增大教學(xué)密度,禁止在2黑板上抄題。(8)為人師表:精神飽滿,用普通話講課,不出知識錯誤,不化濃妝,不穿奇服,不戴首飾,不坐著上課,不開手機。3.本學(xué)科課堂教學(xué)基本模式四環(huán)節(jié)小學(xué)語文課堂教學(xué)模式,把語文學(xué)習(xí)的樂趣還給學(xué)生,回歸小學(xué)語文課堂教育的生活性、真實性、實踐性。其基本操作程序為:(1)創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)現(xiàn)問題(2)合作探究、解決問題(3)展示交流、內(nèi)化提升(4)回顧整理、拓展應(yīng)用4.本學(xué)科課堂教學(xué)基本方法我們常用的有:朗讀、講讀、背誦、自學(xué)、練習(xí)、談話等方法。五、教材優(yōu)化和學(xué)生的作業(yè)系統(tǒng)設(shè)計計框架與原則。1.本學(xué)科使用的教材分析一年級語文學(xué)科采用蘇教版、教材圖文結(jié)合,適合低年級學(xué)生。2.本學(xué)科教材優(yōu)化的主要內(nèi)容第二單元的詞串教學(xué)可在學(xué)生識字的基礎(chǔ)上把詞串內(nèi)容生活化、趣味化,使詞串內(nèi)容源于生活,用于生活。3.單元作業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(1)能按正確的筆畫順序書寫生字。(2)能用常用詞語說話。(3)能復(fù)述課文內(nèi)容。。六、備課、作業(yè)布置與批閱、課外輔導(dǎo)基本規(guī)范與要求1.本學(xué)科備課的基本要求與格式教師上課前須結(jié)合本班實際寫好教案,并交各校教導(dǎo)主任簽字后方能上課。教案嚴格按照四元教學(xué)設(shè)計的相關(guān)要求完成。2.本學(xué)科作業(yè)布置與批閱的基本要求與數(shù)量控制每天作業(yè)控制在20分鐘內(nèi)完成。3.本學(xué)科課上輔導(dǎo)的組織形式與方法午餐后12:30集中輔導(dǎo),形式:集中;方法:個別(輔導(dǎo)后進生、優(yōu)秀生)集體。七、學(xué)生評價標準1.學(xué)生預(yù)習(xí)的基本要求由教師帶領(lǐng)學(xué)生預(yù)習(xí),教會預(yù)習(xí)方法,養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。要求:識字教學(xué),拼3遍,標出段落,畫出句詞讀準字音,盡量讀熟課文。2.學(xué)生在課堂中的基本學(xué)習(xí)要求認真聽講、積極表達,主動討論、動手動腦3.學(xué)生完成作業(yè)的基本要求3生字書寫工整清秀,能獨立完成或者合作完成,及時主動訂正。4.學(xué)生本學(xué)科期末成績的構(gòu)成與標準一年級語文學(xué)科期末成績構(gòu)成與標準ABCD5有條理4—4.4分)(3.53.9分)持整節(jié)課,不聽講,經(jīng)常走能堅持整節(jié)課,持續(xù)專注總時神(—認真、獨立、按認真對待作業(yè)13—高(14—15分)13.9分)能及時訂正(11作業(yè)經(jīng)常遺失(—)八、教學(xué)評估指標體系1.教師教學(xué)質(zhì)量評價方法2.課堂教學(xué)評價標準教師上的課如何評價)參考:小寨鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)評價

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論