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經(jīng)典word整理文檔,僅參考,轉(zhuǎn)Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理,如有侵權(quán),請聯(lián)系刪除,謝謝!大慶九號小學“泥塑”課程實施方案一、校本課程開發(fā)的指導思想是落實新課程的需要,校本課程的開發(fā)與實施,給學校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學生個性的發(fā)展提供了新的舞臺。所以,我校依據(jù)黨的教育方針、國家課程實施計劃,根據(jù)學校的辦學目標,充分利用與研究。二、校本課程開發(fā)的目標1、總目標全面落實素質(zhì)教育,讓師生與課改同成長。2、學生發(fā)展目標在知識、品質(zhì)、能力、個性等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展,使學生的發(fā)展有更廣闊的空間。3、教師發(fā)展目標學會學習、學會反思、學會創(chuàng)新,成為實踐的研究者,促進教師專業(yè)化成長。三、校本課程開發(fā)的原則1、人本性原則重和滿足。2、整體性原則的課程因素及對學生發(fā)展的作用,使學生有較廣泛的興趣愛好及特長。3、發(fā)展性原則程最大價值在于促進學生成材、教師成長、學校發(fā)展、社會發(fā)展。學校利用自身資源,構(gòu)筑有本校特色的適合學生發(fā)展的特色課程。4、科學性原則深入系統(tǒng)地學習與課程改革相關的理論,借鑒外來的有益經(jīng)驗,到的實際問題和困難,檢查調(diào)查研究,科學決策,邊實驗邊總結(jié),創(chuàng)造性地開展工作。四、方法措施1、充分調(diào)動教師參加課程開發(fā)的積極性,體現(xiàn)參與性。2、充分利用校內(nèi)外的教育資源,堅持校本化。3、發(fā)的方向性與探究性。五、校本課程開設計劃每周各年級一節(jié)課。六、課程的實施1、教師每學期應根據(jù)學校制定的指南,撰寫教案。2、課程的組織形式必須以學生為本,教師應充分尊重學生的意愿,采用學生喜愛的組織形式和活動方式(如表演、
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