2023年湖南郴州市汝城縣招考聘用147名教師筆試題庫含答案解析

住在富人區(qū)的她2023年湖南郴州市汝城縣招考聘用147名教師筆試題庫含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(共1000題)1.行駛∶違章∶罰款A(yù).學(xué)習(xí)∶成績∶獎勵B.栽培∶減產(chǎn)∶施肥C.競爭∶優(yōu)勢∶成功D.鍛煉∶受傷∶醫(yī)治參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！靶旭偂边^程中“違章”會被“罰款”，三者屬于對應(yīng)關(guān)系，且“違章”是動詞。第二步，辨析選項。A項：“學(xué)習(xí)”過程中“成績”好會被“獎勵”，但“成績”是名詞，排除；B項：“栽培”的結(jié)果可能是“減產(chǎn)”，“減產(chǎn)”并非在“栽培”過程中發(fā)生的，排除；C項：“競爭”過程中有“優(yōu)勢”會帶來“成功”，但“優(yōu)勢”是名詞，排除；D項：“鍛煉”過程中“受傷”需要被“醫(yī)治”，三者屬于對應(yīng)關(guān)系，且“受傷”是動詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項。2.請從所給的四個選項中，選擇唯一的一個答案，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：各圖形構(gòu)成不同，“窟窿”多，優(yōu)先數(shù)面。題干中五個圖形的封閉空間數(shù)，即面的數(shù)量均為5，4個選項的面的數(shù)量分別為：5、6、3、6。故本題正確答案為A。3.某公司要在長、寬、高分別為50米、40米、30米的長方體建筑的表面架設(shè)專用電路管道連接建筑物內(nèi)最遠(yuǎn)兩點，預(yù)設(shè)的最短管道長度介于：A.70—80米之間B.60—70米之間C.90—100米之間D.80—90米之間參考答案：D解題思路：根據(jù)題意，電路管道需要在長方體建筑表面鋪設(shè)且連接建筑物最遠(yuǎn)兩點，可將長方體相鄰的三個面兩兩展開，展開后所得長方形對角線長度代表電路管道鋪設(shè)長度，長方形有三種情況：①長為30＋40＝70米、寬為50米，對角線長度=米；②長為30＋50＝80米、寬為40米，對角線長度=米；③長為40＋50＝90米、寬為30米，對角線長度=米。比較可得最小，且。故正確答案為D。解題思路：解法一：第一步，本題考查幾何問題，屬于立體幾何類。第二步，長方體表面最遠(yuǎn)兩點，即體對角線的兩個端點。將長方體相鄰的兩個面展開（如圖所示），根據(jù)勾股定理，由于AB2+EA2+EH2是一個定值，最短距離由2AB×EA決定，則AB和EA是最小的兩條邊時，BH最小。第三步，AB＝40米，EA＝30米，EH＝50米，對角線長度為（米），。因此，選擇D選項。解法二：第一步，本題考查幾何問題，屬于立體幾何類。第二步，長方體表面最遠(yuǎn)兩點，即體對角線的兩端點。將長方體相鄰的三個面兩兩展開（如圖所示），所得長方形的對角線長度即為管道長度，可分為三種情況：（1）長為50＋40＝90米，寬為30米，對角線長度為（米）；（2）長為50＋30＝80米，寬為40米，對角線長度為（米）；（3）長為40＋30＝70米，寬為50米，對角線長度為（米）。第三步，故最短管道長度應(yīng)為米，。因此，選擇D選項。

解題思路：建筑物內(nèi)最遠(yuǎn)兩點為兩個相對的頂點，鋪設(shè)的管道至少經(jīng)過兩個平面，長方體展開有3種方式，則管道鋪設(shè)也有3種方式，需要依次計算長度進(jìn)行比較。如圖所示，每種方式對角線長度為管道最短距離，依次為=，=，=，中間的情況最短。建筑物的實際邊長為模型的10倍，所以管道最短距離為10×米。由82＜74＜92，可知8＜＜9，管道最短距離在80~90米之間。故本題選B。4.依據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》的規(guī)定，事業(yè)單位獎勵不包括（

）。A.嘉獎B.提職C.記大功D.授予榮譽稱號參考答案：B解題思路：本題考查事業(yè)單位人事管理制度。《事業(yè)單位人事管理條例》第二十七條：“獎勵分為嘉獎、記功、記大功、授予榮譽稱號?！盇、C、D項屬于該條例的規(guī)定，而B項不屬于。本題為選非題，故正確答案為B。5.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：考查圖形的總點數(shù)，第一橫行總點數(shù)為：5、6、7，第二橫行總點數(shù)為：7、8、9，第三橫行總點數(shù)為9、10、11，因此排除C、D兩項，而且所有圖形內(nèi)部都有三角形，排除B項，選擇A選項。故正確答案為A。6.比較而言，先行發(fā)達(dá)者一般具有更易得、更開闊的發(fā)展

，以19世紀(jì)的英國為例，在開創(chuàng)性地實現(xiàn)機械化大生產(chǎn)之后，英國作為當(dāng)時最大的工業(yè)制品供給國和原棉進(jìn)口國，一方面能夠享受全球各地

供給而來的優(yōu)質(zhì)原材料，另一方面能夠享受向全球各地源源不斷地出口工業(yè)制成品的比較優(yōu)勢，取而代之的美國也是如此。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.思路

絡(luò)繹不絕B.優(yōu)勢

陸陸續(xù)續(xù)C.空間

源源不斷D.契機

滔滔不絕參考答案：C解題思路：第一步，突破口為第二空。根據(jù)“一方面能夠享受全球各地

供給而來的優(yōu)質(zhì)原材料”和第二句話“另一方面能夠享受向全球各地源源不斷地”可知，該空所填成語搭配“優(yōu)質(zhì)原材料”，且應(yīng)與“源源不斷”表達(dá)意思一致。A項“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷，搭配不當(dāng)，排除A項。B項“陸陸續(xù)續(xù)”指有先有后，時斷時續(xù)，不符合文意，排除B項。C項的“源源不斷”指接連不斷、連綿不絕，符合文意。D項的“滔滔不絕”指話很多，說起來沒完，搭配不當(dāng)，不符合文意，排除D項。答案鎖定C選項。第二步，驗證第一空?！案椎?、更開闊的發(fā)展空間”，符合文意。因此，選擇C選項。思路：思考的線索。優(yōu)勢：比對方有利的形勢?？臻g：物質(zhì)運動的存在形式。契機：指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。7.能源價格高并非全是壞事，因為價格杠桿自會調(diào)節(jié)石油的流向，確保人類以剩下的石油找到更好的新能源，而不是全用到幾十年前根本不存在的使夏天變涼爽的能源需求上。實際上，如果我們遵循價格杠桿，甚至無需教育消費者，人人都會做出理智的選擇。那些價格杠桿不起作用的地方，多是機制本身有問題的地方，改進(jìn)機制，才能使價格杠桿更有效。這段文字的核心觀點是：A.改革體制是充分發(fā)揮價格杠桿作用的前提B.能源的無謂浪費問題應(yīng)該受到應(yīng)有的重視C.提高能源價格有利于合理利用與節(jié)約能源D.要充分發(fā)揮價格杠桿調(diào)節(jié)能源流向的作用參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段先指出“能源價格高并非全是壞事”，進(jìn)而對此進(jìn)行解釋說明，接著以“實際上”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出“如果我們遵循價格杠桿，甚至無需教育消費者，人人都會做出理智的選擇”，最后一句是對這一論點的補充說明。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句在轉(zhuǎn)折之后，主要強調(diào)價格杠桿本身的積極作用。第二步，對應(yīng)選項。D項是文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項。A項：“改革體制”與尾句“改進(jìn)機制”說法不一致。B項：“能源的無謂浪費”文段并未提及。C項：與文段重點內(nèi)容不符，“遵循價格杠桿”并非意味著只能提高能源價格。8.如圖，物體A、B分別位于木板上下方，且處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果將物體B往左移動一段距離，但仍位于木板下方，則下列說法準(zhǔn)確的是（

）。A.物體A所受合力為零B.物體A所受的摩擦力增加C.木板對物體A的作用力減小D.木板對物體A的作用力增加參考答案：A解題思路：如圖所示，對A進(jìn)行受力分析，受到垂直木板向上的支持力、自身的重力、沿木板向上的摩擦力f。將重力分解成沿木板方向的和垂直于木板方向的，假設(shè)此時木板與地面的夾角為，物體A的質(zhì)量為m，根據(jù)三角函數(shù)可知，，；由物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)可知，物體A受力平衡，在沿木板方向上可以得到，在垂直于木板方向上可以得到；現(xiàn)將B往左移動，可知木板與地面的夾角變小，則變小，變大。A項：根據(jù)前面分析可知，當(dāng)變小時，增大，變小，所以沿木板方向的始終小于最大靜摩擦，故物體A始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，合力為0，正確；B項：根據(jù)前面分析可知，當(dāng)變小時，變小，摩擦力變小，錯誤；C項：木板對物體A的作用力即木板對物體A的摩擦力和支持力，由于物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，故木板對物體A的摩擦力和支持力的合力與重力等大反向，由于物體A質(zhì)量不變，故物體A的重力不變，所以木板對物體A的作用力也不變，錯誤；D項：由C項分析可知，木板對物體A的作用力不變，錯誤。故正確答案為A。9.打好防范化解重大風(fēng)險攻堅戰(zhàn)，重點是防控金融風(fēng)險。我國企業(yè)杠桿率較高，而且近年來增速較快，這是導(dǎo)致我國金融風(fēng)險積聚的重要因素之一。下列對企業(yè)杠桿率過高可能引發(fā)金融風(fēng)險的分析正確的是：A.企業(yè)杠桿率高—企業(yè)利息負(fù)擔(dān)加重—利潤下滑—還貸能力下降—銀行不良貸款增加B.企業(yè)杠桿率高—企業(yè)投資規(guī)模擴大—產(chǎn)能過?！偣┙o大于總需求—通貨緊縮C.企業(yè)杠桿率高—企業(yè)投資規(guī)模擴大—社會需求增加—總需求大于總供給—通貨膨脹D.企業(yè)杠桿率高—企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債率上升—資不抵債—破產(chǎn)企業(yè)增多參考答案：A解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟知識。第二步，企業(yè)杠桿率高，企業(yè)利息負(fù)擔(dān)會加重，企業(yè)的整體利潤會下滑，企業(yè)利潤下滑使企業(yè)的還貸能力下降，導(dǎo)致銀行不良貸款增加。因此，選擇A選項。BC項：企業(yè)杠桿率高會弱化企業(yè)的投資能力，不會引起企業(yè)投資規(guī)模擴大。BC項錯誤。D項：資不抵債使破產(chǎn)企業(yè)增多并不屬于金融風(fēng)險。D項錯誤。10.事前信息不對稱會導(dǎo)致逆向選擇，使資源配置出現(xiàn)“劣勝優(yōu)汰”。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟。逆向選擇是買賣雙方在不對稱信息的情況下，出現(xiàn)劣質(zhì)的商品或服務(wù)驅(qū)逐優(yōu)質(zhì)商品或服務(wù)，以致市場萎縮甚至消失。這種信息不對稱是產(chǎn)生市場失靈的原因之一。故表述正確。11.集體談判是工會或個人組織與雇主就雇傭關(guān)系和問題面對面進(jìn)行交涉的一種形式。工資和福利是集體談判的主要問題之一。根據(jù)上述定義，下列屬于集體談判的是（

）。A.某企業(yè)臨時工聯(lián)名寫信要求企業(yè)為臨時用工購買團體意外傷害保險B.某企業(yè)連續(xù)幾個月拖欠員工工資后，該企業(yè)員工集體罷工以表示自己的不滿C.在某次職工代表大會上，企業(yè)職工方和企業(yè)方代表圍繞職工崗位工資標(biāo)準(zhǔn)、年度平均工資增長幅度、女職工特殊權(quán)益保護等方面進(jìn)行了談判D.某企業(yè)為了留住員工，給員工提供很好的福利待遇參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！肮騻€人的組織與雇主”、“面對面進(jìn)行交涉”。第二步：逐一分析選項。A項：通過聯(lián)名寫信的方式要求購買團體意外傷害保險，不符合“面對面進(jìn)行交涉”，不符合定義，排除；B項：通過集體罷工的方式表示不滿，不存在談判，不符合“面對面進(jìn)行交涉”，不符合定義，排除；C項：職工代表大會上，企業(yè)職工方和企業(yè)方代表進(jìn)行了談判，符合“工會或個人的組織與雇主”、“面對面進(jìn)行交涉”，符合定義，當(dāng)選；D項：企業(yè)為了留住員工，給員工提供很好的福利待遇，不涉及面對面談判，不符合“面對面進(jìn)行交涉”，不符合定義，排除。故正確答案為C。12.控制∶管理A.引導(dǎo)∶誘惑B.獎懲∶激勵C.保證∶保護D.犧牲∶死亡參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“控制”的目的是進(jìn)行有效“管理”，二者屬于目的對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“誘惑”是通過“引導(dǎo)”實現(xiàn)的，二者屬于方式對應(yīng)關(guān)系，排除；B項：“獎懲”的目的是為了“激勵”，二者屬于目的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“保證”是指擔(dān)保負(fù)責(zé)或作為擔(dān)保的事物，“保護”是指盡力照顧使權(quán)益不受損害，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項：“犧牲”是指為了正義的目的而“死亡”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。因此，選擇B選項。13.某考生正在填報志愿，有法律、管理、經(jīng)濟、金融、審計和會計6個專業(yè)供選擇，但是所填報志愿必須滿足以下條件：（1）如果填報法律專業(yè)，那么就不填報管理專業(yè)，但要填報會計專業(yè)；（2）只有不填報審計專業(yè)時，才填報金融或經(jīng)濟專業(yè)；（3）如果不填報經(jīng)濟專業(yè)，那么也不填報會計專業(yè)；（4）法律專業(yè)一直是自己想讀的專業(yè)，一定要填。由此可以推出該考生：A.填報了金融和經(jīng)濟專業(yè)B.管理專業(yè)和經(jīng)濟專業(yè)都沒填報C.填報了法律專業(yè)，還填報了金融專業(yè)D.填報了會計專業(yè)，但沒填報審計專業(yè)參考答案：D解題思路：題干所給幾個條件包含了充分條件假言命題和必要條件假言命題，將其邏輯關(guān)系梳理出來，條件（4）是確定的條件，以此作為突破口，進(jìn)而推理出正確答案。根據(jù)題干條件得：①法律→非管理且會計；②金融或經(jīng)濟→非審計；③非經(jīng)濟→非會計；④法律。充分條件假言命題，肯定前件則肯定后件，否定后件則否定前件。因此由④和①可以推出不報管理專業(yè)、報會計專業(yè)；又結(jié)合③可知，報會計專業(yè)就要報經(jīng)濟專業(yè)，B項錯誤；結(jié)合②可知選言命題一真則真，推出報經(jīng)濟專業(yè)就不能報審計專業(yè)。而金融專業(yè)報不報不能確定，A項和C項不能推出，D項可以推出。故本題選D。14.某學(xué)校食堂管理員去超市采購大米，已知大米有兩種包裝規(guī)格，20公斤裝的100元/包，5公斤裝的30元/包。5公斤裝大米購買量不超過12包時可享受8折優(yōu)惠。問購買150公斤大米的最低成本為：A.740元B.738元C.748元D.744元參考答案：A解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟利潤問題，屬于最值優(yōu)化類。第二步，由題意可知當(dāng)5公斤裝大米購買量不超過12包時，每公斤為30÷5×0.8＝4.8（元），20公斤裝每公斤為100÷20＝5（元），即在5公斤裝不超過12包時買的越多成本越低，150＝20×5＋5×10，則購買20公斤包裝的大米5包，5公斤包裝的大米最多10包，此時最低成本為100×5＋30×10×0.8＝740（元）。因此，選擇A選項。15.對于組織來說，外部環(huán)境既可能提供機遇，也可能形成威脅。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查行政組織知識。第二步，良好的外部環(huán)境往往能夠提供改革和發(fā)展機遇，可以讓相關(guān)組織得到更好的發(fā)展，為其發(fā)展提供極大的可能。當(dāng)然不良的外部環(huán)境也會對組織的發(fā)展產(chǎn)生不良的影響，導(dǎo)致組織運行產(chǎn)生障礙甚至消亡。因此，本題正確。組織環(huán)境的外部環(huán)境包括法律環(huán)境、政治環(huán)境和經(jīng)濟環(huán)境。16.國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對公民的私有財產(chǎn)實行征收或者征用并給予補償。（）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查國家基本制度知識。第二步，根據(jù)2018版《憲法》第十三條，公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對公民的私有財產(chǎn)實行征收或者征用并給予補償。因此，本題正確。17.下列選項中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是

。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。第一組圖中，圖一順時針移動兩格，再與圖二疊加，等于圖三；第二組圖形運用此規(guī)律，圖一順時針移動兩格，再與圖二疊加，對應(yīng)C項。故正確答案為C。18.人臉識別系統(tǒng)深度學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)越多，人臉識別的效果就會越精確。只要給予足夠多的人臉攻擊大數(shù)據(jù)樣本，機器就能夠自主地學(xué)習(xí)到偽造圖像或合成視頻中的

，最終就能得到對于這些攻擊的分辨能力。并且，隨著學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的不斷增多，深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)也會一天比一天強大，讓各種各樣的“換臉”

。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.弊端無計可施B.瑕疵無所遁形C.錯誤插翅難逃D.缺陷束手無策參考答案：B解題思路：第一空，根據(jù)“人臉識別系統(tǒng)深度學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)越多，人臉識別的效果就會越精確”以及“只要給予足夠多的人臉攻擊大數(shù)據(jù)樣本”可知，在數(shù)據(jù)足夠多的前提下，人臉識別系統(tǒng)是非常精確的，所以即便“偽造圖像”“合成視頻”中存在特別小的問題，也能被發(fā)現(xiàn)，故橫線所填詞語應(yīng)表達(dá)微小問題之意。B項“瑕疵”指微小的缺點，符合文意，保留。A項“弊端”指由于工作上有漏洞而發(fā)生的損害公益的事情，C項“錯誤”指不正確的事物、行為，D項“缺陷”指欠缺或不夠完備的地方，均程度過重，排除。第二空，代入驗證，B項“無所遁形”指沒有地方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前，可以體現(xiàn)隨著深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)的強大，“偽造圖像”“合成視頻”等“換臉”行為會被人臉識別系統(tǒng)識別，暴露在人們的面前，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析語境。本題突破口在第二空，根據(jù)“深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)也會一天比一天強大,讓各種各樣的‘換臉’________”可知，機器通過學(xué)習(xí)，偽造圖像或合成視頻即使是“換臉”也會被識別。A項“無計可施”意為沒有辦法可用，文意不符，排除。B項“無所遁形”指沒有地方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前，符合題意；C項“插翅難逃”指插上翅膀也難逃走，不符合文意，排除。D項“束手無策”形容遇到問題毫無解決的辦法，不符合題意，排除。答案鎖定B項。第二步，驗證第一空，“瑕疵”指事物的缺點，放在第一空也合適。因此，選擇B選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，文意為深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握到更多的人臉攻擊大數(shù)據(jù)樣本后，將會很容易識破各種“換臉”，讓其無法隱藏。辨析備選詞語的語義，排除A、C、D。第三步，驗證第一空。先看第二空，由“隨著學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的不斷增多，深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)也會一天比一天強大，讓……”可知，文意為深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握了更多的人臉攻擊大數(shù)據(jù)樣本后，將會很容易識破各種“換臉”，讓其無法隱藏?！盁o計可施”指想不出對策，沒有任何辦法。“束手無策”形容一點兒辦法也沒有。兩詞均適用于人，排除A、D。“無所遁形”指沒有地方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前。其填入符合文意，當(dāng)選。“插翅難逃”形容被圍或受困而難以逃脫。文段并非指“換臉”等行為不能逃脫，其填入與文意不符，排除C。驗證第一空，“瑕疵”指微小的缺點，填入符合文意。故本題選B。19.稅收所具有的基本特征：強制性、無償性和依法征稅所具有的固定性。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟。稅收所具有的基本特征包括強制性、無償性和依法征稅所具有的固定性。稅收的特征反映了稅收區(qū)別于其他財政收入形式，從中也可以理解稅收為什么能成為財政收入的最主要形式。稅收的強制性是指稅收參與社會物品的分配是依據(jù)國家的政治權(quán)力，而不是財產(chǎn)權(quán)力，即和生產(chǎn)資料的占有沒有關(guān)系；稅收的無償性是就具體的征稅過程來說的，表現(xiàn)為國家征稅后稅款即為國家所有，并不存在對納稅人的償還問題；稅收的固定性是指課稅對象及每一單位課稅對象的征收比例或征收數(shù)額是相對固定的，而且是以法律形式事先規(guī)定的，只能按預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)征收，而不能無限度地征收。故表述正確。20.在傳統(tǒng)的學(xué)校中，每個教室孤立且封閉，教師們不會花什么時間來觀察同事的教學(xué)方法，或者向別人學(xué)習(xí)。然而，教育研究證實，當(dāng)教師們相互協(xié)作時，學(xué)生們的表現(xiàn)也相應(yīng)提高。經(jīng)濟學(xué)家通過統(tǒng)計方法和大型數(shù)據(jù)庫分析發(fā)現(xiàn)：當(dāng)教師有機會與同事長期合作、互相交流教學(xué)經(jīng)驗時，學(xué)生們在測試中得分較高。在一項針對美國教師的調(diào)查中，超過90%的受訪人反映，同事之間的交流有助于提高自己的教學(xué)效果。這段文字意在說明：A.大數(shù)據(jù)研究對教育的啟示B.教師之間交流合作的意義C.教學(xué)方法對學(xué)生表現(xiàn)的影響D.傳統(tǒng)學(xué)校中教師受到的限制參考答案：B解題思路：文段首先介紹“傳統(tǒng)學(xué)校，較為封閉，教師們不會彼此學(xué)習(xí)”。接下來由“然而”轉(zhuǎn)折引出文段重點，轉(zhuǎn)折之后依次引用“教育研究的觀點”“經(jīng)濟學(xué)家的觀點”以及“調(diào)查結(jié)論”闡明教師相互交流、協(xié)作可“提升學(xué)生表現(xiàn)”“使學(xué)生獲得較高分?jǐn)?shù)”以及“有助于提高教學(xué)效果”三方面的好處。故文段意在說明“教師之間交流合作的意義”對應(yīng)B項。A項，“大數(shù)據(jù)研究”偏離文段核心話題，文段重在強調(diào)“教師交流”的作用，且僅為引出核心話題的方式之一，排除；C項，“教學(xué)方法”偏離文段核心話題，文段重在強調(diào)“教師交流”的作用，排除；D項，“傳統(tǒng)學(xué)校中教師”為轉(zhuǎn)折前的表述，非重點，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段。文段先指出在傳統(tǒng)的學(xué)校中，教師不會花時間觀察同事的教學(xué)方法或向別人學(xué)習(xí)，然后通過轉(zhuǎn)折詞“然而”指出教師們協(xié)作時學(xué)生的表現(xiàn)也會提高，接著通過經(jīng)濟學(xué)家的統(tǒng)計和針對美國教師的調(diào)查來論證教師交流合作的意義。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，“然而”之后是主旨句，強調(diào)教師協(xié)作的意義。第二步，對比選項。B項是文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項。解題思路：本題考查對文段主旨的概括。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，重點關(guān)注轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，即“然而”之后的內(nèi)容。文段先指出在傳統(tǒng)學(xué)校中，教師們不會花時間來觀察同事的教學(xué)方法或者向別人學(xué)習(xí)，接著以“然而”轉(zhuǎn)折說明，當(dāng)教師們相互交流、相互協(xié)作，學(xué)生們的表現(xiàn)會得到相應(yīng)提高，并以調(diào)查研究的數(shù)據(jù)予以佐證。由此可知，文段意在說明教師之間的交流合作對提高教學(xué)效果有重要作用。B項正確，當(dāng)選。A項“大數(shù)據(jù)研究”和D項不是文段的重點，排除。C項，文段議題是“教師間的交流”和“教學(xué)效果”，而不是“教學(xué)方法”和“學(xué)生表現(xiàn)”，排除。故本題選B。21.“明天”乃是人生中最富魅力的字眼兒。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠(yuǎn)與空洞，它就守候在門外，走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。明天會是怎么樣呢？當(dāng)然，多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你靜下心來就會發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時看起來你很被動，你被生活所選擇，其實你也在選擇生活，是不是？本段文字意在說明：A.因為擁有“明天”生命才變得有意義B.人不能改變昨天，但可以決定明天C.人應(yīng)該用創(chuàng)造性的勞動書寫自己的每一天D.人應(yīng)該對自己的生活掌握主動權(quán)參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出明天富有魅力并解釋說明。接著提出問題“明天會是怎么樣呢？”并回答“多半還要看你自己的”，后文舉例說明人可以決定一天的內(nèi)容。最后一句通過轉(zhuǎn)折詞“其實”引出文段主旨“你也在選擇生活”。第二步，對比選項。D項是基于文段主旨的引申，符合文段意圖。因此，選擇D選項。A項和C項：無中生有。B項：是對文段字面層次上的理解，未體現(xiàn)“選擇生活”。22.火藥：鞭炮：二踢腳A.烏鐵：刀具：三棱刀B.紅磚：建筑：四合院C.清水：白酒：五糧液D.杉木：樂器：六弦琴參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?；鹚幨侵谱鞅夼谒匦璧牟牧?，前兩者為必然對應(yīng)關(guān)系；二踢腳是鞭炮的一種，后兩者為種屬關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：烏鐵可以作為制作刀具的材料，但不是制作刀具必需的材料，刀具還可以是高速鋼、硬質(zhì)合金、金屬陶瓷等，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：紅磚可以作為建筑的材料，但不是建筑必需的材料，建筑的材料還可以是灰砂磚等，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：清水是制作白酒所必需的材料，前兩者為必然對應(yīng)關(guān)系；五糧液是白酒的一種，后兩者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項：杉木可以用來制作樂器，但不是制作樂器必需的材料，樂器的材料還可以是金屬等，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。23.盡管人們討厭災(zāi)害，一直躲避災(zāi)害，但近年來，地震、干旱、洪澇災(zāi)害等災(zāi)害頻頻發(fā)生，禍及人類。材料表明：A.自然界的存在和發(fā)展是客觀的B.人類社會的存在和發(fā)展是客觀的C.世界是客觀存在的物質(zhì)世界D.事物運動是有規(guī)律的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查唯物論知識。第二步，盡管人們討厭災(zāi)害，一直躲避災(zāi)害，但近年來，地震、干旱、洪澇災(zāi)害等災(zāi)害頻頻發(fā)生，禍及人類。材料強調(diào)的是自然界的客觀性，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，雖然討厭災(zāi)害，躲避災(zāi)害，但是災(zāi)害還是會發(fā)生。ACD項符合題意，當(dāng)選。因此，選擇ACD選項。B項：材料強調(diào)的是自然界的客觀性，并非人類社會的客觀性，B項不符合題意，不當(dāng)選。24.小王駕駛機動車撞傷李某，李某因受傷住院，以下哪些費用小王應(yīng)當(dāng)賠償？（

）A.醫(yī)療費B.誤工費C.護理費D.住院伙食補助費參考答案：ABCD解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第一千一百七十九條規(guī)定：“侵害他人造成人身損害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費、護理費、交通費、營養(yǎng)費、住院伙食補助費等為治療和康復(fù)支出的合理費用，以及因誤工減少的收入。造成殘疾的，還應(yīng)當(dāng)賠償輔助器具費和殘疾賠償金；造成死亡的，還應(yīng)當(dāng)賠償喪葬費和死亡賠償金?！北绢}中，小王撞傷李某，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費、誤工費、護理費、住院伙食補助費等費用。故正確答案為ABCD。25.將下列選項中的詞語依次填入句子橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（1）在金大的四年中，程先生如饑似渴地吸取營養(yǎng)，學(xué)問大進(jìn)，他在晚年深情回憶：“在大學(xué)四年中，諸位老師各有專長，已使我________,枵腹日充?！保?）張旭詩云：“山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸”，可見在日常生活，斜風(fēng)細(xì)雨也可能成為________的借口。A.耳濡目染

裹足不前B.通達(dá)諳練

停滯不前C.耳濡目染

停滯不前D.通達(dá)諳練

裹足不前參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“程先生如饑似渴地吸取營養(yǎng)，學(xué)問大進(jìn)”可知程先生在金大受到老師的影響，學(xué)到很多知識。A項和C項“耳濡目染”指經(jīng)常聽到看到，不知不覺地受到影響。B項和D項“通達(dá)諳練”意思是深知人情事理，處理問題老練，不符合語境，排除。第二步，分析第二空。填入的詞語修飾“借口”，帶有消極色彩的成語，且由“莫為輕陰便擬歸”可知，橫線處要表達(dá)的意思是不應(yīng)該因為有所擔(dān)心而停下來。A項“裹足不前”形容有所顧慮而止步不敢向前，帶有消極色彩，且照應(yīng)前文“便擬歸”，體現(xiàn)出害怕困難而主動退縮的，符合文意。C項“停滯不前”指停止下來，不繼續(xù)前進(jìn)，不能體現(xiàn)出是因為“有所擔(dān)心”而停下來之意，用于此處，表意不如“裹足不前”明確，排除C項。因此，選擇A選項。解題思路：第一空，根據(jù)前文“在金大的四年中，程先生如饑似渴地吸取營養(yǎng)，學(xué)問大進(jìn)”“諸位老師各有專長”可知，所填成語應(yīng)表示學(xué)問上受到了各有專長的老師們的好的影響的含義，A、C兩項的“耳濡目染”指經(jīng)常聽到看到，不知不覺地受到影響，符合文意，保留；B、D兩項的“通達(dá)諳練”指深知人情事理，處理問題老練，文段并沒有體現(xiàn)“人情事理”方面的長進(jìn)，排除。第二空，修飾“借口”，可知應(yīng)填入帶有消極色彩的成語，且由“莫為輕陰便擬歸”（不應(yīng)該因為微微的陰天就想要回家）可知，橫線處要表達(dá)的意思是不應(yīng)該因為有所擔(dān)心而停下來，A項“裹足不前”形容有所顧慮而止步不敢向前，帶有消極色彩，且對應(yīng)前文“便擬歸”，可體現(xiàn)害怕困難而主動退縮的含義，當(dāng)選；C項“停滯不前”指停止下來，不繼續(xù)前進(jìn)，不能體現(xiàn)出是因為“有所擔(dān)心”而停下來之意，用于此處，表意不如“裹足不前”明確，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊冻糖Хu傳》26.文藝是時代前進(jìn)的號角，最能代表一個時代的風(fēng)貌，最能________一個時代的風(fēng)氣。實現(xiàn)這個偉大事業(yè)，文藝的作用不可替代，文藝工作者_(dá)_______。依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.引導(dǎo)

前程似錦B.帶領(lǐng)

有所作為C.引領(lǐng)

大有可為D.指示

大有作為參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。第一空，根據(jù)“最能________一個時代的風(fēng)氣”，可知該空所填實詞搭配“時代的風(fēng)氣”，文段想要表達(dá)文藝能夠引導(dǎo)風(fēng)氣的意思。A項“引導(dǎo)”是指帶領(lǐng)，使跟隨；C項“引領(lǐng)”指引導(dǎo)，帶領(lǐng)，兩者均符合文意。B項的“帶領(lǐng)”指率領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)或指揮，D項的“指示”多指上級對下級或長輩對晚輩說明處理某個問題的原則和方法，均與“風(fēng)氣”搭配不當(dāng)，排除B項和D項。第二步，分析第二空。根據(jù)“實現(xiàn)這個偉大事業(yè)，文藝的作用不可替代，文藝工作者_(dá)_______”，可知文段強調(diào)文藝對實現(xiàn)時代風(fēng)氣有很重要作用，文藝工作者能做的事很多。A項的“前程似錦”形容前途如錦繡一樣十分美好，多用于祝福語，不符合語境，排除。C項的“大有可為”，比喻所做之事很有價值，很有發(fā)展前途，符合文意。因此，選擇C選項。有所作為：可以做事情，并取得較大的成績。大有作為：能充分發(fā)揮作用，能做出重大貢獻(xiàn)。27.有的文件因內(nèi)容比較重要并很緊急，必須以最快的速度處理，這時文件時應(yīng)標(biāo)明：A.特急B.平急C.急件D.加急參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文寫作知識。第二步，特急公文（特急），是指事關(guān)重大而又十分緊急，要求以最快的速度形成、運轉(zhuǎn)和辦理的公文。因此，選擇A選項。按緊急程度劃分：（1）特急公文（特急）是指事關(guān)重大而又十分緊急，要求以最快的速度形成、運轉(zhuǎn)和辦理的公文；（2）緊急公文（急件）是指一般也是涉及重要工作需要急速形成、運轉(zhuǎn)和辦理的公文；（3）常規(guī)公文（平件）是指可以按正常速度形成、運轉(zhuǎn)和辦理的公文，但常規(guī)公文也要及時辦理。28.①到國外學(xué)習(xí)手術(shù)支架生產(chǎn)技術(shù)②手術(shù)創(chuàng)業(yè)初始資金③回到祖國創(chuàng)業(yè)④為國家節(jié)省開支數(shù)十億⑤國產(chǎn)支架市場占有率大幅提高A.⑤④①③②B.①③②⑤④C.③②⑤④①D.①③②④⑤參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項，確定首句應(yīng)從①③⑤中選擇。“國產(chǎn)支架市場占有率大幅提高”是結(jié)果，不能排在首句，應(yīng)“先到國外學(xué)習(xí)”，再“回國創(chuàng)業(yè)”，①在③前，即首句為①，故排除A、C兩項。第二步，觀察分析剩余選項，B和D的區(qū)別在于④⑤的順序?！盀閲夜?jié)省開支數(shù)十億元”應(yīng)該是在“國產(chǎn)支架市場占有率大幅提高”后，即④為尾句，排除D項。因此，選擇B選項。29.扇子∶空調(diào)A.馬車∶鴿子B.火車∶飛機C.月光∶電燈D.算盤∶計算器參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！吧茸印迸c“空調(diào)”都屬于納涼工具，二者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，且后者更為先進(jìn)。第二步，辨析選項。A項：“馬車”與“鴿子”，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項：“火車”與“飛機”都屬于交通工具，二者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，但體現(xiàn)不出后者更為先進(jìn)，排除；C項：“月光”與“電燈”都可以照明，但“月光”不是一個具體的照明工具，排除；D項：“算盤”與“計算器”都屬于計算工具，二者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，且后者更為先進(jìn)，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項。30.研究表明，當(dāng)前的汽車尾氣處理技術(shù)已經(jīng)比以往提升了不少，尾氣排放量的污染物幾乎全在探測水平之下。但有環(huán)保組織依然在設(shè)法消除世界上所有的汽車，他們說：“一切都是因為汽車，汽車污染了空氣，損害了我們的肺?！币韵滦畔⑷绻麨檎妫钅軐Νh(huán)保組織的行為進(jìn)行解釋的是：A.汽車尾氣處理技術(shù)的提升是環(huán)保組織多年來不斷努力的結(jié)果B.根據(jù)環(huán)保部門繪制的近30年的空氣污染圖，在這段時間里，汽車行駛里程增加了170%，但空氣污染程度下降了54%C.隨著全球汽車需求量的不斷增大，汽車廠商在馬不停蹄地生產(chǎn)各類汽車，而每輛汽車的生產(chǎn)過程會產(chǎn)生大量廢氣D.汽車檢測中心的數(shù)據(jù)顯示，保養(yǎng)不當(dāng)?shù)膹U舊汽車產(chǎn)生的尾氣含有大量污染物參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式“解釋”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。題干現(xiàn)象為：盡管當(dāng)前的汽車尾氣排放量的污染物幾乎全在探測水平之下，但環(huán)保組織依然在設(shè)法消除世界上所有的汽車。第三步，辨析選項。A項：汽車尾氣處理技術(shù)的提升是環(huán)保組織多年來不斷努力的結(jié)果，無法解釋，排除；B項：汽車行駛里程增加，空氣污染程度下降，說明不用消除世界上所有的汽車來保護環(huán)境，無法解釋，排除；C項：說明即使尾氣不會造成大氣污染，但汽車需求量增大，生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量廢氣會污染環(huán)境，所以環(huán)保組織才會設(shè)法消除世界上所有的汽車，可以解釋；D項：廢舊汽車產(chǎn)生大量污染物，可以報廢不使用，不能解釋，排除。因此，選擇C選項。解題思路：第一步：找出題干矛盾。題干的矛盾之處在于，尾氣排放量的污染物幾乎全在探測水平之下，而環(huán)保組織仍然堅持汽車污染了空氣，也即除了尾氣污染，還存在其他方式的空氣污染。第二步：逐一分析選項。A、B、D都僅就尾氣污染以及一些尾氣排放的特殊情況作出了說明，沒有涉及到其他污染源，不能解釋矛盾；C項很好地解釋了對題干的分析，除了尾氣污染，還存在制造過程的廢氣污染。故正確答案為C。解題思路：題干要求選擇最能對環(huán)保組織的行為進(jìn)行解釋的一項，首先確定環(huán)保組織的行為是什么，即設(shè)法消除汽車，原因是汽車污染空氣。而實際上汽車尾氣處理技術(shù)已經(jīng)提升了，尾氣污染在探測水平之下。題干中的矛盾是，汽車尾氣中有害物質(zhì)大幅度的降低，但環(huán)保組織堅持認(rèn)為汽車是空氣污染的原因。A項，汽車尾氣處理技術(shù)的提升原因，無法解釋題干矛盾。B項，環(huán)保部門繪制的空氣污染圖，只能說明尾氣處理技術(shù)的效果，無法解釋題干矛盾。C項，說明汽車產(chǎn)生的空氣污染不僅僅是尾氣污染，汽車制造過程也會產(chǎn)生空氣污染，很好地解釋了題干中的矛盾。D項，汽車檢測中心的數(shù)據(jù)，只說明了廢舊汽車尾氣有污染，也無法解釋題干矛盾。故本題選C。31.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。第一段?個圖形多個圓相交是?？嫉囊还P畫圖形，考慮一筆畫。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，圖形均為一筆畫圖形，第二段，前兩個圖形均為兩筆畫圖形，故問號處應(yīng)選擇一個兩筆畫圖形，只有D項符合。因此，選擇D選項。32.研究者發(fā)現(xiàn)細(xì)菌就像人類的簡化版本，它們有自我意識，有自己的語言，群居，既交友也樹敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。各種細(xì)菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進(jìn)社會的穩(wěn)定。如果以下各項為真，最能質(zhì)疑上述論斷的是：A.通過釋放某種物質(zhì)，細(xì)菌可召集群體成員執(zhí)行各種任務(wù)B.新型研制的阻斷細(xì)菌交流的藥物可以代替普通的抗菌素C.細(xì)菌的生活極其單調(diào)，不是在單獨進(jìn)食，就是在自我繁殖D.霍亂、肺炎和食物中毒，實際就是各種細(xì)菌聚集的后果參考答案：C解題思路：第一步：找到論點論據(jù)。論點：各種細(xì)菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進(jìn)社會的穩(wěn)定。本題無論據(jù)。第二步：逐一分析選項。A項，說明細(xì)菌可以群體活動，互相配合，加強結(jié)論，排除；B項，阻斷交流可以抗菌，說明交流確實是存在的，加強結(jié)論，排除；C項，說明細(xì)菌生活單調(diào)，各自行動，削弱論點，當(dāng)選；D項，討論細(xì)菌聚集的危害，也在印證前文“群居”的說法，不能削弱，排除。故正確答案為C。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干論斷的選項，需明確題干的論點和論據(jù)。題干的論點和論據(jù)都較為明顯，強調(diào)的是細(xì)菌與細(xì)菌之間的關(guān)系，再結(jié)合選項比較即可解題。題干論點：各種細(xì)菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進(jìn)社會的穩(wěn)定。論據(jù)：細(xì)菌就像人類的簡化版本，它們有自我意識，有自己的語言，群居，既交友也樹敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。A項，細(xì)菌可召集群體成員執(zhí)行各種任務(wù)，說明細(xì)菌能夠相互配合，加強了題干論斷，無法質(zhì)疑。B項，阻斷細(xì)菌交流，說明細(xì)菌之間可以交流，相互配合，加強了題干論點，無法質(zhì)疑。C項，不在單獨進(jìn)食，就在自我繁殖，說明細(xì)菌生活很單調(diào)，不存在相互配合，削弱了論斷，可以質(zhì)疑。D項，細(xì)菌聚集體現(xiàn)了細(xì)菌是群居的，說明細(xì)菌之間存在相互配合，加強了題干論斷，無法質(zhì)疑。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：各種細(xì)菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進(jìn)社會的穩(wěn)定。論據(jù)：細(xì)菌就像人類的簡化版本，它們有自我意識，有自己的語言，群居，既交友也樹敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。第三步，辨析選項。A項：增加論據(jù)?！罢偌蓡T”說明細(xì)菌之間能夠相互配合，具有加強作用。B項：削弱論點。細(xì)菌的生活極其單調(diào)，不在單獨進(jìn)食，就在自我繁殖，說明細(xì)菌之間沒有相互配合，直接否定論點，具有削弱作用。C項：增加論據(jù)。“交流”隱含的信息是在說明細(xì)菌之間可以進(jìn)行交流，即相互之間是存在配合的，具有加強作用。D項：增加論據(jù)?！熬奂暮蠊币搀w現(xiàn)了細(xì)菌是群居的，隱含的信息是細(xì)菌之間存在配合，具有加強作用。因此，選擇B選項。33.犯罪行為都是違法行為，違法行為都應(yīng)該受到社會譴責(zé)。如果以上論述為真，則下列描述正確的是：A.違法行為應(yīng)該受到法律制裁B.所有受到社會譴責(zé)的行為都是違法行為C.有些受到社會譴責(zé)的行為是犯罪行為D.所有違法行為都是犯罪行為。參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“所有”，確定為集合推理。第二步，翻譯題干。①犯罪行為→違法行為→社會譴責(zé)②“所有的犯罪行為都要受到社會譴責(zé)”可推出“有的受到社會譴責(zé)的是犯罪行為”第三步，進(jìn)行推理。A項：題干沒有提到“法律制裁”，排除；B項：“所有受到社會譴責(zé)的行為都是違法行為”，“社會譴責(zé)”是對“違法行為→社會譴責(zé)”的肯后，肯后無確定性結(jié)論，所以無法推出“違法行為”，排除；C項：“有些受到社會譴責(zé)的行為是犯罪行為”

與題干推理相同，可以推出；D項：“所有違法行為都是犯罪行為”，“違法行為”是對“犯罪行為→違法行為”的肯后，肯后無確定性結(jié)論，所以無法推出“犯罪行為”，排除。因此，選擇C選項。34.研究發(fā)現(xiàn)，長期吃核桃等堅果能改善一些與大腦功能相關(guān)的指標(biāo)，和人們所期待的核桃“補腦”功能并不是一回事。截至目前，并沒有直接的研究證據(jù)表明，吃了核桃之后，就能短期內(nèi)提高人的智商，或者提高考試成績。而且，多數(shù)人的智力會在20~30歲左右達(dá)到頂峰，之后則很難提升。正確的飲食包括日常攝入少量核桃等堅果，確實有利于延緩大腦衰老，減少包括中風(fēng)在內(nèi)的疾病風(fēng)險，但那種吃了馬上就“反應(yīng)快了，記憶好了，智力蹭蹭往上跑了”之類的效果，只是我們的一種美好想象。根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：A.長期吃核桃不能改善與大腦功能相關(guān)的指標(biāo)B.吃核桃短期內(nèi)能夠提高人的智商或考試成績C.吃核桃使多數(shù)人的智力在20~30歲達(dá)到頂峰D.日常攝入適量核桃有利于延緩大腦衰老過程參考答案：D解題思路：A項，根據(jù)“長期吃核桃等堅果能改善一些與大腦功能相關(guān)的指標(biāo)”可知，A項與文段語義相悖，排除；B項，根據(jù)“截至目前，并沒有直接的研究證據(jù)表明，吃了核桃之后，就能短期內(nèi)提高人的智商，或者提高考試成績”可知，B項與文段語義相悖，排除；C項，根據(jù)“多數(shù)人的智力會在20~30歲左右達(dá)到頂峰”可知，智力達(dá)到頂峰是正常的發(fā)育狀況而非吃了核桃的結(jié)果，排除；D項對應(yīng)“正確的飲食包括日常攝入少量核桃等堅果，確實有利于延緩大腦衰老”，當(dāng)選。故正確答案為D。【文段出處】《專家解答：核桃到底能不能補腦》解題思路：本題考查對細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到文段中與選項相關(guān)的表述，然后對比判斷。由文段首句“長期吃核桃等堅果能改善一些與大腦功能相關(guān)的指標(biāo)”可知，A項“不能改善”說法有誤。由“并沒有直接的研究證據(jù)表明，吃了核桃之后，就能短期內(nèi)提高人的智商，或者提高考試成績”可知，B項“能夠提高”說法有誤。由“多數(shù)人的智力會在20~30歲左右達(dá)到頂峰，之后則很難提升”可知，C項強加因果，多數(shù)人的智力在20~30歲達(dá)到頂峰是生理規(guī)律，與吃核桃不存在聯(lián)系。D項可由“日常攝入少量核桃等堅果，確實有利于延緩大腦衰老”得出。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項。A項對應(yīng)“長期吃核桃等堅果能改善一些與大腦功能相關(guān)的指標(biāo)”，屬于曲解文意，錯誤。B項對應(yīng)“并沒有直接的研究證據(jù)表明……提高考試成績”，能否提高成績是不確定的，“能提高”屬于偷換語氣，錯誤。C項對應(yīng)“多數(shù)人的智力會在20—30歲左右達(dá)到頂峰”，文段未提及“因為吃了核桃使得智力達(dá)到頂峰”，強加因果，屬于偷換邏輯，錯誤。D項對應(yīng)“正確的飲食包括日常攝入少量核桃等堅果，確實有利延緩大腦的衰老過程”，正確。因此，選擇D選項。35.行政管理的基礎(chǔ)是國家行政權(quán)力。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：行政權(quán)力是政治權(quán)力的一種，它是國家行政機關(guān)依靠特定的強制手段，為有效執(zhí)行國家意志而依據(jù)憲法原則對全社會進(jìn)行管理的一種能力。行政管理的基本依據(jù)（基礎(chǔ)）是國家行政權(quán)力。故表述正確。36.在Excel中，要在不連續(xù)的單元格輸入相同的數(shù)據(jù)，操作時需要按（

）鍵。A.Ctrl+EnterB.Shift+EnterC.Alt+EnterD.Enter參考答案：A解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識。第二步，要在Excel工作表多個不相鄰的單元格中輸入相同的數(shù)據(jù)，最優(yōu)的操作方法是按住Ctrl，用鼠標(biāo)點擊需要選中的單元格，可以同時選中多個需要的不連續(xù)的單元格，然后在最后一個你選擇的單元格輸入數(shù)據(jù)，光標(biāo)還在閃動時，按住Ctrl+Enter，輸入完成。A項正確。因此，選擇A選項。B項：在Word中，Shift+Enter是形成人工換行符，在word中顯示為向下的箭頭“↓”，插入人工換行符雖然可以立即換行但是上下行仍是一個段落。在Excel工作表里，Shift+Enter是向上移動單元格。B項與題意不符，不當(dāng)選。C項：在Excel里，Alt+Enter可以在單元格內(nèi)編輯內(nèi)容時實現(xiàn)分行。C項與題意不符，不當(dāng)選。D項：在Word中，Enter是新生成一個段落，即換行；在Excel工作表里，Enter是向下移動單元格。D項與題意不符，不當(dāng)選。37.美國的一位動物學(xué)家在黑猩猩的籠子前放了一面大鏡子，觀察他們的反應(yīng)。它們能夠從鏡子中認(rèn)出自己，經(jīng)常久久地對著鏡子尋找自己身上平時看不到的部位。作為黑猩猩近親的大猩猩卻不具備這種能力。由此可以推出：A.黑猩猩在某些方面的能力更高于大猩猩B.黑猩猩和大猩猩雖然親緣較近，但還是黑猩猩的智力更勝一籌C.黑猩猩的這種能力和它所生活的環(huán)境有關(guān)D.動物界還有其他動物具備這種能力參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項。A項：題干指出“作為黑猩猩近親的大猩猩卻不具備這種能力”，說明黑猩猩在某些方面的能力高于大猩猩，可以推出；B項：題干并未涉及黑猩猩和大猩猩的智力比較，排除；C項：從題干無法推知黑猩猩產(chǎn)生這種能力的原因，排除；D項：題干只提及黑猩猩和大猩猩，無法推知其他動物是否具備這樣的能力，排除。因此，選擇A選項。解題思路：本題要求選擇能夠由題干內(nèi)容推出的一項，需準(zhǔn)確理解和把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要擴大或縮小題干的范圍。A項，由題干可知，黑猩猩可以從鏡子中認(rèn)出自己而大猩猩不能，因此黑猩猩在某些方面的能力比大猩猩強，該項說法正確。B項，題干只說黑猩猩具備某些能力而大猩猩卻不具備，并未涉及兩者“智力”的比較，該項無法由題干推出。C項，黑猩猩的這種能力產(chǎn)生的原因在題干中并未提及，該項無法由題干推出。D項，其他動物是否具備這種能力在題干中并未提及，該項無法由題干推出。故本題選A。38.自豪是一種產(chǎn)生于對自己的積極評價的情緒，其主要依賴于自我意識、自我評價以及自我反思?；趯Τ删偷牟煌瑲w因，自豪可分為真實自豪和自大自豪。真實自豪是以成就為導(dǎo)向的一種積極的自豪情緒，其主要來源于個體將成就歸因于自身的努力；自大自豪是指一種偏向于消極的自豪情緒，其主要來源于個體將成就歸因于自身的天賦。根據(jù)上述定義，下列最符合自大自豪的是：A.興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄州B.黃金白璧買歌笑，一醉累月輕王侯C.俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月D.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“偏向于消極的自豪情緒”、“主要來源于個體將成就歸因于自身的天賦”。第二步：逐一分析選項。A項：“興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄州”出自李白（唐）的《江上吟》，意思是我高興起來落筆能讓五岳震動，寫出來的詩足以笑傲天下，表達(dá)出作者對自身詩才的自信，其態(tài)度是積極的，不符合“偏向于消極的自豪情緒”，不符合定義，排除；B項：“黃金白璧買歌笑，一醉累月輕王侯”出自李白（唐）的《憶舊游寄譙郡元參軍》，意思是花黃金白璧買來宴飲與歡歌笑語時光，一次酣醉使我數(shù)月輕蔑王侯將相，作者借喝酒買醉后的情緒輕蔑王侯將相，不符合“主要來源于個體將成就歸因于自身的天賦”，不符合定義，排除；C項：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”出自李白（唐）的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，意思是我們都懷有豪情逸興、雄心壯志，酒酣興發(fā)，更是飄然欲飛，想登上青天摘取明月，不符合“偏向于消極的自豪情緒”，也不符合“主要來源于個體將成就歸因于自身的天賦”，不符合定義，排除；D項：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”出自李白（唐）的《將進(jìn)酒》，意思是上天造就了我的才干就必然是有用處的，千兩黃金花完了也能夠再次獲得，該詩句為作者政治上遭遇挫折，符合“偏向于消極的自豪情緒”，有才能就一定有用處，符合“主要來源于個體將成就歸因于自身的天賦”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“自大自豪”，其關(guān)鍵信息為：①偏向消極的自豪；②將個人成就歸因于自身的天賦。第三步，辨析選項。A項：意思是：我興酣之時，落筆可搖動五岳，詩成之后，嘯傲之聲，直凌越滄海，這是李白用夸張的修辭手法，表達(dá)了李白對自己才思的高度自信和自負(fù)，其態(tài)度是積極的，不符合“偏向于消極的自豪情緒”，不符合定義。B項：意思是：花黃金白璧買來宴飲與歡歌笑語時光，一次酣醉使我數(shù)月輕蔑王侯將相，靠自我買醉來輕蔑王侯將相，雖然情緒偏消極，但沒有體現(xiàn)“將個人成就歸因于自身的天賦”，不符合定義。C項：意思是：我們都滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月，表達(dá)了李白對未來的積極向往，不符合“偏向于消極的自豪情緒”，不符合定義。D項：意思是：上天造就了我的才干就必然是有用處的，千兩黃金花完了也能夠再次獲得，該詩句為作者政治上遭遇挫折，符合“偏向于消極的自豪情緒”，有才能就一定有用處，符合“主要來源于個體將成就歸因于自身的天賦”，符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：本題涉及自豪、真實自豪和自大自豪三個定義，分析發(fā)現(xiàn)，自大自豪的定義內(nèi)容涉及自豪，可重點關(guān)注自豪與自大自豪兩個定義。分析發(fā)現(xiàn)，自豪定義的關(guān)鍵點為“一種產(chǎn)生于對自己的積極評價的情緒”，自大自豪定義的關(guān)鍵點為“一種偏向于消極的自豪情緒，其主要來源于個體將成就歸因于自身的天賦”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項。自豪定義的關(guān)鍵信息：一種產(chǎn)生于對自己的積極評價的情緒。自大自豪定義的關(guān)鍵信息：一種偏向于消極的自豪情緒，其主要來源于個體將成就歸因于自身的天賦。A項，“興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲”出自李白的《江上吟》，意思是“高興起來落筆能讓五岳震動，寫出來的詩歌足以笑傲天下”，是作者對于自己寫的詩的積極評價，但并未涉及作者對成就的歸因，不符合定義。B項，“黃金白璧買歌笑，一醉累月輕王侯”出自《憶舊游寄譙郡元參軍》，意思是“花黃金白璧買來宴飲與歡歌笑語時光，一次酣醉使我數(shù)月輕蔑王侯將相”，并未涉及對自己的積極評價，并未體現(xiàn)自豪情緒，不符合定義。C項，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”出自《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，意思是“我們都滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月”，并未涉及對自己的積極評價，并未體現(xiàn)自豪情緒，不符合定義。D項，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”出自《將進(jìn)酒》，意思是“上天生下我，一定有需要用到我的地方；金錢用盡了，這些散失的東西以后依然會歸來”，是作者對自身才華的積極評價，作者將成就歸因于自身的天賦，符合定義。故本題選D。39.“商業(yè)信譽”無疑指向的就是“信用”和“名譽”。它是指社會公眾對具體商業(yè)主體的經(jīng)濟能力、信用狀況等所給予的社會評價。在刑法上，并不是所有“損害”商業(yè)信譽的行為都將構(gòu)成犯罪。如該商業(yè)主體自身存在問題，經(jīng)媒體曝光后信用大跌、名譽掃地，這種損害實則是由主體自身的問題所帶來的。而媒體行使輿論監(jiān)督權(quán)并無違法，反而應(yīng)該得到法律的保護。這段文字意在強調(diào):A.媒體曝光商家不守商業(yè)信譽的行為不違法B.商家自身問題造成信譽損害不受法律保護C.法律對損害商業(yè)信譽行為的認(rèn)定十分審慎D.應(yīng)出臺法律保護媒體對商家進(jìn)行輿論監(jiān)督參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先講“商業(yè)信譽”的含義，然后提出“并不是所有‘損害’商業(yè)信譽的行為都將構(gòu)成犯罪”，之后進(jìn)一步說明商家自身問題造成信譽損害就不受法律保護，最后強調(diào)媒體曝光不違法,應(yīng)得到法律保護。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，主要講的是媒體曝光商家不守商業(yè)信譽的行為不違法。第二步，對比選項。A項是對文段主旨的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項。解題思路：本題考查對文段主旨的把握。快速閱讀文段可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，引出話題—分析論述—得出結(jié)論，結(jié)論為文段論述的重點。文段首先介紹了“商業(yè)信譽”的定義，強調(diào)商業(yè)信譽的重要性，接著引出一個話題——在刑法上不是所有的“損害”商業(yè)信譽的都構(gòu)成犯罪。然后具體介紹這一特殊情況——自身存在問題被媒體曝光信譽大跌的商家不守法律保護，而媒體曝光不良商家這一行為應(yīng)受到法律的保護。文段重點論述的是刑法上不受保護的“損害”商業(yè)信譽的情況，即媒體曝光不良商家造成的損失，A相符合文意，當(dāng)選。B項沒有體現(xiàn)“媒體曝光”，排除。C項文段沒有談及，排除。通過文段指出的刑法上的規(guī)定可知，媒體的監(jiān)督權(quán)已受到保護，D項“應(yīng)出臺法律”說法有誤。故本題選A。解題思路：文段首句介紹了“商業(yè)信譽”的含義，隨后提出“在刑法上，并不是所有‘損害’商業(yè)信譽的行為都將構(gòu)成犯罪”這一情況，后文進(jìn)一步具體論述到媒體曝光“因商家自身存在的問題而導(dǎo)致的不良行為”，并不構(gòu)成犯罪，故文段重在說明這一現(xiàn)象是受到法律保護的，對應(yīng)A項。B項，缺少文段核心話題“媒體”，且表述與文段不符，文段強調(diào)的是由于商家自身行為存在問題，媒體行使監(jiān)督權(quán)的做法是受法律保護的，并未指出商家是否受法律保護的問題，排除。

C項無中生有，文段并未探討法律對侵犯商業(yè)信譽行為認(rèn)定的態(tài)度問題，排除。D項表述有誤，現(xiàn)今已有法律保護媒體，故不需要再出臺法律，排除。故正確答案為A。【出處】《冷靜看待涉嫌損害商業(yè)信譽》40.社會工作者小馬為艾滋病高危人群開展了一個支持小組，在討論預(yù)防措施時，組員小李談?wù)撋鐣蠈Π滩∪说钠缫暚F(xiàn)象。此時，小馬應(yīng)采取的技巧是：A.中立B.沉默C.限制D.傾聽參考答案：C解題思路：第一步，本題考查社工知識。第二步，題干中艾滋病高危人群的支持小組在討論預(yù)防措施時，小李談?wù)撈缫暚F(xiàn)象。說明小李的發(fā)言已經(jīng)偏離主題，社會工作者應(yīng)當(dāng)限制其行為，及時切斷主題。因此，選擇C選項。A項：中立是指在小組討論中，可能因為某一個問題的觀點不一致而發(fā)生爭論，而爭論的雙方都希望社工能支持自己的觀點。此時，社工的中立很重要，應(yīng)避免與組員爭論，不偏袒或?qū)僖馊我环?，而題干強調(diào)的是偏離主題時社會工作者的處理方法，與題干內(nèi)容不相關(guān)。A項錯誤。B項：沉默的技巧主要包括兩方面：可以適時在小組中形成真空，使組員自己進(jìn)行判斷；在接受意見和建議后，請組員自己進(jìn)行判斷，而題干強調(diào)的是偏離主題時社會工作者的處理方法，與題干內(nèi)容不相關(guān)。B項錯誤。D項：傾聽是指社會工作者用心聆聽服務(wù)對象傳達(dá)的信息，理解服務(wù)對象的感受。而題干強調(diào)的是偏離主題時社會工作者的處理方法，與題干內(nèi)容不相關(guān)。D項錯誤。41.在企業(yè)活動中，庫存有多種類型。裝運庫存是指在價值鏈末端工廠的庫房里，那些已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時出貨的產(chǎn)品。在途庫存又稱中轉(zhuǎn)庫存，指尚未到達(dá)目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲備在運輸工具中的庫存。根據(jù)上述定義，下列選項屬于在途庫存的是：A.小張給自己網(wǎng)購了一件毛衣，下單兩天后查知該毛衣已到某中轉(zhuǎn)站B.某高速服務(wù)區(qū)內(nèi)一輛大貨車滿載著A超市從B地采購的各類毛巾C.某皮鞋廠的卡車?yán)铮褲M了該廠用于制造新款皮鞋的牛皮D.某公司在城南的自有庫房中存放著給城北門店銷售的玩具參考答案：B解題思路：本題涉及裝運庫存和在途庫存兩個定義，但只考查在途庫存，可重點關(guān)注這個定義的內(nèi)容，如果選不出答案，再對比該定義與另一個定義間的異同。分析定義，發(fā)現(xiàn)在途庫存的關(guān)鍵點為“處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲備在運輸工具中的庫存”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點。在途庫存的定義要點：①尚未到達(dá)目的地；②處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲備在運輸工具中；③庫存。A項，在途庫存的本質(zhì)是庫存，根據(jù)題干第一句話，庫存是在企業(yè)活動中的定義，而“小張給自己網(wǎng)購了一件毛衣”是小張的個人行為，并非企業(yè)活動，因此不屬于庫存，不符合要點③。B項，大貨車上滿載著A超市從B地采購的毛巾，且大貨車尚未到達(dá)目的地，處于運輸狀態(tài)，符合在途庫存的定義。C項，卡車中的牛皮是準(zhǔn)備制造新款皮鞋用的原材料，并非產(chǎn)品庫存，不符合要點③。D項，庫房中存放的玩具，即在庫房里已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時出貨的產(chǎn)品，其屬于裝運庫存，而非在途庫存，排除。故本題選B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“在途庫存”，其關(guān)鍵信息如下：①尚未達(dá)到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)；②儲備在運輸工具中的庫存。第三步，辨析選項。A項：網(wǎng)購的一件毛衣，已經(jīng)到達(dá)某中轉(zhuǎn)站，中轉(zhuǎn)站是具體的地點而不是運輸工具，不屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”和“儲備在運輸工具中的庫存”，不符合定義；B項：大貨車上載滿A超市從B地采購的毛巾，貨車在高速公路上運輸，屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”，且毛巾在大貨車上，屬于“儲備在運輸工具中的庫存”，符合定義；C項：皮鞋廠的卡車上，運輸?shù)氖桥Ｆ?，是材料，不是皮鞋，牛皮不屬于皮鞋廠的“產(chǎn)品庫存”，不符合定義；D項：玩具放在庫房中，不屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”，也不屬于“儲備在運輸工具中的庫存”，不符合定義。因此，選擇B選項。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。裝運庫存：“在價值鏈末端工廠的庫房”、“已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時出貨的產(chǎn)品”；在途庫存：“尚未達(dá)到目的地”、“正處在運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲存在運輸工具中的庫存”。第二步：逐一分析選項。A項：小張網(wǎng)購的毛衣已到某中轉(zhuǎn)站，不符合“在價值鏈末端工廠的庫房”，也不符合“正處在運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲存在運輸工具中的庫存”，不符合任何一個定義，排除；

B項：高速公路服務(wù)區(qū)大貨車內(nèi)的毛巾，符合“尚未達(dá)到目的地”且“正處在運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲存在運輸工具中的庫存”，符合“在途庫存”定義，當(dāng)選；C項：皮鞋廠卡車?yán)锏呐Ｆな瞧ば瑥S的原材料，而不是產(chǎn)品，不符合“在價值鏈末端工廠的庫房里”,且“某皮鞋廠的卡車?yán)铩辈⑽粗该魇恰罢幱谶\輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”還是“已經(jīng)到達(dá)目的地”，不符合“尚未到達(dá)目的地”，不符合任何一個定義，排除；D項：某公司城南的自有倉庫中存放的玩具，符合“在價值鏈末端工廠的庫房”，也符合“已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時出貨的產(chǎn)品”，符合“裝運庫存”定義，不符合“在途庫存”定義，排除。故正確答案為B。42.傳統(tǒng)出版社的競爭優(yōu)勢在于歷史和傳統(tǒng)使其在內(nèi)容創(chuàng)新和版權(quán)擁有方面有深厚的_____，這是一個不斷積累疊加的過程，不可能_____。

依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.資本一步登天B.實力一揮而成C.資源一日千里D.積淀一蹴而就參考答案：D解題思路：第一空，橫線處所填詞語搭配“深厚”。A項“資本”通常表達(dá)為“雄厚的資本”，C項“資源”通常表達(dá)為“豐富的資源”，均與“深厚”搭配不當(dāng)，排除A、C兩項。第二空，橫線處所填詞語與“一個不斷積累疊加的過程”語義相反，即一下子就能辦成。D項“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，一下子就成功，與語境相符，鎖定D項。B項“一揮而成”形容寫字、寫文章、畫畫快，與語境不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《出版業(yè)的衰退，是從出版社不做出版開始的》

解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語與“深厚”搭配。A項“資本”常搭配“雄厚”，C項“資源”常搭配“豐富”，二者一般不與“深厚”搭配，排除A項和C項。第二步，分析第二空。根據(jù)“不可能”可知，該空與“一個不斷累積疊加的過程”相反，即一下子就能辦成。B項“一揮而成”指一動筆就寫成了，形容寫字、寫文章、畫畫快，不符合語境，排除B項。D項“一蹴而就”形容事情輕而易舉，一下子就能完成，符合語境。因此，選擇D選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段和選項可知，第一空考查的是詞語的用法，即習(xí)慣搭配，排除錯誤選項。第二步，分析可知，填入詞語是“這是一個不斷累積疊加的過程”的評價，由此判斷第二空詞語的使用是否恰當(dāng)。43.計算機病毒是一種特殊編制的對計算機系統(tǒng)具有巨大破壞作用的程序，它通過數(shù)據(jù)交換實現(xiàn)傳播，在工作中，下列操作容易感染計算機病毒的有（

）。A.發(fā)送電子郵件B.在自己的計算機硬盤與軟盤之間進(jìn)行數(shù)據(jù)交換C.在自己的計算機與他人的計算機之間進(jìn)行數(shù)據(jù)交換D.接收并打開電子郵件參考答案：CD解題思路：本題考查計算機基礎(chǔ)知識。計算機病毒是編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數(shù)據(jù)的代碼，能影響計算機使用，能自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼。為了能夠復(fù)制其自身，病毒必須能夠運行代碼并能夠?qū)?nèi)存運行寫操作?；谶@個原因，許多病毒都是將自己附著在合法的可執(zhí)行文件上。計算機病毒的感染一般是由于數(shù)據(jù)在電腦之間的傳播，而因特網(wǎng)的廣泛應(yīng)用也使病毒肆虐。A、B項不會感染病毒，C、D項有可能感染上病毒。故正確答案為CD。44.根據(jù)我國《行政處罰法》的規(guī)定，行政處罰是指行政機關(guān)依法對違反行政管理秩序的公民、法人或其他組織給予制裁的行政行為，下列屬于行政處罰的是（

）。A.對醉酒的人強制醒酒B.吊銷違章司機的機動車駕駛證C.對違反《公務(wù)員法》的公務(wù)員給予警告處分D.對到期不繳納稅費的納稅人，按月加收滯納金數(shù)萬分之五的滯納金參考答案：B解題思路：《行政處罰法》第九條規(guī)定：“行政處罰的種類：（一）警告、通報批評；（二）罰款、沒收違法所得、沒收非法財物；（三）暫扣許可證件、降低資質(zhì)等級、吊銷許可證件；（四）限制開展生產(chǎn)經(jīng)營活動、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、責(zé)令關(guān)閉、限制從業(yè)；（五）行政拘留；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰?！盇項錯誤，強制醒酒不屬于行政處罰，屬于行政強制措施。B項正確，吊銷駕駛證屬于行政處罰。C項錯誤，對違反《公務(wù)員法》的公務(wù)員給予警告處分屬于行政處分。D項錯誤，對到期不繳納稅費的納稅人，按月加收滯納金數(shù)萬分之五的滯納金屬于行政強制執(zhí)行。故正確答案為B。45.假日經(jīng)濟：是指人們利用節(jié)假日集中購物、集中消費的行為，帶動供給、帶動市場、帶動經(jīng)濟發(fā)展的一種系統(tǒng)經(jīng)濟模式。根據(jù)上述定義，下列不屬于假日經(jīng)濟的是（

）。A.春節(jié)購買禮物送親友B.國慶期間跟旅游團外出游玩C.“雙十一”商品優(yōu)惠搶購D.城市里習(xí)慣周末約朋友聚餐參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！袄霉?jié)假日集中購物、集中消費”、“帶動供給、帶動市場、帶動經(jīng)濟發(fā)展”。第二步：逐一分析選項。A項：春節(jié)屬于節(jié)假日，購買禮物可以帶動市場和經(jīng)濟發(fā)展，符合“利用節(jié)假日集中購物、集中消費”、“帶動供給、帶動市場、帶動經(jīng)濟發(fā)展”，符合定義，排除；B項：國慶屬于節(jié)假日，跟團旅游可以帶動市場和經(jīng)濟發(fā)展，符合“利用節(jié)假日集中購物、集中消費”、“帶動供給、帶動市場、帶動經(jīng)濟發(fā)展”，符合定義，排除；C項：雙十一并非節(jié)假日，不符合“利用節(jié)假日集中購物、集中消費”，不符合定義，當(dāng)選；D項：周末屬于假日，與朋友聚餐可以帶動市場和經(jīng)濟發(fā)展，符合“利用節(jié)假日集中購物、集中消費”、“帶動供給、帶動市場、帶動經(jīng)濟發(fā)展”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。46.司馬光出身貧寒；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒……可見貧困也是一筆財富。與題干中所使用的論證方法最相似的是：A.基本功對拿筆桿子的人很重要，不練是不行的。俗話說，拳不離手，曲不離口B.繪畫的人常畫，唱歌的人常唱，而搞文字的人怎么可以幾個月不寫東西呢？C.左丘失明，闕有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為做也D.蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》……由此可見，沒有苦痛的掙扎，便不會有成功的喜悅參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式“論證方法最相似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。第二步，分析題干推理形式。司馬光、宋濂、高爾基這些名人都是由貧困而變成功，以這些個例說明了貧窮也是一筆財富，屬于從個體推到整體的論證方式。第三步，辨析選項。A項：“拿筆桿子的人需要常練習(xí)”，以及“拳不離手，曲不離口”都在強調(diào)練習(xí)的重要性，沒有從個體推到整體的推理過程，與題干推理形式不同，排除；B項：由“繪畫的人常畫，唱歌的人常唱”從而推出搞文字的也需要常寫，屬于從個體推到個體的推理形式，與題干推理形式不同，排除；C項：左丘明失明后寫出了《國語》；孫臏被砍去了膝蓋骨，編著了《兵法》；呂不韋被貶放到蜀地，有《呂氏春秋》流傳世上；韓非被囚禁在秦國，寫下了《說難》《孤憤》；《詩經(jīng)》三百篇，也大多是圣賢們?yōu)槭惆l(fā)郁憤而寫出來的。說明多個個體都是因為感情有郁結(jié)不解之處，不能實現(xiàn)其理想，便退而著書立說來抒發(fā)他們的怨憤，但沒有總結(jié)性的從個體推理到整體的過程，與題干推理形式不同，排除；D項：文王被拘禁時推演了《周易》；孔子在困窮的境遇中編寫了《春秋》；屈原被流放后創(chuàng)作了《離騷》，以這些個例說明了沒有痛苦的掙扎便沒有成功的喜悅，屬于從個體推到整體，與題干推理形式相同，符合。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：分析題干論證方式。題干司馬光、宋濂、高爾基曾經(jīng)貧困最后成功，推出貧窮也是一筆財富的結(jié)論，是由幾個個體具有某些特征得到整體具有某些特征，是由局部推整體的論證方式。第二步：逐一分析選項。A項：基本功對拿筆桿子的人很重要，不練是不行的。俗話說，拳不離手，曲不離口，強調(diào)的是練習(xí)的重要性，并沒有體現(xiàn)由局部推整體的性質(zhì)，與題干論證方式不一致，排除；B項：繪畫的人常畫，唱歌的人常唱，搞文字的人需要寫東西，強調(diào)練習(xí)的重要性，而且是由局部推局部，沒有體現(xiàn)整體，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：意思是左丘明失去視力，才有《國語》；孫臏被截去膝蓋骨，《兵法》才撰寫出來；呂不韋被貶謫蜀地，后世才流傳著《呂氏春秋》；韓非被囚禁在秦國,寫出《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇,大多都是一些圣賢發(fā)憤而寫作的。強調(diào)的是個體創(chuàng)造或者發(fā)生的東西，并沒有推出任何整體的結(jié)論，最后的《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也，強調(diào)的是這些圣賢的發(fā)憤作為，而不是一個大的整體，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：意思是西伯姬昌披拘禁而演繹《周易》；孔子受困厄而作《春秋》；屈原被放逐,才寫了《離騷》；由此可見，沒有苦痛的掙扎，便不會有成功的喜悅，體現(xiàn)了文王、仲尼、屈原等人經(jīng)過了痛苦從而創(chuàng)作出了經(jīng)典作品，最后得到?jīng)]有痛苦的掙扎就沒有成功的喜悅這個結(jié)果，屬于局部推整體，與題干邏輯關(guān)系一致，正確。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇與題干的論證方法最相似的一項，需首先分析題干的論證方法。題干通過司馬光、宋濂、高爾基的例子得出結(jié)論，運用了歸納論證的方法，分析選項選出與題干論證方法一致的一項。本題屬于歸納論證。題干先列舉一部分名人都具有某種相同的屬性，最后得出結(jié)論。A項，先給出結(jié)論，再列舉事物，并非歸納論證，與題干的論證方法不同。B項，將搞文字的人與繪畫的人和唱歌的人進(jìn)行類比得出結(jié)論，屬于類比推理，與題干的論證方法不同。C項，只是說這些作品都是圣賢們發(fā)奮所作，是單純地列舉，并未對例證進(jìn)行歸納，與題干的論證方法不同。D項，由例證中主人公都是經(jīng)歷艱難而收獲成功，進(jìn)而得出結(jié)論，運用了歸納論證的方法，與題干的論證方法相同。故本題選D。47.按照法的效力范圍的不同，可將法劃分為：A.一般法和特別法B.公法和私法C.實體法和程序法D.成文法和不成文法參考答案：A解題思路：第一步，本題考查法的效力知識。第二步，法的效力范圍，是指法的生效范圍或適用范圍，包括對人的效力范圍、時間效力范圍和空間效力范圍。根據(jù)按照法的效力范圍的不同可以將法劃分為一般法和特別法。一般法是指在效力范圍上具有普遍性的法律，即針對一般的人或事，在較長時期內(nèi)，在全國范圍普遍有效的法律；特別法是指對特定主體、事項，或在特定地域、特定時間有效的法律。因此，選擇A選項。B項：